解答題壓軸題訓(xùn)練（三）（解析版）-2020-2021學(xué)年七年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期末考試壓軸題專(zhuān)練（人教版尖子生專(zhuān)用）

解答題壓軸題訓(xùn)練（三）（時(shí)間：60分鐘總分：100）班級(jí)姓名得分解答題解題策略：（1）常見(jiàn)失分因素：①對(duì)題意缺乏正確的理解，應(yīng)做到慢審題快做題；②公式記憶不牢，考前一定要熟悉公式、定理、性質(zhì)等；③思維不嚴(yán)謹(jǐn)，不要忽視易錯(cuò)點(diǎn)；④解題步驟不規(guī)范，一定要按課本要求，否則會(huì)因不規(guī)范答題而失分，避免“對(duì)而不全”，如解概率題時(shí)，要給出適當(dāng)?shù)奈淖终f(shuō)明，不能只列幾個(gè)式子或單純的結(jié)論，表達(dá)不規(guī)范、字跡不工整等非智力因素會(huì)影響閱卷老師的“感情分”；⑤計(jì)算能力差導(dǎo)致失分多，會(huì)做的試題一定不能放過(guò)，不能一味求快，⑥輕易放棄試題，難題不會(huì)做時(shí)，可分解成小問(wèn)題，分步解決，如最起碼能將文字語(yǔ)言翻譯成符號(hào)語(yǔ)言、設(shè)應(yīng)用題未知數(shù)、設(shè)軌跡的動(dòng)點(diǎn)坐標(biāo)等，都能拿分。也許隨著這些小步驟的羅列，還能悟出解題的靈感。（2）何為“分段得分”：對(duì)于同一道題目，有的人理解的深，有的人理解的淺；有的人解決的多，有的人解決的少。為了區(qū)分這種情況，中考的閱卷評(píng)分辦法是懂多少知識(shí)就給多少分。這種方法我們叫它“分段評(píng)分”，或者“踩點(diǎn)給分”——踩上知識(shí)點(diǎn)就得分，踩得多就多得分。與之對(duì)應(yīng)的“分段得分”的基本精神是，會(huì)做的題目力求不失分，部分理解的題目力爭(zhēng)多得分。對(duì)于會(huì)做的題目，要解決“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”這個(gè)老大難問(wèn)題。有的考生拿到題目，明明會(huì)做，但最終答案卻是錯(cuò)的——會(huì)而不對(duì)。有的考生答案雖然對(duì)，但中間有邏輯缺陷或概念錯(cuò)誤，或缺少關(guān)鍵步驟——對(duì)而不全。因此，會(huì)做的題目要特別注意表達(dá)的準(zhǔn)確、考慮的周密、書(shū)寫(xiě)的規(guī)范、語(yǔ)言的科學(xué)，防止被“分段扣分”。經(jīng)驗(yàn)表明，對(duì)于考生會(huì)做的題目，閱卷老師則更注意找其中的合理成分，分段給點(diǎn)分，所以“做不出來(lái)的題目得一二分易，做得出來(lái)的題目得滿分難”。對(duì)絕大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，更為重要的是如何從拿不下來(lái)的題目中分段得點(diǎn)分。我們說(shuō)，有什么樣的解題策略，就有什么樣的得分策略。把你解題的真實(shí)過(guò)程原原本本寫(xiě)出來(lái)，就是“分段得分”的全部秘密。①缺步解答：如果遇到一個(gè)很困難的問(wèn)題，確實(shí)啃不動(dòng)，一個(gè)聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，先解決問(wèn)題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫(xiě)幾步，尚未成功不等于失敗。特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每一步得分點(diǎn)的演算都可以得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過(guò)半，這叫“大題拿小分”。②跳步答題：解題過(guò)程卡在某一過(guò)渡環(huán)節(jié)上是常見(jiàn)的。這時(shí)，我們可以先承認(rèn)中間結(jié)論，往后推，看能否得到結(jié)論。如果不能，說(shuō)明這個(gè)途徑不對(duì)，立即改變方向；如果能得出預(yù)期結(jié)論，就回過(guò)頭來(lái)，集中力量攻克這一“卡殼處”。由于考試時(shí)間的限制，“卡殼處”的攻克如果來(lái)不及了，就可以把前面的寫(xiě)下來(lái)，再寫(xiě)出“證實(shí)某步之后，繼續(xù)有……”一直做到底。也許，后來(lái)中間步驟又想出來(lái)，這時(shí)不要亂七八糟插上去，可補(bǔ)在后面。若題目有兩問(wèn)，第一問(wèn)想不出來(lái)，可把第一問(wèn)作為“已知”，先做第二問(wèn)，這也是跳步解答。③退步解答：“以退求進(jìn)”是一個(gè)重要的解題策略。如果你不能解決所提出的問(wèn)題，那么，你可以從一般退到特殊，從抽象退到具體，從復(fù)雜退到簡(jiǎn)單，從整體退到部分，從較強(qiáng)的結(jié)論退到較弱的結(jié)論。總之，退到一個(gè)你能夠解決的問(wèn)題。為了不產(chǎn)生“以偏概全”的誤解，應(yīng)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山寫(xiě)上“本題分幾種情況”。這樣，還會(huì)為尋找正確的、一般性的解法提供有意義的啟發(fā)。④輔助解答：一道題目的完整解答，既有主要的實(shí)質(zhì)性的步驟，也有次要的輔助性的步驟。實(shí)質(zhì)性的步驟未找到之前，找輔助性的步驟是明智之舉。如：準(zhǔn)確作圖，把題目中的條件翻譯成數(shù)學(xué)表達(dá)式，設(shè)應(yīng)用題的未知數(shù)等。答卷中要做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，字字有據(jù)，步步準(zhǔn)確，盡量一次成功，提高成功率。試題做完后要認(rèn)真做好解后檢查，看是否有空題，答卷是否準(zhǔn)確，所寫(xiě)字母與題中圖形上的是否一致，格式是否規(guī)范，尤其是要審查字母、符號(hào)是否抄錯(cuò)，在確信萬(wàn)無(wú)一失后方可交卷。一、解答題閱讀下列材料，解答下面的問(wèn)題：

我們知道方程2x+3y=12有無(wú)數(shù)個(gè)解，但在實(shí)際問(wèn)題中往往只需求出其正整數(shù)解．

例：由2x+3y=12，得：y=12?2x3=4?23x(x、y為正整數(shù)).要使y=4?23x為正整數(shù)，則23x為正整數(shù)，可知：x為3的倍數(shù)，從而x=3，代入y=4?23x=2.所以2x+3y=12的正整數(shù)解為x=3y=2．

問(wèn)題：

(1)請(qǐng)你直接寫(xiě)出方程3x+2y=8的正整數(shù)解______．

(2)若6x?3為自然數(shù)，則滿足條件的正整數(shù)x的值有______

A.3個(gè)

B.4個(gè)

C.5個(gè)【答案】解：(1)x=2y=1；

(2)B；

(3)x+2y=9①2x+ky=10②

①×2?②得：(4?k)y=8，

解得：y=84?k，

∵x，y是正整數(shù)，k是整數(shù)，

4?k=1，2，4，8，

∴k=3，2，0，?4，

但k=3時(shí)，x不是正整數(shù)，故【知識(shí)點(diǎn)】二元一次方程組的解、二元一次方程的解【解析】本題考查了二元一次方程組的解，二元一次方程的解的應(yīng)用，能靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)求出特殊解是解此題的關(guān)鍵．

(1)根據(jù)二元一次方程的解得定義求出即可；

(2)根據(jù)題意得出x?3=6或3或2或1，求出即可；

(3)先求出y的值，即可求出k的值．

【解答】解：(1)由3x+2y=8，得：y=4?32x，要使y=4?32x為正整數(shù)，則32x為正整數(shù)，

從而x=2，y=1

所以方程3x+2y=8的正整數(shù)解為x=2y=1,

故答案為x=2y=1；

(2)6x?3為自然數(shù)，則x?3=6、3、2、1，所以正整數(shù)x有9，6，5，

先閱讀短文，然后回答短文后面所給出的問(wèn)題：對(duì)于三個(gè)數(shù)a，b，c的平均數(shù)，最小的數(shù)和最大的數(shù)都可以給出符號(hào)來(lái)表示，我們規(guī)定M{a,b,c}表示a，b，c這三個(gè)數(shù)的平均數(shù)，mina,b,c表示a，b，c這三個(gè)數(shù)中最小的數(shù)，maxa,b,c表示a，b，c這三個(gè)數(shù)中最大的數(shù).例如：M{?1,2,3}=?1+2+33=4(1)請(qǐng)?zhí)羁眨簃ax?2,3,c=__________;若m<0，n>0，min(2)若min2,2x+2,4?2x=2，求(3)若M{2,x+1,2x}=min2,x+1,2x，求【答案】解：(1)cc≥33c<3(2)∵min{2,2x+2,4?2x}=2，∴2x+2≥2解得0≤x≤1；(3)M{2,x+1,2x}=2+x+1+2x則2<x+1<2x或2x<x+1<2．

①當(dāng)2<x+1<2x時(shí)，依題意得

1+x=2，

解得x=1；

②當(dāng)2x<x+1<2時(shí)，依題意得

1+x=2x，

解得x=1．

綜上所述，x=1．【知識(shí)點(diǎn)】一元一次不等式組的應(yīng)用、一元一次不等式組的解法、新定義型【解析】【分析】

本題考查了一元一次不等式組的應(yīng)用．解題的關(guān)鍵是弄清新定義運(yùn)算的法則．

(1)此題是求三個(gè)數(shù)中的最大(或最小)的數(shù)，max{?2,3，c}中分c≥3和c<0兩種情況討論即可；min{3m,(n+3)m,?mn}需要根據(jù)m、n的取值范圍確定3m，(n+3)m，?mn的符號(hào)，然后比較他們的大小即可求解；

(2)根據(jù)三個(gè)數(shù)2，2x+2，4?2x中最小的數(shù)是2列出不等式組，解此不等式組即可；

(3)三個(gè)數(shù)2，x+1，2x的平均數(shù)與最小數(shù)相等，分類(lèi)討論列出不等式求解即可．

【解答】

解：(1)當(dāng)c≥3時(shí)，max{?2,3，c}=c；

當(dāng)c<3時(shí)，max{?2,3，c}=3．

∵m<0，n>0，

∴3m<0，(n+3)m=mn+3m<0，?mn>0，

∴?mn>3n>(n+3)m，

∴min{3m,(n+3)m,?mn}=(n+3)m．

故答案是cc≥33c<3；(n+3)m；

(2)見(jiàn)答案；

(1)【問(wèn)題情境】如圖1，AB?//?CD，∠AEP=130°.求∠EPF的度數(shù)；

小明想到了以下方法(不完整)，請(qǐng)完成填寫(xiě)理由或數(shù)學(xué)式：解：如圖1，過(guò)點(diǎn)P作PM?//?AB，∵∠1=∠AEP(

)又：∵∠AEP=40°(已知)，∴∠1=40°(

)∵AB//CD(已知)，∴PM//CD(

)∴∠2+∠PFD=180°(

)∵∠PFD=130°，∴∠2=180°?130°=50°∴∠1+∠2=40°+50°=90°，即∠EPF=90°．(2)【問(wèn)題遷移】如圖2，AB//CD，點(diǎn)P在AB，CD外，則∠PEA，∠PFC，∠EPF之間有何數(shù)量關(guān)系？請(qǐng)說(shuō)明理由；(3)【聯(lián)想拓展】如圖3所示，在(2)的條件下，已知∠EPF=α，∠PEA的平分線和∠PFC的平分線交于點(diǎn)G，用含有α的式子表示∠G的度數(shù)．【答案】解：(1)兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等；等量代換；平行于同一條直線的兩直線平行；兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)；

(2)∠PFC=∠PEA+∠P．

理由：過(guò)P點(diǎn)作PN//AB，則PN//CD，

∴∠PEA=∠NPE，

∵∠FPN=∠NPE+∠FPE，

∴∠FPN=∠PEA+∠FPE，

∵PN//CD，

∴∠FPN=∠PFC，

∴∠PFC=∠PEA+∠FPE，即∠PFC=∠PEA+∠P；

(3)令A(yù)B與PF交點(diǎn)為O，連接EF，如圖3．

在△GFE中，∠G=180°?(∠GFE+∠GEF)，

∵∠GEF=12∠PEA+∠OEF，∠GFE=12∠PFC+∠OFE，

∴∠GEF+∠GFE=12∠PEA+12∠PFC+∠OEF+∠OFE，

∵由(2)知∠PFC=∠PEA+∠P，

∴∠PEA=∠PFC?α【知識(shí)點(diǎn)】平行線的判定與性質(zhì)【解析】【分析】

本題主要考查平行線的性質(zhì)與判定，靈活運(yùn)用平行線的性質(zhì)與判定是解題的關(guān)鍵．

(1)根據(jù)平行線的性質(zhì)與判定可求解；

(2)過(guò)P點(diǎn)作PN//AB，則PN//CD，可得∠FPN=∠PEA+∠FPE，進(jìn)而可得∠PFC=∠PEA+∠FPE，即可求解；

(3)令A(yù)B與PF交點(diǎn)為O，連接EF，根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理可得∠GEF+∠GFE=12∠PEA+12∠PFC+∠OEF+∠OFE，由(2)得∠PEA=∠PFC?α，由∠OFE+∠OEF=180°?∠FOE=180°?∠PFC可求解．

【解答】

解：(1)如圖1，過(guò)點(diǎn)P作PM//AB，

∴∠1=∠AEP.(兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等)

又∠AEP=40°，(已知)

∴∠1=40°.?(等量代換)

∵AB//CD，(已知)

∴PM//CD，(平行于同一條直線的兩直線平行)

∴∠2+∠PFD=180°.?(兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ))

∵∠PFD=130°，

∴∠2=180°?130°=50°．

∴∠1+∠2=40°+50°=90°．

即∠EPF=90°．

故答案為兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等；等量代換；平行于同一條直線的兩直線平行；兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)；

如圖在直角坐標(biāo)系中，已知A(0,a)，B(b,0)C(3,c)三點(diǎn)，若a，b，c滿足關(guān)系式：|a?2|+(b?3)2+c?4=0．

(1)求a，b，c的值．

(3)是否存在點(diǎn)P(x,?12x)，使△AOP的面積為四邊形AOBC【答案】解：(1)∵|a?2|+(b?3)2+c?4=0，

∴a?2=0，b?3=0，c?4=0，

∴a=2，b=3，c=4；

(2)由點(diǎn)A，O，B，C的坐標(biāo)可知，四邊形AOBC是直角梯形，且OA=2，OB=3，BC=4，

∴S四邊形ABOC=12×(2+4)×3=9；

(3)假設(shè)存在點(diǎn)P(x,?12x)使△AOP的面積為四邊形AOBC的面積的兩倍，

則S【知識(shí)點(diǎn)】坐標(biāo)與圖形性質(zhì)、非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：絕對(duì)值【解析】本題考查了二次根式，絕對(duì)值和平方的非負(fù)性、三角形和四邊形面積的求法、圖形和坐標(biāo)的性質(zhì)，難度適中，注意橫坐標(biāo)相等的點(diǎn)所在的直線與x軸垂直．

(1)根據(jù)二次根式，絕對(duì)值和平方的非負(fù)性可得結(jié)論；

(2)根據(jù)A，B，O，C的坐標(biāo)可知四邊形AOBC是直角梯形，求面積即可；

(3)根據(jù)△AOP的面積為四邊形AOBC的面積的兩倍，列式可得x=±18，從而得P的坐標(biāo)．

問(wèn)題：某飯店工作人員第一次買(mǎi)了13只雞、5只鴨、9只鵝共用了925元．第二次買(mǎi)了2只雞、4只鴨、3只鵝共用了320元，試問(wèn)第三次買(mǎi)了雞、鴨、鵝各一只共需多少元？(假定三次購(gòu)買(mǎi)雞、鴨、鵝的單價(jià)不變)解：設(shè)雞、鴨、鵝的單價(jià)分別為x，y，z元．依題意，得13x+5y+9z=9252x+4y+3z=320

，上述方程組可變形為5(x+y+z)4(2x+z)=9254(x+y+z)?(2x+z)=320，設(shè)x+y+z=a，2x+z=b，上述方程組可化為：①+4×②得：a=?________，即x+y+z=_______．答：第三次買(mǎi)雞、鴨、鵝各一只共需________元．閱讀后，細(xì)心的你，可以解決下列問(wèn)題：(1)上述材料中a=________；(2)選擇題：上述材料中的解答過(guò)程運(yùn)用了______思想方法來(lái)指導(dǎo)解題．A.整體

B.數(shù)形結(jié)合

C.分類(lèi)討論(3)某校體育組購(gòu)買(mǎi)體育用品甲、乙、丙、丁的件數(shù)和用錢(qián)金額如下表：那么購(gòu)買(mǎi)每種體育用品各一件共需多少元？【答案】解：(1)105(2)A(3)設(shè)體育組所購(gòu)買(mǎi)的體育用品甲、乙、丙、丁的單價(jià)分別為x，x，z，m元．根據(jù)題意得5x+4y+3z+m=18829x+7y+5z+m=2764該方程組可變形為x+y+z+m4x+3y+2z設(shè)x+y+z+m=a，4x+3y+2z=b，上述方程組又可化為a+b=1882a+2b=2764解得a=1000，即x+y+z+m=1000．答：購(gòu)買(mǎi)每種體育用品各一件共需1000元．【知識(shí)點(diǎn)】解三元一次方程組*、三元一次方程組的應(yīng)用*【解析】【分析】本題主要考查了三元一次方程組的應(yīng)用等有關(guān)知識(shí)．(1)按要求解關(guān)于a，b的方程組即可求出a和b的值；(2)在(1)的解題過(guò)程中：設(shè)x+y+z=a，2x+z=b是運(yùn)用了整體思想方法來(lái)解決問(wèn)題的，進(jìn)行解出此題的答案；再根據(jù)購(gòu)買(mǎi)4只雞，2只鵝共需：2(2x+z)，進(jìn)行求解即可；(3)設(shè)體育組所購(gòu)買(mǎi)的體育用品甲、乙、丙、丁的單價(jià)分別為x，x，z，m元，列出方程組，進(jìn)行求解即可．【解答】解：(1)5a+4b=925①由①+②×4得：a=105，將a=105，故答案為105；(2)上述材料中的解答過(guò)程運(yùn)用了整體思想方法來(lái)指導(dǎo)解題，故選A；由(1)得2x+z=b=100，則購(gòu)買(mǎi)4只雞，2只鵝共需：2(2x+z)=2×100=200元，故答案為200；(3)見(jiàn)答案．

已知關(guān)于x、y的方程組x+y=?m?7x?y=3m+1

的解滿足x≤0，y<0

.(1)試用含m的式子表示方程組的解；

(2)求m的取值范圍；

(3)在m的取值范圍內(nèi)，當(dāng)m為何整數(shù)時(shí)，不等式2mx+x<2m+1的解集為x>1

.

【答案】解：(1)x+y=?m?7①①+②，得2x=2m?6，∴x=m?3，①?②，得2y=?4m?8，∴y=?2m?4，∴x=m?3(2)∵x≤0，y<0，∴m?3≤0解得?2<m≤3；(3)(2m+1)x<2m+1，∵不等式的解集為x>1，∴2m+1<0，∴m<?1又∵?2<m≤3，∴?2<m<?1∵m為整數(shù)，∴m=?1．【知識(shí)點(diǎn)】解二元一次方程組-加減消元法、一元一次不等式的解法、一元一次不等式的整數(shù)解、一元一次不等式組的解法【解析】本題考查解二元一次方程組，解一元一次不等式組，解一元一次不等式．

先把m當(dāng)作已知求出x、y的值，再根據(jù)已知條件得到關(guān)于m的不等式組求出m的取值范圍是解答此題的關(guān)鍵．

(1)將m當(dāng)作已知求出x、y的值；

(2)根據(jù)x、y的取值范圍得到關(guān)于m的一元一次不等式組，求出m的取值范圍即可；

(3)根據(jù)不等式2mx+x<2m+1的解為x>1得出2m+1<0且?2<m≤3，解此不等式得到關(guān)于m的取值范圍，找出符合條件的m的值．

如圖，直線AC?//?BD，連結(jié)AB，直線AC、BD及線段AB把平面分成①、②、③、④四個(gè)部分，規(guī)定：線上各點(diǎn)不屬于任何部分.當(dāng)動(dòng)點(diǎn)P落在某個(gè)部分時(shí)，連結(jié)PA、PB，構(gòu)成∠PAC、∠APB、∠PBD三個(gè)角.(提示：有公共端點(diǎn)的兩條重合的射線所組成的角是0°)

(1)當(dāng)動(dòng)點(diǎn)P落在第①部分時(shí)，試說(shuō)明∠APB=∠PAC+∠PBD成立的理由；(2)當(dāng)動(dòng)點(diǎn)P落在第②部分時(shí)，∠APB=∠PAC+∠PBD是否成立(直接回答成立或不成立)？(3)當(dāng)動(dòng)點(diǎn)P在第③部分時(shí)，全面探究∠PAC、∠APB、∠PBD之間的關(guān)系，并寫(xiě)出動(dòng)點(diǎn)P的具體位置和相應(yīng)的結(jié)論.選擇其中一種結(jié)論加以說(shuō)明．【答案】解：(1)如圖，

過(guò)點(diǎn)P向左作PQ//AC，則∠APQ=∠PAC，

∵AC//BD，

∴PQ//BD，

∴∠BPQ=∠PBD，

∵∠APB=∠APQ+∠BPQ，

∴∠APB=∠PAC+∠PBD；

(2)不成立；

(3)如圖，

①若點(diǎn)P在直線AB左側(cè)，過(guò)點(diǎn)P向右作PQ//AC，則∠APQ=180°?∠PAC，

∵AC//BD，

∴PQ//BD，

∴∠BPQ=180°?∠PBD，

∵∠APB=∠BPQ?∠APQ=(180°?∠PBD)?(180°?∠PAC)=∠PAC?∠PBD，

∴∠PAC=∠APB+∠PBD；

②若點(diǎn)P在直線AB右側(cè)，過(guò)點(diǎn)P向右作PQ//AC，則∠APQ=180°?∠PAC，

∵AC//BD，

∴PQ//BD，

∴∠BPQ=180°?∠PBD，

∵∠APB=∠APQ?∠BPQ=(180°?∠PAC)?(180°?∠PBD)=∠PBD?∠PAC，

∴∠PBD=∠APB+∠PAC．【知識(shí)點(diǎn)】平行公理及推論、平行線的性質(zhì)、分類(lèi)討論思想【解析】【分析】

本題考查了平行線的性質(zhì)，讀懂題目信息，過(guò)點(diǎn)P作出平行線，構(gòu)造出內(nèi)錯(cuò)角或同旁內(nèi)角是解題的關(guān)鍵，(3)注意要分點(diǎn)P在直線AB的左、右兩側(cè)兩種情況討論求解．

(1)過(guò)點(diǎn)P向左作PQ//AC，根據(jù)平行公理可得PQ//BD，然后根據(jù)兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等可得∠APQ=∠PAC，∠BPQ=∠PBD，相加即可得解；

(2)過(guò)點(diǎn)P向右作PQ//AC，根據(jù)平行公理可得PQ//BD，然后根據(jù)兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)可得∠APQ+∠PAC=180°，∠BPQ+∠PBD=180°，兩式相加即可得解；

(3)分點(diǎn)P在直線AB的左側(cè)與右側(cè)兩種情況，分別過(guò)點(diǎn)P向右作PQ//AC，根據(jù)平行公理可得PQ//BD，然后根據(jù)兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)用∠PAC表示出∠APQ，用∠PBD表示出∠BPQ，然后結(jié)合圖形整理即可得解．

【解答】解：(1)見(jiàn)答案；

(2)不成立