《第一課-我喜歡上學》教學設(shè)計-2024-2025學年小學心理健康北師大版一年級上冊

《我喜歡上學》教學設(shè)計方案（第一課時）一、教學目標：1.學生能夠表達自己對上學的積極態(tài)度和情感，并理解學習的重要性和樂趣。2.培養(yǎng)學生熱愛學校、尊重師長、友愛同硯，形成良好的校園文化氛圍。3.提高學生的口語表達能力和自大心。二、教學重難點：1.教學重點：引導學生表達對上學的積極情感，理解學習的重要性和樂趣。2.教學難點：培養(yǎng)學生的自大心和口語表達能力。三、教學準備：1.準備教學PPT，包含相關(guān)圖片和視頻。2.準備一些關(guān)于學校生活的圖片或視頻素材。3.準備一些文具和書籍作為獎品。四、教學過程：（一）導入新課1.同硯們，你們好，今天我們來上一節(jié)語文課。起首，請同硯們用掌聲歡迎我。2.自我介紹，引入主題。教師：今天，我想和大家分享一下我的一些想法，主題是“我喜歡上學”。每天早晨，當?shù)谝豢|陽光灑在校園里，我們就開始了新的一天的學習生活。那么，為什么我會喜歡上學呢？這其中有很多原因。接下來，我們就來一起探討一下這個主題。（二）新課展示1.朗讀課文，讓學生們熟悉課文內(nèi)容。教師可以在朗讀過程中適當停留、詮釋關(guān)鍵點，幫助學生理解。2.小組討論（1）學生們分成小組，每組4-6人，進行討論，分享自己對“我喜歡上學”的看法和理解。（2）教師巡回指導，鼓勵學生積極參與討論，表達自己的觀點。（3）小組代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。3.集體分享（1）教師總結(jié)小組討論的結(jié)果，并給予必定和鼓勵。（2）教師引導學生們分享自己對上學的喜愛的地方，包括與老師、同硯相處，學習新知識等。（3）教師對大家的發(fā)言進行點評和補充。4.提問與回答（1）教師提出一些與主題相關(guān)的問題，引導學生思考和回答。（2）鼓勵學生互相回答問題，增強互動和交流。5.作業(yè)安置（1）學生以書面形式完成一篇關(guān)于“我喜歡上學”的小作文，描述自己上學的感受和體驗。（2）學生分享到班級群，供大家互相學習和交流。（三）教室小結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)“我喜歡上學”的原因和感受，并鼓勵學生繼續(xù)保持對學習的熱情和興趣。同時，也提醒學生們要珍惜在學校的學習時光，盡力學習，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。（四）安置課后任務(wù)1.完成小作文，并提交給老師批改和建議。2.觀看一部與學習生活相關(guān)的紀錄片或電影，并與同硯分享觀后感。3.準備下一次課的課題，提出自己的問題和觀點。教學設(shè)計方案（第二課時）一、教學目標1.學生能夠表達出對上學的喜愛之情，并理解學習的重要性和樂趣。2.培養(yǎng)學生的自大心和團隊合作能力。3.引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效率。二、教學重難點1.培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度，提高學生的學習興趣。2.引導學生形成良好的學習習慣，掌握有效的學習方法。三、教學準備準備相關(guān)教學視頻、圖片和教學素材，制作教學PPT。《我喜歡上學》教學設(shè)計方案（第二課時）教學目標：1.幫助學生認識學習是自己的事情，自己的事情要自己做，感受自主學習的快樂。2.讓學生知道學校生活是自己喜歡的，激發(fā)對小學生活的熱愛。教學內(nèi)容：回憶、交流、感悟上學的好處。教學準備：教師：多媒體課件。學生：回憶錄——上學的好處。教學過程：一、游戲激趣，導入課題1.找朋友游戲：教師播放鈴聲，生尋找朋友坐下。教師檢查學生對鈴聲的認識，讓同桌互相說說鈴聲不同表示的不同意義。適時進行養(yǎng)成教育，學生要按時到校，不遲到。2.導入：鈴聲真是個奇奧的東西，它集合了我們班的小朋友。你們喜歡上學嗎？為什么？請在小組內(nèi)交流。（喜歡與不喜歡的原因）【設(shè)計意圖】——低年級的孩子最喜歡在玩中學，于是，我設(shè)計了一個找朋友的游戲，以自己真實的生活體驗為出發(fā)點，在寬松和諧的氛圍中自由地交流各自的想法。同時滲透習慣養(yǎng)成教育。這樣的設(shè)計有效地調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)了他們的學習興趣。二、分享體驗，感悟上學好處（一）感悟校園生活的樂趣1.看來小朋友們都有自己的想法，那你們喜歡校園生活的哪一部分呢？誰來說一說？根據(jù)學生的回答板貼詞語：課間活動、教室學習、活動課、做游戲、交朋友。2.此刻我們來到了校園里，你看到了什么？（播放課件：課間活動時的情景）你看到了什么？聽到了什么？想一想同硯們會說些什么？做些什么？3.瞧，上課了，同硯們坐在教室里聽課，你喜歡嗎？那你為什么喜歡？引導學生說出學習上的進步和受到老師的關(guān)愛。適時板貼詞語：老師的關(guān)愛。4.除了老師的關(guān)愛，你還喜歡校園里的什么？學生交流自己喜歡的教室小游戲。如：課間時我們玩的跳皮筋、踢毽子、老鷹捉小雞等。適時出示課件，請學生用自己的話說說喜歡的理由。5.剛才你們說得真好，其實學校生活是有趣的，也是快樂的，更是我們喜歡的，所以我們要——喜歡學校生活。板貼詞語：喜歡學校生活。6.讓我們一起來讀出我們喜歡的味道。（出示詞語卡片：我喜歡上學）齊讀——同桌讀——背一背。【設(shè)計意圖】——此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是讓學生通過觀察、想象、表達等方式來感受校園生活的樂趣，從中領(lǐng)悟到校園生活的美好。（二）感悟同硯情誼的真摯1.同硯們的校園生活是那么美好，那么在校園里，同硯們之間又發(fā)生了許多感人的故事。誰來說一說你的同硯令你感動的一件事？相機出示同硯互幫互助圖片。這些感人的畫面讓我們感受到了同硯之間的友誼和真摯。那我們上課時應(yīng)該怎么做？放學回家又該怎么做呢？（應(yīng)該認真聽課，不懂就問；放學回家認真復習、預習。）2.那你們知道我們的同硯最善于做什么嗎？（做游戲）是的，正是這些游戲加深了同硯們的友誼。瞧，（出示課件）這是我和一位同硯的對話圖，你有什么想說的嗎？引導學生說出同硯之間要互相關(guān)心等真摯的友誼的話。適時板貼詞語：互相關(guān)心。3.在學校里，我們的同硯之間除了友情，還有快樂和游戲帶來的樂趣，（出示課件）誰來說一說。（下課了，同硯們在操場上有的玩沙包、有的跳繩、有的在打球……）這就是我們的課間生活。同硯們真快樂！4.同硯們在學校里是那么的快樂，（出示課件）讓我們有感情地讀一讀這句話。（出示句子：“我喜歡上學。”）齊讀——指讀——評讀?！驹O(shè)計意圖】——此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是通過對校園里同硯之間真實故事的交流與想象，讓學生感受到同硯情誼的真摯，從而沖破本課的教學重點。三、感情升華，表達喜愛之情1.小朋友，你們真棒！上學真好！其實上學的好處還有很多很多，誰來說一說（如每天都有新發(fā)現(xiàn)、每天都有新收獲等）。2.老師也忍不住想上學了！出示教師版“我喜歡上學”。你們也想說嗎？請把你喜歡上學的理由寫在準備好的小紙片上。誰愿意來說一說？請部分學生說并出示卡片“我喜歡上學”。3.你們的想法老師都了解清楚了！其實我也特別喜歡上學！出示課件：我也特別喜歡上學！你呢？請齊聲告訴我你們也特別喜歡上學！讓我們帶著對小學生活的熱愛大聲地說出來！（我喜歡上學?。?.同硯們真棒！為了獎勵我們，奇奧禮物送給我們！是什么？（笑臉）只有好好學習天天向上才會有笑臉！最后讓我們帶著奇奧的祝福和鼓勵，滿懷信心地迎接新的挑戰(zhàn)吧！只要我們保持學習的熱情和盡力，這個笑臉將會永遙陪伴著我們，成為我們成長道路上的動力源泉。讓我們把這份笑臉帶在身邊，時刻提醒自己要珍惜每一個學習的機緣，把握每一次成長的可能。讓我們把笑臉當作一種鼓勵，激勵自己在知識的海洋中不息探索，勇往直前。在未來的日子里，讓我們一起盡力，一起進步，一起創(chuàng)造更多的奇跡！只要我們心中有夢，腳下有路，我們就能走向成功，走向璀璨。所以，讓我們帶著笑臉，帶著希望，帶著夢想，一起向前走吧！這就是奇奧贈予我們的禮物——一個永遙鼓勵我們、支持我們的笑臉。它不僅僅是一個禮物，更是一種信念，一種力量，一種激勵我們不息前進的源泉。所以，讓我們珍惜這個禮物，讓它陪伴我們走過每一個春夏秋冬，見證我們的成長與進步。五、教學反思：在今天的教室中，我充分感受到了學生們對學習的熱情和對校園生活的熱愛。他們在教室上積極參與，表現(xiàn)精彩，我對此感到非常欣慰。以下是我對這堂課的反思：1.教室氛圍：這堂課的氣氛非?；钴S，學生們積極參與討論，教室氛圍十分融洽。這說明學生們對學習充滿了興趣，這讓我感到非常高興。2.教學內(nèi)容：今天的教學內(nèi)容豐富多樣，包括閱讀、寫作、討論等環(huán)節(jié)，這些內(nèi)容既有趣又實用，有助于學生們更好地理解和掌握知識。3.學生表現(xiàn)：學生們在教室上的表現(xiàn)非常精彩，他們積極思考，踴躍發(fā)言，展現(xiàn)了良好的思維能力和表達能力。他們的進步讓我感到非常欣慰。4.教學互動：我與學生的互動良好，我積極傾聽學生的想法，并及時給予反饋和建議。這種互動有助于增強師生之間的信任和尊重，有助于提高教學效果。5.教學效果：通過這堂課，學生們對學習有了更深入的認識和理解，他們的學習興趣和熱情得到了激發(fā)。我置信，這種教學效果將會持續(xù)影響他們未來的學習和生活