縣鄉(xiāng)教師選調(diào)考試《教師職業(yè)道德》題庫及參考答案一套

縣鄉(xiāng)教師選調(diào)考試《教師職業(yè)道德》題庫第一部分單選題(100題)1、良好的師德修養(yǎng)不是與生俱來的，下列不能提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)的是（）。

A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)正確的世界觀和人生觀B.在教育實(shí)踐中認(rèn)識師德觀念C.接受家長的饋贈和意見D.虛心向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)

【答案】：C教師良好的師德修養(yǎng)不是與生俱來的，而是在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，經(jīng)過長期的社會實(shí)踐，不斷完善自身的結(jié)果。提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法可以概括為以下幾點(diǎn)。①加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要做到：樹立正確

的世界觀和人生觀；深刻理解規(guī)范和要求，明辨道德是非，提高自覺性；學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和豐富的科學(xué)文化知識，掌握本領(lǐng)。②勇于實(shí)踐磨煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)。教師在教育實(shí)踐中要不斷地選擇自己的行為。每一個教師都要長期修養(yǎng)，不斷磨煉，做到堅(jiān)持不懈，這樣才能使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高，達(dá)到更高的境界水平，適應(yīng)教育和社會發(fā)展的需要。③努力做到“慎獨(dú)”?！吧鳘?dú)”是指在無人監(jiān)督的情況下，也要堅(jiān)守自己的道德信念，對自己的言行小心謹(jǐn)慎，決不做任何不道德的事情。選項(xiàng)中，“接受家長的饋贈”是不符合教育法律和教師職業(yè)道德規(guī)范的行為，更不利于教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升。C項(xiàng)與題干相符，當(dāng)選。2、教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。

A.言行一致B.衣著整潔C.個人魅力D.舉止端莊

【答案】：A教師勞動的特點(diǎn)具有示范性，身教重于言教，凡是要求學(xué)生做到的，教師一定要起到示范作用。教師的表率作用主要體現(xiàn)在言行一致，教師應(yīng)時刻用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己的一言一行，向?qū)W生展示世界的真、善、美，用自己的言行為學(xué)生樹立起較為完美的職業(yè)形象。故選A。3、體現(xiàn)教師道德修養(yǎng)達(dá)到高度自覺程度的是（）。

A.堅(jiān)持不懈B.虛心求教C.慎獨(dú)D.愛崗敬業(yè)

【答案】：C“慎獨(dú)”是教師職業(yè)德德修養(yǎng)所達(dá)到的一種最高的精神境界，它標(biāo)志著教師的道德修養(yǎng)已經(jīng)達(dá)到了高度自覺的程度。當(dāng)一個人處于即使做了某些壞事而永遠(yuǎn)不會被人發(fā)現(xiàn)的情況下，能夠完全依靠自己內(nèi)心信念的力量約束自己，不做壞事，這樣的人，是真正有高尚道德的人。C項(xiàng)正確

。4、尊重家長是教師（）行為規(guī)范的基本要求。

A.思想B.教育教學(xué)C.人際D.儀表

【答案】：C尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是促進(jìn)教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。5、教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力是（）。

A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.終身學(xué)習(xí)D.愛崗敬業(yè)

【答案】：C我國《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》的主要內(nèi)容是：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)?！敖K身學(xué)習(xí)”是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的，是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。因此本題選C。6、教師職業(yè)道德體現(xiàn)著社會對教師的職業(yè)要求和作為教師應(yīng)有的職業(yè)行為，具有一種啟動性的力量，激發(fā)、鼓勵教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促使教師不斷自我修養(yǎng)、自我發(fā)展、自我完善，自覺地做好教育工作。這說明教師職業(yè)道德具有（）。

A.動力功能B.調(diào)節(jié)功能C.引導(dǎo)功能D.教育功能

【答案】：A教師職業(yè)道德對教師工作具有動力、調(diào)節(jié)和評價作用。根據(jù)題干中“啟動性力量”可判斷為動力作用。故選A。7、（）是實(shí)現(xiàn)我國教育目的的基礎(chǔ)和保障。

A.智育B.德育C.勞動教育D.自我教育

【答案】：B德育是實(shí)現(xiàn)我國教育目的的基礎(chǔ)和保障。故選B。8、教育行政部門轉(zhuǎn)變管理職能的關(guān)鍵，是教育研究、教育決策和（）相結(jié)合。

A.教育實(shí)踐B.教育過程C.對學(xué)校的評價D.對教育的評價

【答案】：A實(shí)踐是檢驗(yàn)一切真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對教育工作進(jìn)行的研究、決策，最終都要回歸教育實(shí)踐中去，在實(shí)踐中檢驗(yàn)決策的可行性和有效性，在實(shí)踐中完善決策的實(shí)效性，在實(shí)踐中推進(jìn)教育工作的進(jìn)一步發(fā)展。故選A。9、加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實(shí)需要。

A.依法治國B.以德治國C.以人為本D.均衡發(fā)展

【答案】：B著名教育學(xué)家啟功教授曾寫下“學(xué)為人師，行為示范”，旨在要求教師的所學(xué)要成為世人之師，所行要成為世人的典范。在教育教學(xué)過程中，教師自身的道德風(fēng)范將直接影響學(xué)生，再通過學(xué)生向社會擴(kuò)散，從而對社會道德風(fēng)尚產(chǎn)生一定的影響。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)是一項(xiàng)十分重要的工程，是貫徹以德治國的現(xiàn)實(shí)需要。故選B。10、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明教師良好的職業(yè)道德行為和品質(zhì)對教育對象具有（）作用。

A.調(diào)節(jié)B.教育C.評價D.引導(dǎo)

【答案】：B這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德對教育對象的教育作用。故選B。11、某學(xué)生家長給余老師送禮，想讓余老師給其孩子安排最好的座位，余老師拒絕了。余老師的做法（）。

A.不正確，不利于取得家長信任B.不正確，不符合家校溝通要求C.正確，符合嚴(yán)慈相濟(jì)的要求D.正確，符合廉潔從教的要求

【答案】：D《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定，教師應(yīng)為人師表，廉潔從教。材料中余老師拒絕家長的禮物，符合為人師表，廉潔從教的要求。故選D。12、“慎獨(dú)”是教育的最高境界，也是素質(zhì)的最高境界。它屬于人的（）。

A.知識素養(yǎng)B.能力素養(yǎng)C.道德素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)

【答案】：C“慎獨(dú)”是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次。作為教師職業(yè)道德的修養(yǎng)方法，“慎獨(dú)”可以通過自我約束，自我監(jiān)督，更好地培養(yǎng)、鍛煉堅(jiān)定的職業(yè)道德情感、意志和信念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。作為崇高的教師職業(yè)道德境界，“慎獨(dú)”標(biāo)志著一個教師的職業(yè)道德修養(yǎng)已達(dá)到高度自覺的程度。故它屬于人的道德素養(yǎng)。故選C。13、教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關(guān)系；其中最核心的關(guān)系是（）

A.師生關(guān)系B.同事關(guān)系C.師長關(guān)系D.師校關(guān)系

【答案】：A教師在職業(yè)活動中要處理好各方面的關(guān)系，其中最核心的是師生關(guān)系。故選A。14、孔子提出“有教無類”的主張，體現(xiàn)的師德規(guī)范是（）。

A.關(guān)愛學(xué)生B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.為人師表D.依法執(zhí)教

【答案】：A“有教無類”，意思是不管什么人都可以受到教育。而師德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”則要求教師：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。“有教無類”正好符合關(guān)愛學(xué)生的師德規(guī)范。故選A。15、在履行教育教學(xué)義務(wù)的活動中，教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，最主要、最基本的是要堅(jiān)持（）。

A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.教書育人C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.愛崗敬業(yè)

【答案】：B教書育人是遵守職業(yè)道德規(guī)范中最主要，最基本的。故選B。16、學(xué)校要求各班推選3名校班“三好”學(xué)生候選人，張老師只把班上的考試成績前三名的學(xué)生上報(bào)。張老師的這種做法違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。

A.教書育人B.嚴(yán)于律己C.德育資源D.德育大綱

【答案】：A“教書育人”要求教師“遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好品行，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！鳖}干中張老師只把成績前三名的學(xué)生報(bào)為“三好”候選人，以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，違背了“教書育人”。故選A。17、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！闭f明教師遵守下列哪一條職業(yè)道德行為規(guī)范的重要性？（）

A.“廉潔從教”B.“關(guān)愛學(xué)生”C.“教書育人”D.“為人師表”

【答案】：D這句話的意思是：當(dāng)管理者自身端正，作出表率時，不用下命令，被管理者也就會跟著行動起來；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，縱然三令五申，被管理者也不會服從的。故說的是“為人師表”。故選D。18、教師進(jìn)行師德修養(yǎng)的起點(diǎn)和前提是（）。

A.教師職業(yè)道德情感B.教師職業(yè)道德認(rèn)識C.教師職業(yè)道德意志D.教師職業(yè)道德行為

【答案】：B教師職業(yè)道德認(rèn)識是教師進(jìn)行師德修養(yǎng)的起點(diǎn)和前提。故選B。19、當(dāng)前通用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是第（）次修訂的。

A.一B.二C.三D.四

【答案】：D改革開放以來，我國于1985年、1991年、1997年先后三次頒布和修訂了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。2008年9月，教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會聯(lián)合發(fā)布了重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。故選D。20、教師要熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生;嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，循循善誘，不偏不袒：不以師生關(guān)系謀取私利。教師之間要互相尊重，切忌嫉妒;相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短;平等相待，不亢不卑;樂于助人，關(guān)心同事。這屬于教師的（）。

A.思想行為規(guī)范B.教學(xué)行為規(guī)范C.人際行為規(guī)范D.儀表行為規(guī)范

【答案】：C教師職業(yè)特點(diǎn)決定了其工作的特殊性和復(fù)雜性，在教師的人際關(guān)系中，主要包括學(xué)生、同事以及學(xué)生家長等。無論面對什么樣的對象，教師都要保持作為教師應(yīng)有的基本行為規(guī)范。教師對待學(xué)生要永遠(yuǎn)保持愛心和耐心，尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，同時，也要嚴(yán)格要求、耐心輔導(dǎo)，不急不躁、不偏不坦，與學(xué)生建立和諧、民主的師生關(guān)系，守護(hù)學(xué)生健康、快樂地成長。教師與同事之間要保持協(xié)同、向上的合作關(guān)系，互相尊重、互相<brclass="markdown_return">學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、樂于助人。故選C。21、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則不包括（）。

A.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一B.堅(jiān)持動機(jī)和效果的統(tǒng)一C.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合D.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力

【答案】：D教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一；堅(jiān)持動機(jī)和效果的統(tǒng)一；堅(jiān)持自律與他律的統(tǒng)一；堅(jiān)持個人與社會相結(jié)合；堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。故選D。22、下列哪一項(xiàng)不屬于教師真正踐行“愛崗敬業(yè)”要遵循的基本要求（）。

A.忠于職守，盡心盡力B.獻(xiàn)身教育C.甘為人梯D.堅(jiān)守高尚

【答案】：D教師要真正踐行愛崗敬業(yè)，就應(yīng)該遵循以下基本要求：(1)忠于職守，盡心盡力；(2)獻(xiàn)身教育，甘為人梯。故選D。23、（）是教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點(diǎn)，又是激勵教師實(shí)現(xiàn)某種職業(yè)道德目標(biāo)的動力。

A.職業(yè)正義感B.職業(yè)責(zé)任感C.職業(yè)良心感D.職業(yè)義務(wù)感

【答案】：B職業(yè)責(zé)任感是教師在職業(yè)道德活動中形成的對他人或社會應(yīng)負(fù)責(zé)任的內(nèi)心體驗(yàn)和道德情感，它既是職業(yè)道德行為的出發(fā)點(diǎn)，又是激勵教師實(shí)現(xiàn)某種職業(yè)道德目標(biāo)的動力。故選B。24、下列中，不屬于選聘班主任需要考查的條件的是（）。

A.作風(fēng)正派、心理健康、為人師表B.熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通C.愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力D.基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)能力強(qiáng)，教學(xué)能力過硬

【答案】：D(1)對班主任自身：作風(fēng)正派、心理健康、為人師表。(2)對待學(xué)生及他人：熱愛學(xué)生、善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通。(3)對班主任工作：愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)與組織管理能力。故選D。25、教師職業(yè)行為規(guī)范對教師衣著的要求是（）。

A.沒有規(guī)范要求B.衣著得體C.穿著樸素D.穿著美觀

【答案】：B《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“為人師表”要求教師“衣著得體”。故選B。26、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。

A.操守B.修養(yǎng)C.內(nèi)省D.慎獨(dú)

【答案】：D“慎獨(dú)”是指在無人監(jiān)督的情況下，依然堅(jiān)守自己的道德信念，對自己的言行小心謹(jǐn)慎，絕不做任何不道德的事情。它是教師師德修養(yǎng)所達(dá)到的一種最高的精神境界，標(biāo)志著教師的道德修養(yǎng)已經(jīng)達(dá)到了高度自覺的程度。當(dāng)一個人處于即使做了某些壞事而永遠(yuǎn)不會被人發(fā)現(xiàn)的情況下，能夠完全依靠自己內(nèi)心信念的力量約束自己，不做壞事，這樣的人，才是真正有高尚道德的人。故選D。27、人們?yōu)榱思辛α繉?shí)現(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來，相互支持、緊密合作。這就是（）。

A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.分工負(fù)責(zé)C.任務(wù)到人D.求真求實(shí)

【答案】：A團(tuán)結(jié)協(xié)作，是人們?yōu)榱思辛α繉?shí)現(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。故選A。28、“教師是知識的重要傳播者和（）?！?/p>

A.學(xué)習(xí)者B.點(diǎn)撥者C.引導(dǎo)者D.創(chuàng)造者

【答案】：D“教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。廣大教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、<brclass="markdown_return">新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度。恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。當(dāng)今時代是知識經(jīng)濟(jì)的時代，知識更新的速度非常快，教師只有不斷的進(jìn)行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、教學(xué)研究才能更好成為知識的傳播者和創(chuàng)造者。故選D。29、曾老師是某中學(xué)一名新任老師，因相貌出眾贏得了班上部分女學(xué)生的好感，遂私下向多個女學(xué)生發(fā)送曖昧消息，并與之密切往來。曾老師的做法不符合（）的要求。

A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表

【答案】：D《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中，為人師表原則要求教師：“堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利?！鳖}干中，曾老師私下向多個女學(xué)生發(fā)送曖昧消息，并與之密切往來，沒有做到為人師表。D項(xiàng)與題干相符，當(dāng)選。A項(xiàng)：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》愛崗敬業(yè)原則要求教師：“忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)?！迸c題干不符，排除。A項(xiàng)：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》關(guān)愛學(xué)生原則要求教師：“關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。”與題干不符，排除。C項(xiàng)：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》教書育人原則要求教師：“遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！迸c題干不符，排除。故選D。30、諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中（）的要求。

A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表

【答案】：C《中小學(xué)教師職業(yè)道德》中“關(guān)愛學(xué)生”要求教師“不挖苦、諷刺、歧視學(xué)生”。故選C。31、教師進(jìn)行人格修養(yǎng)最好的策略是（）。

A.“取法乎下”B.“取法乎上”C.“取法乎中”D.“無法取法”

【答案】：B“取法乎上”的策略，指的就是教師的人格修養(yǎng)以價值和人格理想的確立為前提，高處著眼進(jìn)行修養(yǎng)?教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng)，必須采取“取法乎上”的策略?故選B?32、某教師對學(xué)生們說：“成績好是衡量你們學(xué)業(yè)成功的標(biāo)志，我們教師的責(zé)任就是讓每位同學(xué)考上理想的大學(xué)?！痹摻處煹恼f法違背職業(yè)道德規(guī)范中的（）。

A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.廉潔從教

【答案】：C教師職業(yè)道德規(guī)范包括：(1)愛國守法；(2)愛崗敬業(yè)；(3)關(guān)愛學(xué)生；(4)為人師表；(5)教書育人；(6)終身學(xué)習(xí)。其中，教書育人是教師的天職，指遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。題干中，某教師只以成績作為衡量學(xué)業(yè)成功的標(biāo)志，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展，違背了教書育人的要求。C項(xiàng)正確

。A項(xiàng)：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。指忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。與題干不符，排除。A項(xiàng)：關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。指關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。與題干不符，排除。D項(xiàng)：廉潔從教出自97年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，是指堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。與題干不符，排除。故選C。33、教師要盡職盡責(zé)、教書育人，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德概述中的（）。

A.教師良心B.教師榮譽(yù)C.教師義務(wù)D.教師公正

【答案】：C教師義務(wù)既是社會、教師集體用以調(diào)節(jié)教師行為的手段，也是從教師個人自身的責(zé)任、良心和榮譽(yù)的角度出發(fā)，調(diào)節(jié)教師教育行為的手段。教師義務(wù)的主要內(nèi)容可以概括為以下幾個方面：(1)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平；(2)盡職盡責(zé)，教書育人；(3)創(chuàng)設(shè)一個良好的內(nèi)部教育環(huán)境。故選C。34、下列說法或做法中不符合現(xiàn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“教書育人”規(guī)定和要求的是（）。

A.學(xué)習(xí)教育的新理念，主動改變育人模式B.積極開展教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量C.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，照搬教材以及教參D.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

【答案】：C教書育人是要求教師實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平；培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。故選C。35、教師應(yīng)該提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，正如“以德治民，取信于民”所說的那樣。這句話體現(xiàn)了（）的思想。

A.墨家B.道家C.儒家D.法家

【答案】：C作為我國古代偉大的思想家和教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，孔子的政治思想以“仁”為核心，他主張以德治民，反對苛政和任意刑殺，統(tǒng)治者要愛惜民力，取信于民，正身律己。以老子為代表的道家，其核心思想是“道”，認(rèn)為天道無為、道法自然；以韓非子為代表的法家，主張“依法治國”，并提出了一整套的理論和方法；以墨子為代表的墨家，其核心思想是兼愛、非攻和尚賢。故選C。36、范老師很少留意那些考試成績一般的學(xué)生，而是把主要精力用于培養(yǎng)成績優(yōu)秀的學(xué)生。范老師的做法 （）。

A.違背了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求B.有助于學(xué)生的個性發(fā)展C.有助于教學(xué)任務(wù)的完成D.違背了公正施教的要求

【答案】：D教育公正強(qiáng)調(diào)教師對待學(xué)生要一視同仁，不能把學(xué)生分成三六九等，只關(guān)注成績優(yōu)異的學(xué)生。故選D。37、甲學(xué)校為慶祝即將到來的教師節(jié)，準(zhǔn)備在節(jié)日當(dāng)天開展教師宣誓活動。下列為甲學(xué)校準(zhǔn)備的部分教師宣誓詞，其中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.“作為一名人民教師，我自覺做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師，甘為黨的教育事業(yè)作奉獻(xiàn)”B.作為一名人民教師，我將言行雅正，舉止文明，自尊自律，清廉從教，以身作則C.“沒有一流的師資隊(duì)伍，就培養(yǎng)不岀一流的學(xué)生，在今后的教育工作中，我將努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識與育人知識，只教育培養(yǎng)精英學(xué)生”D.“我志愿成為一名人民教師，履行教書育人職責(zé)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長”

【答案】：C《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)。其中教書育人包括遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。C選項(xiàng)中表明只教育培養(yǎng)精英學(xué)生，這違背了素質(zhì)教育的理念，以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此違背了教書育人的道德規(guī)范。C項(xiàng)表述錯誤

，為正確

選項(xiàng)。A項(xiàng)：“作為一名人民教師，我自覺做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師，甘為黨的教育事業(yè)作奉獻(xiàn)”，主要體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)，說法正確

。與題干不符，排除。A項(xiàng)：“作為一名人民教師，我將言行雅正，舉止文明，自尊自律，清廉從教，以身作則”，主要體現(xiàn)了為人師表，說法正確

。與題干不符，排除。D項(xiàng)：“我志愿成為一名人民教師，履行教書育人職責(zé)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長”，主要體現(xiàn)了教書育人和關(guān)愛學(xué)生，說法正確

。與題干不符，排除。故選C。38、“慎獨(dú)”作為教師職業(yè)道德修養(yǎng)的一種方法，就是（）。

A.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅(jiān)持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因?yàn)闊o人監(jiān)督而恣意妄行B.一個人用慎重的態(tài)度對待自己C.在自我的世界孤芳自賞D.獨(dú)立面對自己的種種不足

【答案】：A“慎獨(dú)”標(biāo)志著一個教師的職業(yè)道德已達(dá)到高度自覺的程度，在無人監(jiān)督和無人知道的情況下也不背離道德。故選A。39、孔子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）。

A.走路身體一定要端正B.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好C.對學(xué)生下命令一定要正確D.教師自己以身作則，一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響

【答案】：D“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”其意為自我品行端正了，即使不發(fā)布命令，別人也會去實(shí)行，若自身不端正，即使發(fā)布命令，別人也不會服從。反映了教師自身言行對學(xué)生的示范教育作用，不是對學(xué)<brclass="markdown_return">校文明的示范作用，而是對于教育對象的示范教育功能。從教師的角度來說可以理解為教師自己以身作則，一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。D項(xiàng)正確

。A項(xiàng)：“走路身體一定要端正”強(qiáng)調(diào)外在表現(xiàn)，過于片面。與題干不符，排除。B項(xiàng)：“自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好”過于絕對，教師不僅要在一言一行上做好榜樣，同時還要有針對性地進(jìn)行教育。與題干不符，排除。C項(xiàng)：“對學(xué)生下命令一定要正確

”更多是強(qiáng)調(diào)教師對待教學(xué)態(tài)度上的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。與題干不符，排除。故選D。40、教師道德公正最基本的要求是（）。

A.賞罰分明B.堅(jiān)持真理C.公平合理地對待和評價所有學(xué)生D.秉公辦理

【答案】：C教師的公正是指教師在自己的教育活動中對待不同利益關(guān)系所表現(xiàn)出來的公平和正義，包括平等對待學(xué)生、愛護(hù)差等生、一視同仁、實(shí)事求是、賞獎分明、因材施教。其中，平等對待學(xué)生是最基本的要求。41、教師職業(yè)道德關(guān)系到學(xué)生心理的塑造，影響著整個社會的前途和未來。這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的特征是（）。

A.道德責(zé)任的全局性B.道德行為的示范性C.道德修養(yǎng)的導(dǎo)向性D.道德影響的廣泛性

【答案】：D教育影響的廣泛性和深遠(yuǎn)性是指教師的思想道德不僅廣泛地影響在校學(xué)生，而且會通過學(xué)生和家長影響整個社會。因此，教師職業(yè)道德直接關(guān)系到學(xué)生心理的塑造，影響著整個社會的前途和未來。D項(xiàng)正確

。A項(xiàng)：道德責(zé)任的全局性是指，中央地方各級領(lǐng)導(dǎo)全面重視教育，全黨、全社會對教師素質(zhì)的要求，使師德遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了本部門職業(yè)道德的范圍，上升到全社會各行各業(yè)的層面，從而具有全局性。與題干不符，排除。B項(xiàng)：道德行為的示范性是指，“為人師表”是教師以自身優(yōu)良品德為學(xué)生和社會做榜樣，使學(xué)生的思想、品德、行為在潛移默化中受到陶冶。與題干不符，排除。C項(xiàng)：道德修養(yǎng)的導(dǎo)向性是指，首先，師德是素質(zhì)教育的靈魂；其次，堅(jiān)持德、智、體、美等全面發(fā)展和教育與社會實(shí)踐相結(jié)合，是社會主義教育方針和培養(yǎng)社會主義新人的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。與題干不符，排除。故選D。42、下列中不違背教師職業(yè)道徳規(guī)范的做法是（）。

A.圣誕節(jié)接受學(xué)生自繪賀卡B.出于愛心對學(xué)生嚴(yán)厲責(zé)罵C.規(guī)定學(xué)生買大量輔導(dǎo)資料D.家有喜事時接受家長賀禮

【答案】：A為人師表要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。A項(xiàng)表述教師只是接受學(xué)生自己制作的賀卡，并不屬于利用職務(wù)之便謀取私利，沒有違背教師職業(yè)道德規(guī)范中的任意一條。因此，A項(xiàng)正確

。B項(xiàng)：出于愛心對學(xué)生嚴(yán)厲責(zé)罵違背了關(guān)愛學(xué)生。與題干不符，排除。C項(xiàng)：規(guī)定學(xué)生買大量輔導(dǎo)資料違背了為人師表。與題干不符，排除。D項(xiàng)：家有喜事時接受家長賀禮違背了為人師表。與題干不符，排除。故選A。43、區(qū)分一名普通教師和優(yōu)秀教師的真正標(biāo)志是（）。

A.是否有遠(yuǎn)大的教育理念B.能不能為學(xué)生個性的發(fā)展提供充分的機(jī)會和良好的氛圍C.是否具有符合時代精神的教育理念D.能不能在教學(xué)中體現(xiàn)教育實(shí)踐智慧

【答案】：B教師的根本任務(wù)是教書育人，衡量一個教師是否優(yōu)秀，就要看他能否為學(xué)生的發(fā)展提供機(jī)會。故選B。44、教師職業(yè)道德規(guī)范最基本的內(nèi)容是（）。

A.忠誠于人民的教育事業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表

【答案】：B關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德最基本的內(nèi)容。故選B。45、教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力是（）。

A.為人師表B.教書育人C.關(guān)愛學(xué)生D.終身學(xué)習(xí)

【答案】：D“終身學(xué)習(xí)”是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。故選D。46、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定了中小學(xué)教師所應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范，下列沒有涉及的是（）。

A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.無私奉獻(xiàn)

【答案】：D《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定了中小學(xué)教師所應(yīng)遵守的六項(xiàng)職業(yè)道德規(guī)范：愛國守法；愛崗敬業(yè)；關(guān)愛學(xué)生；教書育人；為人師表；終身學(xué)習(xí)。故選D。47、李老師一個學(xué)期對父親是副鄉(xiāng)長的小壯家訪了8次，卻從未對需要幫助的留守兒童小龍家訪過。李老師的做法（）。

A.符合主動聯(lián)系家長的要求B.有違平等待生的要求C.符合因材施教的教育要求D.有違嚴(yán)慈相濟(jì)的要求

【答案】：B素質(zhì)教育理念要求教師的教育要面向全體學(xué)生，平等對待一切學(xué)生。李老師只對副鄉(xiāng)長的孩子尤為關(guān)心，忽視其他孩子，有違平等待生的要求。故選B。48、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。

A.關(guān)愛學(xué)生B.終身學(xué)習(xí)C.教書育人D.為人師表

【答案】：D為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。故選D。49、（）是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求，也是教師勞動積極性和創(chuàng)造性的源泉。

A.熱愛教育事業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.教書育人

【答案】：A興趣是最好的老師，對教育事業(yè)的熱愛，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)，也是教師勞動積極性和創(chuàng)造性的源泉。故選A。50、在學(xué)校，教師之間要善于（）。

A.團(tuán)結(jié)合作，一致對外B.相互借鑒，共同提高C.各自為政，獨(dú)立思考D.相互監(jiān)督，勇于競爭

【答案】：B同事之間要團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，達(dá)到共同提高。故選B。51、“你不可以這樣做!”這是教師與學(xué)生溝通時的（）信息。

A.命令B.訓(xùn)誡C.中傷D.諷刺

【答案】：A教師與學(xué)生溝通時，出現(xiàn)“不可以”、“必須”等詞匯時，都是表達(dá)命令的信息，這種命令式的交流不利于學(xué)生和教師之間良好關(guān)系的形成，反而還有可能會造成兩者關(guān)系冷淡甚至破裂。故選A。52、（）是教師必須承擔(dān)的職責(zé)和義務(wù)。

A.教師職業(yè)責(zé)任B.教師職業(yè)理想C.教師職業(yè)態(tài)度D.教師職業(yè)良心

【答案】：A教師職業(yè)責(zé)任是教師必須承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)。在社會主義條件下，人民教師的根本職責(zé)是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。故選A。53、（）是教師職業(yè)的特殊性。

A.示范性B.內(nèi)省性C.他利性D.實(shí)踐性

【答案】：A教師職業(yè)的特殊性主要體現(xiàn)為教師勞動的示范性，這要求教師要時刻關(guān)注自己的行為，做到“學(xué)高為師，身正為范”。故選A。54、（）是人們對現(xiàn)實(shí)生活中職業(yè)道德關(guān)系和職業(yè)道德行為的好惡情緒，它包括職業(yè)正義感、職業(yè)責(zé)任感、職業(yè)義務(wù)感等內(nèi)容。

A.教師職業(yè)道德理想B.教師職業(yè)道德知識C.教師職業(yè)道德情感D.教師職業(yè)道德意志

【答案】：C職業(yè)道德情感是指人們對現(xiàn)實(shí)生活中職業(yè)道德關(guān)系和職業(yè)道德行為的好惡情緒，如人們通常對高尚的職業(yè)活動產(chǎn)生敬仰和尊重之情，對違反職業(yè)道德的行為產(chǎn)生憤恨和憎惡之情等。教師職業(yè)道德情感包括職業(yè)正義感、職業(yè)責(zé)任感、職業(yè)義務(wù)感、職業(yè)良心感、職業(yè)榮譽(yù)感及職業(yè)幸福感等內(nèi)容。故選C。55、孔子說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這說明教師應(yīng)該具備（）素質(zhì)。

A.良好的道德修養(yǎng)B.團(tuán)結(jié)協(xié)作精神C.人際交往能力D.忠于職守

【答案】：A孔子的話說明教師要具備良好的道德修養(yǎng)，這樣才能給學(xué)生樹立良好的榜樣，促進(jìn)師生關(guān)系的發(fā)展。教師在教育教學(xué)活動中具有示范性，其言行舉止都會成為學(xué)生仿效的對象，因此教師一定要以身作則，為人師表，做好學(xué)生的表率和榜樣，從而更好的幫助學(xué)生成長。故選A。56、小宇上課時經(jīng)常插括，老師生氣地說：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！”老師的做法（）。

A.錯誤，應(yīng)該杜絕當(dāng)堂批評B.正確，應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生C.錯誤，應(yīng)該尊重學(xué)生人格D.正確，應(yīng)該加強(qiáng)課堂管理

【答案】：C關(guān)愛學(xué)生具體來說即關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。題干中該老師使用恐嚇的語言，沒有做到尊重學(xué)生人格。故選C。57、根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，下列說法不正確的是（）。

A.我國實(shí)行九年義務(wù)教育B.適齡兒童、少年免試入學(xué)C.對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除D.學(xué)校應(yīng)當(dāng)把素質(zhì)教育放在首位

【答案】：D《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十六條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位。寓德育于教育教學(xué)之中?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》將《教育法》規(guī)定的九年義務(wù)教育制度具體化。同時又是對九年義務(wù)教育領(lǐng)域中不同方面進(jìn)行規(guī)范的法律依據(jù)?！读x務(wù)教育法》立法宗旨和立法依據(jù)的規(guī)定：“為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法，制定本法”。故選D。58、“教書”和“育人”是（）關(guān)系。

A.并列的B.遞進(jìn)的C.互補(bǔ)D.相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一

【答案】：D“教書”和“育人”是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)和辯證統(tǒng)一的。故選D。59、德育目標(biāo)是德育工作的（）。

A.途徑B.方式C.出發(fā)點(diǎn)D.關(guān)鍵環(huán)節(jié)

【答案】：C德育目標(biāo)是德育工作的出發(fā)點(diǎn)，它不僅決定了德育的內(nèi)容、形式和方法，而且制約著德育工作的基本過程。故選C。60、以下跟教師道德修養(yǎng)無關(guān)的是（）。

A.“學(xué)而不厭，海人不倦”B.“立志樂道，甘于奉獻(xiàn)”C.”不憤不啟，不悱不發(fā)”D.“以身作則，反躬自省”

【答案】：C“不憤不啟，不悱不發(fā)”是一種教學(xué)方法，與教師職業(yè)道德修養(yǎng)無關(guān)。故選C。61、在職教師的有償補(bǔ)課行為主要違反了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。

A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表

【答案】：D為人師表一切教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。D項(xiàng)正確

。A項(xiàng)：愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。與題干不符，排除。B項(xiàng)：關(guān)愛學(xué)生——師德的靈魂。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。與題干不符，排除。C項(xiàng)：教書育人——教師的天職。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。與題干不符，排除。故選D。62、教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。

A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化

【答案】：A教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化。(一)傳道者的角色。教師負(fù)有傳遞社會傳統(tǒng)道德、價值觀念的使命，“道之所存，師之所存也”。(二)授業(yè)解惑者的角色。教師要將自己獲得的知識經(jīng)驗(yàn)、技能進(jìn)行精心加工整理，然后以特定的方式傳授給年青一代，并幫助他們解除學(xué)習(xí)中的困惑，啟發(fā)他們的智慧。(三)示范者的角色(榜樣角色)。教師的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，教師不僅以科學(xué)的教育方法塑造學(xué)生，還以自己的言行影響感化學(xué)生。(四)教育教學(xué)活動的設(shè)計(jì)者、組織者和管理者的角色。教師是學(xué)校教育教學(xué)活動的組織者和管理者，需要肩負(fù)起教育教學(xué)管理的職責(zé)。(五)朋友的角色。教師要在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面給予學(xué)生指導(dǎo)，與學(xué)生一起分擔(dān)痛苦與憂傷，分享歡樂與幸福。(六)研究者的角色。教師的工作對象是充滿生命力的、千差萬別的活的個體，傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化著的人文、科學(xué)知識。這就決定了教師要以一種變化發(fā)展的態(tài)度來對待自己的工作對象、工作內(nèi)容，要不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷創(chuàng)新。(七)班集體的領(lǐng)導(dǎo)者的角色。教師是教育教學(xué)活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，主要體現(xiàn)在建立班集體，制定和貫徹規(guī)章制度，維持班級紀(jì)律，組織班級活動，規(guī)范、協(xié)調(diào)人際關(guān)系，對教育教學(xué)活動進(jìn)行引領(lǐng)、檢查和評估。(八)心理輔導(dǎo)者的角色?，F(xiàn)代教師應(yīng)該適應(yīng)時代和社會的要求，提高自身的心理健康水平，掌握基本的心理衛(wèi)生知識，在日常的教育教學(xué)活動中滲透心理健康教育，擔(dān)當(dāng)好學(xué)生的心理輔導(dǎo)者的角色。除此之外，教師還有學(xué)習(xí)者、學(xué)生心靈的培育者、心理調(diào)節(jié)者、學(xué)生心理的保健醫(yī)生、人際關(guān)系的藝術(shù)家、教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和管理者、家長代理人、“父母”等職業(yè)角色。故選A。63、（）是教師處理其與國家社會的關(guān)系時所應(yīng)遵循的原則要求。

A.愛崗敬業(yè)B.教書育人C.愛國守法D.為人師表

【答案】：C愛國守法是教師處理其與國家社會的關(guān)系時所應(yīng)遵循的原則要求。故選C。64、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的前提是（）。

A.動機(jī)B.對教師道德的認(rèn)識C.行為D.繼承

【答案】：B知即對教師道德的認(rèn)識及其在這一基礎(chǔ)上所形成的觀念等。這是師德修養(yǎng)的前提。故選B。65、下列不屬于每一位教師都應(yīng)該做到的是（）。

A.牢記人民教師的神圣職責(zé)，忠誠于人民的教育事業(yè)B.堅(jiān)定走中國特色社會主義道路的信念C.以實(shí)現(xiàn)個人利益為目標(biāo)D.堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心

【答案】：C每一位教師都應(yīng)該做的，說明是教師的義務(wù)，而C項(xiàng)以實(shí)現(xiàn)個人利益為目標(biāo)，不是義務(wù)更談不上教師的義務(wù)，故選擇C。66、第斯多惠曾說：“教師本人是學(xué)校重要的師表，是最直觀的，最有效益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。”這說明教師勞動具有（）。

A.創(chuàng)造性B.示范性C.長期性D.復(fù)雜性

【答案】：B示范性是指教師的言行舉止都會成為學(xué)生仿效的對象，教師的人品、才能、治學(xué)態(tài)度都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，這是教師勞動特點(diǎn)之一。故選B。67、以“應(yīng)當(dāng)怎樣”和“不應(yīng)當(dāng)怎樣”的表述來規(guī)范教師的言行，保證教育行為的正常進(jìn)行，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）。

A.動力功能B.調(diào)節(jié)功能C.評價功能D.教育功能

【答案】：B教師職業(yè)道德以“應(yīng)當(dāng)怎樣”和“不應(yīng)當(dāng)怎樣”的表述來規(guī)范教師的言行，保證教育行為的正常進(jìn)行，因而具有調(diào)節(jié)教師言行的作用，即教師職業(yè)道德的調(diào)節(jié)功能。故選B。68、教師進(jìn)行人格修養(yǎng)最好的策略是（）。

A.取法乎上B.取法乎中C.取法乎下D.無法即法

【答案】：A教師人格修養(yǎng)有兩個問題：一是修養(yǎng)的策略問題。在策略上，要采取“取法乎上”的策略。二是修養(yǎng)的尺度問題。在尺度上，要確立教師人格修養(yǎng)的審美尺度。按照審美的尺度去修養(yǎng)教師的人格，就是要進(jìn)行師表美的建設(shè)。師表美主要包括：①“表美”；②“道美”；③風(fēng)格美。師表美的價值體現(xiàn)在：①充分發(fā)揮教育主體的德育潛能；②充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)；③改善教育與道德教育的效能。故選A。69、下列關(guān)于班主任的工作職責(zé)，說法錯誤的是（）。

A.全面了解班級內(nèi)每個學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)和生活狀況B.有針對地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展C.認(rèn)真做好班級的日常管理工作D.努力提高所授科目的成績

【答案】：D我國《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》規(guī)定，全面了解班級內(nèi)每一個學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。第九條規(guī)定，認(rèn)真做好班級的日常管理工作，維護(hù)班級良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、責(zé)任意識和集體榮譽(yù)感，營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會和團(tuán)隊(duì)工作。第十條規(guī)定，組織、指導(dǎo)開展班會、團(tuán)隊(duì)會(日)、文體娛樂、社會實(shí)踐、春(秋)游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，并做好安全防護(hù)工作。第十一條規(guī)定，組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長記錄，實(shí)事求是地評定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎懲建議。第十二條規(guī)定，經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。選項(xiàng)D的要求不屬于班主任的工作職責(zé)。故選D。70、“經(jīng)師”是教學(xué)問的，“人師”是教行為的，我們的教學(xué)是要采取“人師”和“經(jīng)師”二者合一。這體現(xiàn)的教師職業(yè)道德的基本原則是（）。

A.教書育人原則B.樂教勤業(yè)原則C.人格示范原則D.民主平等原則

【答案】：A教書育人就是指傳授知識，培養(yǎng)人才。作為教師職業(yè)道德的一個基本原則，教書育人要求教師在其職業(yè)活動中，既要努力教授學(xué)生學(xué)習(xí)知識，又要培育學(xué)生成人成才，要把兩者有機(jī)地結(jié)合在一起，更好地實(shí)現(xiàn)教育目的。教師采取“人師”和“經(jīng)師”二者合一，體現(xiàn)的就是教書育人。故選A。71、教師職業(yè)道德的核心是（）。

A.熱愛教育B.熱愛學(xué)校C.熱愛教學(xué)D.熱愛學(xué)生

【答案】：D教師職業(yè)道德規(guī)范包括六個方面：(1)愛國守法；(2)愛崗敬業(yè)；(3)關(guān)愛學(xué)生；(4)教書育人；<brclass="markdown_return"> (5)為人師表；(6)終身學(xué)習(xí)。其中熱愛學(xué)生(關(guān)愛學(xué)生)是教師職業(yè)道德的核心和精髓。故選D。72、下列教師職業(yè)道德中，屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定的是（）。

A.為人師表B.真誠相待C.誨人不倦D.依法執(zhí)教

【答案】：A《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共六條，分別是：愛國守法；愛崗敬業(yè)；關(guān)愛學(xué)生；教書育人；為人師表；終身學(xué)習(xí)。故選A。73、中小學(xué)教師對自己的職業(yè)道德行為進(jìn)行自我教育、自我批評、自我陶冶、自我改造的方法屬于（）。

A.宣傳演講法B.榜樣教育法C.自我修養(yǎng)法D.對話教育法

【答案】：C職業(yè)道德行為的養(yǎng)成需在自我修養(yǎng)中提高，在日常的學(xué)習(xí)、生活和各種實(shí)踐中，按照職業(yè)道德的基本原則和規(guī)范，在職業(yè)道德品質(zhì)中有目的地“自我教育、自我批評、自我陶冶、自我改造”。這屬于自我修養(yǎng)法。故選C。74、教師在履行職業(yè)責(zé)任及其義務(wù)、獲得職業(yè)榮譽(yù)之后所產(chǎn)生的一種自我滿足和愉悅的情感體驗(yàn)。這是教師職業(yè)道德情感中的（）。

A.職業(yè)正義感B.職業(yè)責(zé)任感C.職業(yè)榮譽(yù)感D.職業(yè)幸福感

【答案】：D職業(yè)幸福感是教師在履行職業(yè)責(zé)任及其義務(wù)、獲得職業(yè)榮譽(yù)之后所產(chǎn)生的—種自我滿足和愉悅的情感體驗(yàn)。它是教師從事職業(yè)活動最強(qiáng)大的精神動力和根本目的。故選D。75、孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。是說教師應(yīng)該（）。

A.為人師表B.愛崗敬業(yè)C.遵紀(jì)守法D.教書育人

【答案】：A“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，是說教師自己要以身作則，一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響，說明教師要遵守教師職業(yè)道德中為人師表的要求。為人師表，是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)明律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生，是教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。故選A。76、“故學(xué)至乎禮而止矣，夫是之謂道德之極”出自于（）。

A.《勸學(xué)》B.《道德經(jīng)》C.《學(xué)記》D.《論語》

【答案】：A“故學(xué)至乎禮而止矣，夫是之謂道德之極”出自于荀子的《勸學(xué)》，在此書中，荀子第一次提出了道德一詞。故選A。77、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師“終身學(xué)習(xí)”的具體要求不包括（）。

A.拓寬知識視野B.更新知識結(jié)構(gòu)C.勇于探索創(chuàng)新D.樂于廉潔從教

【答案】：D終身學(xué)習(xí)是指教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。故選D。78、在理性指導(dǎo)下所形成的教師良心，不是轉(zhuǎn)瞬即逝的，也不是變化無常的。這表明教師良心具有（）。

A.公正性B.綜合性C.穩(wěn)定性D.內(nèi)隱性

【答案】：C在理性指導(dǎo)下所形成的教師良心具有堅(jiān)持性、堅(jiān)定性和穩(wěn)定性，它不是轉(zhuǎn)瞬即逝的，也不是變化無常的。這體現(xiàn)了教師良心的穩(wěn)定性。故選C。79、荀況說：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點(diǎn)沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。

A.品德為師B.經(jīng)驗(yàn)為師C.專業(yè)為師D.身正為師

【答案】：D“尊嚴(yán)而憚”“蓍艾而信”“誦說而不陵不犯”“知微而論”是說作為教師要有一定的品德，有豐富的閱歷即經(jīng)驗(yàn)，有一定的專業(yè)知識，有一定的能力。故選D。80、教師要關(guān)注（）的全面發(fā)展。

A.優(yōu)秀學(xué)生B.單親家庭學(xué)生C.每一位學(xué)生D.智障學(xué)生

【答案】：C教師要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。故選C。81、以下不屬于師德范疇的是（）。

A.熱愛學(xué)生B.精通業(yè)務(wù)C.嚴(yán)于律己D.熱愛教育

【答案】：B一般來說，教師職業(yè)道德范疇具備三個條件：(1)它必須是概括和反映教師職業(yè)道德現(xiàn)象的最本質(zhì)，最主要最普通的道德關(guān)系的基本概念；(2)它必須體現(xiàn)教師職業(yè)道德原則和規(guī)范對教師的根本道德要求，顯示教師認(rèn)識與掌握職業(yè)道德現(xiàn)象的一定階段；(3)它必須作為一種信念存在于教師的內(nèi)心，并能時時指揮和影響行為。綜上，B項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德的范疇，為正確

選項(xiàng)。A、C、D三項(xiàng)：都屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容，屬于教師職業(yè)道德范疇。題干不符，排除。故選B。82、（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。

A.少爭多讓，善于傾聽B.容忍異己，理解寬容C.坦誠相見，贊美欣賞D.巧用語言，珍惜情誼

【答案】：C教育工作的本質(zhì)及其復(fù)雜性決定了教師之間必須相互合作，因此教師必須學(xué)會與同事進(jìn)行良好的溝通，努力做到彼此坦誠相見，相互贊美欣賞，從而與同事建立良好的合作關(guān)系，共同探討教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與問題，促進(jìn)彼此教學(xué)能力和教學(xué)效果的提升。故選C。83、下列關(guān)于教師職業(yè)道德的教育功能的說法錯誤的是（）。

A.教師的人格、品性、德操對學(xué)生人格的形成起著促進(jìn)作用B.教師良好的職業(yè)道德對學(xué)生思想品德的形成和學(xué)業(yè)的發(fā)展起著催化和激勵作用C.教師文明的言談舉止對學(xué)生行為習(xí)慣的形成起著修正作用D.教師良好的心理素質(zhì)對學(xué)生心理素質(zhì)的形成起著完善作用

【答案】：A教師的人格、品性、德操對學(xué)生人格的形成起著奠基作用。84、教師職業(yè)道德最基本、最主要的功能是（）。

A.教育功能B.社會促進(jìn)功能C.調(diào)節(jié)功能D.認(rèn)識功能

【答案】：C調(diào)節(jié)功能是教師職業(yè)道德最基本、最主要的功能，它不僅指向教育過程，而且指向教師本身。故選C。85、（）是教師職業(yè)素質(zhì)的核心內(nèi)容。

A.教師知識儲備B.個性C.教學(xué)風(fēng)格D.師德

【答案】：D教師職業(yè)道德，又稱師德，是教師職業(yè)素質(zhì)的核心內(nèi)容，也是職業(yè)道德的特殊表現(xiàn)形式，是在教師職業(yè)勞動產(chǎn)生之后逐漸形成的。故選D。86、教師職業(yè)道德的核心是（）。

A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學(xué)生C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作

【答案】：B教師職業(yè)道德的核心是熱愛學(xué)生。故選B。87、現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共（）。

A.四條B.六條C.八條D.十條

【答案】：B愛國守法——教師職業(yè)的基本要求，愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求，關(guān)愛學(xué)生——師德的靈魂，教書育人——教師天職和道德核心，為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求，終身學(xué)習(xí)——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。88、班主任趙老師與同事之間相互尊重、相互理解、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，在班級管理中，趙老師也善于聽取其他任課老師的意見，他的這種做法（）。

A.有利于處理好師生關(guān)系B.是缺乏主見的表現(xiàn)C.有利于處理好師師關(guān)系D.缺乏競爭意識

【答案】：C《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。其中，為人師表要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。題干中，趙老師與同事之間相互尊重、相互理解、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，在班級管理中，趙老師也善于聽取其他任課老師的意見，說明趙老師能夠做到尊重同事、團(tuán)結(jié)協(xié)作，這種做法有利于處理好師師關(guān)系，C項(xiàng)正確

。A、B、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故選C。89、不屬于對中小學(xué)教師的職業(yè)道德要求的是（）。

A.依法執(zhí)教B.愛崗敬業(yè)C.熱愛學(xué)生D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

【答案】：D《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師職業(yè)道德的具體要求包括：①愛國守法，這是教師職業(yè)的基本要求；②愛崗敬業(yè)，這是教師職業(yè)的本質(zhì)要求；③關(guān)愛學(xué)生，這是師德的靈魂；④教書育人，這是教師的天職；⑤為人師表，這是教師職業(yè)的內(nèi)在要求；⑥終身學(xué)習(xí)，這是教師專業(yè)發(fā)展的動力。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)不屬于中小學(xué)教師的職業(yè)道德要求。故選D。90、運(yùn)用（）時，教師不再講授，只為學(xué)生制定自學(xué)參考書、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立完成作業(yè)后，向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況和接受考査。

A.貝爾一蘭喀斯特制B.特朗普制C.設(shè)計(jì)教學(xué)法D.道爾頓制

【答案】：D道爾頓制是由美國教育家柏克赫斯特創(chuàng)建的一種新的教學(xué)組織形式。運(yùn)用這種方法時，教師不再講授，只為學(xué)生制定自學(xué)參考書、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立完成作業(yè)后，向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況和接受考查。故選D。91、段老師一直在關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)從教、待人和善等方面嚴(yán)格要求自己，但有時卻穿著拖鞋上課，經(jīng)常不注意修飾。對段老師職業(yè)修養(yǎng)最恰當(dāng)?shù)脑u價是（）。

A.值得肯定，師德修養(yǎng)重在內(nèi)在品質(zhì)，與儀表修飾無關(guān)B.有待改善，師德修養(yǎng)是內(nèi)在品質(zhì)與儀表修飾的結(jié)合C.無可非議，儀表隨意是個性的表現(xiàn)D.無關(guān)緊要，上好課才是最重要的

【答案】：B段老師的職業(yè)修養(yǎng)有待改善，因?yàn)榻處熢诟鞣矫鎽?yīng)起到表率垂范的作用，師德修養(yǎng)是內(nèi)在品質(zhì)和儀表修養(yǎng)的結(jié)合。段老師師德優(yōu)秀，但是儀表修飾有待改善。故選B。92、所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由 （）決定的。

A.社會輿論B.教師的工作對象C.法律法規(guī)D.傳統(tǒng)習(xí)俗

【答案】：B教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師的一言一行都影響著學(xué)生的發(fā)展，因此教師的工作對象決定著教師要為人師表。故選B。93、下列教師的行為符合中小學(xué)教師職業(yè)道德相關(guān)要求的是（）。

A.小明早上遲到老師罰其在教室外半蹲個時B.化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓發(fā)生火災(zāi)時老師不顧學(xué)生自己先跑C.某老師提前將考試題目泄露給自己班級的學(xué)生D.某老師平等對待學(xué)生家長認(rèn)真聽取意見和建議

【答案】：D《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)。其中為人師表包括堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。D項(xiàng)某老師平等對待學(xué)生家長認(rèn)真聽取意見和建議，體現(xiàn)了該教師的行為符合為人師表。D項(xiàng)正確

。A項(xiàng)：小明早上遲到老師罰其在教室外半蹲1個小時，該教師侵犯學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)和受教育權(quán)，因此違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛學(xué)生。與題干不符，排除。A項(xiàng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓發(fā)生火災(zāi)時老師不顧學(xué)生自己先跑，該教師沒有保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，違背了關(guān)愛學(xué)生。與題干不符，排除。C項(xiàng)：某老師提前將考試題目泄露給自己班級的學(xué)生，該教師沒有遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，沒有嚴(yán)于律己、以身作則，因此違背了教書育人和為人師表。與題干不符，排除。故選D。94、教師職業(yè)道德與教師素質(zhì)之間表現(xiàn)出了（）的關(guān)系。

A.相互獨(dú)立B.相互促進(jìn)C.相互抵消D.相互關(guān)聯(lián)

【答案】：B教師崇高的職業(yè)道德能夠加強(qiáng)教師的責(zé)任感，成為提高教師綜合素質(zhì)的動力；反過來，高素質(zhì)的教師也能夠積極促進(jìn)教師職業(yè)道德的提高。因此，二者是相互促進(jìn)的關(guān)系。故選B。95、師德修養(yǎng)是教師自身素質(zhì)的重要組成部分，是教師自我鍛煉、自我陶冶、自我教育、逐步完善的過程。這就要求教師（）。

A.學(xué)會反思B.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)C.樹立榜樣D.確立可行目標(biāo)

【答案】：A反思是提高師德修養(yǎng)的重要方法。師德修養(yǎng)是教師自身素質(zhì)的重要組成部分，是教師自我鍛煉、自我陶冶、自我教育、逐步完善的過程。教師必須對自己的教育教學(xué)效果進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)不足并改正；反思自己的行為與職業(yè)道德理論要求的差距，反思自己與周圍其他教師和先進(jìn)模范人物的差距，完善自己；善于聽取來自各方面的反饋信息，在別人對自己的評價中，更好地認(rèn)識自己，改造自己。故選A。96、師德修養(yǎng)的必要途徑是（）。

A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)B.躬身實(shí)踐C.學(xué)會反思D.樹立榜樣

【答案】：A加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是師德修養(yǎng)的必要途徑。學(xué)習(xí)是修養(yǎng)的前提。故選A。97、教師職業(yè)道德規(guī)范中要求教師（），這就要求教師具有博愛的情懷和人文精神。

A.敬業(yè)樂教、強(qiáng)化責(zé)任B.熱愛學(xué)生、發(fā)揚(yáng)民主C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、學(xué)術(shù)誠信D.追求創(chuàng)新、注重個性

【答案】：B博愛的情懷說明教師應(yīng)該熱愛學(xué)生、熱愛工作；人文精神說明應(yīng)該具有民主主義精神。故選B。98、以下不屬于教育評價作用的是（）。

A.發(fā)展作用B.診斷作用C.激勵作用D.導(dǎo)向作用

【答案】：A教育評價是根據(jù)一定的教育價值觀或教育目標(biāo)，運(yùn)用可行的科學(xué)手段，通過系統(tǒng)的收集信息資料和分析整理，對教育活動、教育過程和教育結(jié)果進(jìn)行價值判斷，為提高教育質(zhì)量和教育決策提供依據(jù)的過程，主要具有導(dǎo)向、診斷、鑒別和激勵作用。故選A。99、下列情形中，違反依法執(zhí)教要求的是（）。

A.甲教育局要求轄區(qū)所有的學(xué)生在播放國歌和升國旗時都要止步行注目禮B.乙學(xué)校要求本校所有的學(xué)生在上課期間都穿著校服C.教師丙在教師節(jié)期間收取學(xué)生家長贈送的購物卡D.教師丁在課堂上，教授學(xué)生識別低俗、詐騙網(wǎng)站的方法。

【答案】：C依法執(zhí)教就是要求教師在教育教學(xué)活動中，按照教育法律、法規(guī)使自己的教育教學(xué)活動法制化和規(guī)范化。C項(xiàng)教師違反了我國相關(guān)文件中教師不得收取家長和學(xué)生禮物的相關(guān)規(guī)定，C項(xiàng)做法錯誤

，為正確

選項(xiàng)。A、B、D三項(xiàng)：做法都符合相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定。與題干不符，排除。本題為選非題。故選C。100、留守兒童小華身上有一些不良行為習(xí)慣，班主任老師應(yīng)（）。

A.關(guān)心愛護(hù)小華，加強(qiáng)對他的行為養(yǎng)成教育B.寬容理解小華，降低對他的要求并順其自然C.嚴(yán)厲責(zé)罰小華，令其盡快改變不良行為習(xí)慣D.聯(lián)系小華家長，責(zé)令其督促小華改變不良習(xí)慣

【答案】：A《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定教師應(yīng)“關(guān)愛學(xué)生”，做到關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。題中留守兒童小華身上有一些不良的行為習(xí)慣，針對這一狀況，班主任應(yīng)加強(qiáng)對小華的關(guān)心愛護(hù)和行為養(yǎng)成教育，幫助其改正不良行為，培養(yǎng)健康正確

的行為習(xí)慣和認(rèn)知。故選A。第二部分多選題(40題)1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對教師來說，其具體內(nèi)容有()。

A.嚴(yán)格要求自己B.嚴(yán)格要求學(xué)生C.刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論，新知識，作答鍥而不舍、學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識D.認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦

【答案】：ABCD“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”，該項(xiàng)師德規(guī)范包括努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)知識，創(chuàng)造性探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育科研水平等道德要求?！皣?yán)謹(jǐn)治學(xué)”，要求教師在教學(xué)科研活動中求精、求實(shí)、求真、求善、求美，勇于探索，大膽實(shí)踐，以實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)肅和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待自己的工作，提高自身活動水平。故選ABCD。2、以下屬于教師職業(yè)道德基本構(gòu)成的是()。

A.職業(yè)理想B.職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)責(zé)任D.職業(yè)紀(jì)律

【答案】：ABCD教師職業(yè)道德的基本構(gòu)成包括：職業(yè)理想、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)技能、職業(yè)良心、職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)榮譽(yù)。故選ABCD。3、下列屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“終身學(xué)習(xí)”要求的是()。

A.崇尚科學(xué)精神B.拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)C.潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新D.提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平

【答案】：ABCD《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“終身學(xué)習(xí)”明確規(guī)定：崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。故選ABCD。4、教師榮譽(yù)的內(nèi)容有()。

A.光榮的角色稱號B.無私的職業(yè)特性C.高尚的人格魅力D.崇高的人格形象

【答案】：ABD教師榮譽(yù)的內(nèi)容如下:(I)光榮的角色稱號；(2)無私的職業(yè)特性；(3)崇高的人格形象。故選ABD。5、我國東漢時期，楊震在擔(dān)任荊州刺史時，縣令王密夜晚送去黃金，楊震堅(jiān)決拒絕。王密說：“現(xiàn)在是夜里，沒人知道?！睏钫鹫溃骸疤熘?，地知，你知，我知。怎么沒人知道？”這個故事給廣大教師的啟示有 ()。

A.要加強(qiáng)自身修養(yǎng)B.要提高自律能力C.要嚴(yán)格要求自己D.要努力做到“慎獨(dú)”

【答案】：ABCD這個故事說明楊震具有潔身自好的品質(zhì)。楊震在他人不知情的情況下，依然堅(jiān)持自己的原則，不接受別人的賄賂，說明楊震對自己嚴(yán)格要求，體現(xiàn)了其“慎獨(dú)”的修身方法。這給廣大教師的啟示是，即使在個人獨(dú)處的時候，也要嚴(yán)于律己，謹(jǐn)慎地對待自己的所思所行，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，防止有違道德的行為發(fā)生。故選ABCD。6、與其他職業(yè)道德相比，教師職業(yè)道德的獨(dú)特性體現(xiàn)在()。

A.道德意識的自覺性B.道德行為的示范性C.道德情感的真實(shí)性D.影響結(jié)果的深遠(yuǎn)性

【答案】：ABD要認(rèn)識教師職業(yè)道德的特殊性，必須首先了解教師勞動的特殊性。教師勞動特殊性的最突出表現(xiàn)是示范性。即教師是通過示范性的勞動來實(shí)現(xiàn)其自身價值的。其次，教師是以個體腦力勞動作為主要的勞動方式的，也就是說，教師的工作常常是處于無人監(jiān)督的情況之下獨(dú)自完成的。這種勞動時間和勞動空間的靈活性，要求教師在遵守職業(yè)道德方面具有高度的自覺性。再次，教師職業(yè)道德的特殊性體現(xiàn)在影響結(jié)果具有深遠(yuǎn)性。所謂影響結(jié)果的深遠(yuǎn)性，就是指教師道德可以直接作用于學(xué)生的心靈，塑造著學(xué)生的性格和品質(zhì)，其影響不只局限于學(xué)生在校期間，也不會因教育過程的中斷而很快消失，而是繼續(xù)對他們產(chǎn)生重大影響甚至影響其終生乃至下一代。故選ABD。7、教師職業(yè)道德主要范疇是()。

A.教師義務(wù)B.教師良心C.教師公正D.教師榮譽(yù)

【答案】：ABCD教師職業(yè)道德主要范疇有教師義務(wù)、教師良心、教師公正和教師榮譽(yù)。故選ABCD。8、教師職業(yè)道德的價值因素包括()。

A.道義價值B.教育價值C.文化價值D.經(jīng)濟(jì)價值

【答案】：ABC教師職業(yè)道德的價值因素主要包括三方面：道義價值、教育價值、文化價值。故先ABC。9、良好的人格特征是作為一名稱職教師或優(yōu)秀教師必須具備的素質(zhì)，它主要表現(xiàn)為()。

A.積極樂觀的情緒B.豁達(dá)開朗的性格C.堅(jiān)忍不拔的毅力D.廣泛的興趣愛好

【答案】：ABCD這四項(xiàng)都屬于一名稱職教師或優(yōu)秀教師必須具備的良好的人格特征。故選ABCD。10、加強(qiáng)教師職業(yè)道德管理的方法有()。

A.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)的工作機(jī)制B.建立和完善中小學(xué)教師職業(yè)道德考核、獎懲機(jī)制C.以考試成績作為教師考核的唯一標(biāo)準(zhǔn)D.建立有效的教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制

【答案】：ABD教師職業(yè)道德管理方法有：(1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)的工作機(jī)制；(2)建立和完善中小學(xué)教師職業(yè)道德考核、獎懲機(jī)制；(3)建立有效的教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制。C項(xiàng)說法錯誤

。故選ABD。11、從教師與同事的關(guān)系來看，教師職業(yè)道德方面存在的問題有()。

A.不尊重同事B.做不利于同事團(tuán)結(jié)的事C.指責(zé)、訓(xùn)斥家長D.公開排列學(xué)生的考試名次

【答案】：AB從教師與同事的關(guān)系來看，教師職業(yè)道德方面存在的問題主要表現(xiàn)為：(1)對學(xué)校漠不關(guān)心；(2)不尊重同事；(3)做有損集體榮譽(yù)的事；(4)做不利于同事團(tuán)結(jié)的事。C和D項(xiàng)不屬于教師與同事之間存在的問題，屬于教師與服務(wù)對象之間存在的問題。故選AB。12、教師良心與其他職業(yè)良心相比，主要特點(diǎn)有()。

A.內(nèi)隱性B.層次性高C.教育性強(qiáng)D.協(xié)作性強(qiáng)

【答案】：BC教師良心同其他行業(yè)良心相比較，因其工作的性質(zhì)和內(nèi)容決定了其良心具有更高的層次性和教育性。內(nèi)隱性和協(xié)作性強(qiáng)是各行業(yè)良心所共同擁有的。故選BC。13、根據(jù)“教師的道德是各種利益互相沖突的情況下，從調(diào)節(jié)教師行為的需要中產(chǎn)生出來，以便把教師的行為協(xié)調(diào)地納入職業(yè)集團(tuán)的活動中，納入社會中去，從而保證所有其他參加教育過程的人都能合作相處?！标P(guān)于這句話，以下說法正確的有()。

A.教師職業(yè)道德對教師而言具有法的作用B.教師職業(yè)道德就是一部法律C.教師職業(yè)道德是一種無形的監(jiān)督器D.教師職業(yè)道德是有效的調(diào)節(jié)和控制機(jī)制

【答案】：ACD教師職業(yè)道德，又稱“教師道德”或“師德”。是教師在從事教育勞動中所遵循的行為準(zhǔn)則和必備的道德品質(zhì)。它是社會職業(yè)道德的有機(jī)組成部分，是教師行業(yè)特殊的道德要求。它從道義上規(guī)定了教師在教育勞動過程中以什么樣的思想，感情，態(tài)度和作風(fēng)去待人接物，處理問題，做好工作，為社會盡職盡責(zé)。故選ACD。14、特級教師于永正曾談起初為人師時的一段經(jīng)歷：一天，我放在講臺上的備課本竟然被人撕爛了兩張。我火冒三丈，知情人立即“揭發(fā)”出撕本子的人。我一看那個學(xué)生，心理“咯噔”一下，愣了。我思慮良久，對全班同學(xué)說：我先向大家作個檢討。昨天，因這位同學(xué)寫字潦草，我一氣之下，將他的本子撕為兩半。我不該這樣做，我撕了他一個本子，而他只撕了我兩張紙，說明他還是給老師面子的，他比我好。”教室里靜靜的，幾十雙眼睛一眨不眨地望著我。第二天早上，在我的辦公桌上端端正正地放著一個和我的備課本差不多大的新本子。從教師職業(yè)道德規(guī)范角度看，于老師的教育行為()。

A.體現(xiàn)了于老師對學(xué)生的尊重B.說明于老師勇于自我批評，善于改正錯誤C.反映了于老師師道尊嚴(yán)的作風(fēng)D.表現(xiàn)了于老師為人師表的素養(yǎng)

【答案】：ABD本題考查的是教師職業(yè)道德的內(nèi)容?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定，教師職業(yè)道德包括：愛國守法；愛崗敬業(yè)；關(guān)愛學(xué)生；教書育人；為人師表；終身學(xué)習(xí)。A項(xiàng)：從教師職業(yè)道德規(guī)范角度看，題干中于老師的教育行為體現(xiàn)了于老師對學(xué)生的尊重，他沒有因?yàn)閷W(xué)生撕了兩張自己的備課本就不問原因地批評學(xué)生。正確

。B項(xiàng)：我先向大家作個檢討”說明了于老師勇于自我批評，善于改正錯誤

。正確

。C項(xiàng)：師道尊嚴(yán)”代表的是教師權(quán)威地位和專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)。與我國目前“民主平等的”新型師生關(guān)系不符。錯誤

。D項(xiàng)：于老師以身作則，敢于承認(rèn)自己的錯誤

，表現(xiàn)了于老師為人師表的素養(yǎng)。正確

。故選ABD。15、教師義務(wù)的內(nèi)容主要有()。

A.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平B.盡職盡責(zé)，教書育人C.創(chuàng)設(shè)一個良好的內(nèi)部教育環(huán)境D.傳授學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能

【答案】：ABC教師義務(wù)的內(nèi)容主要有以下幾點(diǎn)：(1)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平；(2)盡職盡責(zé)，教書育人；(3)創(chuàng)設(shè)一個良好的內(nèi)部教育環(huán)境。故選ABC。16、下列關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的說法正確的是()。

A.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是教師師德修養(yǎng)的必要途徑B.樹立道德榜樣是提升師德修養(yǎng)的重要方法C.反思是提高師德修養(yǎng)的重要方法D.“慎獨(dú)”標(biāo)志著一個教師的職業(yè)道德修養(yǎng)已經(jīng)達(dá)到高度自覺的程度

【答案】：ABCD教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的方法包括：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)；勤于實(shí)踐磨練，增強(qiáng)情感體驗(yàn)；樹立榜樣，虛心向他人學(xué)習(xí)；確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力；學(xué)會反思；努力做到“慎獨(dú)”。其中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是教師師德修養(yǎng)的必要途徑；樹立道德榜樣是提升師德修養(yǎng)的重要方法；反思是提高師德修養(yǎng)的重要方法；“慎獨(dú)”是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次，它標(biāo)志著一個教師的職業(yè)道德修養(yǎng)已達(dá)到高度自覺的程度。故選ABCD。17、下列()屬于教師應(yīng)該具有的教育思想素養(yǎng)。

A.終身學(xué)習(xí)與可持續(xù)發(fā)展的觀念B.關(guān)注學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的觀念C.活出事業(yè)與生命價值的觀念D.以學(xué)生為本的人文關(guān)懷觀念

【答案】：ABCD教師的思想素養(yǎng)包括正確

的價值觀、教育觀、學(xué)生觀和職業(yè)道德素養(yǎng)，故選ABCD。18、加強(qiáng)教師道德修養(yǎng)的意義包括()。

A.有利于形成優(yōu)厚的薪酬制度B.有利于做好教育工作C.有利于教師道德品德的完善D.有利于弘揚(yáng)社會主義風(fēng)尚

【答案】：BCD教師職業(yè)道德修養(yǎng)是指教師為了培養(yǎng)高尚的師德所進(jìn)行的自我鍛煉、自我教育、自我陶冶及其所達(dá)到的師德水平和程度。加強(qiáng)教師道德修養(yǎng)的主要作用有以下四點(diǎn)：(1)對教師行為的引導(dǎo)作用。教師道德修養(yǎng)對教師的引導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在三個方面：一是引導(dǎo)教師自我修養(yǎng)的方向，如終身學(xué)習(xí)。二是引導(dǎo)教師正確

評價自我，如自省自制。三是為教師提供進(jìn)德修業(yè)的動力，如立德立功。(2)對教師群體的調(diào)節(jié)功能。教師職業(yè)道德對教師群體的調(diào)節(jié)作用，主要體現(xiàn)在三個方面：一是調(diào)節(jié)教師與職業(yè)的關(guān)系，如敬業(yè)愛崗。二是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生的關(guān)系，如關(guān)愛學(xué)生。三是調(diào)節(jié)教師與其他社會成員的關(guān)系，如為人師表。(3)對教育對象的教育作用。教師職業(yè)道德對學(xué)生的教育功能主要表現(xiàn)在以下方面：一是教師個性對學(xué)生個性的奠基作用，如人格影響。二是師德對學(xué)生品德和學(xué)業(yè)的促進(jìn)作用，如言傳身教。三是教師的言談舉止對學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的示范與修正作用，如以身作則、率先垂范。四是教師良好的心理素質(zhì)對學(xué)生心理品質(zhì)形成的完善作用，如耐心細(xì)致，樂觀開朗，心態(tài)平和。(4)對社會文明的示范作用。教師職業(yè)道德的示范功能，是指教師職業(yè)道德內(nèi)化到教師的思想之中便會時刻規(guī)范著教師的行為舉止，并以人格化、形象化的方式對社會文明起到示范作用，成為社會各行業(yè)人員學(xué)習(xí)效仿的楷模，促進(jìn)社會文明的進(jìn)步發(fā)展。教師職業(yè)道德的這種示范功能，主要是通過對學(xué)生的培養(yǎng)和與家長、社會的交往而實(shí)現(xiàn)的。綜合來看，19、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有哪些？()

A.是黨和人民對教師的業(yè)務(wù)要求B.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求C.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需求D.是由教師的教與學(xué)過程中的矛盾決定的

【答案】：ABCD嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第四個內(nèi)容，具有重要的道德意義：第一，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是黨和人民對教師的業(yè)務(wù)要求。教師作為人類思想文化的傳播者和智力資源的開發(fā)者，要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，遵循提高業(yè)務(wù)水平方面的準(zhǔn)則，因?yàn)樗墙處熗瓿山逃虒W(xué)任務(wù)、擔(dān)當(dāng)教育使命必須具備的條件；第二，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求；第三，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要；第四，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是由教師的教與學(xué)過程中的矛盾決定的