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文檔簡介
縣鄉(xiāng)教師選調(diào)考試《教師職業(yè)道德》題庫第一部分單選題(100題)1、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師“終身學習”的具體要求不包括()。
A.拓寬知識視野B.更新知識結(jié)構(gòu)C.勇于探索創(chuàng)新D.樂于廉潔從教
【答案】:D終身學習是指教師要崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。故選D。2、不屬于對中小學教師的職業(yè)道德要求的是()。
A.依法執(zhí)教B.愛崗敬業(yè)C.熱愛學生D.嚴謹治學
【答案】:D《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師職業(yè)道德的具體要求包括:①愛國守法,這是教師職業(yè)的基本要求;②愛崗敬業(yè),這是教師職業(yè)的本質(zhì)要求;③關愛學生,這是師德的靈魂;④教書育人,這是教師的天職;⑤為人師表,這是教師職業(yè)的內(nèi)在要求;⑥終身學習,這是教師專業(yè)發(fā)展的動力。嚴謹治學不屬于中小學教師的職業(yè)道德要求。故選D。3、對教師職業(yè)道德進行評價的根本依據(jù)是()。
A.班級升學率B.教師講課水平C.教師科研水平D.動機與效果的辯證統(tǒng)一
【答案】:D動機與效果的辯證統(tǒng)一是對教師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)。故選D。4、()是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責任就辦不好教育,沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責,志存高遠,把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起,并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。
A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.關心集體
【答案】:B愛崗敬業(yè),教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責任就辦不好教育,沒有感情就做不好教育工作。教師應始終牢記自己的神圣職責,志存高遠,把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起,并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。故選B。5、下列中不違背教師職業(yè)道徳規(guī)范的做法是()。
A.圣誕節(jié)接受學生自繪賀卡B.出于愛心對學生嚴厲責罵C.規(guī)定學生買大量輔導資料D.家有喜事時接受家長賀禮
【答案】:A為人師表要求教師堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關心集體,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。A項表述教師只是接受學生自己制作的賀卡,并不屬于利用職務之便謀取私利,沒有違背教師職業(yè)道德規(guī)范中的任意一條。因此,A項正確
。B項:出于愛心對學生嚴厲責罵違背了關愛學生。與題干不符,排除。C項:規(guī)定學生買大量輔導資料違背了為人師表。與題干不符,排除。D項:家有喜事時接受家長賀禮違背了為人師表。與題干不符,排除。故選A。6、教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的()。
A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化
【答案】:A教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。(一)傳道者的角色。教師負有傳遞社會傳統(tǒng)道德、價值觀念的使命,“道之所存,師之所存也”。(二)授業(yè)解惑者的角色。教師要將自己獲得的知識經(jīng)驗、技能進行精心加工整理,然后以特定的方式傳授給年青一代,并幫助他們解除學習中的困惑,啟發(fā)他們的智慧。(三)示范者的角色(榜樣角色)。教師的言行是學生學習和模仿的榜樣,教師不僅以科學的教育方法塑造學生,還以自己的言行影響感化學生。(四)教育教學活動的設計者、組織者和管理者的角色。教師是學校教育教學活動的組織者和管理者,需要肩負起教育教學管理的職責。(五)朋友的角色。教師要在學習、生活、人生等方面給予學生指導,與學生一起分擔痛苦與憂傷,分享歡樂與幸福。(六)研究者的角色。教師的工作對象是充滿生命力的、千差萬別的活的個體,傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化著的人文、科學知識。這就決定了教師要以一種變化發(fā)展的態(tài)度來對待自己的工作對象、工作內(nèi)容,要不斷學習、不斷反思、不斷創(chuàng)新。(七)班集體的領導者的角色。教師是教育教學活動的組織者和領導者,主要體現(xiàn)在建立班集體,制定和貫徹規(guī)章制度,維持班級紀律,組織班級活動,規(guī)范、協(xié)調(diào)人際關系,對教育教學活動進行引領、檢查和評估。(八)心理輔導者的角色?,F(xiàn)代教師應該適應時代和社會的要求,提高自身的心理健康水平,掌握基本的心理衛(wèi)生知識,在日常的教育教學活動中滲透心理健康教育,擔當好學生的心理輔導者的角色。除此之外,教師還有學習者、學生心靈的培育者、心理調(diào)節(jié)者、學生心理的保健醫(yī)生、人際關系的藝術家、教學的領導和管理者、家長代理人、“父母”等職業(yè)角色。故選A。7、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定不以分數(shù)作為評價學生的()。
A.基本標準B.重要標準C.唯一標準D.主要標準
【答案】:C教書育人要求教師遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。故選C。8、教師職業(yè)道德能直接或間接地影響社會風氣,說明教師職業(yè)道德具有()。
A.認識功能B.教育功能C.調(diào)節(jié)功能D.促進功能
【答案】:D教師職業(yè)道德的促進功能表現(xiàn)為:在實踐領域,教師職業(yè)道德能直接或間接地影響社會風氣,對社會主義精神文明建設起著促進作用。故選D。9、教師職業(yè)道德的核心是()。
A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學生C.為人師表D.團結(jié)協(xié)作
【答案】:B教師職業(yè)道德的核心是熱愛學生。故選B。10、教師職業(yè)道德的核心是()。
A.熱愛教育B.熱愛學校C.熱愛教學D.熱愛學生
【答案】:D教師職業(yè)道德規(guī)范包括六個方面:(1)愛國守法;(2)愛崗敬業(yè);(3)關愛學生;(4)教書育人;<brclass="markdown_return"> (5)為人師表;(6)終身學習。其中熱愛學生(關愛學生)是教師職業(yè)道德的核心和精髓。故選D。11、師德修養(yǎng)是教師自身素質(zhì)的重要組成部分,是教師自我鍛煉、自我陶冶、自我教育、逐步完善的過程。這就要求教師()。
A.學會反思B.加強理論學習C.樹立榜樣D.確立可行目標
【答案】:A反思是提高師德修養(yǎng)的重要方法。師德修養(yǎng)是教師自身素質(zhì)的重要組成部分,是教師自我鍛煉、自我陶冶、自我教育、逐步完善的過程。教師必須對自己的教育教學效果進行反思,發(fā)現(xiàn)不足并改正;反思自己的行為與職業(yè)道德理論要求的差距,反思自己與周圍其他教師和先進模范人物的差距,完善自己;善于聽取來自各方面的反饋信息,在別人對自己的評價中,更好地認識自己,改造自己。故選A。12、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是()。
A.操守B.修養(yǎng)C.內(nèi)省D.慎獨
【答案】:D“慎獨”是指在無人監(jiān)督的情況下,依然堅守自己的道德信念,對自己的言行小心謹慎,絕不做任何不道德的事情。它是教師師德修養(yǎng)所達到的一種最高的精神境界,標志著教師的道德修養(yǎng)已經(jīng)達到了高度自覺的程度。當一個人處于即使做了某些壞事而永遠不會被人發(fā)現(xiàn)的情況下,能夠完全依靠自己內(nèi)心信念的力量約束自己,不做壞事,這樣的人,才是真正有高尚道德的人。故選D。13、關于班主任工作,下列說法不正確的是()。
A.教師擔任一個班級的班主任,時間一般應該連續(xù)一學期以上B.班主任津貼納入績效工資管理,在績效工資分配中要向班主任傾斜C.教師初次擔任班主任應該受崗前培訓,符合選聘條件后學校方可聘用D.合理安排班主任的課時工作量,按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入
【答案】:A《中小學班主任工作規(guī)定》規(guī)定,班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定,擔任一個班級的班主任時間一般應連續(xù)1學年以上。所以A項將一學年說成一學期,說法錯誤
。故選A。14、()是人們對現(xiàn)實生活中職業(yè)道德關系和職業(yè)道德行為的好惡情緒,它包括職業(yè)正義感、職業(yè)責任感、職業(yè)義務感等內(nèi)容。
A.教師職業(yè)道德理想B.教師職業(yè)道德知識C.教師職業(yè)道德情感D.教師職業(yè)道德意志
【答案】:C職業(yè)道德情感是指人們對現(xiàn)實生活中職業(yè)道德關系和職業(yè)道德行為的好惡情緒,如人們通常對高尚的職業(yè)活動產(chǎn)生敬仰和尊重之情,對違反職業(yè)道德的行為產(chǎn)生憤恨和憎惡之情等。教師職業(yè)道德情感包括職業(yè)正義感、職業(yè)責任感、職業(yè)義務感、職業(yè)良心感、職業(yè)榮譽感及職業(yè)幸福感等內(nèi)容。故選C。15、教師進行師德修養(yǎng)的起點和前提是()。
A.教師職業(yè)道德情感B.教師職業(yè)道德認識C.教師職業(yè)道德意志D.教師職業(yè)道德行為
【答案】:B教師職業(yè)道德認識是教師進行師德修養(yǎng)的起點和前提。故選B。16、下列中不屬于教師勞動復雜性的表現(xiàn)的是()。
A.教育目的的全面性B.教育任務的多樣性C.教學手段的多樣性D.勞動對象的差異性
【答案】:C復雜性體現(xiàn)在:首先,教育目的的全面性。其次,教育任務的多樣性。最后,勞動對象的差異性。故選C。17、教師在履行職業(yè)責任及其義務、獲得職業(yè)榮譽之后所產(chǎn)生的一種自我滿足和愉悅的情感體驗。這是教師職業(yè)道德情感中的()。
A.職業(yè)正義感B.職業(yè)責任感C.職業(yè)榮譽感D.職業(yè)幸福感
【答案】:D職業(yè)幸福感是教師在履行職業(yè)責任及其義務、獲得職業(yè)榮譽之后所產(chǎn)生的—種自我滿足和愉悅的情感體驗。它是教師從事職業(yè)活動最強大的精神動力和根本目的。故選D。18、某教師對學生們說:“成績好是衡量你們學業(yè)成功的標志,我們教師的責任就是讓每位同學考上理想的大學?!痹摻處煹恼f法違背職業(yè)道德規(guī)范中的()。
A.愛崗敬業(yè)B.關愛學生C.教書育人D.廉潔從教
【答案】:C教師職業(yè)道德規(guī)范包括:(1)愛國守法;(2)愛崗敬業(yè);(3)關愛學生;(4)為人師表;(5)教書育人;(6)終身學習。其中,教書育人是教師的天職,指遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。題干中,某教師只以成績作為衡量學業(yè)成功的標志,忽視了學生的全面發(fā)展,違背了教書育人的要求。C項正確
。A項:愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。指忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導學生。不得敷衍塞責。與題干不符,排除。A項:關愛學生是師德的靈魂。指關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。與題干不符,排除。D項:廉潔從教出自97年修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,是指堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。與題干不符,排除。故選C。19、“經(jīng)師”是教學問的,“人師”是教行為的,我們的教學是要采取“人師”和“經(jīng)師”二者合一。這體現(xiàn)的教師職業(yè)道德的基本原則是()。
A.教書育人原則B.樂教勤業(yè)原則C.人格示范原則D.民主平等原則
【答案】:A教書育人就是指傳授知識,培養(yǎng)人才。作為教師職業(yè)道德的一個基本原則,教書育人要求教師在其職業(yè)活動中,既要努力教授學生學習知識,又要培育學生成人成才,要把兩者有機地結(jié)合在一起,更好地實現(xiàn)教育目的。教師采取“人師”和“經(jīng)師”二者合一,體現(xiàn)的就是教書育人。故選A。20、師生關系最大的功能是()。
A.調(diào)節(jié)功能B.凝固功能C.教育功能D.約束功能
【答案】:C教師和學生之間最基本,最主要的關系是教育關系,所以師生關系最重要的功能是教育功能。21、荀況說:“師術有四,而博習不與焉。尊嚴而憚,可以為師;蓍艾而信,可以為師;誦說而不陵不犯,可以為師;知微而論,可以為師。”下列觀點沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是()。
A.品德為師B.經(jīng)驗為師C.專業(yè)為師D.身正為師
【答案】:D“尊嚴而憚”“蓍艾而信”“誦說而不陵不犯”“知微而論”是說作為教師要有一定的品德,有豐富的閱歷即經(jīng)驗,有一定的專業(yè)知識,有一定的能力。故選D。22、教師良心是隱藏在內(nèi)心深處的一種對教師社會道德責任感、義務感的認識和感情。表明教師良心的特點 ()。
A.廣泛性B.綜合性C.穩(wěn)定性D.內(nèi)隱性
【答案】:D教師良心是隱藏在教師內(nèi)心深處的一種對教師社會道德責任感、義務感的認識和感情,以及自我評價的能力,是教師在教育勞動過程中發(fā)自“肺腑”的一種內(nèi)在的精神力量,也是一定社會的道德原則和規(guī)范與在教師內(nèi)心深處的認識、情感、意志、信念、理想和行為的有機統(tǒng)一。故選D。23、尊重家長是教師()行為規(guī)范的基本要求。
A.思想B.教育教學C.人際D.儀表
【答案】:C尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。24、云南玉溪市北城鎮(zhèn)夏井小學四年級一班數(shù)學教師潘光禮,因不滿學生何衛(wèi)被打后罵其為“潘狗”,遂提出4個懲罰條件讓其選擇,第一是讓每個學生依次打1000棍子;第二是老師親自動手打100棍;第三是吃下1000只蒼蠅;第四是吃樹上的綠蟲。何衛(wèi)選了第一項。潘老師的做法違背了()等教師職業(yè)道德規(guī)范。
A.愛國守法和關愛學生B.關愛學生和終身學習C.終身學習和愛國守法D.愛崗敬業(yè)和愛國守法
【答案】:A《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定了教師職業(yè)道德的基本規(guī)范:愛國守法:熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨領導,擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。關愛學生:關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。題干中老師的行為明顯違背了愛國守法和關愛學生。故選A。25、教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力是()。
A.關愛學生B.教書育人C.終身學習D.愛崗敬業(yè)
【答案】:C我國《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》的主要內(nèi)容是:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習?!敖K身學習”是時代發(fā)展的要求,也是教師職業(yè)特點所決定的,是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。因此本題選C。26、“有教無類”是孔子的教育主張之一,這一主張要求教師要()。
A.嚴謹治學B.關愛學生,一視同仁C.研究教學D.為人師表
【答案】:B《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容包括:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表、教書育人和終身學習。其中,關愛學生是指關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。題干中,孔子提出“有教無類”的主張,意思是無分貴族與平民,不分國界與華夷,只要有心向?qū)W,都可以入學受教。因此,“有教無類”要求教師要關愛學生,一視同仁。B項正確
。A項:嚴謹治學是指樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。嚴謹治學是教師必備的素質(zhì),是教師自我完善的重要途徑,是教師適應時代發(fā)展的需要。嚴謹治學,最重要的是實事求是精神,是衡量教師職業(yè)道德水準高低的一個起碼尺度。與題干不符,排除。C項:研究教學不符合“有教無類”的主張。與題干不符,排除。D項:為人師表是指堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關心集體,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。與題干不符,排除。故選B。27、俗話說“滿招損,謙受益……虛心使人進步,驕傲受人落后”,教師在團隊合作中,最好首先做到()。
A.嚴以律己,以誠待人B.謙虛為懷,戒驕戒躁C.相互幫助,通力合作D.凡事不要先出頭
【答案】:B這兩句話說明教師要謙虛做人做事,教師在團隊合作中應做到謙虛為懷、戒驕戒躁。故選B。28、教師必須做到以身作則,為人師表,這體現(xiàn)的教師勞動特點是()。
A.復雜性、創(chuàng)造性B.連續(xù)性、廣延性C.長期性、間接性D.主體性、示范性
【答案】:D以身作則強調(diào)教師要通過自身的行為去教育學生,體現(xiàn)的是教師的主體性,為人師表則體現(xiàn)了教師勞動的示范性。故選D。29、自我評價能力是進行自我教育的()。
A.關鍵B.認識基礎C.核心D.行動指南
【答案】:B自我評價是自我意識的一種形式,是主體對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價,是自我意識發(fā)展的產(chǎn)物,也是進行自我教育的認識基礎。人對自己思想、動機、行為和個性的評價,直接影響著自身學習和參與社會活動的積極性,也影響著與他人交往的關系,只有實事求是地評價自己,才能更好地進行自我教育和自我完善。故選B。30、教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對自己教育行為的選擇和調(diào)節(jié)是()。
A.他律B.自律C.內(nèi)省D.慎獨
【答案】:B自律是指在沒有人現(xiàn)場監(jiān)督的情況下,通過自己要求自己,變被動為主動,自覺地遵循法度,拿它來約束自己的一言一行。教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對自己的教育行為的選擇和調(diào)節(jié),正是教師的自律行為。31、尊重信任學生是教師的()之一。
A.基本任務B.職業(yè)道德素養(yǎng)C.知識素養(yǎng)D.能力素養(yǎng)
【答案】:B尊重信任學生屬于教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。故選B。32、李老師平時與幼兒的接觸中,了解幼兒的方方面面,經(jīng)常寫一些心得或教育論文。此外她還經(jīng)常關注學前方面的最新動向,用最新的研究成果來不斷豐富、提高自己的教學。這說明李老師可以做到()。
A.團結(jié)協(xié)作B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.終身學習
【答案】:D“終身學習”要求教師要樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律。材料中李老師的行為體現(xiàn)了終身學習。故選D。33、某市教委在教師中隨機調(diào)査,問“您熱愛學生嗎?”,90%以上的教師都回答“是”。而當問他們所教的學生“你體會到老師對你的愛了嗎?”時,回答“體會到”的學生僅占10%!這說明()。
A.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧B.教師尚不具有崇高的道德境界C.教師缺乏信心D.教師缺乏愛心
【答案】:A題干中具有對比性的數(shù)據(jù)顯示出教師還需在與學生溝通交流方面進一步加強。故選A。34、在節(jié)假日,已畢業(yè)的學生重回母??赐蠋煟@時老師可能產(chǎn)生()。
A.職業(yè)良心感B.職業(yè)責任感C.職業(yè)榮譽感D.職業(yè)幸福感
【答案】:C職業(yè)榮譽感是教師自覺承擔職業(yè)道德責任、履行職業(yè)道德義務之后,對社會因此而給予的肯定評價和褒獎贊揚所產(chǎn)生的喜悅和自豪等情感體驗。題干中,已畢業(yè)的學生重回母??赐蠋?,是在行動上對老師的付出予以肯定,老師可能產(chǎn)生職業(yè)榮譽感。C項正確
。A項:職業(yè)良心感是教師對自己的職業(yè)道德行為、對自己同他人及社會職業(yè)道德關系的自覺意識和自我評價能力,是一種對職業(yè)關系和職業(yè)活動是非、善惡的內(nèi)心體驗。與題干不符,排除。A項:職業(yè)責任感是教師在職業(yè)道德活動中形成的對他人或社會應負責任的內(nèi)心體驗和道德情感。它既是職業(yè)道德行為的出發(fā)點,又是激勵教師實現(xiàn)某種職業(yè)道德目標的動力。與題干不符,排除。D項:職業(yè)幸福感是教師在履行職業(yè)責任及其義務、獲得職業(yè)榮譽之后,所產(chǎn)生的一種自我滿足和愉悅的情感體驗。與題干不符,排除。故選C。35、五十多歲的胡老師又一次拒了學校要他參加暑期培訓的安排,并說:“我都快要退休了,還學什么!”這表明胡老師缺乏()。
A.終身學習的理念B.熱愛學生的情懷C.誨人不倦的品格D.嚴謹教學的精神
【答案】:A終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力,要求教師要崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。能夠潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。題目中,胡老師拒絕參加暑期培訓,沒有認識到持續(xù)不斷學習的重要性,說明胡老師缺乏終身學習的理念。故選A。36、班主任李老師對班里違紀的學生嚴慈相濟,不諷刺、不挖苦、不體罰或變相體罰,而是積極引導,這種做法符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的()。
A.關愛學生B.愛崗敬業(yè)C.終身學習D.為人師表
【答案】:A教師職業(yè)道德規(guī)范共包括以下六條:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。其中,關愛學生是師德的靈魂。這要求教師關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。題干中的表述符合關愛學生的具體要求。A項正確
。A項:愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。這要求教師忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導學生。不得敷衍塞責。與題干不符,排除。C項:終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。它要求教師要崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。與題干不符,排除。D項:為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。這表明教師應堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關心集體,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。與題干不符,排除。故選A。37、孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。是說教師應該()。
A.為人師表B.愛崗敬業(yè)C.遵紀守法D.教書育人
【答案】:A“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,是說教師自己要以身作則,一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響,說明教師要遵守教師職業(yè)道德中為人師表的要求。為人師表,是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。教師要堅守高尚情操,知榮明恥,嚴明律己,以身作則,在各個方面率先垂范,做學生的榜樣,以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生,是教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志。故選A。38、下列教師職業(yè)道德中,屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定的是()。
A.為人師表B.真誠相待C.誨人不倦D.依法執(zhí)教
【答案】:A《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》共六條,分別是:愛國守法;愛崗敬業(yè);關愛學生;教書育人;為人師表;終身學習。故選A。39、()是教師職業(yè)素質(zhì)的核心內(nèi)容。
A.教師知識儲備B.個性C.教學風格D.師德
【答案】:D教師職業(yè)道德,又稱師德,是教師職業(yè)素質(zhì)的核心內(nèi)容,也是職業(yè)道德的特殊表現(xiàn)形式,是在教師職業(yè)勞動產(chǎn)生之后逐漸形成的。故選D。40、“教書”和“育人”是()關系。
A.并列的B.遞進的C.互補D.相互聯(lián)系、相互促進的辯證統(tǒng)一
【答案】:D“教書”和“育人”是相互聯(lián)系、相互促進和辯證統(tǒng)一的。故選D。41、在理性指導下所形成的教師良心,不是轉(zhuǎn)瞬即逝的,也不是變化無常的。這表明教師良心具有()。
A.公正性B.綜合性C.穩(wěn)定性D.內(nèi)隱性
【答案】:C在理性指導下所形成的教師良心具有堅持性、堅定性和穩(wěn)定性,它不是轉(zhuǎn)瞬即逝的,也不是變化無常的。這體現(xiàn)了教師良心的穩(wěn)定性。故選C。42、體現(xiàn)教師職業(yè)與其他職業(yè)根本不同的是()。
A.教書育人B.為人師表C.奉獻性D.長久性
【答案】:A教師職業(yè)與其他職業(yè)的根本不同在于,教師職業(yè)的對象是活生生的人,不是無生命的物質(zhì),是正在成長中的人。他們是國家和民族的未來,教師的職責是不但要教會他們知識,還要教會他們?yōu)槿颂幨赖牡览?,即所謂教書育人。故選A。43、教師熱愛學生的內(nèi)容最重要的是()。
A.要把熱愛事業(yè)與熱愛學生結(jié)合起來B.關心學生、了解學生C.尊重學生、信任學生D.嚴格要求學生,對學生一視同仁
【答案】:B教師職業(yè)道德素養(yǎng)要求教師要熱愛學生、關愛學生、了解學生。教師只有做到關心學生的學習、生活,了解學生各方面的特點,才是真正地熱愛學生,才能讓學生信賴教師、依賴教師、愿意聽教師的話,也才能做好教育工作,取得更好的教育效果。故選B。44、五十多歲的王老師又一次拒絕了學校要他參加暑假培訓的安排,并說“我都快退休了,還學什么!”這表明王老師缺乏()。
A.終身學習的理念B.熱愛學生的情懷C.誨人不倦的品格D.嚴謹治學的精神
【答案】:A《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》包括:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。其中,終身學習要求教師崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。題干中,王老師拒絕參加暑假培訓的做法表明王老師缺乏終身學習的理念。A項正確
。A項:關愛學生要求教師關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。與題干不符,排除。C項:教書育人要求教師遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。與題干不符,排除。D項:嚴謹治學要求教師樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。與題干不符,排除。故選A。45、教師職業(yè)道德的試金石是()。
A.廉潔從教B.嚴謹治學C.團結(jié)協(xié)作D.熱愛學生
【答案】:D是否熱愛學生是教師職業(yè)道德的試金石。故選D。46、教師要關注()的全面發(fā)展。
A.優(yōu)秀學生B.單親家庭學生C.每一位學生D.智障學生
【答案】:C教師要關注每一位學生的全面發(fā)展。故選C。47、教師角色扮演的先決條件是()。
A.教師角色認知B.教師角色體驗C.教師角色期待D.以上答案都不正確
【答案】:A角色認知是指角色扮演者對社會地位、作用及行為規(guī)范的實際認識和對社會其他角色關系的認識。任何一種角色行為只有在角色認知十分清晰的情況下,才能使角色很好地扮演。角色認知是角色扮演的先決條件,一個人能否成功地扮演各種角色,取決于其對角色本身的認知程度,也只有在此基礎上,才能進一步進行角色體驗和角色期待。故選A。48、教師職業(yè)行為規(guī)范對教師衣著的要求是()。
A.沒有規(guī)范要求B.衣著得體C.穿著樸素D.穿著美觀
【答案】:B《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“為人師表”要求教師“衣著得體”。故選B。49、德育工作上,德育目標是()。
A.出發(fā)點B.過程C.核心環(huán)節(jié)D.運用方式
【答案】:A德育目標:對德育培養(yǎng)學生的何種品質(zhì)的設想與規(guī)定。德育目標分為:總目標和分目標。總目標較之分目標具有唯一性或統(tǒng)一性特征。德育總目標是學校德育的根本指針,是德育的總方向。故選A。50、表示傳統(tǒng)師德重視嚴于律己,身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是()。
A.躬身后而薄責與人B.三人行必有我?guī)烠.學而時習之D.見賢思齊
【答案】:AA項的意思是多責備自己,而少責備別人,即嚴于律己,寬以待人,身體力行的意思。B選項是指幾個人同行,其中必定有可以當老師的人,表示要虛心好學。C選項是指學過的內(nèi)容要經(jīng)常練習它。D選項是指見到德才兼?zhèn)涞娜司鸵蛩待R,也表示教師應該積極學習。故選A。51、下列關于教師職業(yè)道德的教育功能的說法錯誤的是()。
A.教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起著促進作用B.教師良好的職業(yè)道德對學生思想品德的形成和學業(yè)的發(fā)展起著催化和激勵作用C.教師文明的言談舉止對學生行為習慣的形成起著修正作用D.教師良好的心理素質(zhì)對學生心理素質(zhì)的形成起著完善作用
【答案】:A教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起著奠基作用。52、李老師一個學期對父親是副鄉(xiāng)長的小壯家訪了8次,卻從未對需要幫助的留守兒童小龍家訪過。李老師的做法()。
A.符合主動聯(lián)系家長的要求B.有違平等待生的要求C.符合因材施教的教育要求D.有違嚴慈相濟的要求
【答案】:B素質(zhì)教育理念要求教師的教育要面向全體學生,平等對待一切學生。李老師只對副鄉(xiāng)長的孩子尤為關心,忽視其他孩子,有違平等待生的要求。故選B。53、教師職業(yè)道德的品質(zhì)不包括()。
A.道德認知B.道德情感C.道德行為D.道德評價
【答案】:D品德的心理結(jié)構(gòu)包括四種相輔相成的基本心理成分:道德認識、道德情感、道德意志和道德行為,簡稱知、情、意、行。(1)道德認識是指對于行為規(guī)范及其意義的認識,是人的認識過程在品德上的表現(xiàn)。品德的核心是道德認識;(2)道德情感是人的道德需要是否得到實現(xiàn)及其所引起的一種內(nèi)心體驗,也就是人在心理上所產(chǎn)生的對某種道德義務的愛憎、喜惡等情感體驗;(3)道德意志是個體自覺地調(diào)節(jié)道德行為,克服困難,以實現(xiàn)預定道德目標的心理過程;(4)道德行為是品德形成的最終環(huán)節(jié),是指個體在一定的道德意識支配下表現(xiàn)出來的對他人和社會的有道德意義的活動。它是個體道德認識的外在表現(xiàn),是實現(xiàn)道德動機的手段。道德行為是衡量道德品質(zhì)的重要標志。本題為選非題,因此D項不屬于教師職業(yè)道德的品質(zhì),54、以下不屬于教育評價作用的是()。
A.發(fā)展作用B.診斷作用C.激勵作用D.導向作用
【答案】:A教育評價是根據(jù)一定的教育價值觀或教育目標,運用可行的科學手段,通過系統(tǒng)的收集信息資料和分析整理,對教育活動、教育過程和教育結(jié)果進行價值判斷,為提高教育質(zhì)量和教育決策提供依據(jù)的過程,主要具有導向、診斷、鑒別和激勵作用。故選A。55、區(qū)分一名普通教師和優(yōu)秀教師的真正標志是()。
A.是否有遠大的教育理念B.能不能為學生個性的發(fā)展提供充分的機會和良好的氛圍C.是否具有符合時代精神的教育理念D.能不能在教學中體現(xiàn)教育實踐智慧
【答案】:B教師的根本任務是教書育人,衡量一個教師是否優(yōu)秀,就要看他能否為學生的發(fā)展提供機會。故選B。56、“吾日三省吾身”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德修養(yǎng)的以提高上,就是要求教師要()。
A.內(nèi)省B.自律C.修身D.監(jiān)聽
【答案】:A“吾日三省吾身”出自論語,意指我每天都多次反省自身。結(jié)合教師職業(yè)道德修養(yǎng),主要是強調(diào)教師要內(nèi)省。這是教師加強和提升師德修養(yǎng)的較好途徑。BCD也是師德修養(yǎng)的途徑,但不符合題意,在此為干擾項。故選A。57、()是教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點,又是激勵教師實現(xiàn)某種職業(yè)道德目標的動力。
A.職業(yè)正義感B.職業(yè)責任感C.職業(yè)良心感D.職業(yè)義務感
【答案】:B職業(yè)責任感是教師在職業(yè)道德活動中形成的對他人或社會應負責任的內(nèi)心體驗和道德情感,它既是職業(yè)道德行為的出發(fā)點,又是激勵教師實現(xiàn)某種職業(yè)道德目標的動力。故選B。58、下列說法不正確的是()。
A.教師履行道德義務往往是覺得做了自己該做的事情B.教師道德義務是同謀求個人權(quán)利或報償相對應的C.教師在履行道德義務之后獲得的贊揚、權(quán)利和報償是行為的結(jié)果,而不是教師行為選擇的動機D.教師履行道德義務,往往以或多或少的自我犧牲為前提
【答案】:B提到義務就應該是不計報酬的,所以義務不是與謀求個人權(quán)利或報償相對應的。故選B。59、在職教師在課外輔導班中兼職或者做有償家教違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的()。
A.教書育人B.關愛學生C.愛崗敬業(yè)D.為人師表
【答案】:D教師職業(yè)道德規(guī)范共包括以下六條:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。其中,為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。這要求教師應堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關心集體,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。題干中教師有償家教違背了為人師表的具體要求。D項正確
。A項:教書育人是教師的天職。這要求老師遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。與題干不符,排除。A項:關愛學生是師德的靈魂。這要求教師關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。與題干不符,排除。C項:愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。這要求教師忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導學生。不得敷衍塞責。與題干不符,排除。故選D。60、教師的主要任務是()。
A.搞好教學工作B.關心學生的身體和生活C.做好思想品德教育工作D.促進學生的全面發(fā)展
【答案】:D《中華人民共和國教師法》規(guī)定,教師的概念作了全面、科學的界定教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員,承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。所以,教師的根本任務是教書育人,促進學生的全面發(fā)展。D項正確
。A、B、C項:均為片面說法,干擾項,排除。故選D。61、學校實施青年教師成長“導師制”,作為導師的李老師手把手對青年教師進行“傳”、“幫”、“帶”。這體現(xiàn)了李老師()。
A.廉潔從教,勤懇敬業(yè)B.因材施教,樂于奉獻C.團結(jié)協(xié)作,甘為人梯D.治學嚴謹,勇于創(chuàng)新
【答案】:C甘為人梯是指,愿意犧牲自己利益幫助他人進步。題干中,作為老教師的李老師能手把手對青年教師進行“傳”、“幫”、“帶”,這體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作,甘為人梯。C項正確
。A項:廉潔從教:堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。與題干不符,排除。A項:題干未體現(xiàn)因材施教,樂于奉獻。與題干不符,排除。D項:嚴謹治學:樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。與題干不符,排除。故選C。62、()是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求,也是教師勞動積極性和創(chuàng)造性的源泉。
A.熱愛教育事業(yè)B.關愛學生C.為人師表D.教書育人
【答案】:A興趣是最好的老師,對教育事業(yè)的熱愛,是教師職業(yè)道德的基礎,也是教師勞動積極性和創(chuàng)造性的源泉。故選A。63、“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!闭f明教師遵守下列哪一條職業(yè)道德行為規(guī)范的重要性?()
A.“廉潔從教”B.“關愛學生”C.“教書育人”D.“為人師表”
【答案】:D這句話的意思是:當管理者自身端正,作出表率時,不用下命令,被管理者也就會跟著行動起來;相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那么,縱然三令五申,被管理者也不會服從的。故說的是“為人師表”。故選D。64、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是()。
A.關愛學生B.終身學習C.教書育人D.為人師表
【答案】:D為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志。故選D。65、根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定,下列說法不正確的是()。
A.我國實行九年義務教育B.適齡兒童、少年免試入學C.對違反學校管理制度的學生,學校應當予以批評教育,不得開除D.學校應當把素質(zhì)教育放在首位
【答案】:D《中華人民共和國義務教育法》第三十六條規(guī)定,學校應當把德育放在首位。寓德育于教育教學之中?!吨腥A人民共和國義務教育法》將《教育法》規(guī)定的九年義務教育制度具體化。同時又是對九年義務教育領域中不同方面進行規(guī)范的法律依據(jù)?!读x務教育法》立法宗旨和立法依據(jù)的規(guī)定:“為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權(quán)利,保證義務教育的實施,提高全民族素質(zhì),根據(jù)憲法和教育法,制定本法”。故選D。66、吳老師任教的班級有30多位學生考上了大學,每位家長自愿拿出200元表達對吳老師的謝意。吳老師正確的選擇是()。
A.接受,這是尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)的體現(xiàn)B.接受,這是教師社會地位提高的象征C.接受,這是教師的辛勤勞動所得D.婉拒,這是變相的腐敗行為
【答案】:D對于題中所述行為,吳老師應該婉拒,因為這是變相腐敗的行為,可能會惡化教學氛圍。故選D。67、教師要盡職盡責、教書育人,這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德概述中的()。
A.教師良心B.教師榮譽C.教師義務D.教師公正
【答案】:C教師義務既是社會、教師集體用以調(diào)節(jié)教師行為的手段,也是從教師個人自身的責任、良心和榮譽的角度出發(fā),調(diào)節(jié)教師教育行為的手段。教師義務的主要內(nèi)容可以概括為以下幾個方面:(1)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平;(2)盡職盡責,教書育人;(3)創(chuàng)設一個良好的內(nèi)部教育環(huán)境。故選C。68、第斯多惠曾說:“教師本人是學校重要的師表,是最直觀的,最有效益的模范,是學生最活生生的榜樣。”這說明教師勞動具有()。
A.創(chuàng)造性B.示范性C.長期性D.復雜性
【答案】:B示范性是指教師的言行舉止都會成為學生仿效的對象,教師的人品、才能、治學態(tài)度都可能成為學生學習的楷模,這是教師勞動特點之一。故選B。69、人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務而聯(lián)合起來,相互支持、緊密合作。這就是()。
A.團結(jié)協(xié)作B.分工負責C.任務到人D.求真求實
【答案】:A團結(jié)協(xié)作,是人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務而聯(lián)合起來,相互支持,緊密合作。故選A。70、某老師向?qū)W生推銷課外輔導資料,要求學生必須購買。該老師的做法()。
A.反映教學需要B.體現(xiàn)敬業(yè)精神C.違背教育規(guī)律D.違背師德規(guī)范
【答案】:D《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確規(guī)定,教師應為人師表,堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則,作風正派,廉潔奉公,自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。題中的老師明顯在利用職務之便謀取私利,是違背職業(yè)道德規(guī)范的,應當予以制止。故選D。71、小明數(shù)學成績很差,學習積極性不高,終日渾渾噩噩。班主任詢問緣由,小明賭氣地說:“王老師只喜歡成績好的同學,從來不叫我回答問題,他嫌我成績不好,我為什么要認真聽他的課?!庇纱丝梢?,王老師的做法()。
A.違背了公正施教的要求B.有助于教學任務的完成C.有助于學生的個性發(fā)展D.違背了嚴慈相濟的要求
【答案】:A教師公正即教師的教育公正,是育人為本學生觀的實踐要求,教師要面向全體學生,公平公正地對待每一個學生,給予他們平等的教育機會。題干中,王老師只關注成績好的學生,忽視了其他學生,違背了公正施教的要求。A項正確
。A項:教師只關注部分學生而不是全體學生,會影響教學任務的完成。與題干不符,排除。C項:教師只關注成績這一方面,而忽視了其他方面,會阻礙學生個性的發(fā)展。與題干不符,排除。D項:嚴慈相濟要求教師把熱愛學生與嚴格要求學生有機結(jié)合起來,愛寓于嚴、嚴出于愛。與題干不符,排除。故選A。72、(),教育部頒布了新的《中小學班主任工作規(guī)定》。
A.2003年7月8日B.2008年l0月15日C.2009年8月22日D.2010年3月20日
【答案】:C2009年8月22日,教育部頒布了新的《中小學班主任工作規(guī)定》,引起社會廣泛關注。故選C。73、下列哪一項不屬于教師真正踐行“愛崗敬業(yè)”要遵循的基本要求()。
A.忠于職守,盡心盡力B.獻身教育C.甘為人梯D.堅守高尚
【答案】:D教師要真正踐行愛崗敬業(yè),就應該遵循以下基本要求:(1)忠于職守,盡心盡力;(2)獻身教育,甘為人梯。故選D。74、班主任張老師按照學生的期中考試成績調(diào)整座位,將考試成績后5名的學生安排在教室的最后一排。張老師的做法()。
A.激發(fā)學生的重要手段B.管理班級的有效手段C.沒有做到公平合理地對待每一個學生D.侵犯了學生的受教育權(quán)
【答案】:C教師公正即教師的教育公正,是指教師在教育和教學過程中,公平合理地對待和評價每一個學生??梢哉f,教師公正是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標志。題目中張老師根據(jù)成績調(diào)整座位,沒有做到公平合理地對待每一個學生。故選C。75、為兒童創(chuàng)設一定環(huán)境,讓兒童在其中自我疏導其身心的某些不平衡,這種教育方法是()。
A.疏導法B.排遣法C.發(fā)泄法D.環(huán)境體驗法
【答案】:A心理疏導法是對心理障礙和一般心理疾病所進行的心理疏導,使其心理問題得到有效地緩解和控制。兒童在身心上出現(xiàn)某些不平衡或問題后,教師應該及時幫助兒童,為其創(chuàng)設一定的環(huán)境,將心理問題與障礙疏導出來。故選A。76、()是教師處理其與國家社會的關系時所應遵循的原則要求。
A.愛崗敬業(yè)B.教書育人C.愛國守法D.為人師表
【答案】:C愛國守法是教師處理其與國家社會的關系時所應遵循的原則要求。故選C。77、教師進行人格修養(yǎng)最好的策略是()。
A.“取法乎下”B.“取法乎上”C.“取法乎中”D.“無法取法”
【答案】:B“取法乎上”的策略,指的就是教師的人格修養(yǎng)以價值和人格理想的確立為前提,高處著眼進行修養(yǎng)?教師要成功進行自己的人格修養(yǎng),必須采取“取法乎上”的策略?故選B?78、“慎獨”是教育的最高境界,也是素質(zhì)的最高境界。它屬于人的()。
A.知識素養(yǎng)B.能力素養(yǎng)C.道德素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)
【答案】:C“慎獨”是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次。作為教師職業(yè)道德的修養(yǎng)方法,“慎獨”可以通過自我約束,自我監(jiān)督,更好地培養(yǎng)、鍛煉堅定的職業(yè)道德情感、意志和信念,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習慣。作為崇高的教師職業(yè)道德境界,“慎獨”標志著一個教師的職業(yè)道德修養(yǎng)已達到高度自覺的程度。故它屬于人的道德素養(yǎng)。故選C。79、偉大的人民教育家陶行知先生說過:“不要你的金,不要你的銀,只要你的心?!奔唇處熢诮逃虒W中首先要()。
A.愛國守法B.關愛學生C.為人師表D.愛國敬業(yè)
【答案】:B陶行知先生的話體現(xiàn)了教育是愛的事業(yè),愛無邊際。故選B。80、某班主任在家長會上,幫商家推廣了一種“心算”教材,但并未強制家長們購買。該班主任的做法()。
A.凸顯了敬業(yè)精神B.違背了師德規(guī)范C.違反了教學規(guī)律D.體現(xiàn)了務實求真
【答案】:B《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中廉潔從教是指堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。題干中,班主任幫商家推廣了一種“心算”教材,為自己謀取私利不符合廉潔從教要求。故選B。81、()是教師職業(yè)的特殊性。
A.示范性B.內(nèi)省性C.他利性D.實踐性
【答案】:A教師職業(yè)的特殊性主要體現(xiàn)為教師勞動的示范性,這要求教師要時刻關注自己的行為,做到“學高為師,身正為范”。故選A。82、教育行政部門轉(zhuǎn)變管理職能的關鍵,是教育研究、教育決策和()相結(jié)合。
A.教育實踐B.教育過程C.對學校的評價D.對教育的評價
【答案】:A實踐是檢驗一切真理的唯一標準。對教育工作進行的研究、決策,最終都要回歸教育實踐中去,在實踐中檢驗決策的可行性和有效性,在實踐中完善決策的實效性,在實踐中推進教育工作的進一步發(fā)展。故選A。83、在師生溝通過程中,不能起到含蓄作用的是()。
A.曲表觀點B.巧避鋒芒C.暗示批評D.美化語言
【答案】:D曲表觀點、巧避鋒芒和暗示批評都是人與人溝通過程中含蓄地表達意見的一種形式,但是美化語言則不是。故選D。84、體現(xiàn)教師道德修養(yǎng)達到高度自覺程度的是()。
A.堅持不懈B.虛心求教C.慎獨D.愛崗敬業(yè)
【答案】:C“慎獨”是教師職業(yè)德德修養(yǎng)所達到的一種最高的精神境界,它標志著教師的道德修養(yǎng)已經(jīng)達到了高度自覺的程度。當一個人處于即使做了某些壞事而永遠不會被人發(fā)現(xiàn)的情況下,能夠完全依靠自己內(nèi)心信念的力量約束自己,不做壞事,這樣的人,是真正有高尚道德的人。C項正確
。85、立足崗位,認真履行本職工作,樂于承擔各項教育教學任務,認真制訂保教計劃,精心備課,組織活動,這反映了教師的哪項道德規(guī)范?()
A.為人師表,文明廉潔B.愛崗敬業(yè),樂于奉獻C.教書育人,因材施教D.關愛幼兒、家園共育
【答案】:B忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導學生。不得敷衍塞責。故選B。86、班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的()計入教師基本工作量。
A.全部B.四分之三C.一半D.三分之一
【答案】:C《中小學班主任工作規(guī)定》第十四條規(guī)定,班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師<brclass="markdown_return">基本工作量。87、小葉因考試不及格,情緒十分低落,不愿見人。老師發(fā)現(xiàn)后,經(jīng)常找小葉交談、疏導、鼓勵。該老師扮演的角色是()。
A.班級領導者B.行為示范者C.學習指導者D.心理輔導者
【答案】:D教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化,如:傳道者的角色,授業(yè)解惑者的角色,示范者的角色 (榜樣角色),教育教學活動的設計者、組織者和管理者,朋友的角色,研究者的角色,班集體的領導者和心理輔導者等。其中作為心理輔導者的角色,要求教師要能充當學生心理健康的維護者,為那些有心理困擾和心理障礙的學生提供及時、有效的指導和幫助,在日常班級組織管理工作中,依照心理健康的原則,維護學生的自尊心,消除學生的緊張和焦慮情緒,避免學生可能產(chǎn)生的挫折感,將可能發(fā)證的意外事件消滅于萌芽狀態(tài)。D項正確
。A、B、C三項:均為干擾選項。與題干不符,排除。故選D。88、師德規(guī)范的核心的內(nèi)容是()。
A.愛崗敬業(yè)、終身學習、為人師表B.愛崗敬業(yè)、教書育人、終身學習C.愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表D.教書育人、終身學習、為人師表
【答案】:C《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定,師德規(guī)范的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)、教書育人。故選C。89、要把社會主義核心價值觀作為師德靈魂形成()的新格局。
A.明辨是非B.培養(yǎng)德性C.為人師表D.愛崗敬業(yè)
【答案】:B社會主義核心價值觀是黨和國家長期倡導的反映我國社會本質(zhì)、社會規(guī)律的根本原則與核心價值的基本觀念,它支撐著我們在建設社會主義長期實踐中的行為指向與行為準則,從更深層次影響著中國特色社會主義道德建設的思想方法與行為方式。用核心價值觀引領師德建設,是加強教師隊伍建設、提高育人水平、保證<brclass="markdown_return">教育事業(yè)健康發(fā)展的基礎工作,是構(gòu)建和諧校園、和諧教育與和諧社會的道德基礎和精神動力,是各級教育部門和各級學校的重要任務。因此,要把社會主義核心價值觀作為德性的靈魂,形成“培養(yǎng)德性為主,遵循規(guī)范為輔”的師德建設新格局。B項正確
。A項:明辨是非指的是要分清楚是和非、正確
和錯誤
,為干擾項。與題干不符,排除。C項:為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。與題干不符,排除。D項:愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。與題干不符,排除。故選B。90、留守兒童小華身上有一些不良行為習慣,班主任老師應()。
A.關心愛護小華,加強對他的行為養(yǎng)成教育B.寬容理解小華,降低對他的要求并順其自然C.嚴厲責罰小華,令其盡快改變不良行為習慣D.聯(lián)系小華家長,責令其督促小華改變不良習慣
【答案】:A《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定教師應“關愛學生”,做到關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權(quán)益。題中留守兒童小華身上有一些不良的行為習慣,針對這一狀況,班主任應加強對小華的關心愛護和行為養(yǎng)成教育,幫助其改正不良行為,培養(yǎng)健康正確
的行為習慣和認知。故選A。91、“你不可以這樣做!”這是教師與學生溝通時的()信息。
A.命令B.訓誡C.中傷D.諷刺
【答案】:A教師與學生溝通時,出現(xiàn)“不可以”、“必須”等詞匯時,都是表達命令的信息,這種命令式的交流不利于學生和教師之間良好關系的形成,反而還有可能會造成兩者關系冷淡甚至破裂。故選A。92、以下哪條不屬于《中小學班主任工作規(guī)定》的亮點?()
A.明確了班主任工作量,使班主任教師有更多的時間來做班主任工作B.提高了班主任經(jīng)濟待遇,使班主任有更多的熱情來做班主任工作C.保證了班主任教育學生的權(quán)利,使班主任有更多的空間來做班主任工作D.制定了中小學班主任工作的具體實施辦法
【答案】:D一是明確了班主任工作量,使班主任教師有更多的時間來做班主任工作。二是提高了班主任經(jīng)濟待遇,使班主任有更多的熱情來做班主任工作。三是保證了班主任教育學生的權(quán)利,使班主任有更多的空間來做班主任工作。四是強調(diào)了班主任在學校中的重要地位,使班主任有更多的信心來做班主任工作。故選D。93、教師職業(yè)道德關系到學生心理的塑造,影響著整個社會的前途和未來。這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的特征是()。
A.道德責任的全局性B.道德行為的示范性C.道德修養(yǎng)的導向性D.道德影響的廣泛性
【答案】:D教育影響的廣泛性和深遠性是指教師的思想道德不僅廣泛地影響在校學生,而且會通過學生和家長影響整個社會。因此,教師職業(yè)道德直接關系到學生心理的塑造,影響著整個社會的前途和未來。D項正確
。A項:道德責任的全局性是指,中央地方各級領導全面重視教育,全黨、全社會對教師素質(zhì)的要求,使師德遠遠超出了本部門職業(yè)道德的范圍,上升到全社會各行各業(yè)的層面,從而具有全局性。與題干不符,排除。B項:道德行為的示范性是指,“為人師表”是教師以自身優(yōu)良品德為學生和社會做榜樣,使學生的思想、品德、行為在潛移默化中受到陶冶。與題干不符,排除。C項:道德修養(yǎng)的導向性是指,首先,師德是素質(zhì)教育的靈魂;其次,堅持德、智、體、美等全面發(fā)展和教育與社會實踐相結(jié)合,是社會主義教育方針和培養(yǎng)社會主義新人的質(zhì)量標準。與題干不符,排除。故選D。94、教師職業(yè)道德規(guī)范中要求教師(),這就要求教師具有博愛的情懷和人文精神。
A.敬業(yè)樂教、強化責任B.熱愛學生、發(fā)揚民主C.嚴謹治學、學術誠信D.追求創(chuàng)新、注重個性
【答案】:B博愛的情懷說明教師應該熱愛學生、熱愛工作;人文精神說明應該具有民主主義精神。故選B。95、“慎獨”作為教師職業(yè)道德修養(yǎng)的一種方法,就是()。
A.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅持自己的道德信念,自覺按道德要求行事,不因為無人監(jiān)督而恣意妄行B.一個人用慎重的態(tài)度對待自己C.在自我的世界孤芳自賞D.獨立面對自己的種種不足
【答案】:A“慎獨”標志著一個教師的職業(yè)道德已達到高度自覺的程度,在無人監(jiān)督和無人知道的情況下也不背離道德。故選A。96、日前,一張湖南某?!皩W生被罰跪操場”的照片在網(wǎng)上流傳,受到網(wǎng)民關注。在這張照片里,教師讓30余名學生跪在操場上。該教師的行為主要違背了()。
A.為人師表的師德規(guī)范B.終身學習的師德規(guī)范C.愛崗敬業(yè)的師德規(guī)范D.關愛學生的師德規(guī)范
【答案】:D《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“關愛學生”一條指出,教師要“關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生”。題目中教師讓30余名學生跪在操場上是體罰學生的行為,違反了關愛學生的師德規(guī)范。故選D。97、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的首要環(huán)節(jié)和最初階段是()。
A.樹立遠大的職業(yè)道德理想B.學習和掌握教師職業(yè)道德知識C.磨煉堅強的職業(yè)道德意志D.確立堅定的職業(yè)道德信念
【答案】:B學習和掌握教師職業(yè)道德知識是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的首要環(huán)節(jié)和最初階段。故選B。98、“遵守教育法律法規(guī)”的職業(yè)行為要求是規(guī)范()。
A.教師與國家社會的關系B.教師與學生的關系C.教師與同事的關系D.教師與家長的關系
【答案】:A愛國守法是教師處理其與國家社會的關系時所應遵循的原則要求。愛國要求教師必須守法,遵守教育法律法規(guī)的規(guī)范要求。故選A。99、從德育(道德教育)的角度看,師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面,()不包括在其中。
A.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能B.充分促成學生的榜樣學習C.改善教育與道德教育的效能D.使學生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍
【答案】:D師表之美的價值表現(xiàn)在三個方面:充分發(fā)揮教育主體的德育潛能、充分促成學生的榜樣學習、改善教育與道德教育的效能。故選D。100、夏老師教唱兒歌,可可總是唱錯歌詞,夏老師當著全班幼兒的面,嚴肅地對可可說“你怎么那么笨,腦子進水了啊!”小朋友們哄堂大笑,夏老師的做法()。
A.阻礙了幼兒的探究學習B.破壞了幼兒的同伴關系C.損害了可可的名譽D.侮辱了可可的人格
【答案】:D老師不能體罰、變相體罰或者有其他侮辱學生人格尊嚴的行為,題干中夏老師的話嚴重傷害了可可的人格尊嚴。故選D。第二部分多選題(40題)1、加強教師道德修養(yǎng)的意義包括()。
A.有利于形成優(yōu)厚的薪酬制度B.有利于做好教育工作C.有利于教師道德品德的完善D.有利于弘揚社會主義風尚
【答案】:BCD教師職業(yè)道德修養(yǎng)是指教師為了培養(yǎng)高尚的師德所進行的自我鍛煉、自我教育、自我陶冶及其所達到的師德水平和程度。加強教師道德修養(yǎng)的主要作用有以下四點:(1)對教師行為的引導作用。教師道德修養(yǎng)對教師的引導作用,主要體現(xiàn)在三個方面:一是引導教師自我修養(yǎng)的方向,如終身學習。二是引導教師正確
評價自我,如自省自制。三是為教師提供進德修業(yè)的動力,如立德立功。(2)對教師群體的調(diào)節(jié)功能。教師職業(yè)道德對教師群體的調(diào)節(jié)作用,主要體現(xiàn)在三個方面:一是調(diào)節(jié)教師與職業(yè)的關系,如敬業(yè)愛崗。二是調(diào)節(jié)教師與學生的關系,如關愛學生。三是調(diào)節(jié)教師與其他社會成員的關系,如為人師表。(3)對教育對象的教育作用。教師職業(yè)道德對學生的教育功能主要表現(xiàn)在以下方面:一是教師個性對學生個性的奠基作用,如人格影響。二是師德對學生品德和學業(yè)的促進作用,如言傳身教。三是教師的言談舉止對學生行為習慣養(yǎng)成的示范與修正作用,如以身作則、率先垂范。四是教師良好的心理素質(zhì)對學生心理品質(zhì)形成的完善作用,如耐心細致,樂觀開朗,心態(tài)平和。(4)對社會文明的示范作用。教師職業(yè)道德的示范功能,是指教師職業(yè)道德內(nèi)化到教師的思想之中便會時刻規(guī)范著教師的行為舉止,并以人格化、形象化的方式對社會文明起到示范作用,成為社會各行業(yè)人員學習效仿的楷模,促進社會文明的進步發(fā)展。教師職業(yè)道德的這種示范功能,主要是通過對學生的培養(yǎng)和與家長、社會的交往而實現(xiàn)的。綜合來看,2、以下屬于教師職業(yè)道德基本構(gòu)成的是()。
A.職業(yè)理想B.職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)責任D.職業(yè)紀律
【答案】:ABCD教師職業(yè)道德的基本構(gòu)成包括:職業(yè)理想、職業(yè)責任、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀律、職業(yè)技能、職業(yè)良心、職業(yè)作風、職業(yè)榮譽。故選ABCD。3、教師在職業(yè)道德修養(yǎng)的學習中應該遵循的原則有()。
A.堅持他律為主,自律為輔B.既要繼承又要創(chuàng)新C.堅持個人和社會相結(jié)合D.堅持知和行的統(tǒng)一
【答案】:BCD在教師職業(yè)道德修養(yǎng)的實踐活動中,教師必須遵循一定的原則,以調(diào)整實踐過程中的各種關系,使自己的行為有所遵循,以維系整個實踐過程的正常進行,從而實現(xiàn)自我道德。教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則大體上包括:堅持知和行的統(tǒng)一;堅持動機和效果的統(tǒng)一;堅持自律與他律相結(jié)合;堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合;堅持個人和社會相結(jié)合。4、教師義務的內(nèi)容主要有()。
A.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平B.盡職盡責,教書育人C.創(chuàng)設一個良好的內(nèi)部教育環(huán)境D.傳授學生終身學習必備的基礎知識和技能
【答案】:ABC教師義務的內(nèi)容主要有以下幾點:(1)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平;(2)盡職盡責,教書育人;(3)創(chuàng)設一個良好的內(nèi)部教育環(huán)境。故選ABC。5、下列屬于教師職業(yè)道德特點的是()。
A.教師職業(yè)道德標準具有高度的嚴格性B.教師職業(yè)道德意識具有強烈的示范性C.教師職業(yè)道德影響具有潛在的深遠性D.教師職業(yè)道德內(nèi)容具有鮮明的時代性
【答案】:ACD教師職業(yè)道德的特點包括:(1)教師職業(yè)道德標準具有高度的嚴格性;(2)教師職業(yè)道德意識具有強烈的自覺性;(3)教師職業(yè)道德行為具有獨特的示范性;(4)教師職業(yè)道德影響具有潛在的深遠性;(5)教師職業(yè)道德內(nèi)容具有鮮明的時代性。故選ACD。6、與其他職業(yè)道德相比,教師職業(yè)道德的獨特性體現(xiàn)在()。
A.道德意識的自覺性B.道德行為的示范性C.道德情感的真實性D.影響結(jié)果的深遠性
【答案】:ABD要認識教師職業(yè)道德的特殊性,必須首先了解教師勞動的特殊性。教師勞動特殊性的最突出表現(xiàn)是示范性。即教師是通過示范性的勞動來實現(xiàn)其自身價值的。其次,教師是以個體腦力勞動作為主要的勞動方式的,也就是說,教師的工作常常是處于無人監(jiān)督的情況之下獨自完成的。這種勞動時間和勞動空間的靈活性,要求教師在遵守職業(yè)道德方面具有高度的自覺性。再次,教師職業(yè)道德的特殊性體現(xiàn)在影響結(jié)果具有深遠性。所謂影響結(jié)果的深遠性,就是指教師道德可以直接作用于學生的心靈,塑造著學生的性格和品質(zhì),其影響不只局限于學生在校期間,也不會因教育過程的中斷而很快消失,而是繼續(xù)對他們產(chǎn)生重大影響甚至影響其終生乃至下一代。故選ABD。7、我國東漢時期,楊震在擔任荊州刺史時,縣令王密夜晚送去黃金,楊震堅決拒絕。王密說:“現(xiàn)在是夜里,沒人知道。”楊震正色道:“天知,地知,你知,我知。怎么沒人知道?”這個故事給廣大教師的啟示有 ()。
A.要加強自身修養(yǎng)B.要提高自律能力C.要嚴格要求自己D.要努力做到“慎獨”
【答案】:ABCD這個故事說明楊震具有潔身自好的品質(zhì)。楊震在他人不知情的情況下,依然堅持自己的原則,不接受別人的賄賂,說明楊震對自己嚴格要求,體現(xiàn)了其“慎獨”的修身方法。這給廣大教師的啟示是,即使在個人獨處的時候,也要嚴于律己,謹慎地對待自己的所思所行,加強自身修養(yǎng),防止有違道德的行為發(fā)生。故選ABCD。8、下列中,屬于校內(nèi)禮儀范疇的有()。
A.集會禮儀B.儀表、儀容、儀態(tài)禮儀C.通訊禮儀D.課堂禮儀
【答案】:ABD校內(nèi)禮儀主要包括:課堂禮儀、集會禮儀、公共場所禮儀、儀容、儀表儀態(tài)禮儀、集會禮儀等等。故選ABD。9、教師在學校工作時心情是否舒暢,工作是否積極,很大程度上取決于教師與學校領導關系的好壞。要處理好與學校管理者的關系,教師應當注意做到()。
A.巴結(jié)討好,絕對服從B.盡好本職,互不招惹C.協(xié)調(diào)關系,友好合作D.充分理解,正確支持
【答案】:CD教師與學校領導之間的關系教師與學校領導之間的關系既是一種隸屬關系,又是一種同行、同事關系。要處理好與學校管理者的關系,從教師方面來說應注意做到以下幾點:(1)協(xié)調(diào)關系,友好合作;(2)充分理解,爭取支持;(3)顧全大局,尊重服從。故選CD。10、下列屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“終身學習”要求的是()。
A.崇尚科學精神B.拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)C.潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新D.提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平
【答案】:ABCD《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“終身學習”明確規(guī)定:崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。故選ABCD。11、在合作學習理念下,教師應該為合作學習行動提供清晰指導,主要有()。
A.分配任務B.只聽不說C.制止活躍學生的發(fā)言D.鼓勵沉默的學生發(fā)言
【答案】:AD在合作學習理念下,教師應該為合作學習行動提供清晰的指導,學生是主體,教師是主導,所以教師應該主動為學生分配任務,在學生合作的過程中給予恰當?shù)闹笇?,不能只聽不說,面對活躍的學生積極的發(fā)言,應該給予表揚同時提醒其給組內(nèi)其他同學發(fā)言的機會,同時鼓勵沉默的學生發(fā)言。12、教師在教育活動中處理和同事之間關系時,需要做到()。
A.地位平等,尊重他人B.同事之間相互理解C.與同事之間搞好團結(jié),相互支持D.先做好自己的本職工作
【答案】:ABC教師在教育活動中,處理和同事關系時需要做到以下幾點:(1)地位平等,尊重他人。(2)同事之間相互理解。(3)與同事之間搞好團結(jié),相互支持。故選ABC。13、對于教師要“愛崗敬業(yè)”的具體要求是()。
A.對工作高度負責B.認真?zhèn)湔n上課C.認真批改作業(yè)D.認真輔導學生
【答案】:ABCD愛崗敬業(yè)所規(guī)定的具體職業(yè)行為有以下幾點:對工作高度負責、認真?zhèn)湔n上課、認真批改作業(yè)、認真輔導學生、不得敷衍塞責。故選ABCD。14、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“愛崗敬業(yè)”對教師的要求是()。
A.忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻B.不得以分數(shù)作為評價學生的唯一標準C.對工作高度負責,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導學生D.不得敷衍賽責
【答案】:ABCD《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“愛崗敬業(yè)”規(guī)定:忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導學生,不得敷衍塞責?!安坏靡苑謹?shù)作為評價學生的唯一標準”屬于“教書育人”的內(nèi)容。故選ABCD。15、教師職業(yè)道德對教師的教育行為進行調(diào)節(jié)的主要形式有()。
A.社會輿論B.國家法律C.內(nèi)心信念D.學校制度
【答案】:AC道德是由一定的社會經(jīng)濟關系所決定的特殊意識形態(tài),是以善惡為評價標準,依靠社會輿論、傳統(tǒng)習慣和內(nèi)心信念維系的,調(diào)整人與人之間以及個人與社會之間關系的行為規(guī)范的總和。教師職業(yè)道德對教師教育行為的調(diào)節(jié)主要是通過社會輿論和內(nèi)心信念兩種形式來實現(xiàn)的。教師的職業(yè)道德能夠通過激發(fā)動力、評價優(yōu)劣、調(diào)節(jié)行為來處理和調(diào)節(jié)各種利益關系,保證教師教學工作的順利開展和教育任務的圓滿完成,這是教師職業(yè)道德最基本的社會作用。故選AC。16、加強教師職業(yè)道德管理的方法有()。
A.加強領導和管理,建立健全教師職業(yè)道德建設的工作機制B.建立和完善中小學教師職業(yè)道德考核、獎懲機制C.以考試成績作為教師考核的唯一標準D.建立有效的教師職業(yè)道德監(jiān)督機制
【答案】:ABD教師職業(yè)道德管理方法有:(1)加強領導和管理,建立健全教師職業(yè)道德建設的工作機制;(2)建立和完善中小學教師職業(yè)道德考核、獎懲機制;(3)建立有效的教師職業(yè)道德監(jiān)督機制。C項說法錯誤
。故選ABD。17、下列屬于教師職業(yè)道德特點的有()。
A.內(nèi)容具有全面性B.體現(xiàn)教書和育人要求的一致性C.具有教育專門性D.具有強烈的紀律性
【答案】:ABC教師職業(yè)道德的特點有:(1)教育專門性,指教師職業(yè)道德對教育善惡的專門體現(xiàn)性和對教育的專門適用性;(2)體現(xiàn)教書和育人要求的一致性;(3)內(nèi)容的全面性,它包括職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)責任、職業(yè)技能、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)良心、職業(yè)作風、職業(yè)情操等;(4)功能的多樣性,包括職業(yè)工作的精神動力、人際關系和利益關系的調(diào)節(jié)、言行規(guī)范的自覺性等。故選ABC。18、從教師與同事的關系來看,教師職業(yè)道德方面存在的問題有()。
A.不尊重同事B.做不利于同事團結(jié)的事C.指責、訓斥家長D.公開排列學生的考試名次
【答案】:AB從教師與同事的關系來看,教師職業(yè)道德方面存在的問題主要表現(xiàn)為:(1)對學校漠不關心;(2)不尊重同事;(3)做有損集體榮譽的事;(4)做不利于同事團
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