2022年北京一零一中初二（上）期中語文試卷及答案

第1頁/共1頁2022北京一零一中初二（上）期中語文2022.10考生須知：1.本試卷共8頁，共五道大題，22道小題。滿分100分。考試時(shí)間120分鐘。2.在答題紙上準(zhǔn)確填寫姓名、班級、學(xué)號。3.試題答案一律填涂或書寫在答題紙上，在試卷上作答無效。一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共16分）北京最美的季節(jié)到了，初二年級開展了“漫步京城，尋味秋天”的文學(xué)行走活動。有的同學(xué)漫步故宮，有的同學(xué)在胡同徜徉，還有的同學(xué)攀登香山、長城……下面是同學(xué)們賞秋歸來的所見所感，請你閱讀文段，完成下列任務(wù)。（一）前往故宮賞秋“打卡”的同學(xué)撰寫了一則感想，請你閱讀文段，完成小題。秋游故宮一直令同學(xué)們翹首以盼。此時(shí)的故宮是最佳的打卡圣地，它不再像個正襟危坐的君王，而是一個和______（yán）悅色的老人，為我們呈現(xiàn)故宮獨(dú)有的風(fēng)致。走在朱紅的宮墻外，就會發(fā)現(xiàn)紫禁城的秋色，早已悄然降臨。樹梢借著秋風(fēng)從墻邊探出了頭，像位好奇的公主；滾圓的柿子爭相越過琉璃瓦展露身姿，全力昭示著好運(yùn)頭。踏進(jìn)宮門，那更是滿目皆秋。秋陽正飛檐走壁地四處巡視，房檐上的五脊六獸精神抖擻；南窗下的宮貓，好不容易捱過夏日的______（zào）熱，歡喜地逗弄著滿庭的海棠果；連原本深藏不露的西區(qū)銀杏林，也躍動著滿樹金黃，氣勢非凡。此時(shí)，宮門內(nèi)的秋色處處透露著蕭瑟之意。1.請給文中加點(diǎn)字注音。翹_______悄_______2.請根據(jù)拼音寫漢字。和_______（yán）悅色_______（zào）熱3.畫線句作為這段文字的總結(jié)句有兩處表達(dá)欠妥請加以修改。4.故宮午門正在舉行“照見天地心——中國書房的意與象”的展覽，身旁的游客請你幫忙介紹幾幅書畫作品，下列說法不正確的是（）A.作品【甲】蠶頭雁尾，一波三折，氣勢渾厚，沉雄剛健，將曹操想要一統(tǒng)天下的豪情壯志與雄心勃勃的風(fēng)度表現(xiàn)得淋漓盡致。B.作品【乙】結(jié)字亦大亦小，或疏或密，行云流水，飄逸灑脫，折射出君子高潔自持、安貧樂道的志向。C.作品【丙】筆意不斷，狂放不羈，充滿了俊逸豪邁之勢，充分展現(xiàn)了一個青年詩人的雄心和氣概。D.作品【丁】端莊穩(wěn)重，一筆不茍，點(diǎn)畫分明，提按清楚，與其要求君子提高自身的修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的品德的內(nèi)容相得益彰。（二）前往胡同尋味秋天的小組寫了這樣一個片段介紹“胡同秋色”，請你閱讀文段，完成小題。比不得故宮的莊嚴(yán)、雄偉，胡同以它的親切、質(zhì)樸，在秋天這個特殊的季節(jié)，構(gòu)建了另一面的京城。______________________________。四合院是北京胡同的典型代表，清一色的青色磚瓦和鏤石窗花，仍是紅木結(jié)構(gòu)，東西北面各建廂房有走廊接通，朱紅色庭門向南而開，多有黑底金字的楹聯(lián)題于兩側(cè)。庭內(nèi)菊花燦然，桂花飄香；庭院靜雅清幽，暗香浮動。這是儒家文化與園林藝術(shù)高度契合為中國傳統(tǒng)美學(xué)的濃縮。走進(jìn)四合院，朱紅大門古意悠悠，大門兩旁有精致的木質(zhì)花壇，花壇里養(yǎng)著秋海棠，紅紅的一片，秋風(fēng)里紅得熱烈紅得張揚(yáng)，給人的感受卻是一個“靜”字。此情此景正如袁枚《秋海棠》里所寫：“小朵嬌紅窈窕姿，獨(dú)含秋氣發(fā)花遲。暗中自有清香在，不是幽人不得知與郊外“樹樹皆秋色，山山唯落暉”的自然秋景不同，這胡同里的秋，是屬于每個人的秋。旅人或者居民，貧或者富，老或少，長或幼，新或舊，只要秋葉落到誰肩上，誰就沾到上了這北京城最愜意的秋天。5.在方框處填入標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)一項(xiàng)是（）A.、”。 B.，?！?C.，”。 D.、?！?.根據(jù)語境，在下面對聯(lián)中選最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.飛宇華軒浮紫氣，晴窗暗閣沐紅輪B.紫閣宜春花開麗，晴窗挹翠五云多C.瞰廣殿柳色垂金，出華軒梅芬綻玉D.一彈流水一彈月，半入江風(fēng)半入云7.“樹樹皆秋色，山山唯落暉”一句出自______（朝代）______（人物）的作品。（三）前往香山、長城賞秋的同學(xué)寫了一篇游記，下面語句出自該游記。請你仔細(xì)閱讀其中的四個句子，完成任務(wù)。8.請找出下列選項(xiàng)中修辭或成語使用有誤的一項(xiàng)（）A.香山黃櫨毫不留戀黃葉的浪漫，它用一把火，直接將秋天的激情點(diǎn)燃，紅遍好幾個山頭。B.金黃的銀杏，棕紅的楓樹，火紅的黃櫨……秋天的香山色彩豐富，令人眼花繚亂。C.登上高處的烽火臺，舉目四望，斑斕的秋葉漫山遍野地鋪展開來，波瀾壯闊，銳不可當(dāng)。D.“層林盡染，萬山紅遍”，一條煙灰色的長龍游弋于秋葉絢爛的山巒之間，蜿蜒而去。二、古詩文閱讀（共19分）（一）9.默寫（1）________________，都護(hù)在燕然。（王維《使至塞上》）（2）神龜雖壽，_______________。（曹操《龜雖壽》）（3）幾處早鶯爭暖樹，_________________。（白居易《錢塘湖春行》）（4）《黃鶴樓》中用對偶手法表現(xiàn)視野開闊、景象明麗的語句是“__________，__________”。（5）《記承天寺夜游》中“_____________，_____________，______________?！币痪?，描繪了一個空明澄澈、疏影搖曳、亦真亦幻美妙境界。（二）古詩閱讀（共6分）閱讀甲、乙兩首詩，完成下面小題?！炯住慷汕G門送別（唐）李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。乙】度荊門望楚①（唐）陳子昂遙遙去巫峽，望望下章臺②。巴國山川盡，荊門煙霧開。城分蒼野外，樹斷白云隈③。今日狂歌客④，誰知入楚來?！咀⑨尅竣訇愖影?，四川人，這首詩是他在唐高宗年間初次出川赴長安應(yīng)試途經(jīng)荊門時(shí)所作，此時(shí)的作者意氣風(fēng)發(fā)，即將走向人生的新天地。②章臺：章華臺，春秋時(shí)楚國離宮。③隈（wēi）：山水盡頭或曲深處。“白云隈”，即天盡頭。④“狂歌客”是指春秋時(shí)期楚國隱士陸通，此人性格狂傲不羈。10.甲詩首聯(lián)敘事，交代了作者的行程；頷聯(lián)和頸聯(lián)寫景，頷聯(lián)描寫了景物_______的特點(diǎn)，頸聯(lián)描寫了景物_______的特點(diǎn)；尾聯(lián)寄寓了詩人的思想情感。11.請結(jié)合作品簡要分析兩首詩尾聯(lián)在手法運(yùn)用和情感表達(dá)上的不同。（三）文言文閱讀（共8分）三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。12.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意思都相同的一項(xiàng)是（）A.沿溯阻絕哀轉(zhuǎn)久絕絕處逢生B.空谷傳響泠泠作響不聲不響C.四時(shí)俱備關(guān)懷備至攻其不備D.沉鱗競躍負(fù)勢競上群芳競艷13.下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項(xiàng)是（）【甲】重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。翻譯：層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太陽；如果不是在半夜，就看不到月亮。理解：從此句中可知，三峽周圍山峰聳立，高大連綿，身在其中是完全看不到太陽和月亮的?！疽摇坑袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。翻譯：有時(shí)候早晨（坐船）從白帝城出發(fā)，傍晚便可到達(dá)江陵。中間相距一千二百里，即使飛奔的駿馬，迅疾的長風(fēng)，也沒有這么快。理解：夏天的三峽，下行的船只因水流迅猛加快了航速，甚至可以日行千里。作者通過對比、夸張的修辭，更加突出了夏季江水之迅疾?！颈扛叻迦朐?，清流見底。翻譯：巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。理解：這兩句極力描寫山之高、水之凈，用筆洗練，寥寥八字，就寫出了仰觀俯察兩種視角，白云、高山、流水三重風(fēng)物，境界清新。14.寫景散文常會寫到聲音，如《三峽》中寫到“屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”的猿啼聲，作者用猿啼聲烘托出了三峽秋季肅殺凄冷的特點(diǎn)。請找出《答謝中書書》和下面鏈接材料中描寫聲音的句子并分析其作用?！炬溄硬牧稀勘鄙嫘雹伲逶掠彻?。夜登華子岡，輞水淪漣②，與月上下。寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂③，復(fù)與疏鐘相間。此時(shí)獨(dú)坐，僮仆靜默④，多思曩⑤昔，攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。（選自王維《山中與裴秀才迪書》，有刪減）注：①玄灞：深青色的灞水。②淪漣：泛起漣漪。③舂：這里指搗米。④靜默：這里指已入睡。⑤曩（nǎng）：從前。三、名著閱讀（共5分）15.閱讀《紅星照耀中國》時(shí)，以下哪個人物的優(yōu)秀品質(zhì)給你留下了最深的印象？請結(jié)合書中具體情節(jié)談?wù)勥@個人物吸引你的理由（最少寫兩點(diǎn)）。A.毛澤東B.徐海東C.朱德四、現(xiàn)代文閱讀（共20分）（一）閱讀下面材料，回答小題?！静牧弦弧柯吠干缢沟赂鐮柲?022年10月6日電瑞典文學(xué)院常任秘書馬茨·馬爾姆當(dāng)日在斯德哥爾摩舉行的新聞發(fā)布會上宣布，將2022年度諾貝爾文學(xué)獎授予法國女作家安妮·埃爾諾（AnnieErnaux）。瑞典文學(xué)院在當(dāng)天發(fā)布的新聞公報(bào)中說，埃爾諾“以勇氣和敏銳的洞察力揭示了個人記憶的根源、隔閡和集體約束”。在寫作中，她“始終如一地從不同角度審視在性別、語言和階層方面存在巨大差異的生活”，她的創(chuàng)作之路漫長而艱辛。馬爾姆表示，他很遺憾未能與埃爾諾取得電話聯(lián)系。埃爾諾1940年出生于法國，是當(dāng)代法國文壇有影響力的女作家之一，已出版多部作品，代表作包括《悠悠歲月》等。諾貝爾文學(xué)獎首次頒發(fā)于1901年，從第一屆頒給法國作家蘇利·普呂多姆至2022年，共有119位得主。葉芝、羅曼·羅蘭、馬爾克斯、蕭伯納、海明威等著名作家均獲得過這一獎項(xiàng)?！静牧隙?895年11月，瑞典著名化學(xué)家諾貝爾在遺囑中提出設(shè)立五大獎勵領(lǐng)域，除了諾貝爾文學(xué)獎、和平獎，還有諾貝爾自然科學(xué)類獎項(xiàng)。這類獎項(xiàng)的設(shè)立是為了表彰在自然科學(xué)某一領(lǐng)域最重要的成就，100多年來，諾貝爾獎見證了人類改變世界、改變自身生存和生活狀況的努力探索，是對致力科學(xué)事業(yè)之人的最高獎賞之一。近日，2022年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎、物理學(xué)獎、化學(xué)獎等自然科學(xué)類獎項(xiàng)的陸續(xù)揭曉。引發(fā)了國人對諾獎一年一度的熱議。那么，我們今天應(yīng)如何看待諾貝爾獎呢？從對待歷屆獲獎成果的角度來看，我們不僅要了解獲獎?wù)吆退目蒲谐晒?，而且更要弘揚(yáng)諾貝爾獎背后的科學(xué)家精神。無數(shù)獲獎?wù)邤?shù)十年如一日潛心研究、不斷探索，將專注科學(xué)、享受科學(xué)當(dāng)作追求，他們身上所展現(xiàn)的探求、勇氣、耐心等科學(xué)家精神，尤其珍貴。2015年10月，在瑞典的頒獎典禮上，中國科學(xué)家屠呦呦憑借對瘧疾治療做出的突出貢獻(xiàn)，獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，為中國的科學(xué)研究捧回了第一個諾貝爾科學(xué)獎項(xiàng)。1969年，屠呦呦和她的團(tuán)隊(duì)開始系統(tǒng)收集整理歷代醫(yī)籍、本草、民間方藥，并在此基礎(chǔ)上，編寫了以640種藥物為主的《抗瘧單驗(yàn)方集》，并對其中的200多種中藥開展實(shí)驗(yàn)研究。在歷經(jīng)380多次失敗之后，屠呦呦團(tuán)隊(duì)終于在1972年成功提取了抗瘧新藥“青蒿素”，這是中醫(yī)藥送給世界的一份禮物。青蒿素問世50年來，挽救了數(shù)百萬人的生命。正因?yàn)橥肋线蠑?shù)十年如一日潛心研究、不斷探索，才取得了如此輝煌的成就。這種偉大的科學(xué)家精神值得我們學(xué)習(xí)。【材料三】在過去的70多年里，我國的科學(xué)技術(shù)由弱變強(qiáng)，取得了巨大的成就。但不可否認(rèn)的是，從歷屆獲獎的人員名單上看，我們在不少領(lǐng)域與發(fā)達(dá)國家之間依然存在差距。我們需要正視這種差距，只有這樣，才能激勵我們的科研人員以更大的熱情、更卓越的科研能力、更具創(chuàng)新性的科研成果去贏得世界科研領(lǐng)域的認(rèn)可和贊譽(yù)，從而推動我國科學(xué)技術(shù)取得更大進(jìn)步。當(dāng)然，我們也不必妄自菲薄，諾貝爾獎數(shù)量的多寡其實(shí)很難完全反映當(dāng)前我國科學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀和總體科技實(shí)力。一方面，諾貝爾獎的評選具有較強(qiáng)時(shí)滯效應(yīng)，不少獎勵成果是幾十年前取得的，難以反映當(dāng)下的研究突破。例如今年諾貝爾物理學(xué)獎得主之一——法國量子物理學(xué)家阿蘭·阿斯佩，是世界上公認(rèn)的量子光學(xué)領(lǐng)域的頂級專家。他在30多歲的時(shí)候就已經(jīng)做出了轟動世界的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了貝爾不等式，驗(yàn)證了量子力學(xué)的基本原理，但遲至今年才獲獎。另一方面，事實(shí)上我們擁有很多諾貝爾獎級別的科研成果，何時(shí)獲獎或許只是一個時(shí)間問題。中國首位獲得諾貝爾文學(xué)獎的著名作家莫言先生曾到北京市第一零一中學(xué)發(fā)表演講，他說道：“在中國一提諾貝爾獎獲得者，就把人神話了，人就成神了。獲得了文學(xué)獎的人有很多，我不過是其中的幸運(yùn)者。事實(shí)上，諾貝爾獎只是一個獎而已?！钡拇_，諾貝爾獎的權(quán)威性應(yīng)該得到承認(rèn)，但它并不是反映當(dāng)前各國科學(xué)和文化最高水平的唯一指標(biāo)。何況，諾貝爾科學(xué)獎的評獎結(jié)果也在很大程度上受制于委員會的主觀傾向和評委們的內(nèi)部斗爭。諾貝爾獎的榮譽(yù)能給一個國家?guī)砺曂苿咏?jīng)濟(jì)發(fā)展，鼓勵更多青少年投身學(xué)術(shù)研究和文化創(chuàng)新，但中國人，也應(yīng)以一種客觀、淡定、從容的心態(tài)看待諾貝爾獎。16.請你為材料一這則消息擬寫標(biāo)題。（不得超過23個字）17.下列對材料二、材料三相關(guān)內(nèi)容的分析、理解錯誤的一項(xiàng)是（）A.諾貝爾獎見證了百年來人類歷史的變遷，中國人很難漠視其價(jià)值和意義。B.2015年，屠呦呦憑借對抗瘧新藥“青蒿素”的成功提取，成為第一位獲得生理學(xué)或醫(yī)學(xué)諾貝爾獎的中國本土科學(xué)家。C.今年諾貝爾物理學(xué)獎得主之一——法國量子物理學(xué)家阿蘭·阿斯佩，在30多歲的時(shí)候就已經(jīng)做出了轟動世界的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了量子力學(xué)的基本原理。D.近幾十年來，當(dāng)代中國科學(xué)家們?nèi)〉昧瞬簧僦Z貝爾獎級成果，因此我們有足夠的底氣說，中國必將獲獎。18.2022年的諾貝爾獎評選塵埃落定。請你結(jié)合材料二和材料三的具體內(nèi)容，談?wù)勎覀兘裉鞈?yīng)如何看待諾貝爾獎。（二）閱讀下面文章，完成下面小題。我的太爺老師漆永祥①我的家鄉(xiāng)在西北高原上，那是一個貧寒閉塞的小山村。村子的中間有一個小學(xué)堂，學(xué)堂里有幾排高低不等的長桌和板凳，西墻上掛著塊小黑板。②學(xué)堂只有一個老師，官名漆潤江，四十多歲，民辦教師（注：即非正式的教師）。農(nóng)村人講究輩分，我叫他太爺。他有個綽號叫“行人”，“行人”就是能干能行的意思。他很早就入了黨，作宣傳抓革命，樣樣在行。他精于木工、畫畫，還會女紅，村里唱戲穿的各類戲服，絕大部分出自他的手，最厲害的是，他還擔(dān)任村里社戲的總導(dǎo)演和主演。太爺做老師的時(shí)候，把自己這十八般武藝發(fā)揮得淋漓盡致，使他的學(xué)堂在全縣大有名氣。③學(xué)堂只有一間教室，他教完一年級生詞，再教二年級或者三年級，互相岔開，互不干擾。他教書有聲有色，形神兼具。有娃問，“拖”字是個啥？咋個念？太爺就拽著他的手滿院子跑，直到他說出“拖”字來才放手，以后他永志不忘。我至今還記得他教《草原英雄小姐妹》時(shí)聲嘶力竭地喊：“龍梅——，玉榮——，你們在哪里？”喊得我們都為英雄小姐妹揪心。④那年月課本經(jīng)常不能按時(shí)到，好在每年的課本也沒有什么區(qū)別，太爺就抄在黑板上讓我們跟著抄。沒有復(fù)寫紙，他有時(shí)一頁一頁地抄下來，發(fā)給大家。我覺得他抄得比課本還要好。太爺也從不許我們遲到，更不許逃學(xué)曠課。如果誰沒來上課，太爺會派一個娃子去他家請，如果還不來，就派四個男娃去抬。⑤西土邊壤，春夏之交時(shí)才山青草綠。每到這時(shí)，太爺就帶著我們排著隊(duì)，敲鑼打鼓地去山野，那時(shí)我還不知道世上有所謂的踏青。山野翠綠，風(fēng)和日麗，花香氣清，百鳥歡鳴。我們挖野菜，追蝴蝶，采花蜜，摘大把的狗艷艷花，將里面的螞蟻和小蟲子抖出來，盤成花環(huán)戴在頭上；把開了花的馬蓮從節(jié)上掐下，一吸一吹，“啾啾”鳴響。十幾個娃娃，背著裝滿野菜的背篼，戴著鮮花的王冠，吹著自己的號角，在“將軍”的帶領(lǐng)下，敲著得勝鼓滿載而歸。夏天麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，太爺帶我們排著隊(duì)去收割過的麥地里拾麥穗；秋天，太爺帶我們?nèi)ド嚼锊刹菟?，柴胡、甘草、杜仲之類的，或挖或采；到了冬天，太爺讓我們?nèi)ナ安?，以作御寒之用。在他的帶領(lǐng)下，我們體會到了稼穡的艱辛，認(rèn)識了各種草藥，也懂得了什么叫未雨綢繆。⑥太爺會唱戲，卻不會唱革命歌曲，但每次到公社或縣里去開會，聽到一句半句的，回來就教我們。太爺還充分發(fā)揮他的木匠美工優(yōu)勢，給我們每人做了一桿木槍一把木刀。有了刀槍，太爺就教大家跳舞。我們持槍舞刀，變換隊(duì)形，邊唱邊舞。有時(shí)我們挎槍背刀去鄰村作宣傳，一二三四，孔武有力，威風(fēng)凜凜。那些學(xué)校的學(xué)生娃看了，羨慕得眼珠子都要掉到地上。⑦太爺?shù)眠^公社、縣里甚至地區(qū)的各種獎勵，獎狀貼滿了他家廳房里的一面墻，那就是他的一切。他還經(jīng)常作為先進(jìn)代表去市里作報(bào)告，講一個只讀過十八天書的泥腿子，如何成為為一名優(yōu)秀的人民教師。⑧隨著國家的改革開放，中小學(xué)教學(xué)逐步走上正軌。小學(xué)數(shù)學(xué)中有了方程之類的內(nèi)容，這些對于太爺來說，就等于是天書。他總是努力地學(xué)，也仍然不許他的學(xué)生考得不好。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，他和他的學(xué)生終究是跟不上了。太爺經(jīng)過痛苦的抉擇，辭了職，還原成一個地道的農(nóng)民。九十年代，民辦教師紛紛轉(zhuǎn)正，工資待遇大幅度提高，但他已經(jīng)享受不到這些福利了。只有那些發(fā)黃的獎狀和照片，記載著他過去的榮光。⑨在我們那個小村，現(xiàn)在五十歲以上的人都是太爺?shù)牡茏?。他為這個村子打下了讀書識字的根基，使三代人擺脫了文盲命運(yùn)。我想，在中國的貧困山區(qū)，像太爺這樣的民辦教師，在那個特殊年代應(yīng)該有一大批，他們給孩子們點(diǎn)亮了知識的明燈，開啟了心智的大門，使數(shù)以億計(jì)的農(nóng)家子弟，學(xué)會了寫自己的姓名，走出了山溝，融入了城市，走向了世界。太爺們在新中國的教育史上，留下了濃墨重彩的一筆。但遺憾的是，我很少見過有人記述他們的功績。⑩他們是無言的豐碑，太上的大德。（文章有改動）19.文章②-⑥段回憶了關(guān)于“我的太爺老師”的諸多事件，表現(xiàn)了他的許多優(yōu)秀之處。根據(jù)提示完成表格事件優(yōu)秀之處作宣傳抓革命，精木工通畫畫，會女紅做戲服，擔(dān)任社戲的總導(dǎo)演和主演。①②教學(xué)方法生動給我們抄課本，不允許我們遲到、逃學(xué)曠課③④教育形式豐富有趣20.閱讀第⑤段劃線句子，分析作者是怎樣表現(xiàn)孩子們的快樂的。21.文章結(jié)尾處把太爺們稱作“無言的豐碑”，有什么作用？五、作文（40分）22.請以“禮物”為題寫一篇文章?？蓪憣?shí)，可想象。文體不限，詩歌除外。要求：①請將作文題目抄寫在作文紙上。②字?jǐn)?shù)在600-800之間。③不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共16分）【答案】1.①.qiáo②.qiǎo2.①.顏②.燥3.此時(shí)，宮墻內(nèi)外都透露著別樣的生機(jī)。4.B5.B6.A7.①.唐②.王績8.C【解析】【1題詳解】考查詞語注音能力。翹——qiáo，翹首以盼：仰著脖子等待著出現(xiàn)，很急切地希望看到某人、某事、某物的出現(xiàn)。比喻人們期待分別久了的親人、朋友來到自己身邊的急切心情；悄——qiǎo，悄然：形容寂靜無聲。【2題詳解】考查根據(jù)拼音寫漢字能力。yán——顏，和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親；zào——燥，燥熱：炎熱不濕潤?！?題詳解】考查對文段內(nèi)容的理解。聯(lián)系第二段中“走在朱紅的宮墻外，就會發(fā)現(xiàn)紫禁城的秋色，早已悄然降臨?！みM(jìn)宮門，那更是滿目皆秋”的內(nèi)容可知，不只是敘述了“宮門內(nèi)的秋色”；聯(lián)系第二段中“樹梢借著秋風(fēng)從墻邊探出了頭，像位好奇的公主；滾圓的柿子爭相越過琉璃瓦展露身姿，全力昭示著好運(yùn)頭。踏進(jìn)宮門，那更是滿目皆秋。秋陽正飛檐走壁地四處巡視，房檐上的五脊六獸精神抖擻；南窗下的宮貓，……歡喜地逗弄著滿庭的海棠果；連原本深藏不露的西區(qū)銀杏林，也躍動著滿樹金黃，氣勢非凡”的內(nèi)容可知，文段中運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予景物人的情態(tài)，描述了一副充滿生機(jī)與活力的圖景，并不是“處處透露著蕭瑟之意”；據(jù)此可修改為：此時(shí)，宮墻內(nèi)外的秋色都透露著別樣的生機(jī)與活力?！?題詳解】考查對書法字體的辨識鑒賞。B.有誤，“或疏或密，行云流水，飄逸灑脫”不屬于作品【乙】的特點(diǎn)，作品【乙】是行書，特點(diǎn)為：既工整清晰，又飛灑活潑，筆畫牽連，流暢自如；故選B?！?題詳解】考查正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。第一空，“秋風(fēng)里紅得熱烈紅得張揚(yáng)”的內(nèi)容可知，此處應(yīng)表示小于分號大于頓號的停頓，使用逗號；第二空，聯(lián)系“袁枚《秋海棠》里所寫：‘小朵嬌紅窈窕姿，獨(dú)含秋氣發(fā)花遲。暗中自有清香在，不是幽人不得知’”的內(nèi)容可知，引文獨(dú)立成句，意思又完整，句號應(yīng)放在引號里面；故選B?！?題詳解】考查對文段內(nèi)容的理解。聯(lián)系“四合院是北京胡同的典型代表，清一色的青色磚瓦和鏤石窗花，仍是紅木結(jié)構(gòu)，東西北面各建廂房有走廊接通，朱紅色庭門向南而開，多有黑底金字的楹聯(lián)題于兩側(cè)。庭內(nèi)菊花燦然，桂花飄香；庭院靜雅清幽，暗香浮動”的內(nèi)容可知，“飛宇華軒浮紫氣，晴窗暗閣沐紅輪”中“紫”“紅”，與“紅木結(jié)構(gòu)”“朱紅色庭門”相符，“晴窗暗閣”與“鏤石窗花”相符；故選A。【7題詳解】考查對文學(xué)常識的識記?！皹錁浣郧锷缴轿鋾煛币痪涑鲎蕴拼蹩兊摹兑巴?。全文如下：東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。這首詩寫的是山野秋景。全詩于蕭瑟怡靜的景色描寫中流露出孤獨(dú)抑郁的心情，抒發(fā)了詩人惆悵、孤寂的情懷?！?題詳解】考查對修辭手法理解和詞語運(yùn)用能力。C.“登上高處的烽火臺，舉目四望，斑斕的秋葉漫山遍野地鋪展開來，波瀾壯闊，銳不可當(dāng)”一句中，“銳不可當(dāng)”使用有誤；銳不可當(dāng)：指鋒利的不可阻擋；用于形容來勢威猛，不可抵擋。不符合此句“漫山遍野地鋪展開來”的語境；故選C。二、古詩文閱讀（共19分）（一）9.【答案】①.蕭關(guān)逢候騎②.猶有竟時(shí)③.誰家新燕啄春泥④.晴川歷歷漢陽樹⑤.芳草萋萋鸚鵡洲⑥.庭下如積水空明⑦.水中藻、荇交橫⑧.蓋竹柏影也【解析】【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意重點(diǎn)字“蕭、候、猶、竟、啄、歷、萋萋、鸚鵡、洲、庭、藻、荇、柏”的書寫。（二）古詩閱讀（共6分）【答案】10.①.壯闊、宏大；②.奇麗、奇幻、變幻多姿。11.（1）李詩：①不直寫自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水“萬里送行舟”，這是擬人（移情于物）。②表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)惜別眷戀、依依不舍的深情。（2）陳詩：①借春秋時(shí)期楚國人陸通（狂歌客）自比，這是運(yùn)用典故。②表達(dá)了詩人建功立業(yè)的志趣（向往新世界、開拓新生活的思想\樂觀自信、豪爽奔放、激昂慷慨\入楚時(shí)的驚奇、激動、興奮、愉快、熱烈的心情。）【解析】【10題詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。甲詩頷聯(lián)“山隨平野盡，江入大荒流”意思是：山隨著平坦廣闊的原野的出現(xiàn)逐漸消失，江水在一望無際的原野中奔流。描寫了渡過荊門進(jìn)入楚地的壯闊景色，用流動的視角寫景物的變化，船由蜀地到荊門兩岸的地勢由山脈過度到平原，山巒從視線中一點(diǎn)點(diǎn)地消失，江水沖下山巒向著廣闊的原野奔騰而去，畫出了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖。短短十個字，作者描繪了四種景象：起伏的山嶺，平坦的原野，奔流的長江，遼遠(yuǎn)的荒原。每一種景象都是那樣的壯闊、宏大，讓人窮盡目光，思接千里。頸聯(lián)“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”意思是：江面月影好似天上飛來的明鏡，云層締構(gòu)城外幻出海市蜃樓。此句運(yùn)用比喻的修辭方法，晚上，江面平靜時(shí)，俯視月亮在水中的倒影，好像天上飛來一面明鏡似的；日間，仰望天空，云彩興起，變幻無窮，結(jié)成了海市蜃樓般變幻多姿的奇景。據(jù)此分析概括即可?！?1題詳解】本題考查對詩句運(yùn)用手法和情感表達(dá)的比較。甲詩尾聯(lián)“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”意思是：我依然憐愛這來自故鄉(xiāng)之水，不遠(yuǎn)萬里來送我東行的小舟。這一句運(yùn)用了擬人的修辭手法，將故鄉(xiāng)水?dāng)M人化，詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，借寫故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬里，依戀不舍送我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表達(dá)了詩人離開故鄉(xiāng)時(shí)依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。乙詩尾聯(lián)“今日狂歌客，誰知入楚來”意思是：今天我狂傲高歌的行客，誰知竟會走進(jìn)楚天中來。狂歌客：春秋時(shí)期楚國人陸通，字接輿，是位隱士，平時(shí)“躬耕以食”，佯狂避世不仕。孔子來到楚國，他唱著“鳳兮”之歌譏諷孔子，所以被人們稱為楚狂接輿。后常用為典，亦用為狂士的通稱。詩人極目縱覽，楚天遼闊，氣象開闊舒展。因此詩人興奮地、情不自禁地要歌唱起來：“今日狂歌客，誰知入楚來”這里，作者以楚狂接輿自比，運(yùn)用典故，直抒胸臆。春秋人陸通，字接輿，見時(shí)局動蕩，便佯狂不仕，被時(shí)人稱為楚狂。他曾在《鳳兮歌》中，以“往者不可諫，來者猶可追”來諷刺孔子，并拒絕與孔子交談。陳子昂引以自比，充分表達(dá)了他傲世的激昂之氣。古有楚狂接輿，歌而過孔子；今有狂歌入楚之客，歌而過荊門。但“今日狂歌客”卻顯非昔日對現(xiàn)實(shí)不滿的楚狂，而是對前途充滿了美好憧憬的“狂歌”之“客”。“狂”字是對初次離鄉(xiāng)“入楚”，走向人生廣闊新天地的詩人欣喜欲“狂”的感情的集中揭示。據(jù)此概括作答即可。（三）文言文閱讀（共8分）【答案】12.D13.丙14.《答謝中書書》中“猿鳥亂鳴”渲染了晨景熱烈歡躍的氣氛（或?qū)懗隽肆珠g清晨的生機(jī)活力），“猿鳥亂鳴”襯托了山間的靜謐；“深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間”（寫出其中一句即可）襯托了冬夜的空曠寂靜?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查文言實(shí)詞的含義。A.阻斷/消失/窮盡，沒有出路；B.響亮的回聲/響聲/發(fā)出聲音；C.具備，具有/表示完全，皆，盡/事先籌劃；D.都是“爭相，爭著做某事”的意思；故選D?！?3題詳解】本題考查句子的翻譯和理解。【甲】由“自非亭午夜分，不見曦月”可知在正午和半夜，可以看到太陽和月亮，因此“完全看不到太陽和月亮”的理解是錯誤的；【乙】“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”一句的意思是“即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快”，因此【乙】句翻譯錯誤；故選【丙】?！?4題詳解】本題考查句子的翻譯及其作用。根據(jù)題目要求從選文中找出相關(guān)語句，在理解其含義的基礎(chǔ)上分析其作用?！洞鹬x中書書》中“鳴”指聲音，“猿鳥亂鳴”意思是“傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲”，渲染了清晨山林間熱烈歡騰的氣氛，突出了山林間的生機(jī)和活力；《山中與裴秀才迪書》選文中“吠”“夜舂”“疏鐘”指聲音，“深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間”意思是“深巷中狗叫，叫聲像豹叫一樣。村子里傳來舂米聲，又與稀疏的鐘聲相互交錯”，以動寫靜，襯托了幽深的巷子冬夜的空曠寂靜?！军c(diǎn)睛】【參考譯文】三峽（酈道元）在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽。若不是在正午半夜的時(shí)候，連太陽和月亮都看不見。等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時(shí)候，下行或上行的船只都被阻擋了，有時(shí)候皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布，在之上飛流沖蕩。水清、樹榮、山高、草盛，確實(shí)趣味無窮。在秋天，每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄慘悲涼，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”答謝中書書（陶弘景）山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。鏈接材料：我向北渡過深青色的灞水，月色清朗，映照著城郭。夜色中登上華子岡，見輞水泛起漣漪，水波或上或下，水中的月影也隨同上下。那寒山中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫聲像豹叫一樣。村子里傳來舂米聲，又與稀疏的鐘聲相互交錯。這時(shí)，我獨(dú)坐在那里，跟來的僮仆已入睡，多想從前，你我手?jǐn)v著手吟誦詩歌，在狹窄的小路上漫步，臨近那清澈流水的情景。三、名著閱讀（共5分）15.【答案】我選擇A.毛澤東。

①他刻苦努力，精明博學(xué)：他在學(xué)校常年成績第一；他博覽群書，對哲學(xué)和歷史有深入的研究，有演講和寫作的才能，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常；

②他質(zhì)樸純真，真誠老實(shí)，平易近人：他頗有幽默感，喜歡憨笑，說話真誠老實(shí)，斯諾有機(jī)會核對他的許多話，結(jié)果往往發(fā)現(xiàn)這些話是真的；他經(jīng)常毫不惹眼地坐在群眾大會和紅色劇院的觀眾中間，玩得很高興；在劇社看戲休息的時(shí)候，群眾甚至一致要求毛澤東和林彪來一次合唱；

③他精力過人，身強(qiáng)體?。好刻旃ぷ魇膫€小時(shí)，常常二三點(diǎn)鐘才休息。強(qiáng)健的身體來自于讀書期間的艱苦鍛煉——長途徒步跋涉，在嚴(yán)寒的日子去游泳，在雨雪中光著脊梁。有一次，他花了整整一個夏天走遍他的家鄉(xiāng)湖南全省?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著人物形象的分析。在通讀原文的基礎(chǔ)上，要結(jié)合具體的情節(jié)中人物的言行描寫和主要事件進(jìn)行分析概括。示例：我選擇B.徐海東。①他階級意識強(qiáng)：不論在態(tài)度上、外表上、談吐和背景上都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的“階級意識”，他大概是除了賀龍外，紅軍指揮員中唯一的“純無產(chǎn)階級”；②他有強(qiáng)烈的自豪感：他對自己的無產(chǎn)階級出身很自豪，他常常笑稱自己是個“苦力”；他對自己的部隊(duì)極感自豪，他說：“一個紅軍抵得上五個白軍”；他對自己的幾個師長中有兩個也是苦力出身，也感到很自豪；③他大膽無畏：他在共產(chǎn)黨被迫轉(zhuǎn)入地下工作時(shí)，覺得采取獨(dú)立行動的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，于是組織起湖北省的第一支“工農(nóng)軍隊(duì)”；他打仗十年，負(fù)傷八次，全身多處都受過傷，有一顆子彈從他眼下穿過他的腦袋又從耳后穿出，但他依然不放棄革命戰(zhàn)爭。四、現(xiàn)代文閱讀（共20分）（一）【答案】16.法國作家安妮·埃爾諾榮獲2022年諾貝爾文學(xué)獎17.D18.①我們不僅要對獲獎?wù)呒捌淇蒲谐晒M(jìn)行科普，更要弘揚(yáng)諾貝爾獎背后的科學(xué)家精神。②從獲獎成果中，我們看到中國在不少領(lǐng)域仍然存在差距。③充滿信心、不必妄自菲薄。④要客觀地用一種淡定、從容的心態(tài)看待和關(guān)注諾貝爾獎?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查新聞標(biāo)題的擬寫。要仔細(xì)讀懂材料，采用“人物（或?qū)ο螅?事件+原因或結(jié)果”的方法，結(jié)合新聞導(dǎo)語和主體進(jìn)行概括作答。根據(jù)導(dǎo)語“將2022年度諾貝爾文學(xué)獎授予法國女作家安妮·埃爾諾”可知，此則新聞的對象是“法國女作家安妮·埃爾諾”，主要事件是“瑞典文學(xué)院”“將2022年度諾貝爾文學(xué)獎授予法國女作家安妮·埃爾諾”，據(jù)此概括，注意字?jǐn)?shù)限制?！?7題詳解】本題考查材料內(nèi)容的篩選與辨析。閱讀材料全文，準(zhǔn)確把握材料的觀點(diǎn)態(tài)度，尤其是對中心句的理解，將題目信息帶入相應(yīng)語句比對理解，看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴(kuò)大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、因果顛倒等問題，辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文進(jìn)行區(qū)分辨析。D.“中國必將獲獎”的說法太過絕對，與材料三最后一段“但中國人，也應(yīng)以一種客觀、淡定、從容的心態(tài)看待諾貝爾獎”不相符，是錯誤的；故選D?！?8題詳解】本題考查對材料內(nèi)容的理解與概括。解答本題要根據(jù)題目要求閱讀材料內(nèi)容，找到相關(guān)語句概括作答。材料二“從對待歷屆獲獎成果的角度來看，我們不僅要了解獲獎?wù)吆退目蒲谐晒?，而且更要弘揚(yáng)諾貝爾獎背后的科學(xué)家精神”可概括為“我們不僅要對獲獎?wù)呒捌淇蒲谐晒M(jìn)行科普，更要弘揚(yáng)諾貝爾獎背后的科學(xué)家精神”；材料三“從歷屆獲獎的人員名單上看，我們在不少領(lǐng)域與發(fā)達(dá)國家之間依然存在差距”可概括為“我們中國在不少領(lǐng)域與發(fā)達(dá)國家之間依然存在差距”；“我們也不必妄自菲薄，諾貝爾獎數(shù)量的多寡其實(shí)很難完全反映當(dāng)前我國科學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀和總體科技實(shí)力”“何時(shí)獲獎或許只是一個時(shí)間問題”可概括為“我們不必妄自菲薄，要對自己充滿信心”；“中國人，也應(yīng)以一種客觀、淡定、從容的心態(tài)看待諾貝爾獎”可概括為“要客觀地用一種淡定、從容的心態(tài)看待和關(guān)注諾貝爾獎”。（二）【答案】19.多才多藝；教“拖”的讀音，生動朗讀文章；認(rèn)真負(fù)責(zé)；組織學(xué)生春游、帶領(lǐng)學(xué)生參加勞動。20.①通過描寫景物（環(huán)境描寫）來襯托快樂：描寫春夏之交山野清新宜人、生機(jī)盎然的景象，襯托孩子們快樂的心情。②通過寫人物活動來表現(xiàn)快樂：展現(xiàn)豐富多彩、趣味盎然的山野活動，選取盤花環(huán)、吹馬蓮等有趣的細(xì)節(jié)，描寫去山野路上敲鑼打鼓的情景和踏青后滿載而歸的情景，表現(xiàn)孩子們的快樂。21.①“豐碑”用比喻肯定了所有像太爺老師一樣的民辦教師們對農(nóng)村教育的巨大貢獻(xiàn)，表達(dá)對他們的崇敬、贊美之情，形象生動。②“無言”表現(xiàn)了他們的默默無聞，引發(fā)人們對這一群體的貢獻(xiàn)與命運(yùn)的關(guān)注?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查情節(jié)的梳理與人物形象的分析。根據(jù)表格中已有的內(nèi)容和上下文進(jìn)行分析概括。根據(jù)第②段的事件“他精于木工、畫畫，還會女紅，村里唱戲穿的各類戲服，絕大部分出自他的手，最厲害的是，他還擔(dān)任村里社戲的總導(dǎo)演和主演”可以看出太爺老師是個多才多藝的人，故①空填寫“多才多藝”；由“教學(xué)方法生動”可定位到第③段的“有娃問，‘拖’字是個啥……喊得我們都為英雄小姐妹揪心”，可概括為兩件事——教“拖”的讀音和生動朗讀文章，故②空填寫“教‘拖’的讀音和生動朗讀文章”；根據(jù)第④段的事件“給我們抄課本、不允許我們遲到、逃學(xué)曠課要被抬到學(xué)?！笨芍?，他是一個對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，故③空填寫“認(rèn)真負(fù)責(zé)”；由“教育形式豐富有趣”可定位到第⑤段“太爺就帶著我們排著隊(duì)，敲鑼打鼓地去山野……太爺讓我們?nèi)ナ安瘢宰饔谩?，可概括為組織學(xué)生春游、帶領(lǐng)學(xué)生參加勞動，故④空填寫“組織學(xué)生春游、帶領(lǐng)學(xué)生參加勞動”?！?0題詳解】本題考查人物情感的表現(xiàn)手法。第⑤段劃線的句子描寫了孩子們踏青的快樂：①“山野翠綠，風(fēng)和日麗，花香氣清，百鳥歡鳴”運(yùn)用環(huán)境描寫的方法，寫出春夏之交的山野清新自然、生機(jī)盎然的特點(diǎn)，用景物的優(yōu)美側(cè)面烘托出孩子們來到野外游玩的快樂心情；②“挖野菜，追蝴蝶，采花蜜，摘大把的狗艷艷花……敲著得勝鼓滿載而歸”運(yùn)用了動作和場面描寫的方法，正面寫出孩子們在田野具體的活動，生動形象地展現(xiàn)出孩子們在山野盡情游玩的情景，表現(xiàn)出了孩子們踏青的快樂?！?1題詳解】本題考查重點(diǎn)詞語的作用。解答本題應(yīng)在理解詞語含義的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章主旨分析其作用。文中的太爺是落后鄉(xiāng)村的一個普通的民辦教師，他將他的一生都奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村教育。結(jié)合第⑨段“他為這個村子打下了讀書識字的根基，使三代人擺脫了文盲命運(yùn)”可知，作者表達(dá)了對太爺老師的感