2022-2023學(xué)年湖南省長沙市瀏陽市七年級(上)期中生物試卷(附答案詳解)

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年湖南省長沙市瀏陽市七年級（上）期中生物試卷“葵花朵朵向太陽”所表現(xiàn)出的生物特征是（）A.生物的生活需要營養(yǎng) B.生物能對外界刺激作出反應(yīng)

C.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 D.生物能進(jìn)行呼吸在野外調(diào)查生物種類時(shí)，正確的做法是（）A.將花草帶回家 B.品嘗異果 C.邊調(diào)查邊記錄 D.只記錄喜歡的生物在探究實(shí)驗(yàn)“光對鼠婦生活的影響”中，作為實(shí)驗(yàn)中的變量應(yīng)是（）A.光 B.濕度 C.溫度 D.空氣10月中旬，瀏陽終于開始降溫，也迎來了久違的雨水。各處的桂花這才爭相開放、吐露芬芳。這體現(xiàn)了（）A.生物影響環(huán)境 B.環(huán)境影響生物 C.環(huán)境適應(yīng)生物 D.生物適應(yīng)環(huán)境啄木鳥在樹干上捕食昆蟲的幼蟲，啄木鳥和昆蟲的幼蟲關(guān)系是（）A.競爭 B.捕食 C.合作 D.寄生下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.西湖山上的一棵樟樹 B.大圍山森林公園

C.瀏陽長興湖 D.瀏陽河鶴地水庫是湛江最大的淡水生態(tài)系統(tǒng)，下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（）A.水庫中的大頭魚是生產(chǎn)者

B.能量在食物鏈中的傳遞是逐級遞減的

C.水中植物不能合成有機(jī)物

D.“大魚吃小魚，小魚吃小蝦”構(gòu)成捕食關(guān)系在一個(gè)由牧草、鹿和狼組成的相對封閉的草原生態(tài)系統(tǒng)中，假如把狼全部殺絕，那么鹿的數(shù)量將（）A.保持穩(wěn)定 B.一直保持增加的趨勢

C.先增加，后減少 D.先減少，后增加下列生態(tài)系統(tǒng)中自動調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（）A.城市生態(tài)系統(tǒng) B.草原生態(tài)系統(tǒng) C.森林生態(tài)系統(tǒng) D.海洋生態(tài)系統(tǒng)我國的科技飛速發(fā)展，使人類活動能上天入地，下列不在生物圈范圍內(nèi)的是（）A.大氣圈的底部 B.水圈的大部 C.巖石圈的表面 D.巖石圈的底部下列關(guān)于顯微鏡使用的說法，錯(cuò)誤的是（）A.使用時(shí)先取鏡和安放，然后是對光再觀察 B.觀察裝片時(shí)先用低倍鏡，后用高倍鏡

C.觀察時(shí)先轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩慢下降 D.放大倍數(shù)只與物鏡有關(guān)，與目鏡無關(guān)使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，哪種組合所觀察的細(xì)胞數(shù)目最少（）

①5×目鏡

②10×目鏡

③10×物鏡

④40×物鏡A.①③ B.①④ C.②③ D.②④曉陽在玻片上寫了“美麗瀏陽”，放在顯微鏡下看到的物像是（）A.美麗瀏陽 B.陽瀏麗美 C. D.夏天吃西瓜時(shí)，會流出很多甘甜可口的液汁，這些液汁主要來源于（）A.液泡 B.線粒體 C.細(xì)胞核 D.葉綠體動物細(xì)胞和植物細(xì)胞發(fā)生分裂的過程中，最先發(fā)生的變化是（）A.細(xì)胞核分裂為兩個(gè) B.染色體復(fù)制 C.細(xì)胞質(zhì)分成二份 D.細(xì)胞膜內(nèi)陷玉米的一個(gè)體細(xì)胞內(nèi)有10對染色體，經(jīng)過兩次連續(xù)的分裂，形成的新的體細(xì)胞內(nèi)均含有染色體（）A.5條 B.10條 C.20條 D.40條玉米的根尖成熟區(qū)細(xì)胞比人體心肌細(xì)胞多了的結(jié)構(gòu)有（）A.葉綠體、液泡 B.細(xì)胞壁、葉綠體 C.細(xì)胞壁、液泡 D.細(xì)胞壁、線粒體在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，能控制著生物的發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞核 C.細(xì)胞質(zhì) D.液泡從生物體的結(jié)構(gòu)層次看，校園中樟樹和喜鵲的不同之處在于：樟樹沒有（）層次。A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)下列結(jié)構(gòu)與其最主要的構(gòu)成組織對應(yīng)正確的是（）A.脊柱-神經(jīng)組織 B.西瓜瓤-營養(yǎng)組織 C.葡萄皮-上皮組織 D.唾液腺-結(jié)締組織眼蟲與草履蟲都屬于單細(xì)胞生物，眼蟲特有的并且能合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞核 B.線粒體 C.眼點(diǎn) D.葉綠體下列四種組織中，其細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力，能不斷產(chǎn)生新細(xì)胞的組織是（）A. B. C. D.人體下列結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是（）A.消化道上皮 B.神經(jīng)纖維 C.心臟 D.軟骨桔子營養(yǎng)豐富，吃時(shí)先要?jiǎng)兊艚燮?，“桔皮”屬于植物體的什么組織（）A.保護(hù)組織 B.營養(yǎng)組織 C.分生組織 D.輸導(dǎo)組織下列都屬于單細(xì)胞生物的是（）A.草履蟲和酵母菌 B.草履蟲和病毒 C.酵母菌和小麥 D.衣藻和鼠如圖為人體發(fā)育過程中不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖一中結(jié)構(gòu)①的名稱是______，結(jié)構(gòu)②的名稱是______．圖中B過程叫做細(xì)胞的______．

（2）圖四結(jié)構(gòu)稱為組織，則圖五結(jié)構(gòu)稱為______，圖六結(jié)構(gòu)應(yīng)為______．如圖是兩類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。請回答：

（1）其中代表植物細(xì)胞的是圖______，圖乙代表人體中的______細(xì)胞。

（2）圖乙與圖甲細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是______。（寫編號，全對計(jì)分）。

（3）圖甲中的③是______，它控制著生物的______。如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，請認(rèn)真觀察分析后并回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來源于______。

（2）請寫出圖中的一條食物鏈：______。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，若有人大量捕殺鳥類，則在短時(shí)間內(nèi)，蟲子的數(shù)量將迅速______。

（4）該圖是否能表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)？______；理由是：______。生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)研究，不僅讓同學(xué)們收獲了生物學(xué)基本知識，還具有了科學(xué)探究的基本技能。某小組探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響，結(jié)果記錄如下：2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘干土44332221濕土66778889（1）該小組實(shí)驗(yàn)前提出的問題是______？

（2）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是______，在實(shí)驗(yàn)過程中除了這個(gè)變量以外，其他條件都必須保持相同，這樣做的目的是______。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我們可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。

（4）光照強(qiáng)度會影響鼠婦的生活，環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。光照強(qiáng)度屬于影響鼠婦生活的______因素（填“生物”或“非生物”）。根據(jù)“制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）在載玻片中央滴加的液體是______。

（2）蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下，該操作的主要目的是避免在蓋玻片下產(chǎn)生______。

（3）小劉在觀察時(shí)，看到的物像不是很清晰，可以調(diào)節(jié)______使物像更清晰；觀察到物像在視野的右下方，要將其移至正中央，需把標(biāo)本朝______方移動。

（4）蓋好蓋玻片后，進(jìn)行染色時(shí)用的藥品是______。龍蝦生長在海洋生態(tài)系統(tǒng)中，以藻類為食，鯊魚捕食龍蝦為食。下圖是對某地龍蝦棲息地對龍蝦種群密度和大?。咳↓埼r的背甲長度）的分析圖。請據(jù)圖回答：

（1）通過圖A可以看出，龍蝦的種群密度和棲息地質(zhì)量______（有關(guān)/無關(guān)）。

（2）通過圖B可以看出，棲息地質(zhì)量對龍蝦大小的影響______（大/?。?/p>

（3）請寫出題中食物鏈______。

（4）題中的生產(chǎn)者是______，消費(fèi)者是______。制作細(xì)胞模型是學(xué)習(xí)細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的一種方法，為了更好地了解動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，小文準(zhǔn)備了以下材料：塑料袋、綠豆、方紙盒、瓊脂和水、鮮葡萄，制作動物細(xì)胞模型。①將瓊脂和水混合在一起，并將綠豆、鮮葡萄嵌入其中，適當(dāng)調(diào)整它們的位置；②用塑料袋將其裝好后，將塑料袋放入方紙盒中；③制作完成，觀察結(jié)構(gòu)。

（1）方紙盒模擬細(xì)胞壁，塑料袋模擬______，瓊脂模擬______，綠豆模擬______。

（2）實(shí)驗(yàn)中有錯(cuò)誤之處，請指出______。

（3）如果要模擬植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，則除了以上材料模擬的結(jié)構(gòu)外，還少了______，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在它所制造的有機(jī)物中。根據(jù)資料，回答相關(guān)問題。

我市某濕地公園，空氣清新，景色迷人，是很多市民休閑娛樂的好去處。公園內(nèi)，廣場棧道，休息亭廊，青花雕塑，籃球場等配套設(shè)施一應(yīng)俱全。鳥語花香，魚戲湖池，婀娜的垂柳，細(xì)長的蘆葦，清香的蓮葉更是為公園增添了別樣的景致和精彩。

（1）與公園里的小鳥的結(jié)構(gòu)層次相比，蘆葦?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次中沒有______。

（2）清香的蓮葉帶給人們美的享受，湖中淤泥里蓮藕在結(jié)構(gòu)層次上屬于______，湖里的蓮藕，采挖時(shí)若不小心折斷，會有“藕斷絲連”的現(xiàn)象。“藕斷絲連的絲”從生物學(xué)角度屬于蓮的______，蓮藕營養(yǎng)豐富，其中的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在蓮藕細(xì)胞______中。

（3）一條小魚發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，這個(gè)受精卵需要經(jīng)過______形成各種組織。

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：生物的共同特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．生物具有應(yīng)激性，能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)，“葵花朵朵向太陽”是向日葵對太陽光的刺激作出的反應(yīng)，體現(xiàn)了植物具有向光性．因此，選項(xiàng)B符合題意．

故選：B．

本題考查學(xué)生對生物具有應(yīng)激性，能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)；的特征的理解．解答時(shí)結(jié)合題意從生物的特征切入．

解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

2.【答案】C

【解析】解：調(diào)查記應(yīng)錄沿著事先設(shè)計(jì)好的路線邊調(diào)查邊記錄，注意記錄不同的植物、動物和其他生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點(diǎn)。選項(xiàng)C的做法正確。

調(diào)查注意事項(xiàng)，不要傷害動植物和破壞生物的生存環(huán)境，特別是注意安全。選項(xiàng)A、D的做法均不正確。

尤其是選項(xiàng)B品嘗異果不僅損傷植物，也有可能果實(shí)有毒，出現(xiàn)中毒事故。

故選：C。

調(diào)查是科學(xué)探究的基本方法之一；調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案；如果調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本；調(diào)查過程中要如實(shí)記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

調(diào)查的一般步驟：明確調(diào)查目的和對象→制定合理的調(diào)查方案→進(jìn)行調(diào)查、如實(shí)做好記錄→對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析。

3.【答案】A

【解析】解：對照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此，探究“光對鼠婦的影響”的實(shí)驗(yàn)中唯一的變量是光照。除光照不同外，其它條件如鼠婦的數(shù)量、土壤、溫度、濕度等都應(yīng)該相同且適宜。所以，探究光對鼠婦的影響的實(shí)驗(yàn)中的變量是“光”．

故選：A

對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對照組。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量。

4.【答案】B

【解析】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體?！?0月中旬，瀏陽終于開始降溫，也迎來了久違的雨水。各處的桂花這才爭相開放、吐露芬芳”，這體現(xiàn)了環(huán)境中的非生物因素水分對生物的影響。

故選：B。

在各種環(huán)境的共同作用下，生物在長期的進(jìn)化過程中，都對其生活環(huán)境表現(xiàn)出一定的適應(yīng)。生物不但能適應(yīng)環(huán)境，也能改變環(huán)境，同時(shí)環(huán)境影響生物，此題從環(huán)境對生物的影響進(jìn)行解答。

解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。

5.【答案】B

【解析】解：啄木鳥在樹干上找蟲吃，是為了獲取食物維持生存，因此啄木鳥與蟲之間形成了捕食關(guān)系。

故選：B。

生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭；種間關(guān)系包括捕食、互利共生、寄生、原始合作、種間競爭等幾種方式。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物之間的相互關(guān)系．

6.【答案】A

【解析】解：BCD、“大圍山森林公園”、“瀏陽長興湖”、“瀏陽”，即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此都屬于生態(tài)系統(tǒng)；

A、“西湖山上的一棵樟樹”，只有部分生產(chǎn)者，沒有消費(fèi)者、分解者，也沒有環(huán)境部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)。

故選：A。

生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。非生物部分包括陽光、空氣、水等。

解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成。

7.【答案】B

【解析】解：A、在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物屬于生產(chǎn)者．動物不能自己制造有機(jī)物，直接或間接的以植物為食，屬于消費(fèi)者，因此水庫中的大頭魚是消費(fèi)者，不符合題意．

B、生態(tài)系統(tǒng)的功能是進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動，它們是通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的．因?yàn)槊恳粋€(gè)營養(yǎng)級都會通過呼吸作用散失很多能量，所以，能量在沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞時(shí)，具有單向性和逐級遞減并且是不循環(huán)的特點(diǎn)．符合題意．

C、綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物屬于生產(chǎn)者，植物細(xì)胞中合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是葉綠體．不符合題意．

D、生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭等幾種方式，大魚吃小魚是種內(nèi)關(guān)系，種間關(guān)系才有捕食關(guān)系，不符合題意．

故選：B

此題主要考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，分析解答．

明確生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，即能正確答題，能量的流動特點(diǎn)：單向的、逐級遞減的且是不循環(huán)的．

8.【答案】C

【解析】解：該題中的食物鏈?zhǔn)牵耗敛荨埂?，?dāng)狼被殺光，鹿會因?yàn)槭ヌ鞌扯鴶?shù)量增加，但是草的數(shù)量是有限的，當(dāng)鹿的數(shù)量增加到一定程度，又會因?yàn)槿鄙倌敛荻鴶?shù)量減少。因此若大量捕殺狼，則鹿的數(shù)量會先因狼的減少而迅速增加，后來則因草的減少而減少。

故選：C

此題考查的是動物在生態(tài)平衡中的重要作用。解答時(shí)從食物鏈中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系切入。

抓住食物鏈中的各種生物之間的關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵。

9.【答案】C

【解析】解：一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。相反，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越少，食物鏈和食物網(wǎng)越簡單，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越弱。各類生態(tài)系統(tǒng)中，森林生生態(tài)系統(tǒng)中生物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)。

故選：C。

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，這種調(diào)節(jié)能力受到構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類、個(gè)體數(shù)量及各種生物之間構(gòu)成的食物鏈和食物網(wǎng)的復(fù)雜程度的影響。

解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)和功能。

10.【答案】D

【解析】解：生物圈的范圍以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。故巖石圈的底部不在生物圈范圍內(nèi)。

故選：D。

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念。

11.【答案】D

【解析】解：A、使用顯微鏡的方法步驟：取鏡和安放→對光→觀察→整理和收鏡，A正確。

B、觀察微小結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)先用低倍鏡找到物像，再使用高倍鏡進(jìn)行觀察，B正確。

C、觀察時(shí)先轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩慢下降，直至看清物像為止，再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰，C正確。

D、顯微鏡的放大倍數(shù)為目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)，D錯(cuò)誤。

故選：D。

使用顯微鏡的4大步驟是取鏡和安放→對光→觀察→整理和收鏡。

掌握顯微鏡的使用步驟是解題的關(guān)鍵。

12.【答案】D

【解析】解：A、①5×目鏡、③10×物鏡，顯微鏡放大的倍數(shù)是：5×10=50×。

B、①5×目鏡、④40×物鏡，顯微鏡放大的倍數(shù)是：5×40=200×。

C、②10×目鏡、③10×物鏡，顯微鏡的放大倍數(shù)是：10×10=100×。

D、②10×目鏡、④40×物鏡，顯微鏡的放大倍數(shù)是：10×40=400×。

故選：D。

（1）顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)。

（2）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，物像放大倍數(shù)越大；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，物像放大倍數(shù)越小。若視野中細(xì)胞最大，則顯微鏡的放大倍數(shù)是最大的。

解題關(guān)鍵是掌握顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)。

13.【答案】D

【解析】解：在一張小紙上寫好一個(gè)“美麗瀏陽”后，旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“”。所以曉陽在玻片上寫了“美麗瀏陽”，放在顯微鏡下看到的物像是“”。

故選：D。

顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。即上下相反、左右相反。做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了。

解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡成倒立的像，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。

14.【答案】A

【解析】解：A、液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如櫻桃、西紅柿果肉細(xì)胞中帶酸味甜味的物質(zhì)，就是來自于細(xì)胞的液泡。A正確。

B、線粒體是有氧呼吸的主要場所，能將儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來。B錯(cuò)誤。

C、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所、生命活動控制中心。C錯(cuò)誤。

D、葉綠體光合作用的場所。D錯(cuò)誤。

故選：A。

植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、葉綠體、細(xì)胞核、液泡、細(xì)胞質(zhì)、線粒體。

掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解本題的關(guān)鍵。

15.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查細(xì)胞分裂的過程，解答本題的關(guān)鍵是明確動物細(xì)胞和植物細(xì)胞分裂過程。

【解答】

細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，分裂時(shí)先是細(xì)胞核中的染色體復(fù)制加倍，然后細(xì)胞核分裂分成兩個(gè)，接著細(xì)胞質(zhì)分裂成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核，植物細(xì)胞最后在兩細(xì)胞核中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜。動物細(xì)胞是細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷形成新的細(xì)胞膜。故B符合題意。

故選B。

16.【答案】C

【解析】解：在細(xì)胞分裂過程中染色體的變化最明顯，首先染色體要進(jìn)行復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。這樣就保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。因此，玉米的一個(gè)體細(xì)胞內(nèi)有10對染色體，經(jīng)過兩次連續(xù)的分裂，形成的新的體細(xì)胞內(nèi)均含有染色體20條。

故選：C。

細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，其目的是保證新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細(xì)胞相同，細(xì)胞分裂中染色體的變化如圖：

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化。

17.【答案】C

【解析】解：植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。葉綠體只存在植物的綠色部分，玉米的根尖成熟區(qū)細(xì)胞沒有葉綠體，所以玉米的根尖成熟區(qū)細(xì)胞比人體心肌細(xì)胞多了細(xì)胞壁、液泡兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。C正確。

故選：C。

動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。

掌握動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。

18.【答案】B

【解析】解：細(xì)胞核是遺傳的控制中心，能夠控制著生物的生殖、發(fā)育和遺傳等。B正確。

故選：B。

細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)能夠傳遞遺傳信息，是遺傳的控制中心。

解答此題的關(guān)鍵是明確細(xì)胞核的主要作用。

19.【答案】D

【解析】解：與動物體的結(jié)構(gòu)層次相比，構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次不具有系統(tǒng)。樟樹屬于植物，喜鵲屬于動物。從生物體的結(jié)構(gòu)層次看，校園中樟樹和喜鵲的不同之處在于：樟樹沒有系統(tǒng)。D正確。

故選：D。

構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次包括細(xì)胞、組織、器官、植物體；構(gòu)成動物體的結(jié)構(gòu)層次包括細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、動物體。

解答此題的關(guān)鍵是明確動植物體的結(jié)構(gòu)層次。

20.【答案】B

【解析】解：A、結(jié)締組織在人體分布廣泛，幾乎遍布所有器官。其中，除了松軟的起連接作用的固有結(jié)締組織外，人體的血液組織、骨和軟骨組織均屬結(jié)締組織，因此脊柱主要是結(jié)締組織，A錯(cuò)誤；

B、營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織，西瓜瓤儲存有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織，B正確；

C、葡萄皮具有內(nèi)部柔嫩部分的功能，屬于保護(hù)組織，C錯(cuò)誤；

D、上皮組織分布在身體表面或襯于體腔或管腔的腔面，以及腺器官（如肝臟、胰腺）的主體組織，故唾液腺是上皮組織。D錯(cuò)誤。

故選：B。

人體的組織分為上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織和肌組組織。

植物的組織主要有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等，它們各有一定的生理功能。

本題主要考查了人體和植物的幾種基本組織及功能。

21.【答案】D

【解析】解：草履蟲的結(jié)構(gòu)如圖：

眼蟲的結(jié)構(gòu)如圖：

對比眼蟲與草履蟲的結(jié)構(gòu)，眼蟲特有的并且能合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是葉綠體，D符合題意。

故選：D。

生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物；單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動。

此題考查了眼蟲和草履蟲的結(jié)構(gòu)和功能。

22.【答案】C

【解析】解：細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力，能不斷產(chǎn)生新細(xì)胞的組織是分生組織。分生組織細(xì)胞具有細(xì)胞小，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃等特點(diǎn)。C正確。

故選：C。

植物的基本組織有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織、機(jī)械組織和輸導(dǎo)組織。

解答此題的關(guān)鍵是明確植物的幾種主要組織。

23.【答案】C

【解析】解：A、消化道上皮屬于上皮組織。A錯(cuò)誤。

B、神經(jīng)經(jīng)纖僅是神經(jīng)細(xì)胞（神經(jīng)元）的一部分。B錯(cuò)誤。

C、心臟是血液循環(huán)的動力器官。C正確。

D、軟骨屬于組織。D錯(cuò)誤。

故選：C。

生物體的器官是指由不同的組織有機(jī)地結(jié)合在一起，形成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)。

解答此題的關(guān)鍵是明確細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念。

24.【答案】A

【解析】解：“桔皮”位于桔子果實(shí)的外面，具有保護(hù)作用?？梢姟敖燮ぁ睂儆谥参矬w的保護(hù)組織。A正確。

故選：A。

植物的主要組織有分生組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織、營養(yǎng)組織等。

解答此題的關(guān)鍵是明確植物的幾種主要組織。

25.【答案】A

【解析】解：單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，如草履蟲、酵母菌、衣藻等生物只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，屬于單細(xì)胞生物。病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成。小麥和鼠都是由多細(xì)胞構(gòu)成的，屬于多細(xì)胞生物。

故選：A。

生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物、多細(xì)胞生物和無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒。單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，據(jù)此解答。

掌握單細(xì)胞生物的特點(diǎn)，了解常見的單細(xì)胞生物的例子，即可答題。

26.【答案】細(xì)胞質(zhì)；細(xì)胞核；分化；器官；系統(tǒng)

【解析】解：（1）圖一為細(xì)胞，動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，①為細(xì)胞質(zhì)、②為細(xì)胞核、③為細(xì)胞膜；過程B由細(xì)胞形成形態(tài)和功能不同的群體，被稱為細(xì)胞的分化。

（2）人體的生長發(fā)育也是從受精卵開始的。受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官的，然后由器官組成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)構(gòu)成人體的。所以圖五結(jié)構(gòu)為器官，圖六結(jié)構(gòu)為系統(tǒng)。

故答案為：（1）細(xì)胞質(zhì)；細(xì)胞核；分化

（2）器官；系統(tǒng)

1、人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。

2、由圖可知：圖一為細(xì)胞、圖二為細(xì)胞分裂、圖三為細(xì)胞分化、圖四為組織、圖五為器官、圖六為系統(tǒng)，圖七為人體。

熟練掌握人體的結(jié)構(gòu)層次。

27.【答案】甲

神經(jīng)

②③⑥

細(xì)胞核

遺傳信息

【解析】解：（1）圖甲中有①細(xì)胞壁，②細(xì)胞膜，③細(xì)胞核，④液泡，⑤葉綠體，⑥細(xì)胞質(zhì)，是植物細(xì)胞，圖乙代表人體中的神經(jīng)細(xì)胞。

（2）人體細(xì)胞與植物細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，圖乙與圖甲中具有的相同的結(jié)構(gòu)是②③⑥。

（3）圖甲中的③是細(xì)胞核，它控制著生物的遺傳信息。

故答案為：（1）甲；神經(jīng)；

（2）②③⑥；

（3）細(xì)胞核；遺傳信息。

觀圖可知：圖中甲是植物細(xì)胞，①細(xì)胞壁，②細(xì)胞膜，③細(xì)胞核，④液泡，⑤葉綠體，⑥細(xì)胞質(zhì)，乙圖是神經(jīng)細(xì)胞

掌握動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的異同點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。

28.【答案】太陽能

樹葉→昆蟲→鳥

增加

不能

缺少的成分有非生物成分

【解析】解：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能。因此，生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能。

（2）圖中的一條食物鏈：樹葉→昆蟲→鳥。

（3）若有人大量捕殺鳥類，短時(shí)期內(nèi)，蟲子的數(shù)量將會迅速增加。

（4）圖中樹葉是生產(chǎn)者，鳥是消費(fèi)者，還有分解者，因此要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分有非生物成分。

故答案為：（1）太陽能（2）樹葉→昆蟲→鳥（3）增加（4）不能；缺少的成分有非生物成分

（1）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。非生物部分包括陽光、空氣和水等等，為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量；生物部分包括生產(chǎn)者--植物（將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能），消費(fèi)者--動物，分解者--細(xì)菌、真菌（將有機(jī)物分解成無機(jī)物）。

（2）食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系的以及生物的種類和數(shù)量和變化等。

解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實(shí)際問題。

29.【答案】土壤的潮濕程度對鼠婦生活有影響嗎

土壤的潮濕程度

控制單一變量

土壤的潮濕程度對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中

非生物

【解析】解：（1）某小組探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響。他們提出的問題是：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎？

（2）本實(shí)驗(yàn)探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響，實(shí)驗(yàn)的變量是土壤的潮濕程度，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。因此，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是土壤的潮濕程度，像這樣，在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對照實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中除了這個(gè)變量以外，其他條件都必須保持相同，這樣做的目的是控制單一變量。

（3）由于實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到最后，濕土中的鼠婦數(shù)量明顯多于干土中的鼠婦。我們可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是土壤的潮濕程度影響鼠婦的分布，鼠婦適于生活在濕潤的環(huán)境中。

（4）環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，生態(tài)因素包括非生物因素和生物因素，光照、水分、土壤，溫度等屬于非生物因素，生物因素是指生物與生物之間的關(guān)系。光照強(qiáng)度屬于影響鼠婦的生活的非生物因素，在自然界中還有生物因素會影響鼠婦生活。

故答案為：

（1）土壤的潮濕程度對鼠婦的生活有影響嗎？

（2）土壤的潮濕程度；控制單一變量

（3）土壤的潮濕程度對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中

（4）非生物

（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對照組。

探究實(shí)驗(yàn)中控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題。

30.【答案】生理鹽水

氣泡

細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

右下

稀碘液

【解析】解：（1）“制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)操作中，在載玻片中央滴加的液體是生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)與功能。

（2）蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下，該操作的主要目的是避免在蓋玻片下產(chǎn)生氣泡。

（3）調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺紋能夠使物像更加清晰。所以，小劉在觀察時(shí)，看到的物像不是很清晰，可以調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更清晰；依據(jù)顯微鏡成倒像的特點(diǎn)，即所成像與實(shí)際物體上下相反、左右相反，當(dāng)觀察到物像在視野的右下方時(shí)，實(shí)際在玻片標(biāo)本上位于左上方，要將其移至正中央，需把玻片標(biāo)本朝右下方移動。

（4）稀碘液能夠使細(xì)胞核著色，便于觀察，所以，蓋好蓋玻片后，進(jìn)行染色時(shí)用的藥品是稀碘液。

故答案為：（1）生理鹽水。

（2）氣泡。

（3）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；右下。

（4）稀碘液。

觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟：擦、滴、刮、抹、蓋、染。

解題關(guān)鍵是熟練掌握臨時(shí)裝片的制