行測(cè)題目類型及技巧

近年來，湖北省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》所考查的內(nèi)容難易布局合理，知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣泛，題型和題量的設(shè)置有向國家公務(wù)員考試靠攏的趨勢(shì)，在注重考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也兼顧了對(duì)考生個(gè)人能力的考查。中公教育專家在深入研究湖北省考試真題的基礎(chǔ)上，總結(jié)了湖北省行測(cè)考試各個(gè)部分的命題特點(diǎn)，并結(jié)合各類公務(wù)員考試的整體發(fā)展變化情況，分析未來湖北省行測(cè)考試的命題趨勢(shì)，幫助大家從整體上認(rèn)識(shí)湖北省行測(cè)科目考試，把握備考方向，提升學(xué)習(xí)效率。下表是近兩年湖北省公務(wù)員錄用考試行測(cè)真題的基本情況。一、試題特點(diǎn)分析（一）言語理解與表達(dá)1.2010年、2011年兩年考試中，言語理解與表達(dá)部分總題量相同，均為40題，考查題型包括邏輯填空、片段閱讀兩大類，每類題型的題量都為20題。但與2010年相比，2011年該部分的整體考查難度有所上升。2.邏輯填空的主要考查內(nèi)容是實(shí)詞和成語，2010年的考試中也有涉及到對(duì)虛詞的考查，但題量很小，實(shí)詞+成語的綜合考查題型日漸受到命題人的青睞。從考查形式上看，2010年以一空和兩空為主，而2011年則以兩空和三空為主，難度相對(duì)較大，同時(shí)四空考查形式也成為新考點(diǎn)。3.2010年考試中，片段閱讀考點(diǎn)包括主旨觀點(diǎn)型題目、細(xì)節(jié)理解型題目、詞句理解型題目、寓意理解型題目、語句連貫型題目，其中語句連貫型題目考查較多，為6題。而2011年考試中，片段閱讀的考點(diǎn)集中在主旨觀點(diǎn)型題目、細(xì)節(jié)理解型題目和語句連貫型題目，但語句連貫型題目題量減少為3題。4.近兩年來，題目的選材越來越趨向于豐富化、專業(yè)化，內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、科技、人文、生活等各個(gè)方面，這就要求考生在平時(shí)要廣泛閱讀，不僅能夠擴(kuò)展知識(shí)面，還可以增強(qiáng)語感，這樣可以適應(yīng)多變的試題選材。（二）數(shù)量關(guān)系1.總題量由2010年的20題減少為2011年的10題，題量的減少幅度較大。2.從題型上來看，2010年數(shù)量關(guān)系部分包括傳統(tǒng)的兩種題型，即數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算。而2011年的考試中，題型發(fā)生了變化，數(shù)字推理部分不再作為考查內(nèi)容，而只考查了數(shù)學(xué)運(yùn)算一種題型，但是總體難度卻比2010年有所增大。3.近兩年，數(shù)學(xué)運(yùn)算部分考查的題型較多，包括計(jì)算問題、行程問題、工程問題、和差倍比問題、時(shí)鐘問題、年齡問題、盈虧問題、排列組合問題、植樹問題等等，但每年的考查側(cè)重點(diǎn)有所不同。這需要考生在平時(shí)多做練習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧、舉一反三，提高解題效率。（三）判斷推理1.近兩年，判斷推理部分的總題量沒有發(fā)生改變，均為30題，但所考查的題型發(fā)生了變化，作為?？碱}型的類比推理退出考生的視線，不再作為判斷推理的考查內(nèi)容。但是考生也不能完全放棄對(duì)類比推理的復(fù)習(xí)，因?yàn)樗鳛槌？碱}型，也有再度出現(xiàn)的可能。2.2010年圖形推理部分的題型包括視覺型圖形推理、九宮格圖形推理和空間形式圖形推理，而2011年新增了古典型圖形推理，題型種類增加，考查難度也有所增大。以考查圖形構(gòu)成、幾何性質(zhì)、圖形轉(zhuǎn)化等內(nèi)容為主，需要認(rèn)真觀察圖形，辨別圖形異同，只有熟練掌握?？家?guī)律才能快速作答。3.定義判斷的整體難度略有上升，包括肯定型判斷和否定型判斷，涉及法律、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面的定義，這需要考生要在平時(shí)的復(fù)習(xí)中對(duì)各方面的知識(shí)都應(yīng)有些了解，有利于在解題時(shí)理解題干的定義。4.邏輯判斷部分以可能性推理為主，同時(shí)考查分析推理類和必然性推理?？赡苄酝评硪钥疾橄魅跣蜑橹鳎环治鐾评眍愵}目雖不需要專業(yè)的邏輯知識(shí)，但需要較強(qiáng)的思維能力，同時(shí)要靈活運(yùn)用相關(guān)解題方法；必然性推理所占比重較小，?？疾橹毖悦}推理和復(fù)言命題推理，需要掌握好相關(guān)的邏輯基礎(chǔ)知識(shí)。(四)常識(shí)判斷1.總題量有所減少，2010年的題量為30題，而2011年減少為20題，減少幅度較大。2.與2010年相比，科技、人文、管理知識(shí)的比重增加?？萍汲ＷR(shí)增幅顯著，考點(diǎn)與科學(xué)發(fā)展前沿緊密相連，某些試題結(jié)合生活現(xiàn)象出題，因此考生應(yīng)注意挖掘表面現(xiàn)象的深層科技知識(shí)。人文、管理類知識(shí)也有所增加，對(duì)這兩類知識(shí)的考查體現(xiàn)了湖北公務(wù)員考試對(duì)公職人員文化及管理知識(shí)水平的重視。3.2011年考試中對(duì)法律常識(shí)的考查有所減少。2010年考查了8題，主要是關(guān)于《公務(wù)員法》、《民法通則》、《公司法》、《行政法》等的相關(guān)內(nèi)容，而2011年題量只有3題，主要是關(guān)于《行政法》、《國防動(dòng)員法》的相關(guān)內(nèi)容。4.常識(shí)判斷部分的整體難度有所上升，考生在復(fù)習(xí)過程中不僅需要注意知識(shí)點(diǎn)獲取的廣度，而且還需要有深度，同時(shí)還要密切關(guān)注當(dāng)今社會(huì)發(fā)展，緊跟時(shí)代步伐，了解更多時(shí)政和科技知識(shí)，提高常識(shí)判斷部分的得分率。(五)資料分析1.近兩年，該部分總題量均為20題，都包括4則材料，每則材料包括5小題。材料類型包括文字材料、表格材料、圖形材料、綜合材料等，其內(nèi)容多與宏觀經(jīng)濟(jì)相關(guān)；材料信息量較大，需要掌握一定的閱讀技巧才能快速定位數(shù)據(jù)。2.該部分考查的概念中，以計(jì)算型概念為主，理解型概念為輔。增長(zhǎng)量、增長(zhǎng)率、比重、百分比、百分點(diǎn)、平均值、倍數(shù)、進(jìn)出口額等計(jì)算型概念考查頻率較高，而對(duì)理解型概念的考查較少，2010年的考試中涉及到對(duì)國民生產(chǎn)總值的理解和把握。3.近兩年的考試中，計(jì)算題所占比重較大，更加注重對(duì)計(jì)算技巧的考查。大部分題目均可采用首數(shù)法、乘除法轉(zhuǎn)化法、范圍限定法、取整法、分子分母比較法等計(jì)算技巧快速求出正確答案。二、命題趨勢(shì)分析從2011年湖北考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》真題來看，湖北省考在保持本省考試特色的同時(shí)，也借鑒了國考和其他各省市考試的命題特點(diǎn)。結(jié)合近年來各類公務(wù)員考試整體發(fā)展變化特點(diǎn)，我們認(rèn)為，在未來湖北公務(wù)員考試中，行測(cè)部分將呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：（一）試卷結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷、資料分析五大部分，主要考查邏輯填空、片段閱讀、數(shù)學(xué)運(yùn)算、邏輯判斷、圖形推理、定義判斷、政治常識(shí)、法律常識(shí)、人文常識(shí)、科技常識(shí)、文字材料分析、綜合材料分析等內(nèi)容。需要說明的是試卷的題型順序和題量通常是不斷變化的，考生在實(shí)戰(zhàn)中應(yīng)根據(jù)自身備考情況，參照試卷的自然順序，靈活答題。（二）言語理解與表達(dá)、資料分析部分題型穩(wěn)定近年來，湖北行測(cè)言語理解與表達(dá)部分以考查邏輯填空和片段閱讀為主，這和國考及多數(shù)省市考試的題型選擇一致，被認(rèn)為是經(jīng)典的題型搭配；資料分析部分也穩(wěn)定考查文字材料、表格材料、圖形材料、綜合材料，在強(qiáng)調(diào)計(jì)算技巧的同時(shí)兼顧考查應(yīng)試者的計(jì)算能力、信息提取能力，這也是資料分析的一貫命題思路。（三）常識(shí)判斷部分考查重點(diǎn)趨于穩(wěn)定常識(shí)判斷部分的題量趨于穩(wěn)定。分析近兩年湖北行測(cè)真題得出的結(jié)論是：經(jīng)濟(jì)、法律、地理、科技、人文等常規(guī)考點(diǎn)仍將是常識(shí)判斷部分的考查重點(diǎn)，在今后的考試中此類學(xué)科知識(shí)的比重將居高不下。同時(shí)也不排除結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行命題的題型，諸如結(jié)合當(dāng)下加大對(duì)黨史知識(shí)的考查。（四）類比推理和數(shù)字推理的考查力度將降低在2011年湖北省行測(cè)考試中，取消了對(duì)數(shù)字推理和類比推理的考查，其主要原因之一是行測(cè)考試數(shù)字推理難度較大，以致區(qū)分度不大。類比推理這一題型的難度通常較低，區(qū)分度也較低。因此，即使在未來的湖北考試中，類比推理和數(shù)字推理兩種題型可能會(huì)再度出現(xiàn)，但是考查力度將會(huì)降低。中公教育專家經(jīng)過長(zhǎng)期、深入的研究發(fā)現(xiàn)，數(shù)量關(guān)系在行測(cè)科目考試中一直占據(jù)重要位置，是必考內(nèi)容，其難度之高為大多數(shù)考生所稱道。數(shù)量關(guān)系一般分為兩大部份，一是數(shù)字推理，其本質(zhì)主要是考查應(yīng)試者對(duì)數(shù)字和運(yùn)算的敏感程度，考查的題型較多，且每年的考查側(cè)重點(diǎn)有所不同。此類問題對(duì)于數(shù)字運(yùn)算能力弱以及速度慢的考生來說，難度之高幾近談之變色。下面，中公教育專家為考生選取一些具有代表性的題，并給出答案解析，幫助考生做到熟能生巧、舉一反三，提高解題效率，磨成考場(chǎng)“一劍”，攻克行測(cè)考試的“第一難關(guān)”。一、數(shù)字推理。給你一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求你仔細(xì)觀察數(shù)列的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的選項(xiàng)中選擇你認(rèn)為最合理的一項(xiàng)，來填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。1.198，162，174，150，（）A.186B.142C.163D.1362.4，5，18,46，（）A.80B.92C.102D.1283.1，2，6，16，38，（）A.65B.80C.84D.885．3，3，29，15，127，35，（）Ａ．345Ｂ．360Ｃ．256Ｄ．290二、數(shù)學(xué)運(yùn)算。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)量關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。7．如圖，某三角形展覽館由25個(gè)正三角形展室組成，每?jī)蓚€(gè)相鄰展室（指有公共邊的小三角形）都有門相通，若某參觀者不愿返回已參觀過的展室（通過每個(gè)房間至少一次），那么他至多能參觀多少個(gè)展室？Ａ．23Ｂ．22Ｃ．21Ｄ．208．10只無差別的橘子放到3個(gè)不同的盤子里，允許有的盤子空著。請(qǐng)問一共有多少種不同的放法？A．36B．66C．54D．729.某沿海城市管轄A、B、C、D、E、F、G7個(gè)縣，這7個(gè)縣的位置如圖所示?，F(xiàn)用紅、黑、綠、藍(lán)、紫五種顏色給這7個(gè)縣染色，要求任意相鄰的兩個(gè)縣染不同顏色。共有多少種不同的染色方法？A．4860B．4320C．4700D．4680參考答案1.【答案】A。【中公解析】觀察到題干數(shù)字均是三位數(shù)，且增減變化不一致，優(yōu)先考慮是數(shù)位組合規(guī)律，發(fā)現(xiàn)百位與個(gè)位組成的兩位數(shù)是十位數(shù)的2倍。2.【答案】D?！局泄馕觥款}干數(shù)項(xiàng)較少，從相鄰項(xiàng)運(yùn)算關(guān)系入手，發(fā)現(xiàn)如下遞推規(guī)律2×（第一項(xiàng)+第二項(xiàng)）=第三項(xiàng)。2×（4+5）=18，2×（5+18）=46，2×（18+46）=（128）。3.【答案】C?！局泄馕觥坑^察相鄰項(xiàng)間差距得到如下遞推規(guī)律，第一項(xiàng)×2+等差數(shù)列=第二項(xiàng)。1×2+0=2，2×2+2=6，6×2+4=16，16×2+6=38，38×2+8=（84）。7．【答案】Ｃ?！局泄馕觥咳鐖D對(duì)展室作黑白相間染色，得10個(gè)白室、15個(gè)黑室，按要求不返回參觀過的展室，因此，參觀時(shí)必定是從黑室到白室或從白室到黑室（不會(huì)出現(xiàn)從黑到黑，或從白到白），由于白室只有10個(gè)，為使參觀的展室最多，只能從黑室開始，交替經(jīng)過白室、黑室，最終到達(dá)黑室，所以至多能參觀到21個(gè)展室，選Ｃ。如下邊右圖所示，即為可行線路之一。9.【答案】A?！局泄馕觥扛鶕?jù)各縣的位置關(guān)系畫圖（相鄰關(guān)系不改變）。按A、B、C、D、E、F、G的順序，用紅、黑、綠、藍(lán)、紫五種顏色染色，根據(jù)乘法原理，共有5×4×3×3×3×3×3=4860種不同的染色方法。各位親愛的考生們，第一關(guān)過得順利吧，第二關(guān)迎面而來了，接招吧……1．某年級(jí)有84名學(xué)生，其中男生的年齡之和是女生的3倍。3年后，男生的年齡之和比女生年齡之和的3倍少36歲。問該年級(jí)男生有多少人？Ａ．48Ｂ．54Ｃ．60Ｄ．662．甲、乙、丙三名運(yùn)動(dòng)員囊括了全部比賽項(xiàng)目的前三名，他們的總分分別是8、7和17分，甲得了一個(gè)第一名，已知各個(gè)比賽項(xiàng)目分?jǐn)?shù)相同，且第一名的得分不低于二、三名得分的和，那么比賽共有多少個(gè)項(xiàng)目？Ａ．3Ｂ．4Ｃ．5Ｄ．64.三名小孩兒中有一名學(xué)齡前兒童（年齡不足6歲），他們的年齡都是質(zhì)數(shù)，且依次相差6歲，他們的年齡之和為多少歲？A.21B.27C.33D.395.桌面上有兩個(gè)半徑分別為2厘米和40厘米的圓環(huán)，讓小圓環(huán)沿著大圓環(huán)外邊緣滾動(dòng)一圈，則小圓環(huán)滾動(dòng)的圈數(shù)是：A．10B．20C．40D．806．Ａ、Ｂ兩地相距1350米，甲和乙分別從Ａ、Ｂ兩地出發(fā)，相向而行。已知甲的速度為4千米／小時(shí)，乙的速度為5千米／小時(shí)，1分鐘后兩人調(diào)頭反方向而行，再過3分鐘，兩人再次調(diào)頭反方向而行，以此類推，再過5、7、……（連續(xù)奇數(shù)）分鐘調(diào)頭而行，請(qǐng)問，出發(fā)多少分鐘后兩人才能相遇？Ａ．9Ｂ．25Ｃ．49Ｄ．818.學(xué)習(xí)委員收買練習(xí)本的錢,她只記下四組各交的錢，第一組2.61元，第二組3.19元，第三組2.61元，第四組3.48元，又知道每本練習(xí)本價(jià)格都超過1角，則全班共有多少人？A．41B.43C.48D.539．某公司招聘甲、乙兩種職位的人員共90人，甲、乙兩種職位人員每月的工資分別為1500元和2500元，若甲職位的工資總支出是乙職位的40%，則乙職位招聘人數(shù)比甲職位多：A．24人B．20人C．18人D．15人10．32頭牛和若干匹馬的價(jià)錢相等，如果把牛的頭數(shù)和馬的頭數(shù)互換，馬的頭數(shù)再減少14頭，此時(shí)二者的價(jià)錢又相等了。請(qǐng)問，每頭牛和馬的價(jià)格比為多少？Ａ．2∶1Ｂ．3∶2Ｃ．4∶3Ｄ．3∶4參考答案與解析1．【答案】Ｃ。【中公解析】若男生人數(shù)為女生人數(shù)的3倍，則3年后，男生的年齡之和仍然為女生的3倍。3年后男生年齡之和比女生年齡之和的3倍少36歲，說明男生人數(shù)比女生人數(shù)的3倍少36÷3＝12人，故女生人數(shù)為（84＋12）÷（3＋1）＝24人，男生為84－24＝60人。2．【答案】Ｂ?！局泄馕觥咳勘荣惽叭目偡譃?＋7＋17＝32分，每個(gè)項(xiàng)目前三名的分?jǐn)?shù)和至少是3＋2＋1＝6分，所以每個(gè)項(xiàng)目前三名的分?jǐn)?shù)和應(yīng)該是32的大于6的約數(shù)，只能是8、16、32；如果是16或32，因?yàn)榧椎昧艘粋€(gè)第一，所以甲的得分應(yīng)大于8，不合題意，所以每個(gè)項(xiàng)目前三名的分?jǐn)?shù)和是8分，共有項(xiàng)目32÷8＝4個(gè)。4.【答案】C?！局泄馕觥?以下的質(zhì)數(shù)有2、3、5，2+6=8不是質(zhì)數(shù)，3+6=9也不是質(zhì)數(shù)。因此最小的那個(gè)年齡為5歲，他們的年齡之和為5+11+17=33歲。5.【答案】B?！局泄馕觥繄A的周長(zhǎng)之比等于半徑之比，所以大圓的周長(zhǎng)是小圓的20倍，即小圓需要滾動(dòng)20圈。6．【答案】Ｄ?！局泄馕觥咳绻麅扇瞬徽{(diào)頭走，兩人相遇需要1350÷1000÷（4＋5）×60＝9分鐘。如果以初始方向?yàn)檎较?，則兩個(gè)人分別走了1、－3、5、－7、……分鐘的路程，由于9＝1－3＋5－7＋9－11＋13－15＋17，則出發(fā)后1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17＝81分鐘兩人相遇。8.【答案】A。【中公解析】根據(jù)題意，練習(xí)本單價(jià)×第二、一兩組人數(shù)之差=58分，練習(xí)本單價(jià)×第四、二兩組人數(shù)之差=29分，所以，練習(xí)本單價(jià)是58與29的公約數(shù)。所以練習(xí)本的單價(jià)是29分，即0.29元。因此，全班人數(shù)是（2.61×2+3.19+3.48）÷0.29=11.89÷0.29=41人。9.【答案】C?！局泄馕觥吭O(shè)甲職位有x人，則乙職位有（90-x）人。依題意有1500x=2500×（90-x）×40%，x=36人。因此乙職位有90-36=54人，比甲職位多54-36=18人。10．【答案】Ｄ?！局泄馕觥吭O(shè)32頭牛和ｘ匹馬的價(jià)錢相同，則交換后，ｘ頭牛和32－14＝18頭馬的價(jià)錢相同，則32∶ｘ＝ｘ∶18，解得ｘ＝24。故每頭牛和馬的價(jià)格比為24∶32＝3∶4。數(shù)字特性法是指不直接求得最終結(jié)果，而只需要考慮最終計(jì)算結(jié)果的某種“數(shù)字特性”，從而達(dá)到排除錯(cuò)誤選項(xiàng)的方法。中公教育專家認(rèn)為，掌握數(shù)字特性法的關(guān)鍵，是掌握一些最基本的數(shù)字特性規(guī)律。（一）奇偶運(yùn)算基本法則【基礎(chǔ)】奇數(shù)±奇數(shù)=偶數(shù)；偶數(shù)±偶數(shù)=偶數(shù)；偶數(shù)±奇數(shù)=奇數(shù)；奇數(shù)±偶數(shù)=奇數(shù)。【推論】1.任意兩個(gè)數(shù)的和如果是奇數(shù)，那么差也是奇數(shù)；如果和是偶數(shù)，那么差也是偶數(shù)。2.任意兩個(gè)數(shù)的和或差是奇數(shù)，則兩數(shù)奇偶相反；和或差是偶數(shù)，則兩數(shù)奇偶相同。（二）整除判定基本法則1.能被2、4、8、5、25、125整除的數(shù)的數(shù)字特性能被2（或5）整除的數(shù)，末一位數(shù)字能被2（或5）整除；能被4（或25）整除的數(shù)，末兩位數(shù)字能被4（或25）整除；能被8（或125）整除的數(shù)，末三位數(shù)字能被8（或125）整除；一個(gè)數(shù)被2（或5）除得的余數(shù)，就是其末一位數(shù)字被2（或5）除得的余數(shù)；一個(gè)數(shù)被4（或25）除得的余數(shù)，就是其末兩位數(shù)字被4（或25）除得的余數(shù)；一個(gè)數(shù)被8（或125）除得的余數(shù)，就是其末三位數(shù)字被8（或125）除得的余數(shù)。2.能被3、9整除的數(shù)的數(shù)字特性能被3（或9）整除的數(shù)，各位數(shù)字和能被3（或9）整除。一個(gè)數(shù)被3（或9）除得的余數(shù)，就是其各位相加后被3（或9）除得的余數(shù)。3.能被11整除的數(shù)的數(shù)字特性能被11整除的數(shù)，奇數(shù)位的和與偶數(shù)位的和之差，能被11整除。（三）倍數(shù)關(guān)系核心判定特征如果a∶b=m∶n（m，n互質(zhì)），則a是m的倍數(shù)；b是n的倍數(shù)。如果x＝y(tǒng)（m，n互質(zhì)），則x是m的倍數(shù)；y是n的倍數(shù)。如果a∶b=m∶n（m，n互質(zhì)），則a±b應(yīng)該是m±n的倍數(shù)?！纠}1】四個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和為32，則它們的積為多少？A.945B.1875C.2745D.3465【中公解析】D。這四個(gè)數(shù)為5、7、9、11，那么積能被5整除，四個(gè)選項(xiàng)末位均為5；積能被9整除，排除B；積能被11整除，即奇數(shù)位的和與偶數(shù)位的和之差，能被11整除，排除A、C，故答案選D?！纠}2】某兒童藝術(shù)培訓(xùn)中心有5名鋼琴教師和6名拉丁舞教