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關(guān)于音頻信息的加工1、設(shè)計對話內(nèi)容(確定主題)2、錄音(采集錄音)3、簡單剪輯合成(加工合成)4、熟悉錄音內(nèi)容(評價信息)第2頁,共8頁,星期六,2024年,5月數(shù)字化音頻信息的采集工具如果故事發(fā)生在我們這個時代,余則成可能會用那些設(shè)備來錄音呢?手機(jī)、錄音筆、mp3、計算機(jī)、專業(yè)的錄音設(shè)備等常用音頻編輯軟件:GoldWave、CoolEdit
、SoundForge
第3頁,共8頁,星期六,2024年,5月音頻信息的采集活動任務(wù)一按照課前的分組,根據(jù)老師提供的內(nèi)容進(jìn)行錄音?;顒右螅?)模擬劇中情景,請每組挑選出兩名成員(一名男同學(xué),一名女同學(xué))分別扮演劇中李崖和許寶鳳兩個角色,將他們的對話錄制下來。2)請同學(xué)們使用CoolEdit軟件來錄制聲音,如果在采集過程中遇到問題可以參考主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。3)將錄制好的聲音保存成MP3格式,通過作業(yè)提交系統(tǒng)發(fā)送到教師機(jī)。第4頁,共8頁,星期六,2024年,5月音頻信息的基本加工活動任務(wù)二對已錄制好的聲音進(jìn)行基本的加工(剪切、合成、添加相應(yīng)效果等
)。活動要求:1)將錄制好的文件進(jìn)行簡單的編輯加工(去掉不需要的聲音,適當(dāng)添加效果)2)提交作業(yè)(mp3格式的聲音文件)
第5頁,共8頁,星期六,2024年,5月音頻信息的簡單合成在影視劇中我們經(jīng)常會聽到背景音樂,這些背景音樂起什么作用?視聽結(jié)合更充分地揭示角色內(nèi)心活動,表達(dá)角色內(nèi)心情感烘托影片氣氛、節(jié)奏強(qiáng)調(diào)影片的地域性、民族性、時代性參與敘事,音樂的啟承、轉(zhuǎn)場、表現(xiàn)影片情節(jié)。假設(shè)我們剛剛錄制的對話是在一個咖啡廳里,咖啡廳里還播放著輕音樂。我們應(yīng)該怎么給已經(jīng)錄制好的聲音添加背景音樂呢?第6頁,共8頁,星期六,2024年,5月音頻信息的簡單合成活動任務(wù)三給已經(jīng)錄制好的聲音添加背景音樂。活動要求:1)對錄制好的聲音文件和背景音樂進(jìn)行簡單合成2)提交作業(yè)(mp3格式的聲音文件)
第7頁,共8頁,星期六,2024年,5
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