六年級教師數(shù)學工作總結模板7篇

/六班級老師數(shù)學工作總結模板7篇六班級老師數(shù)學工作總結篇1匆忙忙忙又一年，平心靜氣坐下來反思這一學期的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考!不過在與同學們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收獲，為使下一階段的工作更順當?shù)亻_展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，促進教學工作更上一層樓。一學期來，本人任教六班級（1）班數(shù)學，能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，適時批改作業(yè)、做好課后輔導工作，結合本校的有利教學條件和同學的實際情況，全面實施素養(yǎng)教育，廣泛涉獵各種學問，努力提高自身的業(yè)務水平和教學本領。教學中嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，變化思想，積極探究，改革教學，收到很好的效果。從而順當完成教育教學任務，而且取得了較好成績。在實在的教學工作中，我適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程標準，重視和其他數(shù)學老師特別是本辦公室老師進行教學方法、策略的探討和學習，結合六（1）班的同學的學習情況及班級情況，細心訂立教學計劃，并按計劃實施，一、課堂教學，師生、同學之間交往互動，共同進展。本學期我把課堂教學作為有利于同學自動探究的數(shù)學學習環(huán)境，讓同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展，把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。課前細心備課，撰寫教案，課后適時回顧、反思，寫下本身執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下同學學習中的閃光點或困惑。常思考，常討論，?？偨Y，以創(chuàng)新求進展，進一步變化教育觀念，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。二、積極推動素養(yǎng)教育，做好每一次的單元測驗與考后輔導工作。本期教學工作，我在教學工作中注意了同學本領的培育，把傳授學問、技能和進展智力、本領結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領，讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。在教學工作中注意緊密聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三、學完每個單元，對同學學問把握情況進行本領的測驗，測驗后我認真做出成績單，對同學成績進行認真細致的分析，對成績好的同學進行稱贊；對成績不理想的同學適時找出原因做相應的教學調整。三、狠抓學風、班風，創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。在我上課的時候大部分同學都能專注聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了同學學習成績的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風，嚴格批判抄襲作業(yè)的行為。同時我激勵同學的學習熱誠，促進同學全面進展的手段。特別對后進生的評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展；既關注同學數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變動和進展。抓基礎學問的把握等，促進我班級形成嚴謹、堅固結實、高效、科學的良好班風及同學嚴格、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。有成功的地方，但也有很多不足，譬如說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中、課堂教學不能很好地吸引同學的注意力、對同學的延遲性評價做的不夠、本身的教學閱歷不足等，這些教學工作中的不足直接降低了教學效果?？傮w而言，這學期的教學有得有失，對于"得"我會把它當作本身的財富，對于"失"會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應當多學習，多總結，努力提高自身素養(yǎng)，使本身走上一個新臺階!六班級老師數(shù)學工作總結篇2時間過的真快，轉瞬間，一學期的教育教學工作有接近了尾聲。本學期，我任六班級的數(shù)學教學工作，一年來，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，變化思想，積極探究，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結閱歷，為使今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：一、認真?zhèn)湔n。為了使教學更加有序，每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，認真?zhèn)湔n，備課時，不僅備同學，而且備教材、備教法。依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定接受的教學方法，并對教學過程的程序適時間布置都作了認真的記錄，認真寫好教案。課后適時對該課作出總結，寫好教后感，教學反思，寫下本身執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下同學學習中的閃光點或困惑，適時進行教學閱歷的積累和教訓的吸取，以便今后改進課堂教學和提高教學水平。二、重視課堂教學。我重視認真上好每一節(jié)課。本學期我把課堂教學作為有利于同學自動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本引導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。上課時重視同學自動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，加強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動同學的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)同學學得簡單，學得輕松，覺得歡樂，注意精神，培育同學多動口動手動腦的本領。重視綜合本領的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高同學的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質量.三做好課后輔導工作。同學學習本領各有不同，在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以充足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊病，同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎差，存在很多學問斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層增補完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，喜好和求知欲也會隨之加添。四、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我適時對同學的作業(yè)批改，認真分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況適時改進教學方法，做到有的放矢。還有一些是由于一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因對孩子缺少必需的監(jiān)督和引導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣。作業(yè)寫的特別馬虎，更嚴重的是常常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分同學不放棄進行個別教育，適時督促。五、樹立良好的學風有為數(shù)不少的同學，由于怕老師批判，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴格批判抄襲作業(yè)的行為。這樣同學在學習中有難題知道來問老師了。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是常常不及格。我找差生了解原因，提出批判以后再加以激勵，并為他們定下學習目標，時時督促和幫忙他們。一些同學基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合本身的學習方法，分析原因，激勵他們不要畏懼失敗，要給本身信念，而且要在平常多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也適時地稱贊他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不絕地進行教育和疏導，要允許同學在行為上有反復。一份耕耘，一份收獲。在校領導的引導和老師們的幫忙下，本學期在教學方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應當清醒地認得到工作中存在的不足之處?？傮w而言，這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作，積極參加教學教研活動，對于得我會把它當作本身的財富，對于失會在今后的教學中努力去改善。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，勇往奮進，力爭把教學工作做得更好。六班級老師數(shù)學工作總結篇3本學期，我緊要擔負的是六班級的語文教學工作。光陰似箭，日月如梭，一轉瞬一個學期的工作已基本結束?；仡欉@一學期以來，我的語文教學工作以改革課堂教學，培育創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素養(yǎng)教育為目標，結合本班實際情況，突出六班級上冊教材特點，堅持認真?zhèn)湔n、上課、適時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，在教學中嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，重視培育同學各方面的本領，使課堂成為他們盡情呈現(xiàn)本身才能的舞臺，使同學學有所得，不絕提高，讓他們在這里找到本身的自信，找到本身的喜好，學到本身的學問，從而不絕提高本身的教學水平和思想覺悟。經(jīng)過一個學期的努力，基本完成了教育教學工作任務，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、堅持了課前前認真?zhèn)湔n。我在本學期以來始終堅持了課前認真研討教材，把握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，重視捉住主線、明確重點難點，搞清要點，把握學問的邏輯，把握教材的關鍵，依據(jù)本班同學的特點，了解同學原有的學問技能的質量；了解他們的喜好、需要、方法、習慣；了解他們學習新學問可能會有哪些困難。并爭對同學實際認真選擇教法，實行相應的防備措施解決如何把已把握的教材傳授給同學，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動，如何布置每一個教學環(huán)節(jié)，重視每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，細心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。二、堅持認真上課，向課堂要質量。課堂是同學取得學問與培育本領的緊要陣地，語文又是一門充分思想、充分人文精神、充分智慧的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新本領，已成為老師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。這一學期，我在課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)，提高課堂教學效率。（一）重視同學為主體，努力激發(fā)同學學習喜好。為了上好每一節(jié)課，我認真組織課堂教學，關注全體同學，以同學為主體，接受生動活潑的教學形式，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)同學的喜好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。在教學中重視課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，激勵同學踴躍發(fā)言，注意引發(fā)同學學習的喜好，在課堂上重視講練結合，使同學愛好上語文課。（二）培育積極探究習慣，進展求異思維本領。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活經(jīng)過、學問積累、認得本領、理解水平有關。為此，在語文教學中，我重視為同學穿針引線，美妙點撥，以促進同學在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)；重視因勢利導，讓同學對問題充分思考后，同學依據(jù)已有的閱歷，學問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓同學進一步認得了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。在課堂氣氛活躍、開放的課堂教學中，給了同學更多的自主學習空間，充分讓同學表述本身對課文的理解和感悟，真正為同學的學習供應了廣闊的舞臺，真正讓同學在學習中體驗到了自我價值。（三）堅持以讀為主，重視朗讀品評感悟。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導同學感悟的緊要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處往往沒有可能引導同學去感悟。為了使這些精彩給同學留下整體印象，我在閱讀教學中重視捉住重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓同學在感悟的基礎上，引導同學對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認得，填補空白。三、嚴格要求同學，做好同學的輔導工作。本班同學存在著差異，同學愛動、好玩，缺乏自控本領，常在學習上不能定時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學工作任務，促使每位同學能在原有的基礎上都有所進展，大面積提高同學的學習效率，本學期以來我依舊堅持加強同學的培優(yōu)輔差工作。在同學的輔導工作中，我緊要接受抓兩頭，扶中心的方法，重視培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和幫忙。老師也在課外加強輔導工作，在教育教學活動中對后進生努力做到從友善開始，從稱贊動手，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，重視激勵他們，供應更多的機會給他們，使他們在學習上、德行上也能取得進步，讓他們漸漸對學習產(chǎn)生深厚的喜好。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設機會，予以激勵，樹立信念。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕同學的過重課業(yè)負擔，又能提高學習的學習質量和老師的教育教學效率。四、重視課內外結合，培育大語文學習觀念。我班的很多同學有課外閱讀的喜好，但在讀什么和如何讀的問題上，并不很明確。他們大多只憑喜好，凡有生動情節(jié)的就走馬觀花地讀讀；有的讀了好的文章，也不懂得積累學問，吸取技巧，用到作文上。因此，我的做法緊要是結合閱讀教學，向他們介紹行之有效的讀書方法，進一步引導他們不僅要愛讀，而且會讀，要讀得更好更有收獲。此外，在教育教學活動中，我還特別注意學科間的整合，讓同學從不同角度，接受不同的途徑獲得學問，培育本領?？傊?，在本學期的教學工作中，我力爭嚴格要求本身，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，重視身教。然而，教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不絕的變動。作為有責任感的教育工，今后，我必需以高度的敏感性和自發(fā)性，適時發(fā)覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，為全面提高同學的語文成績而努力奮斗!六班級老師數(shù)學工作總結篇4一學期已經(jīng)過去，可以說緊張繁忙而收獲多多?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，在連續(xù)推動我本身的最適合本身班級的課堂教學模式的同時，認真學習新課程標準，重視和本教研組的老師進行教學方法、策略的交流，結合本校的實際條件和同學的學習情況，訂立教學計劃，并按計劃實施。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務水平和教學本領。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，變化思想，積極探究，改革教學，收到良好的效果。為了克服不足，總結閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結：一、教育教學情況在教學工作中，我注意做到以下幾點：1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真討論教材認真?zhèn)湔n。不僅備同學，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內容及同學的實際，設計課的類型，擬定接受的教學方法，并對教學過程的程序適時間布置都做了認真的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引同學注意力的有趣味味的教具，課后適時對該課用出總結,寫好教學反思。力求精準把握重點，難點.并重視參閱各種雜志，訂立符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。重點突出，難點突破。教案編寫認真，并不絕歸納總結提高教學水平。2、認真上好每一節(jié)課。上課時重視同學自動性的發(fā)揮,發(fā)散同學的思維,加強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動同學的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)同學的主體性，讓同學學得簡單，學得輕松，覺得歡樂，注意精神，培育同學多動口動手動腦的本領。重視綜合本領的培育,有意識的培育同學的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高同學的思維素養(yǎng).3、認真適時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改適時，認真分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況適時改進教學方法，做到有的放矢。注意聽取同學的看法,適時了解同學的學習情況，并有目的的對同學進行輔導。4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學閱歷,努力探究適合本身的教學模式.本學年平均每周聽課二到三節(jié),對本身的教學促進很大.5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以充足不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更緊要的是同學思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的緊要性和必需性，使之對學習萌發(fā)喜好。其次，要變化同學的不良學習行為，養(yǎng)成勤動手、勤思考的學習習慣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自發(fā)的求知上來。6、積極推動素養(yǎng)教育和新課程改革。為此，我在教學工作中注意了本領的培育，把傳授知能和進展智力、本領結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有較的進展和培育。結合同學和學校實際積極學習好的教學模式。并探究新的教學方法。但在教學過程中，我也存在很多不足。沒有認真做好后進生轉化工作.由于教學，上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間，因此在輔導同學這一方面做的不夠。只是一方面的激勵同學碰到問題確定要適時找老師解決，但終歸很多同學的玩性比較大，自動性不強,導致沒有人自動找老師輔導的局面。另一方面，在發(fā)覺不好的作業(yè)或是顯現(xiàn)的問題，只是針對整體強調，疏忽了個體的本領和氣力。二、加強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動同學的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)同學學得簡單，學得輕松，覺得歡樂，同時還培育了同學動口動手動腦的本領。三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改適時，認真分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況適時改進教學方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以充足不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進同學的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更緊要的是同學思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的緊要性和必需性，使之對學習萌發(fā)喜好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自發(fā)的求知上來。五、積極提高同學數(shù)學素養(yǎng)。為此，我在教學工作中注意了本領的培育，把傳授學問、技能和進展智力、本領結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。六、教學中存在的問題本學期對學困生的幫扶還不夠深入，對同學心理特點了解不夠，教學方法還有待于改進，教學成績還有待于提高。七、今后整改措施教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推動的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和討論好教材、課程標準，討論好同學，做好家訪工作，爭取同學家長的支持，制造性地搞好學校教學各項工作，使我的教學工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求本身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻本身的氣力。六班級老師數(shù)學工作總結篇5法國文學家雨果說過：“立志攀登高峰的人總能找到前進的道路，畏懼征途艱險的人只能永久在山腳下徘徊?！蔽依斡浿@句話，在平凡的工作崗位上，靜默耕耘，無私奉獻。時間匆忙，回顧過去的一學期，有成功，也有困惑，現(xiàn)將一學期來工作總結如下：一、在教育教學上在教學上，認真?zhèn)湔n，為突破每節(jié)課的重難點，我讀了教學參考書上的每一個字，反復的推敲，參悟編者的意圖，以及設計者的意圖，使我們教學中的數(shù)學和生活中的數(shù)學融會貫穿，使同學對教材，對教材的例題和習題都有比較深刻的理解，這學期得到一本比較的好的書，數(shù)學教材全解，雖然編的不是很精，但是值得我們老師去閱讀，對教材的全解比較的全面，習題的設計比較的有層次，真的是一本好書，做到每節(jié)課都是精背，精講，訓練同學的思維，同學的思維需要長時間的培育，雖然只是短短的一年時間，但是我感覺我的同學思維都有大幅度的提高，前幾天的一節(jié)課，使我很興奮，同學分析一道工程問題用了6、7種方法，全部的方法從不同的角度去分析，每種方法都很美妙，在這個時候，我真的感到充足，充足的是我的同學的思維超過了我，同學讓我寫畢業(yè)留言的時候問，姜老師你最快樂的事情是什么，我說“我的同學的思維超過我，是我最快樂的事情?！蔽沂潜容^酷愛數(shù)學的人，由于這節(jié)課我興奮了好幾天，我真的很愛好我的同學，想想他們就是一張白紙，需要我們老師去涂抹，以后我會用“心”去涂抹。為了上好立體和平面幾何的課，我每節(jié)課都制作教具，一年下來，同學的空間觀念形成了，他們空間的想象本領也得到了很好的培育，為中學的幾何打下了良好的基礎。為了迎接畢業(yè)考試，認真討論書上的每一道題，反復的推敲，從多角度去訓練同學，就是做一做里顯現(xiàn)的題型都是反復的推敲，而且也看了很多的畢業(yè)考試的卷子，感覺復習的比較的全面，感覺已經(jīng)做了萬全的準備了，希望4號的考試圓滿成功。我每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以不冷不熱、輕松、認真的形象去面對同學。在這里我真的感謝學校領導對我工作的信任，又接了六班級，雖然沒有參加區(qū)教學質量的監(jiān)測，沒有為學校爭取榮譽，有些缺憾。今年我很安靜，不向原來那樣的激動了，或許是人成熟了，我們6班級數(shù)學老師為中學的數(shù)學打下了良好的基礎，在內心中，可以圓滿的送他們畢業(yè)了，我感到欣慰。二、在課業(yè)輔導方面由于我從六班級接的班，個別的同學確定不會接受我的，特別是差生，要用心去愛同學，去教育同學，時間長了讓他們感覺到老師一切都是為了他們，首先讓他們接受我，才能提高同學的思維，和成績。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在同學面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、充足、冷漠，錯誤的想法和責備等，信任中差生，激勵他們用心去學，去聽，你確定能學會的，最后做到“理解”二字，由于我能善意理解他們，快樂地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和進展。利用他們下課，或者是休息的時候補課。但是我也是很嚴格的老師，對與他們作業(yè)的問題，或者是作業(yè)上的問題，或者是卷子上的問題，由于你的懈怠，或者是不認真造成的，我肯定的是嚴格的批判，假如不會老師可以給你講，但是不行不認真，做什么都要認真，養(yǎng)成做事認真的良好習慣。這一年讓我更深的感覺到了教育是愛心的事業(yè)。三、在自身的素養(yǎng)方面要多看書，報刊，雜志，上網(wǎng)了解最新的教育文章，提高本身的理論學問水平，理論和實際要做到緊密的結合，平常要多寫些文章，把本身的工作閱歷，或者是心得記錄下來，多聽同行的課，提高本身的業(yè)務水平?，F(xiàn)在夜已經(jīng)深了，就寫到這吧，不叫什么總結，就是感想，一年的合作，六年組全部的同人，想想我們?yōu)榱艘还?jié)課的爭持，想想為了一道題討論，辯論都爭得面紅耳赤，真的很值得回憶，安靜小學的老師都是好樣的，我們安靜小學的老師是榮譽感最強的一支隊伍，在楊校長的帶領下，手挽動手肩并著肩，去迎接安靜小學更加絢麗的明天。六班級老師數(shù)學工作總結篇6又一學期在大家的繁忙中匆忙度過，回首本學期的工作，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結如下：一、認真?zhèn)湔n。備課時，不僅備同學，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內容及同學的實際，設計課的類型，擬定接受的教學方法，并對教學過程的程序適時間布置都做了認真的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下本身執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下同學學習中的閃光點或困惑，這對今后改進課堂教學和提高老師的教學水評是特別有用的。二、重視課堂教學。本學期六班級全體數(shù)學老師能用新的課程改革理念，充分調動同學的學習積極性，讓同學組動搭配老師的教學，恰當、合理的引導同學提出問題，組討論、思考，有意識的培育同學的思維本領，做好動手、動腦、動口等一系列教學活動，形成同學之間，師生之間的互動，循循善誘地教育，激發(fā)同學的學習喜好，使他們在教學活動中獲得新知，體驗成功的喜悅，磨練他們的綜合素養(yǎng)本領。三、全體數(shù)學老師從點滴入手，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)喜好。教給了同學學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了同學正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使同學學得有趣味味，學得實在，學有所得，向40分鐘要效益；做好教學的每一件事，強調同學的數(shù)學活動，進展同學的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理本領，設計學問技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數(shù)學試題，分析每位同學的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改適時，認真分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況適時改進教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以充足不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更緊要的是同學思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的緊要性和必需性，使之對學習萌發(fā)喜好。我們還力求通過輔導優(yōu)等生培育學習尖子，更緊要是充足他們的求知欲望，樹立學習模范；輔導學習有困難的同學，緊要是敬重珍惜他們的敬重本身心，漸漸培育學習喜好，幫忙他們改掉學習上的懈怠、散漫、厭學的壞毛病，漸漸提高學習成績。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自發(fā)的求知上來。六、本學期我們之間對教學過程的程序適時間布置都相互了解，相互進步。在做好本職工作之外，本組老師還積極搭配班主任對班集進行恰當?shù)模茖W的管理，硬是做到不讓同學顯現(xiàn)安全事故，順當?shù)?、完整的送走每一個同學，讓家長放心，學校放心。七、困惑。（1）有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與本身的教學之中？其實大叫素養(yǎng)教育的同時，我們卻還在不斷的進行著應試教育的傳統(tǒng)教育方式。（2）同學成績好象是不錯，但