動(dòng)人的風(fēng)景作文共九篇

動(dòng)人的風(fēng)景動(dòng)人的風(fēng)景（一）兩個(gè)背影總是按時(shí)地出現(xiàn)在那條坎坷、泥濘的小巷上。一高一矮，一老一少。他總是用長(zhǎng)滿老繭的手拉住她的小手，就像是寒風(fēng)中一片將要凋零的花瓣死死地包裹著一片初萌的花瓣。他的腿不好，走起路來(lái)一瘸一拐。但不知道為什么，只要他和她在一起，他總是走得很快。而她，還小，步子當(dāng)然也小。因此她常常因?yàn)楦簧纤哪_步而跌倒在冰冷的地上。跌了，爬起來(lái)；爬起來(lái)，再跌……從此，住在小巷旁的人們印象中就多了一幅若隱若現(xiàn)的動(dòng)人風(fēng)景：他拉著她的小手，走在一條鋪滿落紅的小巷上……他走得很快，她追得很苦……終究，她跟不上，跌倒了……他沒(méi)有去抱她，只是，他停下來(lái)了……她的眼睛醞釀著淚水，慢慢地爬起來(lái)……他們繼續(xù)向前走，好像要在漫天的落紅中走盡那走不盡的小巷，唱盡那唱不盡的歌謠。她要回城市上學(xué)了。開始懂事的她哭鬧著離開了他，離開了那條記憶的小巷。同時(shí)，她也不再是那幅動(dòng)人風(fēng)景的主角。曲終人散后，故事仍在繼續(xù)嗎？畫，還在被季節(jié)默默上著顏色嗎？十年后，她回到了那條坎坷、泥濘的小巷，遇見(jiàn)了他。她沖向了他的懷里。他激動(dòng)不已。十年不見(jiàn)，她已亭亭玉立。她見(jiàn)了他，心里卻升起了一絲失落。十年不見(jiàn)，他又衰老了。又是那個(gè)落紅的季節(jié)，而今卻是她拉著他的手，漫步在那條小巷上——只是，小巷已經(jīng)被風(fēng)雨洗滌成了馬路。她走得很慢，他跟得很緊。余輝下，落紅中，他們?cè)谀菞l“小巷”上看見(jiàn)一高一矮，一老一少。那幅動(dòng)人風(fēng)景的主角又開始輪回。那年她十四歲。而他已經(jīng)七十五歲了。動(dòng)人的風(fēng)景（二）那年她才四歲。而他已經(jīng)六十五了。兩個(gè)背影總是按時(shí)地出現(xiàn)在那條坎坷、泥濘的小巷上。一高一矮，一老一少。他總是用長(zhǎng)滿老繭的手拉住她的小手，就像是寒風(fēng)中一片將要凋零的花瓣死死地包裹著一片初萌的花瓣。他的腿不好，走起路來(lái)一瘸一拐。但不知道為什么，只要他和她在一起，他總是走得很快。而她，還小，步子當(dāng)然也小。因此她常常因?yàn)楦簧纤哪_步而跌倒在冰冷的地上。跌了，爬起來(lái)；爬起來(lái)，再跌……從此，住在小巷旁的人們印象中就多了一幅若隱若現(xiàn)的動(dòng)人風(fēng)景：他拉著她的小手，走在一條鋪滿落紅的小巷上……他走得很快，她追得很苦……終究，她跟不上，跌倒了……他沒(méi)有去抱她，只是，他停下來(lái)了……她的眼睛醞釀著淚水，慢慢地爬起來(lái)……他們繼續(xù)向前走，好像要在漫天的落紅中走盡那走不盡的小巷，唱盡那唱不盡的歌謠。她要回城市上學(xué)了。開始懂事的她哭鬧著離開了他，離開了那條記憶的小巷。同時(shí)，她也不再是那幅動(dòng)人風(fēng)景的主角。曲終人散后，故事仍在繼續(xù)嗎？畫，還在被季節(jié)默默上著顏色嗎？十年后，她回到了那條坎坷、泥濘的小巷，遇見(jiàn)了他。她沖向了他的懷里。他激動(dòng)不已。十年不見(jiàn)，她已亭亭玉立。她見(jiàn)了他，心里卻升起了一絲失落。十年不見(jiàn)，他又衰老了。又是那個(gè)落紅的季節(jié)，而今卻是她拉著他的手，漫步在那條小巷上——只是，小巷已經(jīng)被風(fēng)雨洗滌成了馬路。她走得很慢，他跟得很緊。余輝下，落紅中，他們?cè)谀菞l“小巷”上看見(jiàn)一高一矮，一老一少。那幅動(dòng)人風(fēng)景的主角又開始輪回。那年她十四歲。而他已經(jīng)七十五歲了。動(dòng)人的風(fēng)景（三）獨(dú)自一人走在大堤邊上，不覺(jué)是否已是黃昏，斜陽(yáng)的余暉拉長(zhǎng)我的身影，手中帶有鮮紅色“67”分的數(shù)學(xué)卷子在暮光下顯得“璀璨奪目”。不知走了有多遠(yuǎn)，驀然的，從大堤的遠(yuǎn)方傳來(lái)一陣陣葉片摩挲的聲音，好似雨水傾瀉而下，“嘩嘩”直響。我循聲望去，發(fā)現(xiàn)在天的盡頭，在太陽(yáng)與地平線的相交處，一叢蘆葦正迎風(fēng)而立，陽(yáng)光為葦桿度上了金黃的顏色，一片片葦葉在風(fēng)中盡顯曼妙舞姿，好不旖旎。自從一睹葦叢風(fēng)采后，幾乎每當(dāng)我失意落寞時(shí)，都會(huì)去大堤之上欣賞那一叢蘆葦，心中即使有再多不快，也會(huì)被葦叢沖刷殆盡。春天的葦叢是“嫩”色的，一株株新生的蘆葦和舊年蘆葦?shù)男卵繜o(wú)一不透出一派生機(jī)。夏天的葦叢是深色的，大伏天里的蘆葦，葉片生的格外的綠，一陣風(fēng)拂過(guò)，好似一片碧綠的波濤在激起千重疊浪。秋天的葦叢是金色的，八月秋高氣爽，風(fēng)輕云淡，葦叢也著上了新衣，一節(jié)節(jié)葦桿光的發(fā)亮，一片片葦葉金的耀眼，那氣勢(shì)和“滿城盡帶黃金甲”有的一拼。冬天的葦叢是絕不蕭條的，皚皚白雪下覆蓋的只是愿化作春泥的葦葉，雪被之上是挺拔筆直的葦桿，這是明年新生的希望。如今，我早已隨父母客居他鄉(xiāng)多年，在這幾年里，我在許多不同的地方見(jiàn)到了不同的蘆葦叢，但卻未曾有一處給我以那一叢風(fēng)中葦?shù)母杏X(jué)。自古便有蒹葭寄相思的典故，而仙子我卻寄相思于那一叢風(fēng)中葦，希望吹去那一叢蘆葦?shù)那屣L(fēng)，能將我的思念捎去肥沃那一叢風(fēng)中葦。翔宇初三：王旭堯動(dòng)人的風(fēng)景（四）新年的煙花終于放完了，面對(duì)著滿地的碎片，一個(gè)個(gè)親人的揮手告別，心仿佛被抽空了。正是早春，風(fēng)劃過(guò)臉上還有幾分寒意。我推開奶奶家貼著紅對(duì)聯(lián)的后門，獨(dú)自一人向外走去。腳踩著干冷的泥土，口中哈出的白氣一簇一簇地上升，最后消失在寒冷的風(fēng)中。心也仿佛冷極了，沒(méi)有知覺(jué)。一路上全是黑色與白色，奶奶家的菜園里也死氣沉沉，只有幾棵蔫黃的大白菜，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)。園邊的樹，全被寒風(fēng)折磨得瘦骨嶙峋，枯黑的枝丫呆望著天，是在哭訴還是在期盼？風(fēng)不停地呼嘯著，嘆息著，我不禁打了個(gè)冷顫。穿過(guò)了菜園便是一大片田野，卻看不到綠色，全是枯黃與漆黑。再那邊是一片樹林，林后便是江堤了。我便一直往前走。田梗上的泥土硬著仿佛被凍住，我一步一頓地走著，空氣仿佛凝固，卻分明又有寒風(fēng)在兇猛地亂撞。我裹緊衣服，不停息地向前走。田地里除了枯敗的草梗什么都沒(méi)有，一塊塊地泥土均勻地撒在地上，埋藏了多少舊年的生命，人化作了泥士，只愿明年能創(chuàng)造更偉大的輝煌。終于走過(guò)了這空曠的田野，林中的風(fēng)稍緩和了，但寒冷還是一陣陣來(lái)襲。我不會(huì)留戀于這枯樹林，便吃力地爬上江堤。當(dāng)我喘氣過(guò)后抬起頭，一陣綠色的強(qiáng)光刺入我的眼睛：在堤的那邊，江水旁的緩坡上，鋪滿了綠色的草兒，那綠色一直從水邊向上漫延，攀爬到堤上來(lái)，一片片草葉在寒風(fēng)中閃亮著綠色，煥發(fā)出新生的力量，多么堅(jiān)強(qiáng)！多少勇敢！這可愛(ài)的小草，任憑寒風(fēng)多么猛烈，任憑空氣多么寒冷。他們總在最前面，為春天沖開了一條綠色通道。我興奮得大叫，一口氣從堤上沖下來(lái)。那些離愁別緒，那些寒冷孤獨(dú)，全都消逝在生的喜悅和春天的幸福里。整個(gè)人沉醉在這動(dòng)人的風(fēng)景中。原來(lái)春天早就降臨到了人間，只是因?yàn)槟悴辉l(fā)現(xiàn)。原來(lái)動(dòng)人的風(fēng)景就在身邊，只是因?yàn)槟阄慈ヌ綄?。?dòng)人的風(fēng)景（二）“嘿！伙計(jì)，嘴張開，張大點(diǎn)，露點(diǎn)牙齒出來(lái)嘛，嘴角３６度上揚(yáng)，對(duì)，笑……”呵，你可別認(rèn)為這是在拍照，其實(shí)，這就是我們班上最常見(jiàn)的一幕，只要走進(jìn)我們班，無(wú)論何時(shí)，你都能看見(jiàn)一群稚氣未脫但又略顯成熟的孩子對(duì)著你微笑，笑得那樣可愛(ài)，那樣真誠(chéng)，讓你也禁不住和他們一起微笑。生活在這樣一個(gè)溫馨的班集體中，真的很幸福，很快樂(lè)?？墒?，在初一時(shí)，我們班上卻是很沉寂很嚴(yán)肅的，沒(méi)有笑聲。那時(shí)，我們每個(gè)人都帶著絲絲興奮和不安踏入了七㈠班的教室，或許是陌生吧，雖然我們的眼眸中都閃爍著渴望的光芒，渴望交朋友，但我們卻都各自“按兵不動(dòng)”，靜靜等候，等候別人的“大駕光臨”。然而，誰(shuí)也沒(méi)等到誰(shuí)。于是，同學(xué)，成了我們班上最陌生的熟悉人的代名詞，我們每個(gè)人都只局限于自己原來(lái)的朋友圈。終于，在下學(xué)期，轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)——離，她的到來(lái)徹底地改變了我們班各自為陣的狀態(tài)。她熱情的自我介紹讓我們驚嘆不已，隨后，她很大方地和我們每個(gè)人握手，和我們交談……就這樣，她成了我們大家共同的朋友，朋友的朋友變朋友，于是在她的融合下，我們都成了好朋友，成為一體。原來(lái)，大家都只是害怕主動(dòng)和別人說(shuō)話，心想：如果人家不理怎么辦呢？那豈不是大失顏面！于是，她教了我們一個(gè)妙招：和別人搭訕前，要向?qū)Ψ轿⑿?，最好張開嘴，露出牙齒，嘴角微微上揚(yáng)，呈３６度。這樣淺淺的笑容最溫暖，最富感染力了！這招真的很有效，我們對(duì)身邊的每個(gè)人微笑，它就像粘合劑一樣，我們班的同學(xué)之間越來(lái)越團(tuán)結(jié)，越來(lái)越和善，我們真正地融入了一個(gè)班集體之中，而微笑成為了我們每個(gè)人的家常便飯。離，這個(gè)傷感的名字之中仿佛還蘊(yùn)含著傷感的結(jié)局。八年級(jí)，我們和她分離了，她轉(zhuǎn)學(xué)了。思念蔓延開來(lái)，沒(méi)有離，陽(yáng)光都不明艷了，微笑似乎已成為過(guò)去，可我們卻突然記起離的一句話，“微笑是對(duì)她最好的想念”。一個(gè)個(gè)微笑，飽含著對(duì)離的思念，組合成了我們班最亮麗的風(fēng)景線。仿佛又聽(tīng)到，“嘿！伙計(jì)，嘴張開，張大點(diǎn)，露點(diǎn)牙齒出來(lái)嘛，嘴角３６度上揚(yáng)，對(duì)，笑……”動(dòng)人的風(fēng)景（三）十五歲，是一個(gè)多情的季節(jié)，也許我永遠(yuǎn)不懂愛(ài)情，但我卻發(fā)現(xiàn)了愛(ài)情——淡淡的幸福。那是個(gè)溫暖的春天，一天中午，我和媽媽剛看完一部電視劇，為劇中的情侶相互扶持而感慨，突然媽媽感嘆：“年輕人的愛(ài)情道路還真曲折，轟轟烈烈！”“那么你們中年人的愛(ài)情又怎樣呢？”我?guī)е普{(diào)皮的語(yǔ)氣問(wèn)道。媽媽先是一愣，但當(dāng)看到我那雙期待的眼睛，深思了片刻，紅著臉說(shuō)：“中年人的愛(ài)情淡淡的，就像茉莉?！蔽殷@訝了，“像茉莉？”這個(gè)答案似乎太平常，又太深?yuàn)W了，耐人尋味。有一天媽媽生病住進(jìn)了醫(yī)院，爸爸忙放下手中繁忙的工作，到醫(yī)院照顧媽媽。一個(gè)星期天早晨，我到醫(yī)院探望媽媽，當(dāng)我推開病房門時(shí)，被映入眼簾的情景驚呆了：媽媽恬靜地睡在床上，爸爸坐在床邊的椅子上，一只手握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了，清晨的陽(yáng)光悄悄地探了進(jìn)來(lái)，床頭桌子上搖曳著一束茉莉，淡淡的清香籠罩著他們，一切都是那么靜謐美好，多么動(dòng)人的一幕，多么動(dòng)人的風(fēng)景。好像是我驚醒了爸爸，他睡眼朦朧地抬起頭來(lái)，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門外，把我拉了出去，望著爸爸憔悴的臉和布滿血絲的眼睛，我不禁心疼地問(wèn)：“爸，你為什么不在床上睡？”爸爸邊打哈欠邊說(shuō)：“我夜里睡得沉，你媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動(dòng)我就醒?！薄班浮甭?tīng)著他的話，我不知用什么詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)我此時(shí)的心情，只覺(jué)得一股泉水流進(jìn)心田，很清、很涼。接著爸爸去買早餐，我悄悄溜進(jìn)房間，又悄悄關(guān)上門，當(dāng)我的目光觸及媽媽一雙清醒含笑的眸子，心安了許多：“媽，你醒了?！薄班牛瑏?lái)幫媽媽揉揉腳和胳膊?！痹瓉?lái)媽媽早已醒了。我走到媽媽身邊，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了，你哪里不舒服？”“不是，是你爸爸伏在床邊睡著了，我怕驚動(dòng)他，所以一直沒(méi)敢翻身，手腳都麻木了?！甭?tīng)著這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的話語(yǔ)，我深深地感動(dòng)了，內(nèi)心不禁熱血沸騰。無(wú)意間，我的眼光觸及到了那束茉莉花，周圍的小葉，淡淡的花，那樣純白、純凈。動(dòng)人的愛(ài)，正如這動(dòng)人的風(fēng)景。淡淡的，正如茉莉的香。動(dòng)人的風(fēng)景（五）我知道在我的生命中，一直存有那么一道風(fēng)景，一道永不褪色的風(fēng)景。幼兒園，那時(shí)候的我，真的不愿意離開家，去上幼兒園。爸媽幾乎是連哄帶騙，于是我?guī)缀鯓O不情愿地在幼兒園呆一整天，一雙渴望的小眼睛卻一直望向門口。到了放學(xué)，我便更加期盼，終于那個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在門口，我心花怒放，一臉高興地跑向那張開地臂膀，一邊喊著老師再見(jiàn)。這是一道風(fēng)景。小學(xué)，六月份，是我最討厭地月份，因?yàn)槟菚r(shí)天氣很熱，又要上學(xué)，所以一放學(xué)我就向家飛奔。一到家，就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)人滾著著一個(gè)大西瓜，“吃西瓜嘍！”他總是這么快樂(lè)地向我說(shuō)。這是一道風(fēng)景。初中，上了初中，課程開始變多、變難，我常常感到一座大山正橫在我面前，使我無(wú)法越過(guò)，我需要一只手，一只給予我力量的手。這時(shí)我看見(jiàn)，那道風(fēng)景出現(xiàn)了，他將臉埋得很深，厚厚的鏡片似乎在他的臉上印出刻痕來(lái)，當(dāng)我每天貪睡時(shí)，他一個(gè)將數(shù)學(xué)忘了二十幾年的男人，為了我居然一點(diǎn)一滴地?fù)炝似饋?lái)。他就是我爸！一個(gè)我從小到大都一直需要，一直依靠的人。爸，我知道您就是那一道風(fēng)景，那道在我生命中永不褪色，永不消逝的風(fēng)景，無(wú)論滄海桑田時(shí)光變遷，您都是那道動(dòng)人的風(fēng)景。窗外，一抹淡淡的暈正緩緩散開來(lái)，一如您的愛(ài)一樣溫和，永存。動(dòng)人的風(fēng)景（六）初次相見(jiàn)獨(dú)自一人走在大堤邊上，不覺(jué)是否已是黃昏，斜陽(yáng)的余暉拉長(zhǎng)我的身影，手中帶有鮮紅色“67”分的數(shù)學(xué)卷子在暮光下顯得“璀璨奪目”。不知走了有多遠(yuǎn)，驀然的，從大堤的遠(yuǎn)方傳來(lái)一陣陣葉片摩挲的聲音，好似雨水傾瀉而下，“嘩嘩”直響。我循聲望去，發(fā)現(xiàn)在天的盡頭，在太陽(yáng)與地平線的相交處，一叢蘆葦正迎風(fēng)而立，陽(yáng)光為葦桿度上了金黃的顏色，一片片葦葉在風(fēng)中盡顯曼妙舞姿，好不旖旎。不解之緣望著這一叢風(fēng)中葦，心中摹地覺(jué)得一陣清明，心曠神怡之感油然而生，就連“67”分帶來(lái)的不悅也被沖淡了不少，從此，我便與這蘆葦叢結(jié)下了不解之緣。自從一睹葦叢風(fēng)采后，幾乎每當(dāng)我失意落寞時(shí)，都會(huì)去大堤之上欣賞那一叢蘆葦，心中即使有再多不快，也會(huì)被葦叢沖刷殆盡。春天的葦叢是“嫩”色的，一株株新生的蘆葦和舊年蘆葦?shù)男卵繜o(wú)一不透出一派生機(jī)。夏天的葦叢是深色的，大伏天里的蘆葦，葉片生的格外的綠，一陣風(fēng)拂過(guò)，好似一片碧綠的波濤在激起千重疊浪。秋天的葦叢是金色的，八月秋高氣爽，風(fēng)輕云淡，葦叢也著上了新衣，一節(jié)節(jié)葦桿光的發(fā)亮，一片片葦葉金的耀眼，那氣勢(shì)和“滿城盡帶黃金甲”有的一拼。冬天的葦叢是絕不蕭條的，皚皚白雪下覆蓋的只是愿化作春泥的葦葉，雪被之上是挺拔筆直的葦桿，這是明年新生的希望。深切思念如今，我早已隨父母客居他鄉(xiāng)多年，在這幾年里，我在許多不同的地方見(jiàn)到了不同的蘆葦叢，但卻未曾有一處給我以那一叢風(fēng)中葦?shù)母杏X(jué)。自古便有蒹葭寄相思的典故，而仙子我卻寄相思于那一叢風(fēng)中葦，希望吹去那一叢蘆葦?shù)那屣L(fēng)，能將我的思念捎去肥沃那一叢風(fēng)中葦。動(dòng)人的風(fēng)景（七）那一刻，沒(méi)有陽(yáng)光，卻仍使人倍感溫暖。那一聲話語(yǔ)，成為一串最美妙的音符；那一幅畫面，為人們呈現(xiàn)了最動(dòng)人的風(fēng)景。星期六那天，我坐公交車去姑姑那。一上車，就給人一種能夠壓抑感。果然還是不習(xí)慣人多的地方?。∥艺驹诖斑叺慕锹?，盡量避著人?？粗囃獾娘L(fēng)景飛速的向后，不由感慨，人生是否就是這樣匆匆而逝？收回目光繼續(xù)沉思。不經(jīng)意間，看到一個(gè)染著土黃色頭發(fā)的年輕男子出現(xiàn)在眼前，他的手正向著他前面的一個(gè)女士伸去。我的心顫動(dòng)了一下，突然意識(shí)到——這個(gè)人是個(gè)小偷！我朝周圍看了看，發(fā)現(xiàn)大家的眼睛都似有似無(wú)地瞟了他一眼就移開了。而這個(gè)年輕男子正東張西望，準(zhǔn)備著下手。大約過(guò)了五分鐘，我看著他的手伸向那位女士的包包里。我在猶豫著，我該不該說(shuō)出來(lái)，如果說(shuō)了他報(bào)復(fù)怎么辦？正在我猶豫不決的時(shí)候，一個(gè)稚嫩的聲音響起，打斷了我的思緒：“大哥哥你為什么把手伸向那個(gè)阿姨的包包里啊？”大家都隨著聲源處望去，只見(jiàn)是一個(gè)5歲左右男孩，眼睛忽閃忽閃的，很是可愛(ài)。那一刻，我怔住了，我忽然覺(jué)得，這幅畫面是一道多么動(dòng)人的風(fēng)景！事后，我思考了很多。我慚愧！因?yàn)槲疫€沒(méi)有一個(gè)5歲左右的男孩勇敢。我沒(méi)有指出那名年輕男子的錯(cuò)誤。是不知者無(wú)畏給了那個(gè)小男孩勇氣？還是我們?nèi)狈φx的勇氣？在某種程度上，我們是幫兇，助長(zhǎng)了那些非正義行為。在生活中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，不是我們不懂，而是我們?nèi)狈τ職狻o(wú)疑，沒(méi)有人不討厭小偷，世界上的警察數(shù)不勝數(shù)，可是還是沒(méi)有辦法將所有小偷抓捕。我們懦弱的結(jié)果，最終損害的是我們自己的利益。但是，如果每個(gè)人都像小男孩那樣正義，那么，這世界將會(huì)少很多不正義的行為。這個(gè)世界是大家的。只要人人都擁有正義，那么世界將變得更加和諧，更加動(dòng)人。讓我們一起努力，為我們美好的明天貢獻(xiàn)一份力量，讓世界各處都充滿動(dòng)人的風(fēng)景！動(dòng)人的風(fēng)景（八）動(dòng)人的風(fēng)景這風(fēng)景充滿歡聲笑語(yǔ)，這風(fēng)景令人感動(dòng)不已，這風(fēng)景讓我留忘返。——題記這是一個(gè)動(dòng)人的風(fēng)景。這一天是我們老師班主任李老師的生日。大家都早早地到達(dá)教室，設(shè)計(jì)好五顏六色的圖案和千紙鶴。將其精心貼在墻上，一會(huì)兒，教室里燈火通明，色彩繽紛，圖案牽掛在彩線上，橫七豎八。不是專業(yè)設(shè)計(jì)，自然有些零亂不堪，但還是感覺(jué)有些熱鬧氣氛。大家準(zhǔn)備最后一個(gè)設(shè)計(jì)：在講臺(tái)上放一大簇鮮花——美極了。外面的天空朦朦朧朧的，黑黑的。這是冬天里的生日。大家都聚在一起取暖。天微亮，班上的人都到齊了，只缺壽星一個(gè)。每個(gè)人手中都捧著一支花，花兒色彩鮮艷，搖擺時(shí)，像一條花河?！芭丁庇腥藲g呼，“李老師來(lái)嘍！”全班從熱熱鬧鬧立刻變?yōu)轼f雀無(wú)聲。因?yàn)轳R上要上課了，老師不得不小跑步來(lái)到教室。我們興奮極了。小鵬是通風(fēng)報(bào)信的人，他一說(shuō)“三、二、一”，我們就唱《生日快樂(lè)》歌。他小聲喊著節(jié)奏，我們打起十倍的精神唱歌。我可以說(shuō)全校就我們班最吵了，不是嗎？老師眉開眼笑。有五六個(gè)買了吹泡工具，他們慌忙地一個(gè)接一個(gè)地吹著，又有兩三個(gè)人買了噴氣劑，他們歡天喜地地滿教室噴，老師的頭上滿是彩色的氣條，像燙頭發(fā)一樣，老師一直笑著，只是總躲著這噴氣條。老師十分開心，她滿面春風(fēng)地說(shuō)：“大家不要噴氣條了，我很高興你們記得我的生日，我都忘了，謝謝你們對(duì)我最真誠(chéng)地祝福。”她邊說(shuō)邊流淚。我是班上普普通通的一名學(xué)生。但這位老師平時(shí)很關(guān)心我，她認(rèn)為我是特別聽(tīng)話、特別乖的學(xué)生。我想到這里，便從書包里摸到一片餐巾紙，我立刻從座位上站起來(lái)，大步流星地跑向班主任李老師的面前，小心翼翼地遞給她，她高興地接過(guò)紙巾，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“真是一個(gè)乖孩子！”我為了好事做到底，便對(duì)老師笑嘻嘻地說(shuō)：“老師，您今天是壽星，我來(lái)為您擦眼淚?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。周圍的人都十分地驚訝。有的人感動(dòng)得落淚，因?yàn)槲以趬坌巧绽餅槔蠋熥隽艘患檬隆Ｎ一氐阶簧?，班上又變成沸沸揚(yáng)揚(yáng)了，又有了歡聲笑語(yǔ)。這動(dòng)人的風(fēng)景使我留連忘返。動(dòng)人的風(fēng)景（九）十五歲，是一個(gè)多情的季節(jié)，也許我永遠(yuǎn)不懂愛(ài)情，但我卻發(fā)現(xiàn)了愛(ài)情——淡淡的幸