七年級上冊語文教案全集22(共17份)-語文版8

《如果人類有尾巴》教學(xué)目標：、了解科學(xué)小品的特點，細細品讀課文，掌握閱讀技巧，理清作品思路，領(lǐng)會故事含意。、學(xué)習(xí)本文大膽的想象、合理推導(dǎo)的方法，樹立正確對待科學(xué)技術(shù)的態(tài)度。、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的想像力，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生敢于打破常規(guī)思維，大膽設(shè)想，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造生活的興趣和信心。、激發(fā)學(xué)生閱讀科幻作品的興趣，開闊視野，點燃想象的火花。教學(xué)重點：目標.教學(xué)難點：目標.教學(xué)方法：朗讀、研討。課型：新授課。課時數(shù)：課時。教學(xué)過程：第一課時：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：同學(xué)們知道了每個動物都有適合自己的尾巴，那么同學(xué)們有沒有想過：我們?nèi)祟惾绻灿形舶蜁鞘裁辞闆r?今天我們就來學(xué)習(xí)美國作家坎斯·彼勒的科學(xué)小品《如果人類也有尾巴》。二、整體感知課文內(nèi)容：、本文是一篇科學(xué)小品，“如果”是假設(shè)，假設(shè)人類也有尾巴，會怎么樣呢？標題新奇，引人注目。、坎斯·彼勒，美國作家。、科學(xué)小品是普及科學(xué)的小品文，文筆輕松、短小精悍、生動活潑、通俗易懂?！翱茖W(xué)小品”一詞，是中國獨創(chuàng)的，最早見于陳望道主編的《太白》半月刊上（年月日出版）。、學(xué)習(xí)生字：閑暇（à）裹著(ǒ)癌癥（á）針灸（ǔ）褪(ì)蹭(è)神經(jīng)末梢(ā)、理解生詞。、教師范讀課文，學(xué)生自由讀課文。三、默讀課文，理清條理：全文共個自然段，可以分為四個部分：第一部分（）：通過奇特而有據(jù)的想象入題，提出“如果人類也有尾巴”的設(shè)想。第二部分（）：想象人類尾巴的樣子，并想象人們?nèi)绾胃鶕?jù)性別的不同、年齡的差異精心裝飾、美化人類的尾巴。第三部分（、）：想象人類尾巴的功能與作用。第四部分（）：寫出作者的結(jié)論：“愿世上人人都有一條實用而健美的尾巴。四、教師小結(jié)：本文通過對“如果人類也有尾巴”的細節(jié)描述，想象了尾巴的樣子，以及生理功能和工作之便，表現(xiàn)了作者大膽而豐富的想象，給人以驚奇與美得感受。五、布置作業(yè)：研討與練習(xí)一。第二課時：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：、聽寫生字詞。、想象在我們的日常生活中都起著非常重要的作用，課文打破常規(guī)的思維模式，變換角度，對同一事物提出了不同于傳統(tǒng)的新的見解。二、默讀思考：、作者是由什么而想到人類會有尾巴?明確：“被看的動物都有尾巴”——“看動物的動物——人”都沒有尾巴這個客觀事實引發(fā)出來的。作者通過奇特而有據(jù)的想象入題，提出“如果人類也有尾巴”的設(shè)想。、如果人類有了尾巴，那么人類的尾巴該是什么樣的?明確：不會太長，不會長毛；男尾比女尾粗壯些，女尾巴會更柔美；尾巴外裹著一層薄薄的皮；尾巴都會露在外面。、有尾巴的人們又會如何去珍視自己的尾巴?明確：會對尾巴加以裝點和保護，以使尾巴更美麗，更耐用。、人類的尾巴有哪些功能?.生理上有表情達意的作用(表示歉意、表示贊同、表示友好、表示愛戀)；.有保健的作用(更方便地感知外界的溫度、豐富的穴位可以用來治療凝難病癥)；.尾巴可以帶來操作之便(木工用尾巴夾住木頭、女人用尾巴圈緊小孩，運動場上用尾巴拔河，使體操動作更精彩)。、最后作者得出一個什么樣的結(jié)論?明確：愿世上人人都有一條實用而健美的尾巴!三、品析課文：合理而奇特的想象是開啟本文思路的鑰匙，更是展開本文的翅膀。同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，都源于作者大膽的想象，作者的想象雖然大膽而奇特，但它都有著合理推導(dǎo)，現(xiàn)在我們一起來探討作者在文中是怎樣體現(xiàn)新奇和合理的?、人類有尾巴——“被看的動物都有尾巴”，看動物的動物——人都沒有尾巴引發(fā)出來的。、想象人類尾巴的樣子——有尾巴的基礎(chǔ)上——根據(jù)人類身體發(fā)膚的特征及男人、女人體態(tài)差異上進行的。、尾巴的生理功能，工作之便——是從尾巴與人類參加社會活動的聯(lián)系想象出來的。、化妝品商店會有“尾巴專柜”，醫(yī)院開設(shè)尾巴的專門門診，也都是從與人體相關(guān)的社會服務(wù)項目誘導(dǎo)出來的想象。、文章最后說：“人們之所以貧困，之所以壽命不長，之所以行動不便……都是因為人們沒有尾巴”——這驚世駭俗的想象，作者雖然難以將“貧困、短壽、行動不便”同尾巴的關(guān)系一一說明，但由于全文的想象都是有據(jù)的，所以讀者對最后的驚人之語，雖然感到奇異，都又不覺其荒唐。同學(xué)們齊讀最后一段，然后“用之所以……，之所以……，之所以……，之所以……，都是因為……”仿造一句話。四、訓(xùn)練學(xué)生的想象能力尾巴有種種好處，如果給每個人都裝上一條尾巴，會不會帶來什么煩惱？請聯(lián)系生活展開想象（學(xué)生發(fā)言）。作者大膽地想象了“如果人類也有尾巴”的一片天地，同學(xué)們都具有豐富的想象力，現(xiàn)在我們來認真地想一想，如果作者的這一愿望實現(xiàn)，那么我們?nèi)祟惾巳硕紩碛幸粭l美麗的尾巴，作者筆下尾巴有很多的用處和好處，現(xiàn)在我們一起來發(fā)揮想象：如果這一愿望真的成為現(xiàn)實，尾巴會給我們帶來些什么麻煩?()、人類有尾巴不美麗，甚至是丑；()、露著尾巴是把個人隱私暴露出來；()、有了尾巴坐車不方便；()、會給別人帶來騷擾……明確：我們的祖先是有尾巴的，是因為在人類的進化過程中，尾巴的功能被四肢和語言等代替，尾巴所要表達的信息，用其他都能表達，所以尾巴就漸漸消失了，應(yīng)該說尾巴的消失是人類的進化。五、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了這篇課文后，同學(xué)們也不妨試著對周圍的事物，換個角度去思考，大膽地作出假設(shè)，提出不同于傳統(tǒng)的新見解，也許你會獲得一種別有洞天的喜悅，現(xiàn)在我們以“假如……”開頭說一段話，看誰的想象豐富、奇特又合乎情理，想象越新奇越好。我們要學(xué)習(xí)本文作者，做生活的有心人，看到生活中的矛盾，要敢于打破常規(guī)思維，大膽想象，以求解決矛盾，人類的發(fā)明創(chuàng)造無一不是假想的實現(xiàn)。如人類想像鳥一樣飛翔——制成了飛機，人類登上月球——未來在月球安家。六、布置作業(yè)：研討與練習(xí)二。七、板書設(shè)計：、如果人類也有尾巴一、奇特想象入題，提出設(shè)想；二、想象人類尾巴的樣子；三、尾巴的功能和作用；四、作出結(jié)論?！绻祟愑形舶?，可能會更好。她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓