初中化學(xué)教案1052

《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)案教師版學(xué)習(xí)目標(biāo)：.學(xué)習(xí)作者善于從日?，嵤轮羞x取富有特征的生活細(xì)節(jié)來抒寫感情的技巧。.體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的特色。.掌握“當(dāng)、洞、勝、凡、茲、過、競、此、殆”等詞在課文中的意義和用法重點(diǎn)和難點(diǎn).理解作者對家道衰落的傷感，對故居親人的眷戀.把握課文“多可喜，亦多可悲”的內(nèi)涵知識鏈接．作者簡介歸有光(—)，明代散文家，字熙甫，號震川。明昆山(今江蘇昆山)人。從小勤學(xué)，愛讀司馬遷的《史記》，相傳他曾用五種顏色的筆圈點(diǎn)《史記》。九歲能屬文，以同邑人魏校為師，通經(jīng)史，善古文。嘉靖十九年()中舉人。其后二十余年，八次會試不第。后移居嘉定(今上海市嘉定縣)安亭江上，讀書講學(xué)達(dá)二十余年之久，生徒常達(dá)數(shù)十百人，被稱為震川先生。嘉靖四十四年()始中進(jìn)士，授長興知縣。隆慶四年()任南京太仆寺丞。代表作品有《項(xiàng)脊軒志》、《先妣事略》、《寒花葬志》。．背景探尋項(xiàng)脊軒是歸有光的書齋名。作者的遠(yuǎn)祖歸道隆曾居住在太倉(今江蘇)項(xiàng)脊涇，作者以“項(xiàng)脊軒”來命名自己的書齋有追念祖先的意思。．“唐宋派”簡介“唐宋派”是明代的一個(gè)主要文學(xué)流派，以明中葉的唐順之、茅坤和歸有光為代表。他們反對前、后七子的擬古主義文風(fēng)，極力推崇和提倡唐宋八大家的散文，被稱為“唐宋派”?！疤扑闻伞奔韧谱鹣惹貎蓾h文的傳統(tǒng)地位，又承認(rèn)唐宋文的繼承和發(fā)展，提倡學(xué)習(xí)唐宋文，易佶屈聱牙為文從字順。同時(shí)針對復(fù)古派的摹擬剽竊，提出“直抒胸臆”的創(chuàng)作主張，重視在文章中抒發(fā)自己的真情實(shí)感。他們的主張對清代的桐城派影響很大?！疤扑闻伞眲?chuàng)作的主要成就在散文方面。他們的文章大都直抒胸臆，文從字順，氣韻流暢，平易近人。其中，歸有光的散文成就最高。．文體知識“志”是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種常見文體。如地方志、墓志、《三國志》等，還有歸有光的《項(xiàng)脊軒志》?！爸?、記、表、書”都屬于古代與韻文相對的“散文”的范疇，其共同特點(diǎn)是以記事為主，夾敘夾議。文本研習(xí).貫穿全文的感情是什么？體現(xiàn)這種情感的關(guān)鍵句子是哪一句？亦“喜”亦“悲”。然余居于此，多可喜，亦多可悲.思考作者記敘了項(xiàng)脊軒哪幾件事？明確：憶分家、憶母親、憶祖母、憶妻子.作者抓住哪幾個(gè)富有特征的細(xì)節(jié)，寫了舊式大家庭的四分五裂？“東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳”分家、加院墻、開小門、給大家庭帶來混亂，帶來衰落，這是一悲。.文章最后一段是后來補(bǔ)寫的，就全文而言，表達(dá)了作者怎樣的感情？這一段在文中起到了什么作用？答：答案這一部分補(bǔ)記婚后與項(xiàng)脊軒有關(guān)的一段生活，主要表現(xiàn)作者喪妻前后歡樂和悲痛的感情。妻“時(shí)至軒中”、“述諸小妹語”等寫得如在眼前，而枇杷樹“今已亭亭如蓋矣”，感慨尤深，讓人落淚。這部分與前一部分雖然寫于不同時(shí)期，但都是圍繞項(xiàng)脊軒寫家庭生活瑣事，抒發(fā)自己或喜或悲的感情，前后格調(diào)一致，情感貫通，是一個(gè)不可分割的整體。．文章以記敘庭中那株枇杷樹作結(jié)，這樣的寫法有什么好處？答：答案文章結(jié)尾，貴有余味。這篇文章的結(jié)尾，可說是“言有盡而意無窮”?！巴ビ需凌藰?，吾妻死之年所手植也。”看到樹，就似乎看到了妻子的笑貌，就似乎聽到了妻子的歡聲笑語。“黯然銷魂者，唯別而已矣！”何況這一番是永別呢！由“亭亭如蓋”的枇杷樹，自然就會聯(lián)想到當(dāng)年亭亭玉立之人，可現(xiàn)在物雖在而人已去，占據(jù)著心頭的只是一片悵惘之情。末句托物寓情，同時(shí)又點(diǎn)到“庭”，與題目“項(xiàng)脊軒志”相照應(yīng)。言簡意豐情深，耐人尋味。知識梳理．詞語理解()通假字①而母立于茲：②比去，以手闔門：答案①通“爾”，你。②通“合”，關(guān)閉。()一詞多義①始\\\{\\(\\\\(千里之行，始于足下,日影反照，室始洞然,庭中始為籬，已為墻，凡再變矣,未始不可))②比\\\{\\(\\\\(鱗次櫛比,比比皆是,朋比為奸,與天地兮比壽，與日月兮齊光,比去，以手闔門))③過\\\{\\(\\\\(輕舟已過萬重山,一日，大母過余曰,過猶不及,文過飾非))④當(dāng)\\\{\\(\\\\(他日汝當(dāng)用之,以當(dāng)南日))⑤歸\\\{\\(\\\\(后五年，吾妻來歸,一年來歸，妻跪問其故,江表英豪咸歸附之))⑥置\\\{\\(\\\\(每移案，顧視無可置者,內(nèi)外多置小門墻))答案①開始才最初曾，嘗②并列，挨著處處，到處勾結(jié)并、齊等到③走過，經(jīng)過來訪勝過，超過錯(cuò)誤，過失④應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該擋⑤女子出嫁回來歸附⑥安放設(shè)置()古今異義①人至不去古義：今義：②吾妻來歸古義：今義：③往往而是古義：今義：④室僅方丈，可容一人居古義：今義：答案①古義：離開。今義：前往。②古義：女子出嫁。今義：返回，還給。③古義：處處。今義：常常。④古義：一丈見方。今義：寺院的住持。()虛詞歸納①于\\\{\\(\\\\(又雜植蘭桂竹木于庭,室西連于中閨,其制稍異于前))②為\\\{\\(\\\\(軒東故嘗為廚,先是，庭中通南北為一))③而\\\{\\(\\\\(萬籟有聲，而庭階寂寂,而母立于茲,往往而是))答案①介詞，在介詞，和介詞，比②做過成為③連詞，表并列，可不譯代詞，你連詞，相當(dāng)于“地”，也可不譯．詞類活用()名詞用作動詞①乳二世：②垣墻周庭：③執(zhí)此以朝：④客逾庖而宴：()名詞作狀語①雨澤下注：②使不上漏：③前辟四窗：④東犬西吠：⑤吾妻死之年所手植也：⑥內(nèi)外多置小門墻：答案()①喂奶，哺育②筑起圍墻③上朝④吃飯()①向下②從上面③在前面④向西⑤親手⑥在里面，在外面．特殊句式()項(xiàng)脊軒，舊南閣子也：()垣墻周庭：()使不上漏：()家有老嫗，嘗居于此：()室西連于中閨：答案()判斷句()()省略句()()狀語后置句(嘗于此居室西于中閨連)鞏固練習(xí)積累運(yùn)用．下列詞語中，加點(diǎn)字的注音不完全正確的一項(xiàng)是()．塵泥滲漉(è)呱呱而泣(ɡū)．余稍為修葺(ì)以手闔門(é)．偃仰嘯歌(ǎ)垣墻周庭(á)．舊時(shí)欄楯(ù)扃牖而居(ōɡǒ)答案解析“楯”讀ǔ。．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是()．往往而是(到處)亦遂增勝(美)．而母立于茲(你)頃之(音節(jié)助詞)．大類女郎也(像)乳二世(用乳汁喂養(yǎng))．大母過余(過問)逾庖而宴(廚房)答案解析過：來訪。．下列句中加點(diǎn)詞的用法，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()．百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注．嫗，先大母婢也。乳二世．東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳．庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也答案解析、、三項(xiàng)中加點(diǎn)的詞語都是名詞作狀語，項(xiàng)中加點(diǎn)的詞語是名詞用作動詞。．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()\\\{\\(\\\\(久之能以足音辨人,此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝))\\\{\\(\\\\(先妣撫之甚厚,吾妻死之年所手植也))\\\{\\(\\\\(其后六年，吾妻死,其制稍異于前))\\\{\\(\\\\(庭中始為籬，已為墻，凡再變矣,軒凡四遭火，得不焚))答案解析項(xiàng)均為副詞，總共。項(xiàng)介詞，根據(jù)連詞，相當(dāng)于“來”。項(xiàng)代詞，她結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”。項(xiàng)指示代詞，這代詞，它的。鞏固練習(xí).對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是()．往往而是(到處)亦遂增勝(美)．而母立于茲(你)頃之(音節(jié)助詞)．大類女郎也(像)乳二世(用乳汁喂養(yǎng))．大母過余(過問)逾庖而宴(廚房)答案：過,探望。．下列句中加點(diǎn)詞的用法，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()．百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注．嫗，先大母婢也。乳二世．東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳．庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也答案：名作動，其余名作狀。．下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()．久之，能以足音辨人此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝．庭中始為籬，已為墻今已亭亭如蓋矣．又雜植蘭桂竹木于庭室西連于中閨．軒凡四遭火，得不焚庭中始為籬，已為墻，凡再變矣解析：選。都是“一共”的意思。項(xiàng)，根據(jù)來；項(xiàng)，不久、已而已經(jīng)；項(xiàng)，介詞，在連詞，和。．下列各句中加點(diǎn)詞活用情況歸類正確的一項(xiàng)是()①東犬西吠，客逾庖而宴②嫗，先大母婢也，乳二世③吾妻死之年所手植也④余稍為修葺，使不上漏．①④②③．①③④②．①③②④．①②③④解析：選。①③④名詞作狀語；②名詞作動詞。．下列各句與“垣墻周庭”句式相同的一項(xiàng)是()．余稍為修葺，使不上漏．嫗，先大母婢也．又雜植蘭桂竹木于庭．其制稍異于前解析：選。項(xiàng)與例句是省略句，項(xiàng)是判斷句，、兩項(xiàng)是狀語后置句。．語句翻譯()內(nèi)外多置小門墻，往往而是。譯文：()余扃牖而居，久之能以足音辨人。譯文：庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。譯文：余既為此志，后五年，吾妻來歸，時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。譯文：答案(室內(nèi)外設(shè)置了許多小門墻，到處都是。（我關(guān)著窗子住在里面，時(shí)間長了，能夠根據(jù)腳步聲辨別是誰。（院中有一棵枇杷樹，是我妻子去世的那一年親手栽種的，今天已經(jīng)是干直葉茂，象把打開的巨傘一樣了。（我已經(jīng)作了上面這篇志，又過了五年，我的妻子嫁到我家來，她時(shí)常到軒中，向我問到一些古往的事，有時(shí)靠著桌子學(xué)寫字。""她似一縷陽光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個(gè)角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈