2024年北京海淀區(qū)高三二模高考生物試卷試題及答案詳解

(2)據(jù)上述文字及圖中信息分析，下列敘述不合理的是。A.光合作用和呼吸作用均可為N同化過程提供還原劑B.根通過主動運輸從土壤中吸收NH??、N?、O?、NO??C.葉片合成的有機物主要以蔗糖的形式運輸?shù)礁緿.植物根細(xì)胞有氧呼吸釋放的能量為固氮酶催化的反應(yīng)供能E.光合作用所固定的太陽能是生物固氮作用能量的根本來源(3)結(jié)合文中圖示信息，解釋植物-類菌體共生系統(tǒng)保障固氮酶活性的原因：。(4)據(jù)文中信息，從光合產(chǎn)物與光信號兩方面，概括植物調(diào)控生物固氮的機制：。(5)據(jù)文中信息結(jié)合圖中植物根共生細(xì)胞代謝過程，從穩(wěn)態(tài)與平衡的角度，分析植物調(diào)控高耗能生物固氮過程的分子機制：植物通過能量感受器蛋白S和P感知自身能量狀態(tài)，，使PEP更多轉(zhuǎn)化為蘋果酸供應(yīng)給類菌體，從而更高效利用植物光合作用合成的有機物作為碳源，實現(xiàn)碳-氮平衡。(6)一些禾本科植物是重要的糧食作物，種植過程需要施加無機氮肥。有人嘗試將固氮酶基因?qū)脒@些作物以提升產(chǎn)量，但效果不佳。請結(jié)合上述研究，提出利用共生固氮菌進行改造以提高禾本科植物糧食產(chǎn)量的思路。20.(12分)雄性不育植株可簡化育種流程，是雜交育種的重要材料。研究發(fā)現(xiàn)利用油菜純合的雄性不育植株甲做母本與野生型雜交，后代均可育，但總會出現(xiàn)部分白化幼苗長到成體死亡。為研究相關(guān)機制，提高育種效率，科研人員進行了相關(guān)實驗。(1)植株甲中存在雄性不育基因A'，導(dǎo)致雄蕊不能發(fā)育。實驗發(fā)現(xiàn)甲與油菜品系丙雜交，后代均可育，且不出現(xiàn)白化現(xiàn)象?？蒲腥藛T將甲與野生型雜交所得存活的F?與甲、丙雜交得到的F?雜交，發(fā)現(xiàn)子代中雄性可育幼苗占比為，進而推測丙產(chǎn)生了新的顯性突變基因(記作B)，使雄性不育基因A'導(dǎo)致的不育性狀得以恢復(fù)，且兩基因位于非同源染色體上。(2)為研究A'、B基因與白化性狀的關(guān)系，科研人員進行如下實驗。①從油菜中分離A'、B基因，將A'基因?qū)霐M南芥(擬南芥不含與A'、B同源的基因)，篩選得到至少插入一個外源基因的轉(zhuǎn)基因植株TA群體。將B基因轉(zhuǎn)入擬南芥，經(jīng)篩選獲得純合子TB。設(shè)計雜交實驗，檢測存活F?的基因組成，雜交組合及結(jié)果如下表。組號雜交組合存活的F?成體總數(shù)含A'成體數(shù)不含A'成體數(shù)一♀TA群體×3野生型63095535二♀TA群體×3TB607415192據(jù)實驗結(jié)果推測，A'基因引起部分子代死亡，B基因可抑制A'基因的作用，依據(jù)是。二組F?中含有A'的植株比例超過1/2的原因。②植物中核蛋白N與葉綠體發(fā)育有關(guān)。新的研究發(fā)現(xiàn)，基因A'的表達產(chǎn)物可與核蛋白N形成復(fù)合體?？蒲腥藛T推測，基因B通過抑制A'基因的表達而解除A'對N的影響。為證明該推測，請完成下列實驗設(shè)計。實驗材料實驗材料操作觀察指標(biāo)野生型擬南芥導(dǎo)入A'基因葉綠體發(fā)育情況IⅡⅢIVa.導(dǎo)入A'基因b.導(dǎo)入B基因c.導(dǎo)入A'、B基因d.野生型擬南芥e.N缺失突變擬南芥Ⅰ~Ⅳ應(yīng)依次填寫(填寫選項前字母)(3)現(xiàn)有兩個具有某優(yōu)良性狀的品系1和2，科研人員利用甲和丙進行雜交實驗，獲得兼具品系1、2優(yōu)良性狀的雜種株，同時避免后代白化。請完善下列育種流程。步驟一:。步驟二：品系2×丙→所得子代經(jīng)PCR鑒定，選擇有B基因的F?×品系2→…→獲得B基因純合兼具品系2遺傳背景的植株。步驟三:。21.(12分)葡萄糖二酸(GA)可作為原料應(yīng)用于食品、能源和醫(yī)藥等領(lǐng)域，科研人員通過改造工程菌以實現(xiàn)GA的大量生產(chǎn)。(1)M酶和U酶是GA合成途徑中的兩個關(guān)鍵酶，科研人員將圖1所示質(zhì)粒1導(dǎo)入處理的大腸桿菌，改造后的大腸桿菌可合成GA。(2)為實現(xiàn)對工程菌合成GA的實時監(jiān)測，科研人員設(shè)計了質(zhì)粒2，并進行下表所示兩種檢測方案。方案一質(zhì)粒1和2共同導(dǎo)入大腸桿菌菌株E中在液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間菌液分為5組每組上清液加入適量GA,檢測熒光強度。方案二質(zhì)粒1和2分別導(dǎo)入大腸桿菌菌株E和菌株S中將E菌液與S菌液混合，混合菌液培養(yǎng)一段時間后分為5組①據(jù)圖1分析檢測方案的原理為。②檢測結(jié)果如圖2，據(jù)圖對比兩種方案，并結(jié)合兩種質(zhì)粒適用范圍，選擇其中一種更優(yōu)方案并說明理由：。(3)進一步發(fā)現(xiàn)由于產(chǎn)物GA呈酸性影響了大腸桿菌合成GA的能力，因而科研人員嘗試以酵母菌為受體細(xì)胞導(dǎo)入質(zhì)粒1，改造后的酵母菌以葡萄糖為原料合成并分泌GA的途徑如圖3。但M酶的活性遠小于U酶，限制了GA產(chǎn)量。為改進M酶的催化效率，將含不同突變的M酶基因分別導(dǎo)入酵母菌，利用上述所選方案菌株監(jiān)測不同酵母菌的GA產(chǎn)量，操作為：，取等量培養(yǎng)液，測定其熒光值和吸光度(反應(yīng)菌體渾濁程度)，挑選高的菌株即為GA高產(chǎn)菌株。(4)據(jù)圖3分析還可以通過等方法改造酵母菌以提高GA的產(chǎn)量。高三年級(生物學(xué))第10頁(共10頁)海淀區(qū)2023—2024學(xué)年第二學(xué)期期末練習(xí)參考答案高三生物學(xué)2024.05第一部分本部分共15題，每題2分，共30分。1.C2.B3.C4.D5.D6.D7.B8.C9.C10.B11.B12.B13.C14.A15.A第二部分本部分共6題，共70分。16.（12分）（1）糖原（2）不影響胰島素的合成，促進胰島素向骨骼肌組織運輸（3）①正在翻譯的mRNA②與R-mRNA

不能互補的RNA、完整的R蛋白基因內(nèi)源R蛋白對S基因表達的影響（4）進入細(xì)胞核在骨骼肌內(nèi)皮細(xì)胞的轉(zhuǎn)運（5）不同意，注射雌激素會影響患者體內(nèi)性激素平衡，帶來副作用；同意，對于雌激素水平低的女性糖尿病患者，注射適量雌激素能夠降低血糖；不完全同意，需要檢測糖尿病患者體內(nèi)雌激素水平，評估注射雌激素對糖尿病患者的影響（能夠清晰闡明所持觀點的依據(jù)即可）17.（11分）（1）食物鏈/食物網(wǎng)（2）①變小、變大②中型昆蟲增加，大型昆蟲減少③取食禾本科植物的小型昆蟲增加，中型昆蟲也增加，蛛網(wǎng)網(wǎng)孔變大、結(jié)網(wǎng)吐絲量減小的情況下，小蜘蛛獵物依舊充足（3）a、d、e18.（11分）（1）調(diào)節(jié)（2）S蛋白促進種子成熟、J蛋白抑制種子成熟（3）被蛋白酶體降解

（4）T蛋白與S蛋白基因啟動子結(jié)合促進S蛋白基因的轉(zhuǎn)錄，J蛋白抑制T蛋白的作用（5）ABA激活T蛋白，促進S蛋白基因轉(zhuǎn)錄，S蛋白與J蛋白結(jié)合促進J蛋白被降解，降低J蛋白對T蛋白的抑制，使S蛋白基因表達增加，正反饋調(diào)節(jié)促進種子成熟19.（12分）（1）蛋白質(zhì)和核酸（2）B、D（3）阻礙O2進入；游離的O2與Lb結(jié)合形成LbO2儲存；O2被呼吸作用消耗（4）光合產(chǎn)物為固氮菌提供能量與碳源；光信號促進根瘤的發(fā)育（5）當(dāng)能量較高時，兩者形成同源二聚體使轉(zhuǎn)錄因子Y不能進入細(xì)胞核，不能結(jié)合PK酶基因的啟動子，不促進PK基因轉(zhuǎn)錄，進而減少了PEP向丙酮酸的轉(zhuǎn)化（6）篩選、培育、施用與禾本科植物共生的固氮菌/改進禾本科植物與固氮菌之間的相互識別（合理即可）20.（12分）（1）7/8（2）①第一組F1含A’的成體數(shù)遠小于不含A’的成體數(shù)，第二組F1中含A’基因成體的比例高于第一組TA群體中存在插入多個A'基因的個體，產(chǎn)生含有A'的配子比例大于1/2②c、e、a、c（3）品系1（♂）×甲（♀）→所得F1自交，選擇F2中雄性不育個體作母本×品系1→…→獲得具有品系1優(yōu)良性狀的雄性不育植株將步驟一所得植株作母本和步驟二所得植株作父本雜交獲得子代2