2016屆高考化學(xué)沖刺復(fù)習(xí)階段教案(8份打包)-人教課標(biāo)版3

金屬及其化合物教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】.了解金屬（如、、、等）在周期表中的位置及其性質(zhì)遞變的規(guī)律。.了解常見金屬元素及其重要化合物的主要性質(zhì)及應(yīng)用。.了解合金的概念及其重要應(yīng)用。.以上各部分知識(shí)的綜合應(yīng)用?！局R(shí)網(wǎng)絡(luò)】知識(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)一、金屬及其化合物關(guān)系圖.鈉及其化合物.鋁及其化合物.鐵及其化合物.銅及其化合物二、離子檢驗(yàn)離子試劑現(xiàn)象反應(yīng)化學(xué)方程式或離子方程式焰色反應(yīng)火焰呈黃色焰色反應(yīng)透過藍(lán)色鈷玻璃觀察火焰呈紫色溶液加熱，生成能使紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體—↑①溶液②、氨水等堿液③苯酚溶液①溶液有黃色變?yōu)榧t色②生成紅褐色沉淀③溶液有黃色變?yōu)樽仙佟猍（）]或—（）②—（）↓①溶液氯水或氯氣②溶液①加入無(wú)明顯現(xiàn)象，再加入氯水或通入氯氣，溶液變?yōu)榧t色②先生成白色沉淀，白色沉淀迅速變?yōu)榛揖G色，最后變?yōu)榧t褐色②—（）↓；（）（）溶液生成藍(lán)色沉淀—（）↓溶液生成白色沉淀—（）↓溶液先生成白色沉淀，繼續(xù)加如溶液，沉淀又逐漸溶解—（）↓（）——三、無(wú)機(jī)框圖推斷題“突破口”總結(jié).同一元素的氣態(tài)氫化物和氣態(tài)氧化物反應(yīng)，生成該元素的單質(zhì)和水，該元素可能是硫或氮。.同一元素的氣態(tài)氫化物和最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物化合，生成鹽的元素一定是氮。.兩溶液混合后既有氣體又有沉淀生成，這兩種溶液可能分別是（）和（）等。.在由常見非金屬元素組成的無(wú)機(jī)物中，既能與酸反應(yīng)，又能與堿反應(yīng)的物質(zhì)可能是弱酸的銨鹽、弱酸的酸式鹽等。.既能與強(qiáng)酸反應(yīng)放出氣體又能與強(qiáng)堿反應(yīng)放出氣體的常見物質(zhì)有：、（）、等。.既能與酸反應(yīng)，又能與堿反應(yīng)的物質(zhì)（）單質(zhì)：、、（與還原性酸如、、、等發(fā)生氧化還原反應(yīng)）、（與氧化性酸如濃硫酸、濃硝酸等發(fā)生氧化還原反應(yīng)，與等強(qiáng)堿在加熱條件下發(fā)生歧化反應(yīng)）。（）兩性氧化物：、等。（）兩性氫氧化物：（）、（）等。（）弱酸的銨鹽：如（）、（）等。（）弱酸的酸式鹽：如、等。.常見的金屬單質(zhì)：、、、、；常見的非金屬單質(zhì)：、、、、（或、）。.常見物質(zhì)的顏色（）有顏色的單質(zhì)：、；（）無(wú)色氣體單質(zhì)：、、；（）有色氣態(tài)化合物：（紅棕色）；（）常見固體的顏色：淡黃色固體：、、；黃色固體：；黑色固體：、、、；紅色固體：（）（紅褐色）、（紅棕色）、（磚紅色）、（紫紅色）；藍(lán)色固體：·、（）；白色固體：（）、、、、；不溶于稀酸的白色沉淀：、；不溶于稀酸的黃色沉淀、、；常見有色溶液：（淺綠色）、（棕黃色）、（藍(lán)色）、—（紫紅色）、溴水（深紅棕色）。.特殊實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（）在氯氣中燃燒發(fā)出蒼白色火焰。（）遇酚酞溶液變紅色的氣體是氨氣。（）在空氣中迅速由無(wú)色變?yōu)榧t棕色的氣體是。（）將通入含—溶液中，會(huì)出現(xiàn)橙色，加入有機(jī)溶劑，在有機(jī)溶劑層出現(xiàn)橙紅色。通入含—溶液中，會(huì)出現(xiàn)紫色，加入有機(jī)溶劑，在有機(jī)溶劑層會(huì)出現(xiàn)紫紅色。（）遇溶液生成白色沉淀的溶液中可能含有或—。（）遇生成沉淀的溶液中可能含有。（）電解電解質(zhì)溶液時(shí)陽(yáng)極氣態(tài)產(chǎn)物一般是或，陰極的氣態(tài)產(chǎn)物一般是。（）使品紅溶液褪色的氣體可能是或，物質(zhì)可能是氯水、次氯酸鹽、等。（）白色絮狀沉淀→灰綠色沉淀→紅褐色沉淀：—→（）→（）（）焰色反應(yīng)：黃色：鈉；紫色：鉀。（）棕黃色煙：①銅在氯氣中燃燒（）；②鐵在氯氣中燃燒（）。（）固體加熱不留殘?jiān)氖牵骸?、（）、等。（）常溫下與水反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)：、、等。（）與強(qiáng)堿溶液在加熱條件下反應(yīng)生成使紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體的溶液中含有（）與相關(guān)的反應(yīng)：的分解、加熱制備、實(shí)驗(yàn)室制氯氣?！緹狳c(diǎn)透視】熱點(diǎn)題型【典例】下列各組物質(zhì)中，滿足下圖物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化關(guān)系的選項(xiàng)是（）選項(xiàng)（）解析：不能一步轉(zhuǎn)化為，選項(xiàng)錯(cuò)誤；（）不能一步轉(zhuǎn)化為，項(xiàng)錯(cuò)誤；不能一步轉(zhuǎn)化為為，項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：命題意圖：本題考查元素化合物，意在考查考生對(duì)常見金屬和非金屬元素及其化合物相互轉(zhuǎn)化的理解和分析能力。【典例】有、、、、和六瓶無(wú)色溶液，他們是中學(xué)化學(xué)中常用的無(wú)機(jī)試劑。純?yōu)闊o(wú)色油狀液體；、、和是鹽溶液，且他們的陰離子均不同?，F(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①有刺激性氣味，用蘸有濃鹽酸的玻璃棒接近時(shí)產(chǎn)生白色煙霧；②將分別加入其它五種溶液中，只有、中有沉淀產(chǎn)生；繼續(xù)加入過量時(shí)，中沉淀無(wú)變化，中沉淀完全溶解；③將分別加入、、、中，、、中產(chǎn)生沉淀，中有無(wú)色、無(wú)味氣體逸出；④將分別加入、、中，均有沉淀生成，再加入稀，沉淀均不溶。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)信息，請(qǐng)回答下列問題：（）能確定的溶液是（寫出溶液標(biāo)號(hào)與相應(yīng)溶質(zhì)的化學(xué)式）：。（）不能確定的溶液，寫出其標(biāo)號(hào)、溶質(zhì)可能的化學(xué)式及進(jìn)一步鑒別的方法：。解析：()由題干表述可知和不是鹽，又由純?yōu)闊o(wú)色油狀液體，推知為硫酸（③步操作進(jìn)一步確定）；（）由題干和①步操作可知為氨水；()再由②步操作可知中陽(yáng)離子為發(fā)生的反應(yīng)為：＋＋·↓＋＋；＋·[（）]＋＋－＋；而常見的鹽中只有可溶于水，故為；（）由③步操作可知中陰離子應(yīng)為—,由于此無(wú)色無(wú)味的氣體只能是,、、中能生成沉淀說明不能是—,而陽(yáng)離子可是常見的、、等待定（）同樣由②步操作中能與氨水生成沉淀的無(wú)色溶液中常見的為陽(yáng)離子為或，而陰離子需待下步反應(yīng)再確定；（）由④步操作生成的沉淀為可能為、、、、(不合理)等，但限于題干所述中學(xué)常用試劑，則沉淀應(yīng)為和，才不溶于，一個(gè)是與結(jié)合生成的沉淀，一個(gè)是與硫酸結(jié)合形成的沉淀，故應(yīng)該同時(shí)含有和—即，為,進(jìn)而推出中陰離子應(yīng)該為—，因?yàn)轭}干所述鹽溶液中陰離子均不同，故為（）或。其他解析見答案答案：()·或；4若作為不能確定的溶液，進(jìn)一步鑒別的方法合理，同樣給分（）或用潔凈的鉑絲蘸取少量，在酒精燈火焰中灼燒，若焰色呈黃色則為溶液；若透過藍(lán)色鈷玻璃觀察焰色呈紫色，則為溶液()或取少量，向其中滴加溶液有沉淀生成，繼續(xù)滴加過量的溶液，若沉淀溶解，則為()溶液，若沉淀不溶解，則為溶液命題意圖：考查學(xué)生的分析與綜合能力，涉及到無(wú)機(jī)元素及其化合物的性質(zhì)，離子反應(yīng)，未知物的推斷，物質(zhì)的檢驗(yàn)，常見物質(zhì)量多與量少的反應(yīng)不同，現(xiàn)象不同等，此題綜合性強(qiáng)，難度大，區(qū)分度很好，是一道不可多得的經(jīng)典好題！熱點(diǎn)預(yù)測(cè)【預(yù)測(cè)】下列操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?要證明某溶液中不含而可能含有，先加氯水，再加少量的.為防止水解而變質(zhì)，常在溶液中加入少量鐵粉.將（）露置在空氣中加熱灼燒可以得到.向溶液中加入過量氨水后蒸干并灼燒可得到解析：要證明某溶液中不含而可能含有，先加少量溶液，再加氯水，錯(cuò)；加鐵粉的目的可以與反應(yīng)生成，不是抑制水解，錯(cuò)；將（）露置在空氣中加熱灼燒，亞鐵會(huì)被氧化，得不到，錯(cuò)；向溶液中加入過量氨水得到（）沉淀，蒸干并灼燒得到，正確。答案：預(yù)測(cè)點(diǎn)評(píng)：該題以實(shí)驗(yàn)形式考查了常見金屬離子的檢驗(yàn)，考查了物質(zhì)的保存方法、物質(zhì)的制備等知識(shí)?！绢A(yù)測(cè)】下列各組物質(zhì)中，不是按（“→”表示一步完成）關(guān)系相互轉(zhuǎn)化的是（）選項(xiàng)（）解析：項(xiàng)，與反應(yīng)生成，與反應(yīng)生成，與反應(yīng)；項(xiàng)，與水反應(yīng)生成，與反應(yīng)生成，電解生成；項(xiàng)中不能一步轉(zhuǎn)變?yōu)?，也不能一步轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ慌c濃硫酸反應(yīng)可生成，與反應(yīng)生成和，電解溶液可生成單質(zhì)。答案：預(yù)測(cè)點(diǎn)評(píng)：該題綜合考查了鐵、鈉、鋁和銅四種金屬及其化合物（氧化物、氫氧化物）的相互轉(zhuǎn)化?！局睋舾呖肌?下列反應(yīng)中，只表現(xiàn)強(qiáng)氧化性的是（）↑↑↑.一種溶液中大量存在以下主要離子：—、—、、、，這些離子的物質(zhì)的量之比為（—）︰（—）︰（）︰（）︰（）︰︰︰︰，則離子可能是（）——鐵粉與含有的溶液完全反應(yīng)，得到銅，則參加反應(yīng)的與物質(zhì)的量之比為（）︰︰︰︰.下列各離子組合在指定條件下能夠常量（濃度大于·—）共存的是（）溶液外觀制定離子濃度或離子組無(wú)色水電離（—）×—·——、—、—、透明—、、—、透明，（—）×—·—[（）]、、—、淡藍(lán)色水電離（—）×—·——、、、—.用足量的還原某金屬氧化物，得到76.8g金屬，將生成的氣體通入足量澄清石灰水中，得到60g沉淀，則該氧化物是（）3.向一種溶液中滴加另一種溶液后，溶液的顏色不發(fā)生變化的是（）.苯酚溶液中滴加溶液.硫酸鐵溶液中滴加硫氰化鉀.淀粉溶液中滴加碘化鉀溶液.酸性高錳酸鉀溶液中加硫酸亞鐵溶液.將．2g完全溶于適量濃硝酸中，收集到氮的氧化物（含、、）的混合物共．，這些氣體恰好能被、溶液完全吸收，生成含和的鹽溶液，其中的物質(zhì)的量為（）．．．．．．．．.、、是中學(xué)化學(xué)中常見元素的單質(zhì)，甲、乙是兩種常見的化合物，相互間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)回答下列問題：（）若為金屬單質(zhì)，為固體非金屬單質(zhì)，則甲的化學(xué)式為，乙的化學(xué)式為。（）若、為金屬單質(zhì)，甲為黑色固體，則與甲反應(yīng)的化學(xué)方程式為，其反應(yīng)類型為（填四種基本反應(yīng)類型）。（）若、均為非金屬單質(zhì)，常溫下甲為無(wú)色液體，則與甲反應(yīng)的化學(xué)方程式為。.下圖中，、、、、是單質(zhì)，、、、是、、、分別和形成的二元化合物。已知：①反應(yīng)能放出大量的熱，該反應(yīng)曾應(yīng)用于鐵軌的焊接；②是一種常見的溫室氣體，它和可以發(fā)生反應(yīng)：＋點(diǎn)燃\*2F＋，中的元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為?；卮饐栴}：(）①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為；(）1.6g溶于鹽酸，得到的溶液與銅粉完全反應(yīng)，至少所需銅粉；(）與過量溶液反應(yīng)的離子方程式為，反應(yīng)后溶液與過量化合物Ⅰ反應(yīng)的離子方程式為;(）在中燃燒觀察到的現(xiàn)象是。答案..（）（）置換反應(yīng)（）或2F.（）（）0.64g（）＋－＋－＋↑；－＋＋－＋()↓（）鎂條劇烈燃燒，生成白色粉末，反應(yīng)器內(nèi)壁附著有黑色的碳。她似一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無(wú)瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子