2015-2016學(xué)年高一化學(xué)蘇教版第二學(xué)期導(dǎo)學(xué)案-人教課標(biāo)版8

下學(xué)期新世紀(jì)中學(xué)高一化學(xué)學(xué)科學(xué)案（）下學(xué)期煤的綜合利用苯【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.了解煤的組成；煤的干餾原理；干餾產(chǎn)物及其主要用途.認(rèn)識(shí)苯的分子組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能描述苯分子結(jié)構(gòu)的特殊性。.通過(guò)對(duì)苯物理性質(zhì)的感性認(rèn)識(shí)，能說(shuō)出苯的主要物理性質(zhì)。能以苯的反應(yīng)事實(shí)為依據(jù)，歸納出苯的主要化學(xué)性質(zhì)；思考：.煤是什么樣的一種物質(zhì)，組成怎樣？.生產(chǎn)生活中人們常用到“煤炭”這個(gè)詞，煤和碳有什么區(qū)別？煤的綜合利用苯一、煤的綜合利用如何對(duì)煤進(jìn)行綜合利用？煤的綜合利用方法產(chǎn)品產(chǎn)品用途變化類型煤的煤的煤的二、苯.苯的分子式和結(jié)構(gòu)：分子式結(jié)構(gòu)式結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式結(jié)構(gòu)說(shuō)明個(gè)碳原子連接形成形，每個(gè)碳原子分別結(jié)合個(gè)氫原子苯分子中碳碳鍵的特點(diǎn)：苯不能使溴水褪色，也不會(huì)被酸性高錳酸鉀溶液氧化，說(shuō)明苯分子中不存在碳碳鍵，不存在碳碳單鍵和鍵交替出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)。苯分子中碳原子之間的化學(xué)鍵是一種的特殊共價(jià)鍵。苯分子中個(gè)碳原子連接形成形，每個(gè)碳原子分別結(jié)合個(gè)氫原子，分子中的個(gè)碳原子和個(gè)氫原子完全，這種結(jié)構(gòu)被稱為苯環(huán)結(jié)構(gòu)。與與思考：是同一種物質(zhì)還是同分異構(gòu)體？說(shuō)出你判斷的理由？苯的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究（）苯的物理性質(zhì)：苯是顏色，有氣味，密度比水，易的有毒物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論苯加入水中水，在水面上溶解性，密度苯加入酸性高錳酸鉀溶液中高錳酸鉀溶液被高錳酸鉀氧化苯加入溴水上層，下層通常與溴水反應(yīng)點(diǎn)燃苯火焰，并帶有結(jié)論：（）苯的化學(xué)性質(zhì)①可燃性化學(xué)方程式現(xiàn)象：②取代反應(yīng).硝化反應(yīng)：濃硫酸的作用是.苯與溴的反應(yīng)【典題解悟】．苯分子實(shí)際上不具有碳碳單鍵和碳碳雙鍵的簡(jiǎn)單交替結(jié)構(gòu)，可以作為證據(jù)的事實(shí)為：①苯的間位二元取代物只有一種；②苯的鄰位二元取代物只有一種；③苯不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色；④苯能在一定條件下與氫氣反應(yīng)生成己烷；⑤苯在催化劑存在的條件下同液溴發(fā)生取代反應(yīng).①③④.③④⑤.②③⑤.①③⑤解析：苯分子如果是碳碳單鍵和碳碳雙鍵的簡(jiǎn)單交替結(jié)構(gòu)，會(huì)和液溴發(fā)生加成反應(yīng)，也能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，也能和氫氣反應(yīng)生成己烷，苯的鄰位二元取代物將有兩種，所以應(yīng)選。．二甲基苯環(huán)上的一溴代物有六種同分異構(gòu)體，可用還原法制得三種二甲苯，它們的熔點(diǎn)分別如下表：各種溴二甲苯的熔點(diǎn)（℃）對(duì)應(yīng)二甲苯的熔點(diǎn)（℃）試推斷并寫出熔點(diǎn)為℃和℃的有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式分別為和。為℃，其對(duì)應(yīng)有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為。解析：，二甲苯，，二甲基溴苯?！?，，二甲苯?！井?dāng)堂檢測(cè)】．下列有關(guān)煤的說(shuō)法不正確的是（）．通過(guò)干餾可從煤中提取化工原料．通過(guò)氣化或液化能把煤轉(zhuǎn)變成清潔能源、焦?fàn)t煤氣的主要成分是丙烷、干餾的產(chǎn)物能生產(chǎn)氮肥，因?yàn)槊褐泻邪睔?工業(yè)上獲得苯的主要途徑是().煤的干餾.石油的常壓分餾.石油的催化裂化以環(huán)己烷為原料脫氫．一定條件下，能和發(fā)生反應(yīng)而且有生成的是()．丙烷．苯．乙烯．乙炔．下列可用分液漏斗分離的混合物是（）．硝基苯和水．汽油和溴．苯和植物油．溴苯和汽油．將下列各種液體分別與溴水混合并振蕩，靜置后混合液分成兩層，下層幾乎呈無(wú)色的是()氯水()苯()ＣＣ()．甲烷分子中的個(gè)氫原子全部被苯基取代，可得如圖所示的分子，對(duì)該分子的描述不正確的是（）（）分子式為（）所有碳原子都在同一平面上（）此分子為非極性分子（）此物質(zhì)屬于芳香烴，是苯的同系物．下列各組物質(zhì)不能使酸性高錳酸鉀溶液退色的是（）（）二氧化硫（）甲烷（）苯（）乙烯．下列各組有機(jī)化合物中，肯定屬于同系物的一組是 （）（）與 （）與（）與 （）與．能說(shuō)明苯分子苯環(huán)的平面正六邊形結(jié)構(gòu)中,碳碳鏈不是單雙鍵交替排布的事實(shí)是()苯的一元取代物沒(méi)有同分異構(gòu)體()苯的間位二元取代物只有一種()苯的鄰位二元取代物只有一種()苯的對(duì)位二元取代物只有一種．苯是＿＿色＿＿＿＿＿味＿＿＿＿體，＿＿＿溶于水，密度比水＿＿，＿揮發(fā)，蒸汽＿＿毒，常作＿＿劑．．苯的硝化反應(yīng)中，濃硫酸作用是，化學(xué)方程式為。實(shí)驗(yàn)制得的初級(jí)產(chǎn)品為色的油狀液體,有氣味，比水(重或輕)(有或無(wú))毒。．催化劑、脫水劑；淡黃；苦杏仁；重；有。解析：（）如圖所示。（）種。她似一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛(ài)的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛(ài)的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無(wú)瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛(ài)孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛(ài)的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛(ài)的種子、培育愛(ài)的心靈的過(guò)程中，追求著未來(lái)的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語(yǔ)文，更不缺少語(yǔ)文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的眼睛，善于發(fā)問(wèn)的心。讓我們?cè)谏钪?，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語(yǔ)文吧！天行健，君子