父母是孩子最好的老師

父母是孩子最好的老師父母是孩子最好的老師父母是孩子最好的老師人一出生，睜眼看到的第一個(gè)人就是自己的父母，聽(tīng)到的第一聲也是父母的聲音，撫摩的第一個(gè)人也是自己的父母，第一個(gè)見(jiàn)到的笑容也是父母臉上喜悅的笑容……孩子眼中的世界就是父母四周的世界?？梢?jiàn)從孩子一出生，父母就在孩子往后的生活中扮演了重要的角色?！吧罴唇逃?，父母的一言一行也潛移默化地影響著孩子。在龍文的近兩個(gè)月，同孩子和家長(zhǎng)的接觸中也體會(huì)了父母對(duì)孩子教育的作用。這里舉兩個(gè)我接觸的家長(zhǎng)和孩子的例子，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)淺顯的看法。一個(gè)是五年級(jí)的同學(xué)，在華師一附小上學(xué)。孩子的媽媽是華師的教授，爸爸在企業(yè)上班。孩子剛來(lái)的那天，我陪孩子聊了會(huì)兒天，就發(fā)現(xiàn)這孩子比一般同齡的孩子更懂事，更有禮貌。有一個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)時(shí)我在自習(xí)室輔導(dǎo)他。有一道計(jì)算題比較復(fù)雜，要用到計(jì)算器。當(dāng)時(shí)他沒(méi)有，我也沒(méi)帶，于是我就掏出手機(jī)，用里面的計(jì)算器來(lái)計(jì)算。一開(kāi)始我也沒(méi)太注意，我那計(jì)算器的按鍵有聲音，雖不大，但還是在寧?kù)o的自習(xí)室有些聲響。等到讓他用計(jì)算器計(jì)算時(shí)，他就先把手機(jī)的按鍵聲關(guān)閉了，然后才開(kāi)始按鍵計(jì)算。當(dāng)時(shí)這個(gè)行為還是給我不小的感觸，我一老師平?？赡芏紱](méi)怎么注意到問(wèn)題，一個(gè)五年級(jí)的孩子卻想到了。我想這肯定和他父母平常的教導(dǎo)分不開(kāi)。還有一個(gè)六年級(jí)的同學(xué)，明年就面臨小升初。父母也著急。在我接手之前，孩子就已經(jīng)在這里上過(guò)課，但由于孩子對(duì)學(xué)習(xí)有一種逆反心理，上課也是時(shí)斷時(shí)續(xù)，教學(xué)的效果也不是很好。由于有所耳聞，第一次上課，前面的一點(diǎn)時(shí)間主要是了解他對(duì)學(xué)習(xí)的看法，家里父母的狀況，學(xué)校同學(xué)和老師的狀況等等。即使是坐下來(lái)聊天式的了解狀況，他也有些坐不住，老愛(ài)動(dòng)，還時(shí)不時(shí)詢問(wèn)時(shí)間，什么時(shí)候可以休息。應(yīng)該說(shuō)，他對(duì)學(xué)習(xí)幾乎沒(méi)太大興趣，特別是數(shù)學(xué)。然后我就把講課內(nèi)容停了一會(huì)，詢問(wèn)他在家的狀況。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)提到學(xué)習(xí)上課，他都說(shuō)到是他爸逼著來(lái)，自己是不太情愿上課。他慢慢地談到了自己家里的狀況。父母都有工作，家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境還不錯(cuò)。但爸爸平常比較忙，和他接觸的時(shí)間不多，更深入的交流就更少。再有就是他爸爸的脾氣不好，弄不好就發(fā)脾氣，在家里他和他的'姐姐都怕他，心平氣和的交流少。他還提到一點(diǎn)就是有一次父母星期五答應(yīng)他報(bào)名參加由學(xué)校組織去香港的活動(dòng)，時(shí)間是一個(gè)星期。但到了下個(gè)星期一，他說(shuō)他爸和校長(zhǎng)溝通后，怕耽誤孩子學(xué)習(xí)，就沒(méi)有同意。結(jié)果這件事讓他對(duì)他爸爸有想法，說(shuō)他說(shuō)話不算。他自己還說(shuō)，這次期中考試先前答應(yīng)他父母考多少分，他就是不做到。結(jié)果成績(jī)只有50多分。我想孩子今天的一些不好的習(xí)慣，甚至把自己的學(xué)習(xí)來(lái)作為和父母談條件的資本，這其中應(yīng)該有父母在家庭教育中的不少失職，甚至有不好的一些影響。還提到一件小事，說(shuō)是在前幾個(gè)星期的星期五放學(xué)后的晚上，他爸爸和幾個(gè)朋友一起聚餐，把他也叫上，最后到了黎明一點(diǎn)多才回家，要知道第二天他還有上午的課。父母是孩子的第一任老師，并且是重要的影響者。孩子是以父母的言行作為自己推斷這個(gè)世界的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。父母給孩子陽(yáng)光，孩子的心中自然充滿陽(yáng)光，如果父母給孩子的陰雨，孩子的心中也會(huì)留下雨的痕跡。希望我們的家長(zhǎng)和老師一道，作為孩子的成長(zhǎng)陪伴者和守護(hù)者。龍文教育第一屆“龍文杯〞教育征文大賽入選作品原標(biāo)題：《父母是孩子最好的老師》：羅忠義城市：武漢父母—最好的老師父母—最好的老師老師，顧名思義，就是傳授給自己知識(shí)或教育自己的人，有些人認(rèn)為，老師就是在課堂上講課的人，難道單單只有這個(gè)嗎?不，我們的父母就是我們最好的老師。爸爸在外工作時(shí)，我放學(xué)回家，媽媽工作又很忙，在沒(méi)有辦法來(lái)接我時(shí)，媽媽寧可被老板批評(píng)，也要來(lái)接我，難道這不是在教我做什么事都要靠自己，靠別人是沒(méi)有用的嗎?當(dāng)爸爸媽媽在工作上碰到困難時(shí)，他們不要?jiǎng)e人的'幫忙，就要自己克服困難，難道這不是在教我碰到困難要自己克服嗎?當(dāng)爸爸在吃牛肉粉絲湯時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一只蒼蠅，但他沒(méi)有在那里大喊大叫，而是找了服務(wù)員叫他們下次注意點(diǎn)，難道這不時(shí)在教我碰到什么自己吃虧的事，不要跟別人斤斤計(jì)較，要大事化小，小事化了嗎?父母在生活中的一言一行，都是在教我們。在前年的一個(gè)夏天，我一直夢(mèng)寐以求的溜冰鞋，爸爸終于給我買了，我十分高興，買了以后，不會(huì)溜，又有什么用呢?因此，我便開(kāi)始練起來(lái)了，練了十天左右，我終于稍稍會(huì)了些，于是，我很威風(fēng)的在我家那塊場(chǎng)地是溜，溜了一會(huì)兒，我不耐煩了，就想去別的地方玩玩。到了一個(gè)好玩的地方，我就想上去，可那里有個(gè)小坡，我不敢上去，正當(dāng)我猶疑不決的時(shí)候，爸爸出現(xiàn)在我面前，我的心里頓時(shí)有了依靠，于是，我撒嬌的對(duì)爸爸說(shuō)："好爸爸，扶扶我。'爸爸沒(méi)有一點(diǎn)同情感地說(shuō)："你自己上去。'我聽(tīng)了十分生氣，當(dāng)時(shí)非常的恨我爸爸：自己的女兒都不愿意扶一下，真是一個(gè)不負(fù)責(zé)的爸爸。我勇敢的一步一步走上去，試了好多次，都沒(méi)有成功，最后一次，我把腳斜過(guò)來(lái)，然后橫著走上去，終于，我成功了，我歡呼著、雀躍著。這時(shí)候，我隱隱約約地看到了一旁的爸爸在欣慰地笑，當(dāng)時(shí)，我不知道這是為什么，回到家中，我斟酌著，終于明白了，原來(lái)爸爸是想