生活老師總結(jié)先進(jìn)

生活老師總結(jié)先進(jìn)生活老師，一個(gè)新興的光榮的稱號(hào)。我就是剛剛擔(dān)任了兩個(gè)多月的生活老師。就在這短短的工作中，我的感觸頗深，作為學(xué)校同同學(xué)活管理中的一個(gè)新成員，在沒(méi)有一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的前提下，一是虛心的向其他老師學(xué)習(xí)，二是在實(shí)際工作中慢慢的摸索積存?，F(xiàn)將這段時(shí)間的工作總結(jié)如下：一、保持一個(gè)健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境1、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，天天必必需將宿舍清掃干凈，做到適時(shí)開(kāi)窗換氣，確保宿舍既暖和空氣又新鮮，同時(shí)做好按時(shí)室內(nèi)消毒工作，確保宿舍整潔衛(wèi)生。2、身心健康指導(dǎo)：積極和同學(xué)進(jìn)行思想交流，幫助同學(xué)克服各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，提升他們保護(hù)身體健康，確保安全，講究衛(wèi)生等方面的知識(shí)和能力。二、強(qiáng)化安全教育，提升安全意識(shí)1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的《生活教師使命》，努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作。保持做好早、午、晚盤(pán)點(diǎn)人數(shù)，特別是晚上更要認(rèn)真仔細(xì)，絕不馬虎。2、利用主動(dòng)和同學(xué)多聊天的機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全宣揚(yáng)和教育，提升同學(xué)的安全意識(shí)。讓他們掌握一些自我保護(hù)的技能，提升孩子們的自我保護(hù)能力。3、教會(huì)孩子們能準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫，以備緊急狀況下救助。原公布者：文質(zhì)彬彬生活教師工作心得體會(huì)；生活教師的工作是平凡的、瑣碎的、辛勞的，但卻又是快樂(lè)的、充實(shí)的。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，加上暑期補(bǔ)課，已經(jīng)有一個(gè)多月了，在與同學(xué)朝夕相處的日子里，雖然有苦，卻也收獲了許多快樂(lè)，現(xiàn)將工作中的一些體會(huì)寫(xiě)出來(lái)，與大家交流。我所負(fù)責(zé)年級(jí)的組里，有4位不同的生活老師分別對(duì)應(yīng)負(fù)責(zé)不同的級(jí)部，關(guān)于不同的生活老師，依據(jù)不同的個(gè)體必需采納不同的方法。每一位生活老師都會(huì)有各自的特點(diǎn)，必需要充分的了解他們的長(zhǎng)、短處，在展開(kāi)工作時(shí)以便更好的發(fā)揮出他們的特點(diǎn)，靈活配合好他們的工作，以便工作更順利，例如與某位老師在管理過(guò)程中一剛一柔的配合，更能讓同學(xué)聽(tīng)教。關(guān)于同學(xué)的教育必必需因人、因年級(jí)能而異，不能一刀切，更要具體問(wèn)題具體分析?，F(xiàn)今的同學(xué)思維性較獨(dú)立、自尊、驕傲、愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不服管束。關(guān)于這些同學(xué)的教育工作，我們不可采納強(qiáng)制性的高壓手段，更必需要靈活變通，針對(duì)不同的個(gè)性特征，采納懷柔班策，即把道理與情感溝通結(jié)合在一起，多給同學(xué)改正的空間，而我們生活老師則必需充分發(fā)揮好指導(dǎo)的作用，用更多的激勵(lì)給同學(xué)走出誤區(qū)，指明方向?；蛟S我們的工作不會(huì)很順利，多少會(huì)碰到少部份頑固份子，但我們作為一名生活教師，必必需要有足夠多的耐心和一定的技巧去包容、化解矛盾。冷靜思索、善于總結(jié)、平易近人、努力扮演好生活教師的角色，畢竟工作是復(fù)雜多變的，作為生活教師還必需從以下入手：一、注重個(gè)人修養(yǎng)，嚴(yán)以律己教師要不斷地提升自身修養(yǎng)，注意了解新事物原公布者：微力課件庫(kù)竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除中同學(xué)活老師工作總結(jié)篇一：生活老師年度工作總結(jié)中同學(xué)活老師年度工作總結(jié)時(shí)間過(guò)得很快，回憶這一年，感觸頗深。好像很忙碌，卻感到很充實(shí)而有意義，有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。作為學(xué)校同學(xué)管理中的一個(gè)新角色，之前我們沒(méi)有任職此工作的經(jīng)驗(yàn)，只能是在探究中慢慢積存。不過(guò)在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷努力下，覺(jué)得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。一、在思想方面：我們始終保持以人為本，言傳身教的教育理念。通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)和模范帶頭。強(qiáng)化同學(xué)的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo)，把同學(xué)的全面發(fā)展為工作主線。隨時(shí)銘記自己的使命，借鑒上屆生活老師的管理經(jīng)驗(yàn)。服從上級(jí)的安排，認(rèn)真工作，不斷提升工作思想，深入思想觀念。始終保持著鮮亮的工作思想，使在生活管理工作取得了驕人的成績(jī)。二、在工作方面：1、強(qiáng)化常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀(jì)律。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校不僅針對(duì)同學(xué)，還要針對(duì)老師必需要全面而符合實(shí)際的規(guī)章制度，從而規(guī)范我們的行為習(xí)慣。這一年我們?yōu)榱艘?guī)范住宿生的就寢紀(jì)律，學(xué)期初與政教處共同制定了貼近實(shí)際，行之有效的宿舍管理規(guī)章制度。使之對(duì)同學(xué)的管理上有了更明確的尺度，在此期間我們天天保持對(duì)同學(xué)的監(jiān)督與教育，早起晚睡檢查同學(xué)的就寢狀況，了解他們的一舉一動(dòng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)強(qiáng)化教育，問(wèn)題嚴(yán)重著按時(shí)上報(bào)學(xué)校。通過(guò)學(xué)校，班主任，生活老師的共同努力，還有同學(xué)自身的發(fā)4.求寫(xiě)一篇《生活老師的工作總結(jié)報(bào)告》,二百多字生活老師工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任四樓女生的生活老師。在一學(xué)期的工作中，我感觸頗深。好像很忙碌，卻感到很充實(shí)而有意義，有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。因?yàn)橹拔也](méi)有太多任此職工作的經(jīng)驗(yàn)，只能是在探究中慢慢積存。不過(guò)在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷努力下，覺(jué)得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。我只能是在探究中慢慢積存。得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：一、在思想方面始終保持以人為本，言傳身教的教育理念。通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)和模范帶頭。強(qiáng)化同學(xué)的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo)，把同學(xué)的全面發(fā)展為工作主線。隨時(shí)銘記自己的使命，借鑒其他生活老師的管理經(jīng)驗(yàn)。服從上級(jí)的安排，認(rèn)真工作，不斷提升工作思想，深入思想觀念。始終保持著鮮亮的工作思想，使在生活管理工作圓滿完成。二、主要工作1、嚴(yán)格落實(shí)寄宿同學(xué)接送制度。保持落實(shí)每周日送，周五接時(shí)家長(zhǎng)簽字制度，并要求接送的家長(zhǎng)必必需年滿18歲，確保同學(xué)上學(xué)和回家途中的安全。2、嚴(yán)格落實(shí)寄宿同學(xué)交接登記表的填寫(xiě)和接送。按照學(xué)校的要求，我認(rèn)真填寫(xiě)了寄宿同學(xué)交接登記表，保持天天兩次接同學(xué)，兩次送同學(xué)。3、我保持天天至少8次盤(pán)點(diǎn)同學(xué)人數(shù)，分別是兩次接同學(xué)回來(lái)時(shí)，兩次送同學(xué)上課時(shí)，兩次休息時(shí)，上自習(xí)時(shí)，活動(dòng)時(shí)。4、提升同學(xué)自理能力、嚴(yán)格要求生活老師，首先必必需先從宿舍的常規(guī)管理做起。所以我每時(shí)每刻都要去宿舍，尤其是兩休時(shí)，我會(huì)不按時(shí)的去宿舍檢查同學(xué)的休息狀況及安全狀況。希望同學(xué)能住的安心、舒心。宿舍是同學(xué)的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓同學(xué)有一個(gè)比寧?kù)o，整潔的休息的合格環(huán)境。所以天天我都會(huì)去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展同學(xué)執(zhí)行“傳、幫、帶〞讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師〞如段英的被子疊得不錯(cuò)，去向同學(xué)傳授她疊被子的經(jīng)驗(yàn)，幫那些疊不好的同學(xué)疊被子，帶動(dòng)了一個(gè)班級(jí)，同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度，每周都設(shè)有優(yōu)秀宿舍的評(píng)比，獲獎(jiǎng)宿舍發(fā)給流動(dòng)紅旗。這樣同學(xué)的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。同時(shí)，我們還展開(kāi)了一系列的寢室文化活動(dòng)。同學(xué)發(fā)揮自己的聰慧才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿創(chuàng)意，使同學(xué)的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。5、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。養(yǎng)成了合格的行為習(xí)慣，等于成功了一半。本期，我強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的內(nèi)務(wù)整理，用品擺放，宿舍衛(wèi)生等方面的檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過(guò)關(guān)，床上東西丟三拉四的不過(guò)關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的不過(guò)關(guān)，主要目的提升同學(xué)的自覺(jué)性，責(zé)任心。針對(duì)部分同學(xué)存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識(shí)，處事不認(rèn)真等錯(cuò)誤問(wèn)題，通過(guò)談話、交心、教育、開(kāi)導(dǎo)等形式來(lái)改正他們的錯(cuò)誤。從而使同學(xué)慢慢重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習(xí)慣。責(zé)任心與管理的重要。沒(méi)有范文。以下供參照，主要寫(xiě)一下主要的工作內(nèi)容，如何努力工作，取得的成績(jī)，最后提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。工作總結(jié)就是讓上級(jí)知道你有什么貢獻(xiàn)，體現(xiàn)你的工作價(jià)值