吉林省白山市渾江區(qū)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題

2023-2024學(xué)年吉林省白山市渾江區(qū)八年級（上）期末語文試卷一、積累與運用（15分）1.請在橫線上端正地書寫正確答案。（1）__________，誤入耦花深處。（李清照《如夢令》）（2）__________，云生結(jié)海樓（李白《渡荊門送別》）（3）《赤壁》詩中表達(dá)了作者對歷史提出不同看法的句子是：____________，____________。（4）《野望》詩中抒發(fā)了作者孤獨抑郁的心情和避世退隱愿望的句子是：__________，__________?！敬鸢浮竣?興盡晚回舟②.月下飛天鏡③.東風(fēng)不與周郎便④.銅雀春深鎖二喬⑤.相顧無相識⑥.長歌懷采薇【解析】【詳解】本題考查古詩文默寫。作答時注意以下幾點：一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯字。三要書寫規(guī)范。本題中應(yīng)注意“銅雀”“鎖”“薇”等字易寫錯。2.閱讀語段，按要求完成下面的題目。①古往今來，人們都在編織著夢想與希冀。②A說夢想是天邊的星晨，永恒地照亮匆匆的人生，B，現(xiàn)實就是腳下的土地，真實地記錄著行走的足跡。③人（，：）既不能生活在華而不實的夢想里，也不要沉溺于喧囂紛擾的現(xiàn)實中。④在人生的道路上，我們要一邊種植夢想，，隨時采擷，收獲希望。（1）給第③句選擇正確的標(biāo)點符號。（2）文中有一個錯別字，請改正。（3）給第②句AB處補上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（4）根據(jù)文意，仿照文中畫線的句子，在橫線處填上一句恰當(dāng)?shù)脑??！敬鸢浮?.，（逗號）3.“晨”改為“辰”4.A如果；B那么5.示例：一邊種植真實【解析】【小問1詳解】本題考查標(biāo)點。結(jié)合“人”“既不能生活在華而不實的夢想里”可知，此句的主語“人”，表述內(nèi)容未完，應(yīng)選擇逗號，表句中停頓?！拘?詳解】本題考查字形。星晨——星辰：宇宙中星星的總稱?！拘?詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運用。結(jié)合“說夢想是天邊的星辰，永恒地照亮匆匆的人生”“現(xiàn)實就是腳下的土地，真實地記錄著行走的足跡“可知，此句是表示假設(shè)關(guān)系，假設(shè)關(guān)系表示前分句所假定某種情況出現(xiàn)或不出現(xiàn)，就會（或者也不會、也不能）引發(fā)后分句所表達(dá)的另一種情況的出現(xiàn)，故可填“如果……那么……”?！拘?詳解】本題考查句子的仿寫。根據(jù)對語段的了解，仿照示例，用簡短的一句話表述出即可，要求句式與例句相同。結(jié)合“一邊種植夢想”可知，句式應(yīng)是“一邊………”。如：一邊付諸行動。3.對下列修辭判斷不正確的一項是（）A.山上的矮松越發(fā)青黑，樹尖頂著一髻白花，好像一位少婦。（比喻）B.山那邊的山啊，鐵青著臉，給我的幻想打了一個零分！（擬人）C.后來獻(xiàn)身科學(xué)的整個時期，我丈夫和我專心致志，像在夢幻中一般，坐在簡陋的書房里艱辛地研究，后來我們就在那里發(fā)現(xiàn)了鐳。（比喻）D.桃樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（擬人）【答案】C【解析】【詳解】本題考查修辭手法。C.“后來獻(xiàn)身科學(xué)的整個時期，我丈夫和我專心致志，像在夢幻中一般”不是比喻的修辭手法。比喻，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，由本體、喻體、比喻詞三部分組成，而且本體和喻體不能是同類事物，本質(zhì)上要有區(qū)別。選項中“像”只是表達(dá)“似乎”的意思，也缺少喻體，不是比喻。故選C。4.下列各項中的句子沒有語病的一項是（）A.這個學(xué)校的共青團(tuán)員，決心響應(yīng)團(tuán)委人人為“希望工程獻(xiàn)愛心”。B.當(dāng)山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時，令我想起大慈大悲的千手觀音。C.學(xué)校統(tǒng)一著裝的規(guī)定，從一定程度上遏制了攀比的風(fēng)氣。D.在校園安全排查中，安監(jiān)辦及時解決并發(fā)現(xiàn)了許多安全隱患?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查辨析病句。A.搭配不當(dāng)，“響應(yīng)”的是“號召”；B.沒有主語，可以去掉“令”；D.語序不當(dāng)，應(yīng)為“發(fā)現(xiàn)并及時解決了”；故選C。二、閱讀（45分）（一）古詩文閱讀（15分）5.閱讀下面文章，回答問題。答謝中書書山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（1）本文作者是_________時思想家________。（2）解釋加點詞的意思。①曉霧將歇②四時俱備（3）“山川之美，古來共談”內(nèi)含作者什么感情？（4）文中所提到的“康樂”是指誰？作者列舉他有什么深意？（5）全文抓住哪一個字去寫？共描寫了哪些景物？這些景物有哪些特點？【答案】（1）①.南朝齊梁②.陶弘景（2）①消散；②季節(jié)（3）有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來的林泉高士相比肩之情。（4）謝靈運；說明能夠欣賞領(lǐng)略山川之美的人很少，表現(xiàn)作者的自得之情。（5）①“美”字；②山峰、河流、石壁、青林、翠竹、猿鳥、魚兒；③有靜有動有聲有色。【解析】【小問1詳解】本題考查文言文文學(xué)常識。本文作者是南北朝時期的思想家陶弘景。陶弘景是南朝齊、梁時期的道教思想家、醫(yī)藥家、煉丹家、文學(xué)家，晚號華陽隱居，卒謚貞白先生。他是南朝南齊南梁時期的道教茅山派代表人物之一，且是著名的醫(yī)藥家、煉丹家、文學(xué)家，人稱“山中宰相”?！拘?詳解】本題考查文言文實詞。（1）句意：清晨的薄霧將要消散的時候；歇：消散。（2）句意：四季都生長茂盛；時：季節(jié)?！拘?詳解】本題考查文言文情感主旨。（1）從字面意思來看，“山川之美”直接描繪了自然山川的壯麗景色，表現(xiàn)了作者對大自然的熱愛和欣賞。而“古來共談”則暗示了這種美是自古以來就被人們所認(rèn)識和稱贊的，具有普遍性和恒久性。（2）從深層含義來看，這句話體現(xiàn)了作者的高雅情懷和自豪感。作者不僅僅是在贊美山川之美，更是在表達(dá)自己對這種美的獨特理解和感受。他將自己置于一個與古人共鳴的位置，認(rèn)為自己能夠欣賞和理解這種美，是與古人有著共同審美趣味和情操的。這種共鳴和認(rèn)同讓作者感到自豪，也體現(xiàn)了他對高雅文化的追求和向往。（3）這句話還表達(dá)了作者期望與古往今來的林泉高士相比肩之情。林泉高士通常指的是那些隱居山林、追求自然與精神自由的人。作者希望自己能夠像他們一樣，欣賞山川之美，追求內(nèi)心的寧靜和自由。這種期望也體現(xiàn)了作者對高潔品質(zhì)的向往和追求。綜上所述，“山川之美，古來共談”這句話內(nèi)含了作者對自然美景的熱愛和欣賞、對高雅文化的追求和向往、以及期望與古往今來的林泉高士相比肩之情。這些情感共同構(gòu)成了作者獨特的情感世界和審美觀念?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容理解。文中所提到的“康樂”指的是南朝著名山水詩人謝靈運。謝靈運以擅長描寫自然景物著稱，是山水詩派的開創(chuàng)者。他的詩歌語言工麗精微，生動傳神，富有靈性和情致。他善于捕捉山水景物的特點，并將其描繪得栩栩如生，使讀者仿佛身臨其境。作者陶弘景在文中列舉謝靈運，深意在于說明能夠真正欣賞和領(lǐng)略山川之美的人其實并不多。通過提及謝靈運這位歷史上的山水詩大家，作者暗示了只有像謝靈運這樣具有高雅情懷和深厚文學(xué)造詣的人，才能真正理解和欣賞大自然的美麗。同時，這也表現(xiàn)出作者的自得之情。他認(rèn)為自己能夠欣賞并描述山川之美，與謝靈運這樣的大家相比，也是有所成就的。這種自得之情并非傲慢或自負(fù)，而是基于對自己才華和審美能力的自信。因此，通過提及謝靈運，作者不僅強調(diào)了欣賞自然美景需要具備一定的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力，也表達(dá)了自己對自然美景的熱愛和贊美，以及對自己才華的自得之情。【小問5詳解】本題考查文言文內(nèi)容的理解和分析。首先，從文章標(biāo)題“山川之美”就可以看出，全文的主題是描繪自然山川的美麗。作者通過生動的筆觸，展現(xiàn)了山峰高聳入云、河流清澈見底、石壁色彩斑斕、青林翠竹四季常青的景象。這些景物的描繪，都圍繞著“美”字展開，形成了全文的主線。其次，這些景物不僅各有特色，而且相互之間形成了和諧統(tǒng)一的畫面。山峰和石壁的靜態(tài)美與猿鳥和魚兒的動態(tài)美相互映襯，青林和翠竹的綠色與河流的清澈相互呼應(yīng)，形成了一幅有聲有色的美麗畫卷。最后，這些景物的特點也體現(xiàn)了作者對自然美的獨特理解和感受。他通過細(xì)膩的描繪和生動的比喻，將自然景物的美展現(xiàn)得淋漓盡致，讓讀者仿佛身臨其境，感受到了大自然的神奇和美麗。綜上所述，全文抓住“美”字去寫，通過描繪山峰、河流、石壁、青林、翠竹、猿鳥、魚兒等景物，展現(xiàn)了自然山川的靜態(tài)美和動態(tài)美，以及有聲有色的特點，讓讀者深刻感受到了大自然的美麗和神奇。【點睛】參考譯文：這山川的美景，自古以來就是人們共同談?wù)摰脑掝}?？茨歉吒叩纳椒迓柸朐贫?，清澈的溪流可以直視到水底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青翠的樹林和竹子，四季都生長茂盛。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿猴、鳥雀此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。6.閱讀下文，回答問題。石油鄜、延①境內(nèi)有石油，舊說“尚奴縣出脂水”，即此也。生于水際，沙石與泉水相雜，惘惘②而出，土人以雉尾挹③之，乃采入缶中。頗似淳漆，然之如麻④，但煙甚濃，所沾帷幕皆黑。余疑其煙可用，試掃其煤以為墨，黑光如漆，松墨不及也，遂大為之。其識文⑤為“延川石液”者是也。此物必大行于世自余始為之。蓋石油之多，生于地中無窮，不若松木有時而竭。今齊、魯間松林盡矣，漸至太行、京西、江南。松山大半皆童矣。造煤人蓋知石煙之利也。石炭煙亦犬，墨人衣。余戲為《延州詩》云：“二郎山下雪紛紛，旋卓穹廬學(xué)塞人，化盡素衣冬未老，石煙多似洛陽塵?！保ㄟx自《夢溪筆談》）【注釋】①鄜、延：鄜州、延州，在今陜西延安一帶。②惘惘：涌流緩慢的樣子。③土人以雉尾挹之：當(dāng)?shù)厝擞靡半u尾蘸取它。④麻：此處指麻稈。⑤識文：標(biāo)上名稱。（1）下面“雜”字的義項符合“沙石與泉水相雜”的一項是（）A.聚集，聚合B.混合，混雜C.不單純D.眾多的樣子（2）請用“/”為文中劃線句斷句。此物必大行于世自余始為之。（3）這段記載說明了石油的哪些用途？【答案】（1）B（2）此物必大行于世/自余始為之（3）主要有兩種用途：燒火，制墨?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查文言實詞。作答時可結(jié)合句意來分析?！吧呈c泉水相雜”的意思是：與沙石和泉水混雜在一起。雜：混合，混雜；故選B?！拘?詳解】本題考查文言文斷句。作答時可結(jié)合句意和語法結(jié)構(gòu)來分析。“此物”在句子里做主語，“大行于世”在句子里做謂語和賓語，“此物必大行于世”是完整的句子，其后應(yīng)斷開；“余始為之”中的“余”做主語，“始為之”做謂語和賓語，“余始為之”也是完整的句子，因而它的前面也應(yīng)斷開；句意：這種墨一定會在世間廣泛流傳，從我這里就開始使用它了。故斷句為：此物必大行于世/自余始為之。【小問3詳解】本題考查對文章的理解和分析。結(jié)合“土人以雉尾裛之，乃采入擊中，頗似淳漆，燃之如麻”可知石油可以作燃料；結(jié)合“予疑其煙可用，試掃其煤以為墨，黑光如漆，松墨不及也”可知石油可以制墨?！军c睛】參考譯文：鄜州、延州的區(qū)域內(nèi)有石油，過去說“高奴縣出脂水”，就是說的這種東西。它產(chǎn)于水邊，與沙石和泉水混雜在一起，緩緩地流出。當(dāng)?shù)厝擞靡半u尾毛做的刷子沾起它，把它收入瓦罐中，很像純漆，燃燒起來如同麻桿一樣，只是它的煙很濃，帳幕沾到它都變成黑色的。我猜測它的煙可以利用，試著掃下它的塵，用來做成源墨，又黑又亮如同黑漆似的，用松木煙灰的墨比不上它，于是就大量地制作，那標(biāo)有“延川石液”的墨就是它。這種墨一定會在世間廣泛流傳，從我這里就開始使用它了。因為石油特別多，在地中產(chǎn)生無窮無盡，不像松木，到一定時候就用完了?，F(xiàn)在齊魯間的松林已被伐盡了，漸漸蔓延到太行、京西、江南一帶，以前長滿松樹的山大半都已光禿禿的了。用煙塵制墨的人大概還不知道石油的煙塵可以利用吧。煤煙也很大，能染黑人的衣服。我隨意地作了一首《延州詩》說：“二郎山下大雪紛紛，迅速地搭起帳篷學(xué)塞人。熏黑了白衣冬天還未盡，石油的煙啊多得像洛陽的灰塵?！保ǘ┈F(xiàn)代文閱讀（25分）那個春天，很暖章月珍女兒一歲時，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，每天買菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會出現(xiàn)幻覺，常常會無緣無故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，婆婆竟然把感冒藥全部扔到了池塘里，還振振有詞說那些都是毒藥。說著說著，婆婆害怕地哭了。女兒在一邊也哭個不停。我看著兩個淚人，也忍不住哭了。那個冬天，很冷……女兒五歲那年，有一天她()地對我說：“媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀?我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶!”我說為什么呀?她說：“我的奶奶一點都不好!從來沒有疼愛過我!但是惜愉的奶奶對惜愉可好了，每天來幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天灌好熱水袋給惜愉捂手，夏天拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子?！蔽野雅畠簱г趹牙铮骸斑@世上每一個做奶奶的都會疼愛自己的孫女。奶奶之所以沒有好好疼愛你照顧你，那是因為她病了。從你出生的那天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個誰也無法代替的?！迸畠?)地低下了頭。女兒七歲時，上小學(xué)一年級。有一天，她回家狠狠地把書包扔在桌上，()地說：“我有這么個奶奶真是倒霉死了!害得我天天被同學(xué)們嘲笑，抬不起頭來!”我問怎么了?她說：“奶奶每天去菜市場買菜，每天都經(jīng)過我們學(xué)校。你說她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個絨線帽，同學(xué)們都說她是瘋婆子!”我氣得把女兒的書包扔在地上，惡狠狠地說：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以!因為你是她最親的人，你的身上流著她的血!你要想同學(xué)們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶!不管奶奶變成什么樣子，她永遠(yuǎn)是你要去敬重的人!”女兒第一次看到我如此情緒激動，不停地說：“媽媽，我錯了?！迸畠壕艢q那年，有一天我送她去學(xué)校。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見在學(xué)校門口有三個小男孩子正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過去，用小小的身體護(hù)著她奶奶，大聲地喊著：“不許你們欺負(fù)我奶奶!”三個男孩愣住了，呆立在那里。我走過去，輕聲對他們說：“我不跟你們講大道理。每個人都會有老的一天，每個人也都會有生病的時候，想想看是不是?”三個男孩愣了一會兒，默默地走到我女兒面前說：“我們再也不欺負(fù)你奶奶了?！迸畠菏粴q那年，院子里開滿了鮮花。她讓奶奶手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風(fēng)中輕盈地飄著。女兒說她在和奶奶釣蝴蝶。我問，沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢?女兒說，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂!看著她們祖孫倆燦爛的笑容，我也笑了。那個春天，很暖……7.“女兒”對“奶奶”態(tài)度經(jīng)歷了一個變化的過程。請依據(jù)原文，在表格空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。五歲時①七歲時覺得奶奶可笑，看不起奶奶九歲時②十一歲時與奶奶一起做游戲，關(guān)愛奶奶8.文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.怯怯地憤憤地失望地 B.失望地憤憤地怯怯地C.憤憤地怯怯地失望地 D.怯怯地失望地憤憤地9.文中的“我”既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特點?請簡要分析。10.“女兒”經(jīng)歷給你帶來哪些關(guān)于“成長”的思考，請結(jié)合原文，寫出兩點啟示?！敬鸢浮?.五歲時：覺得奶奶不疼愛自己，想要換掉奶奶；九歲時：不許別人欺負(fù)奶奶，尊重，保護(hù)奶奶。8.D9.作為兒媳：①心地善良，關(guān)愛關(guān)心婆婆，從“我”為了婆婆的事情教育女兒可以看出。②理解，孝順婆婆，寬容識大體，從理解婆婆做的一系列“不正常行為”卻依然關(guān)愛婆婆可以看出。作為母親：①愛女兒，從心疼女兒的行為可以看出。②教子有方，循循善誘，從教育女兒尊重婆婆可以看出。③愛家庭，從緩和女兒和婆婆的關(guān)系中可以看出。10.啟示：第一，“女兒”小時候不能理解和尊重生病的老人，而是僅僅看到了虛榮的一面，經(jīng)過媽媽的教育長大后終于懂得了尊重老人，我們每個人都會經(jīng)歷像討厭，到尊重，保護(hù)奶奶這樣的成長過程。第二，我們都要珍惜像“母親”這樣一直寬容教導(dǎo)我們的人，多聽聽他們的意見，接收別人指出的不足，才能更好更快的成長。第三，“女兒”的成長經(jīng)歷讓我明白，人總是不斷長大，不斷成熟，每個人都會有老去的那天，我們應(yīng)該尊重老人。第四，母親愛的教育是我們成長路上最重要的財富。第五，有時候，愛和包容是成長最好的良藥?！窘馕觥俊?題詳解】分析人物的心理變化首先對文章的情節(jié)進(jìn)行簡單的概括，然后從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點詞語。如第3段寫“女兒”五歲時：覺得奶奶不疼愛自己，想要換掉奶奶。第5段寫“女兒”九歲時：不許別人欺負(fù)奶奶，尊重，保護(hù)奶奶?！?題詳解】詞語的搭配要符合兩個原則：一是合乎事理；另一個是合乎習(xí)慣。本題突破點在最后一個空，從前面女兒的“狠狠地摔書包”這點可以看出女兒此時很生氣，所以應(yīng)該是“憤憤地”，運用排除法選擇D項?！?題詳解】分析概括人物形象。題干要求分析文中的“我”作為兒媳與母親分別具有的形象特點。要從情節(jié)和描寫兩個角度來分析。如作為兒媳，“我”心地善良，孝敬老人，包容體諒患病的婆婆。作為母親，“我”關(guān)愛孩子，教子有方，用心引導(dǎo)呵護(hù)女兒成長，也是一家人關(guān)系的潤滑劑?！?0題詳解】寫啟示。此題的答案比較開放。關(guān)鍵是能夠有理有據(jù)地把自己的觀點說清楚講明白。絕對不能離開原文來斷定答案。立場要鮮明，根據(jù)要真實有效。如可從成長需要時間，成長過程是曲折的，成長過程中要勇于改正錯誤等角度作答。言之有理即可。11.閱讀下面的文章，完成問題。做學(xué)問必須要坐得住劉彥敏王書生①最近有媒體報道，英國著名物理學(xué)家、全身癱瘓的斯蒂芬?霍金在65歲生日之際接受媒體采訪時稱，他計劃作一次太空旅行?；艚鹗且粋€神話，殘疾人和科學(xué)巨人兩種身份特征在他身上合為一體，他的科普巨著《時間簡史》被譽為人類科學(xué)史上里程碑式的驚世之作，他對“黑洞”的研究使人類對宇宙又有了深層的了解。這樣的功績和一個高度殘疾的人聯(lián)系在一起，確實能給人極大的震撼。②探究霍金取得如此偉大成就的原因，我們固然可將之歸于他的天資聰穎，但我覺得霍金和他母親的解釋或許對我們更有啟發(fā)意義。③“如果不是因為生病，我不會有今天的成就?！被艚鹑缡钦f。“如果他不生病，他可能不會這么專注。因為一個健康的人興趣是廣泛的?！彼哪赣H這樣解釋。一句話，專注、安靜下來、丟去廣泛興趣，是霍金取得巨大成功的一個重要原因?？v觀古今中外的科學(xué)大師，他們一個共同之處就是對于科學(xué)事業(yè)有著執(zhí)著的追求和狂熱的投入。經(jīng)濟(jì)上可能有人一夜暴富，學(xué)術(shù)上卻不可能一夜成功。做學(xué)問是一個“板凳要坐十年冷”的長期的研究過程，需要日積月累，需要老老實實下功夫，來不得半點投機(jī)取巧。在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，研究者需要具備像霍金這樣的專注和恒心，才能有所創(chuàng)造、有所超越。④反觀我們有些人，功利思想嚴(yán)重，心浮氣躁，三心二意，對一些域外新知不愿做緊密的跟蹤和鉆研，對本土的科研難題不愿做踏實細(xì)致的研究。即使是迫不得已要學(xué)習(xí)、鉆研一點東西，也往往是蜻蜓點水、淺嘗輒止，結(jié)果對諸多學(xué)問都只能是一知半解，或只知其然，不知其所以然。就科學(xué)精神而言，他們所能達(dá)到的境界與霍金相差豈止“十萬八千里”。⑤因此，急功近利心理不除，學(xué)術(shù)界就難以成為一個清凈之地，而長此以往，勢必要殃及整個社會的創(chuàng)造能力。如何醫(yī)治？一個重要的方法就是真心向霍金學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)他身殘志堅的意志，更要學(xué)他“術(shù)業(yè)有專攻”的專注精神?？蒲腥藛T必須下恒心擠掉雜念，排除濁氣，甘心埋頭書房或?qū)嶒炇?，充分利用“別人用來喝咖啡”的時間，靜下心來，真心實意地搞點兒研究，做點兒學(xué)問?？梢哉f，淡泊名利，潛心治學(xué)，這是一名學(xué)者取得成就的前提條件，正如著名科學(xué)家邱成桐所說：“好的科學(xué)家首先要坐得住。”（1）古今中外的科學(xué)大師取得偉大成就的原因是什么？（2）為了突出霍金專注、執(zhí)著的科學(xué)精神，文章運用了什么論證方法進(jìn)行論證？（3）“在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，研究者需要具備像霍金這樣的專注和恒心，才能有所創(chuàng)造、有所超越?！边@是為什么？【答案】（1）對科學(xué)事業(yè)有執(zhí)著的追求和狂熱的投入。（2）正反對比論證。（3）因為做學(xué)問是一個“板凳要坐十年冷”的長期的研究過程，需要日積月累，需要老老實實下功夫，來不得半點投機(jī)取巧。【解析】【小問1詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)第③段“縱觀古今中外的科學(xué)大師，他們一個共同之處就是對于科學(xué)事業(yè)有著執(zhí)著的追求和狂熱的投入”可知，古今中外的科學(xué)大師取得偉大成就的原因是：對科學(xué)事業(yè)有執(zhí)著的追求和狂熱的投入?！拘?詳解】本題考查論證方法。第③段“縱觀古今中外的科學(xué)大師，他們一個共同之處就是對于科學(xué)事業(yè)有著執(zhí)著的追求和狂熱的投入。經(jīng)濟(jì)上可能有人一夜暴富，學(xué)術(shù)上卻不可能一夜成功。做學(xué)問是一個‘板凳要坐十年冷‘的長期的研究過程，需要日積月累，需要老老實實下功夫，來不得半點投機(jī)取巧。在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，研究者需要具備像霍金這樣的專注和恒心，才能有所創(chuàng)造、有所超越”，論述古今中外的科學(xué)大師對于科學(xué)事業(yè)有著執(zhí)著的追求和狂熱的投入；第④段“反觀我們有些人，功利思想嚴(yán)重，心浮氣躁，三心二意，對一些域外新知不愿做緊密的跟蹤和鉆研，對本土的科研難題不愿做踏實細(xì)致的研究。即使是迫不得已要學(xué)習(xí)、鉆研一點東西，也往往是蜻蜓點水、淺嘗輒止，結(jié)果對諸多學(xué)問都只能是一知半解，或只知其然，不知其所以然”，論述有些人，功利思想嚴(yán)重，心浮氣躁，迫不得已要學(xué)習(xí)、鉆研一點東西，往往是蜻蜓點水、淺嘗輒止；前后形成正反對比論證，突出霍金專注、執(zhí)著的科學(xué)精神?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容理解?！霸趯W(xué)術(shù)領(lǐng)域，研究者需要具備像霍金這樣的專注和恒心，才能有所創(chuàng)造、有所超越”出現(xiàn)在第③段，其原因在前文點明，即“做學(xué)問是一個‘板凳要坐十年冷’的長期的研究過程，需要日積月累，需要老老實實下功夫，來不得半點投機(jī)取巧”。（三）名著閱讀（5分）12.閱讀選文，回答問題。我一直有一個強烈的感受，雖然我猜想不出用什么方法，也設(shè)計不出稍微有點成功希望的方案來，但總有一天我會恢復(fù)自由。我希望回到可以平等交談的人們中間，在街上或田野走著，而不用擔(dān)心會像小狗或青蛙那樣被人踩死。但出乎我的意料，我不久就獲救了，獲救的方式也不同尋常。（1）這段文字出自斯威夫特的名著《__________》。（2）聯(lián)系相關(guān)情節(jié)，寫出“我”獲救的方式“不同尋?！痹谑裁吹胤?？（3）從語段中能感受到“我”渴望的是什么？【答案】12.格列佛游記13.“我”和國王外出旅行時，“我”住的箱子被老鷹叼到半空中，然后又掉到海里，幸好遇見一艘英國海輪搭救了“我”。14.“我”渴望自由、平等、和平?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著識記。這段文字出自斯威夫特的名著《格列佛游記》?！陡窳蟹鹩斡洝肥且徊拷艹龅挠斡涹w諷刺小說，以里梅爾·格列佛船長的口氣敘述周游四國的經(jīng)歷。通過格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、飛島國、慧骃國的奇遇，反映了18世紀(jì)前半期英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡。還以較為完美的藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀念，作者用了豐富的諷刺手法和虛構(gòu)的幻想寫出了荒誕而離奇的情節(jié)，深刻地反映了當(dāng)時的英國議會中毫無意義的黨派斗爭，統(tǒng)治集團(tuán)的昏庸腐朽和唯利是圖，對殖民戰(zhàn)爭的殘酷暴戾進(jìn)行了揭露和批判；同時它在一定程度上歌頌了殖民地人民反抗統(tǒng)治者的英勇斗爭?！拘?詳解】本題考查理解內(nèi)容。在這段文字中，“我”獲救的方式不同尋常之處在于，它不是通過常規(guī)的人為救援行動實現(xiàn)的，而是以一種非常自然卻又極其偶然的方式發(fā)生的。文中提到，“我”和國王外出旅行時，“我”住的箱子被老鷹叼到半空中，然后又掉到海里，這完全是一個意外的自然事件。而幸運的是，恰好遇見一艘英國海輪，這才使得“我”得以獲救。這種獲救的方式既體現(xiàn)了大自然的無常和威力，也體現(xiàn)了生活中的偶然性和不可預(yù)測性，因此可以說是“不同尋常”的。【小問3詳解】本題考查理解內(nèi)容。在這段文字中，“我”渴望的是自由、平等和和平。首先，“我”一直有一個強烈的感受，希望恢復(fù)自由，能夠平等地與人交談，不用擔(dān)心像小狗或青蛙那樣被人踩死，這體現(xiàn)了“我”對自由的渴望。其次，“我”渴望能夠回到可以平等交談的人們中間，這表明“我”追求的是人與人之間的平等。最后，“我”希望能夠在街上或田野自由行走，不用擔(dān)心被傷害，這反映了“我”對和平生活的向往。這些渴望都體現(xiàn)了“我”對于更加公正、平等和自由的社會的向往和追求。三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）13.閱讀下面的書法作品，回答問題。（1）這幅作品出自顏真卿的《顏家廟碑》，從漢字的書寫方法上看，該書法作品屬于_______（行書草書楷書）。（2）你還知道哪位書法家的作品？（3）你打算怎樣以實際行動弘揚書法藝術(shù)？（4）請你根據(jù)下面的上聯(lián)，對出下聯(lián)。上聯(lián)：弘揚書法藝術(shù)下聯(lián)：_______【答案】13.楷書14.如王羲之的《蘭亭序》、柳公權(quán)的《玄秘塔碑》、曹全的《曹全碑》等。15.每天規(guī)范寫漢字，向古人學(xué)習(xí)，練習(xí)書法，熱愛書法。16.示例：傳承傳統(tǒng)文化【解析】【分析】【小問1詳解】本題考查書法字體辨析能力。依據(jù)楷書字形特點可知，楷書字形方正、筆畫平直。結(jié)構(gòu)勻稱。筆法規(guī)范。顏真卿《顏氏家廟碑》可知，其被書法界視為“楷書之豐碑”。所以，本空應(yīng)填寫“楷書”?！拘?詳解】本命題考查書法作品積累能力。示例：歐陽詢《九成宮醴泉銘》、趙孟頫《玄妙觀重修三門記》?！拘?詳解】本題考查語言表達(dá)能力。示例：每天堅持練習(xí)，可以和同學(xué)一起學(xué)習(xí)和練習(xí)書法，分享經(jīng)驗和技巧，宣傳書法藝術(shù)?！拘?詳解】本考查擬寫對聯(lián)的能力。擬寫對聯(lián)的要求：字?jǐn)?shù)相等，詞性一致；句式相同，位置相當(dāng)；語意相關(guān)，上下銜接；平仄相合，音調(diào)和諧。依據(jù)上聯(lián)內(nèi)容可知，“弘揚”是動詞，“書法藝術(shù)”是偏正短語。據(jù)此，對出下聯(lián)即可。示例：宣揚中國傳統(tǒng)文化。（二）寫作，任選一題（50分）14.作文題目：其實，我讀懂了你。作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實感。（2）除詩歌外，其他文體不限。（3）不少于500字。（4）書寫要規(guī)范、整潔、美觀。（5）文中不得出現(xiàn)考生本人的姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。【答案】例文：其實，我讀懂了你你不似母親，對我的愛如同碎在腦海里的星芒，熠熠生輝，明晰可見。你的愛是沉默而晦澀的，是難懂的。面對你別扭而冷硬的話語，但其實，我讀懂了你，我親愛的父親。母親總說，你是個嘴笨的人，我只是點點頭，心中卻不以為然。什么時候固執(zhí)也能被理解為是不善言辭了?時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我們從懵懂的初一學(xué)子長成了初三的應(yīng)考生，四面八方席卷而來的壓力使我們死死地釘在書桌前，不敢動彈。因此，挑燈夜讀也徹徹底底地成了我的日常。明亮的白熾燈光在雪白的紙張上蹦跳著，黑色的鉛字全不似它的活潑，只是冷冰冰地陳述著大段的題目和數(shù)據(jù)。漆黑的夜幕上，沒有一顆閃爍著亮光的星子，冷寂異常。盡管疲憊在我的身體里橫沖直撞，我都不敢倦怠一分，只是直立在桌前，木然地仿佛要與那淡白色的光暈融為一體。忽然，低沉而又冷硬的男音打斷了我雜亂不堪的思緒：“早點兒睡覺，不要總是拖到那么晚，學(xué)習(xí)應(yīng)該講求效率，疲勞戰(zhàn)是沒有意義的。”我抬起頭，望向燈光以外一片陰影之中的你，冷冷地回道：“你懂什么!”說罷，嘴角不自主地彎出一個上揚的弧度。你抬了抬手，似乎是想要對我的不敬采取些許懲罰。但你的手在半空中懸了一會兒，最終，還是停住了。我看不清你的神情，只聽見你長長地嘆了口氣，輕輕地把一杯牛奶擱在我的桌上，不帶一點聲響地離開了。燈光下，牛奶的上方似乎飄出了幾朵清淺的白云。我詫異地伸手觸了觸杯壁，還是熱的。那一刻，我仿佛讀懂了你。溫暖的熱度，就像是你對我關(guān)懷的溫度。沒有天上炸開煙花的絢爛，沒有冬日冰雪的刺骨，只是溫暖的，沉默的，陪伴在我身邊，那樣的不易察覺。我輕輕地推開房門，你正蹙眉坐在客廳，喝著悶茶，身后的玻璃窗透出黑漆漆的夜空上幾顆閃爍的明星，稀疏卻又無比燦爛。原來，你一直在等我入睡。“爸爸，”我哽咽地喊道，“對不起?！蹦闾痤^來，那張冷硬的面容上竟有些許松動的痕跡。你沉默半晌，終是別過頭去，冷冷清清地吐出一句：“晚安?！蔽毅对诹嗽?，你從未對我說過如此熨帖而溫柔的話語。你的愛是山嵐，雖不似山澗流淌的清泉，叮叮咚咚的活潑清響博人快樂，但其實，我讀懂了你，你的愛無論如何，一直都在?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。（1）審題立意。“我”指現(xiàn)實中的自己?！白x懂”是一個動補式的動詞，“讀”得怎么樣，“懂”了。細(xì)品一下，就會感到這中間有一個從不懂到懂，從不理解到理解的過程?！澳恪笔莻€第二人稱單數(shù)的代詞，不能擴(kuò)大為“你們”或“他們”“自己”之類?！澳恪笨芍妇唧w的人或物，也可指抽象的東西。具體的“人”指自己身邊的人（親人、朋友等）、當(dāng)代的人（球星、歌星、影星、運動員、時代的風(fēng)云人物等）、現(xiàn)代的人（魯迅、李叔同、曾國藩、譚嗣同、孫中山等）、古代的人（孔子、莊子、曹操、諸葛亮、嵇康、岳飛、鄭板橋等）、外國的人（梵高、貝多芬、倫勃朗、李斯特、莫扎特等）等，具體的“物”指小屋、一條河、一座山（如《泰山賦》中讀出泰山的公正閱世，剛正不阿），一句詩、一首詩、一本具體的書（《西游記》《三國演義》等）等；抽象的東西指某種好的品質(zhì)（誠信等）、某種處世態(tài)度（如寂寞等）、酸甜苦辣的生活等。立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫成記敘文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對題意的理解，明確“你”還是指什么，如媽媽、老班、歐陽修、珠港澳大橋、《平凡的世界》等，然后圍繞“你”，敘寫有關(guān)的故事。如你是什么時候見到（或參觀）它的，你知道它的哪些傳說和故事等；你是如何從不懂到懂的。要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；重點寫讀懂的過程，要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明“你”對自己的意義或作用。15.閱讀下面的材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。俗話說，人過四十不學(xué)藝?？上尻栍形坏母鐓s在45歲時開始學(xué)英語。這個“牛人”名叫張玉領(lǐng)，是一名出租汽車司機(jī)。已經(jīng)49歲的他沒上過輔導(dǎo)班，沒出過國門，竟一口氣自學(xué)了英、法、德、俄、日、韓、意大利、西班牙語等八種語言。老張說，學(xué)習(xí)的初衷，就是為了多掙錢。當(dāng)年因為自己不懂外語而導(dǎo)致兩單很好的生意“泡湯”后，他便萌生了自學(xué)英語的想法。他在一個舊書攤上發(fā)現(xiàn)了如意“寶貝”——售價僅3元的《說英語》《說法語》外語口語速成本。兩本書從此成了張玉領(lǐng)的掌中之寶。請教了懂外語的內(nèi)行后，他決定以英語為主攻方向。由于工作時間緊張，清晨、午飯時、晚上睡覺前，便是張玉領(lǐng)僅有的學(xué)習(xí)時間。他還專門買來一個小筆記本，記錄較難識記的單詞、發(fā)音，有空就翻看、背誦。隨后，他又跑到市場上去尋覓其他語種的口語資料和書籍。又買回復(fù)讀機(jī)，一邊聽一邊讀，僅有的休息時間都被他拿來學(xué)習(xí)外語了。通過跟讀模仿、死記硬背的方法，張玉領(lǐng)一鼓作氣學(xué)會了英、法、德、俄、日、韓、意大利、西班牙語等八種語言。他還積極向別人討教學(xué)習(xí)外語的竅門。作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實感。（2）除詩歌外，其他文體不限。（3）不少于500字。（4）書寫要規(guī)范、整潔、美觀。（5）文中不得出現(xiàn)考生本人的姓名以及畢業(yè)學(xué)校名?！敬鸢浮坷模悍e累力量一滴水固然渺小，但成千上萬滴水凝聚成的力量卻可以“穿”石。這一現(xiàn)象告訴我們要學(xué)會日積月累，積累看似渺小的力量，日后將會化作巨