部編版六年級下冊道德與法治第一單元《完善自我 健康成長》測試卷及參考答案（研優(yōu)卷）

部編版六年級下冊道德與法治第一單元《完善自我健康成長》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.大課間的時候，小輝的好朋友小鵬把教室的玻璃打破了，你希望小輝會怎么做（

）。A.實話實說，告訴老師B.當做沒看見C.告訴老師是小麗打破的2.《中華人民共和國憲法》明確規(guī)定：國家尊重和保障（

）。A.產權B.人權C.物權3.當同學小林不小心把我的筆弄壞了，正確的做法是（

）。A.原諒同學的錯誤，不斤斤計較B.一直生悶氣，不理睬C.和同學大吵一架D.辱罵同學，和他斷交4.掌握（

），可以讓我們更好地進行反思。5.我們的生活離不開反思，因為（

）。①反思是自我完善的一種方式

②反思能總結經驗，促進自身發(fā)展③反思促使我學習別人的優(yōu)點

④主動反思能更好地把握現(xiàn)在和未來A.②③④

B.①③④

C.①②④

D.①②③④6.“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！边@告訴我們發(fā)展友情需要以寬容之心對待朋友，但這種寬容不能表現(xiàn)為（

）。A.發(fā)生爭執(zhí)時，允許朋友保留自己的意見B.當朋友無意傷害到自己時，能在事后原諒朋友的過錯C.朋友取得進步，超過自己時，能為朋友感到高興D.對朋友的缺點，最好不要提出批評，以免傷了朋友之情二.填空題(共6題，共26分)1.寬容讓我們面對他人的（

）時大度、不計較；也讓我們面對他人的傷害時，要平息心中的（

），放棄（

）的想法，懂得（

）他人。2.在我們做了錯事以后，可以反思事情的（

），吃一塹，（

）。3.尊重自己，并不意味著（

）。尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。如果過于愛面子，輸不起、說不得，就是過度維護自己。4.寬容不是無限度地縱容和（

），而是有限度、有（

）的。5.寬容是一種（

）的態(tài)度，能夠釋放壓力，改善人體（

），促進人體健康。6.每個人都有自己的尊嚴和價值，只有（

），才會獲得別人的尊重。相信（

），不自我貶低，不自卑就是尊重自己的重要表現(xiàn)。三.判斷題(共6題，共12分)1.寬容等于縱容。（

）2.反思的過程不重要，重要的是結果。（

）3.小明和小華發(fā)生矛盾，小明主動向小華道歉，希望小華能原諒他，小華卻不接受。（

）4.尊重自己和尊重他人是相互矛盾的。（

）5.掌握反思的時機，能達到事半功倍的效果。（

）6.尊重別人，首先要學會自尊自愛。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.連一連。小剛聽不得批評，找理由為自己辯護

尊重自己陳紅很善于反思每一天中的不足

過度維護自己李明的座右銘是“不自我貶低，不自卑”

自我完善的一種方式媽媽常常原諒孩子犯的小錯誤

金無足赤人無完人五.簡答題(共5題，共32分)1.我們總是會發(fā)現(xiàn)身邊有一些很不寬容的人，事事都斤斤計較。對于哪些不寬容的觀點，我們該怎么說服他們呢？2.遇到下列情境，你會怎么做？①同學不小心踩了你一腳：②在食堂吃飯的時候，同學端湯時候不小心將湯濺到你的身上：③我的好朋友已經是第三次向我“借”錢了，每次他都愧疚地說以后會還的。3.當別人與自己的觀點不相同時，我們應該怎樣正確對待？4.我們看一看，“寬容”這兩個字，到底有什么奧妙呢？“寬容”都是寶蓋頭，可見都是寶貝；“寬”下面，是草字頭和“見”，也就是說像雜草一樣的眾多意見，都允許存在；“容”是兩個“人”和一個“口”，就是你說你的理，我說我的理，我們不妨求同存異。你知道什么是“寬容”了嗎？5.在生活中,我們會遇到不同的人，其中很多人是我們非常尊重的。請寫出你尊重的兩個人的故事。六.辨析題(共1題，共10分)1.小麗到文具店買鋼筆，他對店主說：喂，喂，把那個粉紅色的鋼筆拿過來看看。店主沒有理她，她生氣的嚷道：說你呢，把那個粉紅的筆拿過來，售貨員也沒給她好氣，最后鋼筆沒買到，還惹了一肚子氣。結合你學過的知識說一說小麗的做法對嗎？造成這種結局的原因是什么？七.材料題(共2題，共18分)1.情景再現(xiàn)一次，理發(fā)師為周總理刮臉時，周總理咳嗽了一聲，刀子不小心把他的臉刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。周總理和藹地說：“不用著急，這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢？”（1）通過這件小事，我們從周總理身上看到了一種什么美德？（2）請寫出一句有關這一美德的俗語或名言警句。（3）說一說這一傳統(tǒng)美德的重要性。2.開學第一節(jié)班會課，老師制訂了--份班級班規(guī)。下圖是班級班規(guī)中的部分內容，請你閱讀,并完成下列要求。班級班規(guī)課前準備不能少，鈴聲響后靜息好。室內室外不追跑，小聲交談不亂吵。刻苦鍛煉身體好，保護視力不能少。同學之間要寬容，對人真誠有禮貌。（1）班級班規(guī)中為什么要求同學之間要寬容？（2）課間小強玩耍的時候不小心撞倒了小剛，小強連忙道歉，如果你是小剛，你會怎么做？（3）小青認為班級班規(guī)中的“同學之間要寬容’就是要對同學的所有錯誤抱以寬容之心。你贊同小青的觀點嗎?說說你的理由。八.綜合題(共2題，共16分)1.根據下列情景，在橫線上寫出恰當的能表示尊重的語言。（1）走在路上，有人發(fā)宣傳單推銷產品，并說“耽誤您一分……?！蹦阆刖芙^，可以說：（

）（2）電梯里進來一個坐在輪椅上的殘疾人，你很想幫他按下電梯鍵，可以這樣說（

）（3）小強和小麗是同桌，班里多次舉行手抄報比賽，小麗的手抄報總是第一。小強對王曉麗說：“我怎么總是沒有你設計得好呢？”我不服氣！小麗可以這樣說（

）2.劉少奇在寫給兒子的信中說：“不要把正當的自尊心同保存一種虛假的面子混淆起來，一味接受同志們的批評，改正錯誤，就喪失了自尊心。”請談談你對這句話的理解。參考答案一.選擇題1.A2.B3.A4.反思的方法5.D6.D二.填空題1.無心之失；不滿；報復；原諒2.經過；長一智3.拒絕批評4.姑息遷就；原則5.善待他人；微循環(huán)6.尊重自己；自己的價值三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.√6.√四.連線題1.小剛聽不得批評，找理由為自己辯護----過度維護自己；陳紅很善于反思每一天中的不足----自我完善的一種方式；李明的座右銘是“不自我貶低，不自卑”----尊重自己；媽媽常常原諒孩子犯的小錯誤----金無足赤人無完人。五.簡答題1.（1）別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。（2）每個人都有可能犯錯誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。（3）不是所有的事情都有對錯之分，在某些事情上，可以有多種看法存在。（4）每個人的觀點可能只是一個方面的看法，只有綜合大家的意見，才能更加全面。2.①原諒他,畢竟同學也不是故意的。②原諒他,畢竟同學也不是故意的。③明確的告訴同學，不能再借了，因為以前的都沒有還。3.答：別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同；每個人都有可能犯錯誤，多聽他人的意見，才能集思廣益；不是所有的事情都有對錯之分。在某些事情上，可以有多種看法存在；每個人的觀點可能只是一個方面的看法，只有綜合大家的意見，才能更加全面。4.寬容是對他人真誠的諒解，是對他人發(fā)自內心的友善，也是一種換位思考的待人處事態(tài)度。5.尊重的人有老師和父母。我尊重我的老師，他們是世界上最美的人，他們那顆無私奉獻的心讓我們懂得了很多知識；我尊重我的父母，父母為了子女的健康快樂成長，付出了許多的努力。六.辨析題1.小麗的做法不對，小麗沒有尊重文具店的工作人員，也沒有禮貌地稱呼工作人員，反而是指手畫腳的。七.材料題1.（1）寬容。（2）忍一時風平浪靜，退一步海闊天空；宰相肚里能撐船；海納百川，有容乃大等。（3）寬容待人能贏得友誼，增進團結，使人相互信任、親近；寬容友善是人際關系的潤滑劑，你在寬容別人的同時也會贏得別人的尊敬。2.（1）只要學生所答符合題意，說法正確，寫出兩點即可。例答：①寬容可以讓同學們之間彼此寬待，和睦相處；②寬容可以使同學們內心保持平和、安定，生活得幸福、愉快。（2）只要學生所答符合題意，做法正確，言之有理即可。例答：我會接受小強的道歉，原諒小強的無心之過，并且告訴他在玩耍的時候注意安全，遵守班級班規(guī)。（3）只要學生所答符合題意,