人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷含完整答案【名師系列】

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.在括號(hào)里填上合適的質(zhì)數(shù)：20=（

）+（

），可以填的兩個(gè)數(shù)分別是（

）。A.1和19

B.10和10

C.3和172.一個(gè)合數(shù)至少有（

）個(gè)因數(shù)。A.1

B.2

C.33.旋轉(zhuǎn)、平移、軸對(duì)稱這三種圖形變換方法的共同點(diǎn)是（

）。

A.都是沿一定的方向移動(dòng)了一定的距離

B.都不改變圖形的形狀和大小

C.對(duì)應(yīng)線段互相平行4.有一個(gè)數(shù)，它既是30的倍數(shù)又是30的因數(shù)，這個(gè)數(shù)是（

）。

A.15

B.30

C.605.質(zhì)數(shù)與合數(shù)的和一定是（

）A.質(zhì)數(shù)

B.10．合數(shù)

C.自然數(shù)6.63可以化成質(zhì)數(shù)（

）的乘積。

A.7和9

B.3和21

C.3和7二.判斷題(共6題，共12分)1.把一個(gè)蛋糕平均分的份數(shù)越多，每份蛋糕就越小。（

）

2.將等邊三角形繞著中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)120°后，不能與原來(lái)的圖形重合。

（

）3.除2以外的偶數(shù)都不是質(zhì)數(shù)。（

）4.一根繩用去了全長(zhǎng)的，還剩米，則用去的和剩下的一樣長(zhǎng)。（

）5.31的因數(shù)比10的因數(shù)多。（

）6.把一個(gè)西瓜切成6塊，每塊是這個(gè)西瓜的。（

）三.填空題(共8題，共22分)1.24的因數(shù)共有（

）個(gè)。其中，質(zhì)數(shù)有（

）個(gè)，合數(shù)有（

）個(gè)。2.如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是（

），折痕所在的直線叫做（

）。3.梯形在平移前后，面積大小（

）變化，圓形經(jīng)過(guò)軸對(duì)稱的轉(zhuǎn)換得到的圖形，與原圖相比大?。?/p>

）。4.用一根長(zhǎng)72cm的鐵絲正好可以焊接成一個(gè)長(zhǎng)9cm，寬8cm，高（

）cm的長(zhǎng)方體。5.有一個(gè)比14大，比19小的奇數(shù)，它同時(shí)是質(zhì)數(shù)，這個(gè)數(shù)是（

）。6.在1—20的自然數(shù)中，既是質(zhì)數(shù)也是偶數(shù)的數(shù)有（

），既是奇數(shù)也是合數(shù)的數(shù)有（

）。7.你知道方格紙上圖形的位置關(guān)系嗎？①圖形B可以看作圖形A繞點(diǎn)________順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到的。②圖形C可以看作圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)________°得到的。③圖形B繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°到________圖形所在位置。④圖形A可以看作圖形D繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)________°得到的。

8.如圖，指針從A開始，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90°到（

）點(diǎn)，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90°到（

）點(diǎn)；要從A旋轉(zhuǎn)到C，可以按（

）時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)（

）°，也可以按（

）時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)（

）°。四.計(jì)算題(共1題，共5分)1.計(jì)算下面圖形的表面積。（1）（2）五.作圖題(共2題，共5分)1.擺一擺.用三塊完全相同的正方體木塊，擺出從上向下看是下圖形狀的模型.2.有2個(gè)同樣大小的正方體木塊.你能擺成從前后兩面看是2個(gè)正方形，從上下兩面看是1個(gè)正方形的模型嗎？六.解答題(共6題，共25分)1.教室里有一盞燈正亮著，突然停電了.停電后，淘氣拉了一下電燈的開關(guān)，過(guò)了一會(huì)，笑笑也拉了一下開關(guān).如果這個(gè)班有45名同學(xué)，每人都拉一下開關(guān)，來(lái)電后，燈是開著，還是關(guān)著？你能說(shuō)明理由嗎？2.下面圖形各是從某一立體圖形正面看到的形狀，你能用小正方體擺出它們的立體圖形嗎？3.教室里有一盞燈亮著，突然停電了，李老師拉了一下電燈的開關(guān)，如果這個(gè)班有36名同學(xué)，每人都拉一下開關(guān)，最后燈是亮著還是關(guān)著？請(qǐng)說(shuō)出你的理由.4.一個(gè)由小正方體搭成的立體圖形，從上面看到的形狀是，從左面看到的形狀是。搭這樣的立體圖形，最少需要幾個(gè)小正方體？最多可以有幾個(gè)小正方體？5.連續(xù)九個(gè)自然數(shù)中至多有幾個(gè)質(zhì)數(shù)？為什么？6.如下圖所示，要使從上面看到的圖形不變：（1）如果是5個(gè)小正方體，可以怎樣擺？（2）如果有6個(gè)小正方體，可以有幾種不同的擺法？（3）最多可以擺幾個(gè)小正方體？參考答案一.選擇題1.C2.C

3.B4.B5.C6.C二.判斷題1.√2.×3.√4.×5.×6.×三.填空題1.8；2；52.軸對(duì)稱圖形；對(duì)稱軸3.沒有；相等4.15.176.2；9，157.O；180；D；908.D；B；順；180；逆；180。四.計(jì)算題1.（1）（10×5+10×8+5×8）×2=170×2=340（平方厘米）（2）4×4×6=96（平方厘米）五.作圖題1.2.六.解答題1.解：由于開關(guān)拉偶數(shù)次開關(guān)的狀態(tài)與原來(lái)相比不變，拉奇數(shù)次狀態(tài)變化.這個(gè)班有45名同學(xué)，為奇數(shù)，所以每人都拉一次后開關(guān)的狀態(tài)與原來(lái)相比變化了，原來(lái)為開，拉45次后為關(guān).答：來(lái)電后燈是關(guān)著的.2.略3.解：李老師拉了一下后，此時(shí)開關(guān)的狀態(tài)為關(guān)閉.此后第一位同學(xué)拉后：開；第二位：關(guān)；第三位：開；第四位：關(guān)；…，由此可以發(fā)現(xiàn)，奇數(shù)個(gè)同學(xué)拉后，開關(guān)狀態(tài)總為開啟，偶數(shù)個(gè)同學(xué)拉后，開關(guān)狀態(tài)總為關(guān)閉.36為偶數(shù)，所以最后燈是關(guān)著的.答：最后燈是關(guān)著的.4.最少需要4個(gè)小正方體，最多可以有6個(gè)小正方體。5.解：如果這連續(xù)的九個(gè)自然數(shù)在1與20之間，那么顯然其中最多有4個(gè)質(zhì)數(shù)。如果這連續(xù)的九個(gè)自然數(shù)中最小的都大于或等于13，那么其中的偶數(shù)為合數(shù)，奇數(shù)最多有5個(gè)，這5個(gè)奇數(shù)中只有一個(gè)個(gè)位數(shù)是5，5也就是這個(gè)奇數(shù)的一個(gè)