人教版數(shù)學(xué)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷附完整答案(考點(diǎn)梳理)_第1頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷附完整答案(考點(diǎn)梳理)_第2頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷附完整答案(考點(diǎn)梳理)_第3頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷附完整答案(考點(diǎn)梳理)_第4頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷附完整答案(考點(diǎn)梳理)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教版數(shù)學(xué)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,確定一個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)后的位置,除了需要知道此圖形原來(lái)的位置外,還需要知道(

)。A.圖形的形狀、旋轉(zhuǎn)中心

B.圖形的形狀、旋轉(zhuǎn)角

C.旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)角

D.以上答案都不對(duì)2.下面圖形繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形是(

),順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°的圖形是(

)。3.下面兩個(gè)物體的表面積相比(

)。A.甲的表面積比乙大

B.乙的表面積比甲小

C.甲、乙的表面積相等

D.可能是甲的表面積大,也可能是乙的表面積大4.下列關(guān)于旋轉(zhuǎn)和平移的說(shuō)法正確的是(

)。

A.旋轉(zhuǎn)使圖形的形狀發(fā)生改變

B.由旋轉(zhuǎn)得到的圖形一定可以通過(guò)平移得到C.對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心距離相等

D.平移與旋轉(zhuǎn)都可改變圖形的位置和大小5.下列各數(shù)中,不是12的倍數(shù)的數(shù)是(

)。A.12

B.24

C.386.已知a、b、c是三個(gè)互不相等的正整數(shù),如果a與b互素,c是a的因數(shù),那么a、b、c這三個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是(

)。

A.ab

B.a

C.b

D.abc二.判斷題(共6題,共12分)1.一個(gè)立體圖形從左面看到的平面圖形是,這個(gè)立體圖形是由4個(gè)小正方體擺成的。(

)2.一個(gè)數(shù)的最大約數(shù)和它的最小倍數(shù)相等。(

)3.正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大為原來(lái)的5倍,表面積就擴(kuò)大為原來(lái)的25倍。(

)4.24÷4=6,我們就說(shuō)24是倍數(shù),4是因數(shù)。(

)5.a(a>1)的所有因數(shù)都小于a。(

)6.一臺(tái)容積是200L的冰箱,它所占的空間就是200立方分米。(

三.填空題(共8題,共26分)1.一個(gè)正方體棱長(zhǎng)總和是60厘米,一條棱長(zhǎng)是(

)厘米。2.觀(guān)察下面圖形,然后填一填。3.圖形旋轉(zhuǎn)的方向包括(

)時(shí)針和(

)時(shí)針。4.用一些棱長(zhǎng)為1cm的小正方體搭建成一個(gè)幾何體,從兩個(gè)角度觀(guān)察所得的圖形如下,那么這個(gè)幾何體的體積最大是(

)cm3。5.升用字母表示為(

),毫升用字母表示為(

)。6.計(jì)量液體的單位有(

)和(

),它們之間的關(guān)系是(

)。7.6升=(

)毫升

8000毫升=(

)升8.填一填,畫(huà)一畫(huà)。(1)圖2是圖1繞點(diǎn)(

)按(

)時(shí)針旋轉(zhuǎn)(

)得到的。(2)畫(huà)出圖1繞點(diǎn)O2逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。四.計(jì)算題(共1題,共5分)1.計(jì)算下面圖形的表面積。(1)(2)五.作圖題(共2題,共12分)1.擺一擺.用三塊完全相同的正方體木塊,擺出從上向下看是下圖形狀的模型.2.(1)點(diǎn)M的位置可用數(shù)對(duì)(

)表示,點(diǎn)N的位置可用數(shù)對(duì)(

)表示,點(diǎn)P的位置可用數(shù)對(duì)(

)表示。(2)從方格圖上標(biāo)出點(diǎn)L(3,5)并把M、N、P,L四個(gè)點(diǎn)用線(xiàn)依次連成一個(gè)平行四邊形,再繞P點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。六.解答題(共6題,共26分)1.有三張卡片,在它們上面各寫(xiě)有一個(gè)數(shù)字2、3、7,從中至少取出一張組成一個(gè)數(shù),在組成的所有數(shù)中,有幾個(gè)是質(zhì)數(shù)?請(qǐng)將它們寫(xiě)出來(lái)。2.張阿姨去超市買(mǎi)雞蛋(所買(mǎi)雞蛋的質(zhì)量為整千克數(shù)),已知每千克雞蛋的價(jià)錢(qián)是5元.張阿姨給了收銀員50元錢(qián),找回12元.你認(rèn)為收銀員找給張阿姨的錢(qián)對(duì)嗎?為什么?3.五(1)班同學(xué)在操場(chǎng)上體育課,張老師畫(huà)一個(gè)邊長(zhǎng)20m的正方形,如圖:。她讓李強(qiáng)從點(diǎn)A出發(fā),沿AB→BC→CD的方向走到D處,讓王亮也從點(diǎn)A出發(fā),沿AB→BC→CD→DA的方向走一圈回到A處.李強(qiáng)和王亮從出發(fā)到所到達(dá)地,在途中身體轉(zhuǎn)過(guò)多少度?4.樂(lè)樂(lè)家臥室的開(kāi)關(guān)最初在關(guān)閉狀態(tài),若按1次之后燈是開(kāi)著的,那么在開(kāi)和關(guān)13次后,燈是開(kāi)的還是關(guān)的呢?如果開(kāi)和關(guān)200次后,燈又是怎么樣的?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)明理由.5.左圖是一個(gè)由若干個(gè)小正方體搭建而成的幾何體從正面和左面看到的圖形,小剛用小立方體搭建以后,認(rèn)為右圖中的三個(gè)圖形都可以是該幾何體從上面看到的圖形,你同意他的看法嗎?6.一個(gè)由小正方體搭成的立體圖形,從上面看到的形狀是,從左面看到的形狀是。搭這樣的立體圖形,最少需要幾個(gè)小正方體?最多可以有幾個(gè)小正方體?參考答案一.選擇題1.C2.D;B3.C4.C5.C6.A二.判斷題1.×2.√3.√4.×5.×6.×三.填空題1.52.左,4;右,9;下,53.順;逆4.75.L;mL6.升;毫升;1升=1000毫升7.6000;88.(1)O1;順;90(2)四.計(jì)算題1.(1)(10×5+10×8+5×8)×2=170×2=340(平方厘米)(2)4×4×6=96(平方厘米)五.作圖題1.2.(1)(1,4);(1,1);(3,2)(2)六.解答題1.有6個(gè)是質(zhì)數(shù),分別是2、3、7、23、37、73。2.解:由分析可知:張阿姨花的錢(qián)數(shù)一定是幾十元,或幾十五元,付給的錢(qián)是50元,所以找回的錢(qián)一定是整十元或帶有五元的錢(qián),所以找回12元是不對(duì)的.3.李強(qiáng)身體轉(zhuǎn)過(guò)180°;王亮身體轉(zhuǎn)過(guò)270°。4.解:根

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論