六年級下冊道德與法治第二單元 愛護地球 共同責任 測試卷含答案【綜合題】

六年級下冊道德與法治第二單元愛護地球共同責任測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.為了保護地球家園，人們設(shè)立了很多保護環(huán)境的節(jié)日。世界地球日是每年的（

）。A.3月12日B.6月5日C.2月2日D.4月22日2.地球上正以驚人的速度減少的，不包括（

）。A.森林B.湖泊C.濕地D.溫室氣體3.地震發(fā)生時，錯誤做法是（

）。A.及時、有序撤離B.護住頭部C.回家?guī)ё哔F重財物4.出行盡量選擇步行、騎車或者公交，將會有效地減少（

）污染。A.空氣B.土壤C.水5.下列不屬于我國主要的自然災(zāi)害的是（

）。A.流行性感冒B.臺風(fēng)C.泥石流6.通過自己的實際航海行動，證明了地球是一個球體的人是（

）。A.哥白尼B.伽利略C.達爾文D.麥哲倫二.填空題(共6題，共30分)1.為了安排2020年后全球應(yīng)對氣候變化的行動，2016年4月22日，175個國家簽署（

）。2.我國是世界上遭受自然災(zāi)害（

）的國家（

）。3.宇宙空間很大，有數(shù)不清的星球，但這些星球都不能滿足人類生存所需的適宜的（

）、氧氣和（

）的要求。4.除了（

）的原因外，人類在生產(chǎn)生活中（

）的行為也會誘發(fā)或加重自然災(zāi)害。5.預(yù)警信號的級別依據(jù)氣象災(zāi)害可能造成的（

）程度、（

）程度和發(fā)展態(tài)勢一般劃分為（

）。6.盡管自然災(zāi)害還會發(fā)生，但是我們會（

）的力量，全國上下形成（

）、共同（

）、（

）自然災(zāi)害對我們的危害。三.判斷題(共6題，共12分)1.保護環(huán)境是我國的一項基本國策。（

）2.防災(zāi)減災(zāi)工程可以杜絕自然災(zāi)害的發(fā)生。（

）3.月球沒有適宜的溫度，也沒有氧氣和水。目前，月球不適合人類居住。（

）4.月球上沒有生物生存是因為月球上沒有水，也沒有空氣。（

）5.很多自然災(zāi)害其實不是自然產(chǎn)生的，而是人類的錯誤行為造成的。（

）6.自然災(zāi)害都是天災(zāi)，沒有人為。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.為了保護地球家園，人們設(shè)立了很多保護環(huán)境的節(jié)日，請將節(jié)日和對應(yīng)的時間聯(lián)起來。世界地球日

3月22日世界濕地日

4月22日世界環(huán)境日

2月2日世界水日

10月16日世界糧食日

6月5日五.簡答題(共5題，共34分)1.根據(jù)你生活中的觀察和所學(xué)到的知識，你知道哪些新能源？這些新能源有什么特點？人類使用新能源替代化石燃料對保護環(huán)境有什么意義？2.請利用下面的關(guān)系圖說一說你對環(huán)境問題的理解。排放未處理的廢水——海水污染——魚蝦中毒——人生病3.掌握防災(zāi)避險的知識，可以防止或減輕自然災(zāi)害帶給我們的傷害，說一說你所知道的防災(zāi)避險的常識。4.地球是我們共同的家園，但人類在生產(chǎn)生活中的不合理行為，使生態(tài)環(huán)境不斷惡化，誘發(fā)或加重了自然災(zāi)害的發(fā)生。要留住綠水青山我們小學(xué)生能做些什么？5.假如離開了地球，人類還能生存嗎？六.材料題(共2題，共15分)1.破壞生物多樣性，就是在毀滅支持人類生命存續(xù)的系統(tǒng)根基。人類活動侵占了野生動物棲息地、降低動物種群的遺傳多樣性、導(dǎo)致氣候變化加劇并引發(fā)極端天氣事件，最終破壞了自然界的微妙平衡，為病毒在動物種群與人類之間的傳播創(chuàng)造了理想條件。2020年世界環(huán)境日聚焦“生物多樣性”，主題為“關(guān)愛自然，刻不容緩”。擁有豐富生物多樣性的健康生態(tài)系統(tǒng)是人類生存的基礎(chǔ)。生態(tài)系統(tǒng)以多種方式維持人類的生活：它為我們提供清潔的空氣和水、富有營養(yǎng)的食物、純天然的藥物和原材料，幫助我們抵抗疾病和緩解氣候變化，減少災(zāi)難的發(fā)生。（1）你知道世界環(huán)境日是每年的哪一天嗎？（2）人類的很多不當行為會傷害地球環(huán)境，舉例說說人為因素對地球的傷害有哪些？分別造成了什么后果？（至少3條）（3）地球是我們的家園，保護賴以生存的地球，我們小學(xué)生能做些什么呢？（至少4條）2.2020年春節(jié)是一個難忘的春節(jié)，也是我們最長的寒假。一場抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情戰(zhàn)斗，從一月份全國人民開始打響了，這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，全國人民人人都是戰(zhàn)斗員。根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，回答下列問題：（1）你所在的家鄉(xiāng)在哪個省哪個市或縣？你關(guān)注家鄉(xiāng)的疫情報告了嗎？（2）在抗擊疫情戰(zhàn)爭中，你是如何為抗擊疫情作貢獻的？（3）寫兩條抗擊疫情的宣傳標語。七.綜合題(共1題，共10分)1.拉夫運河位于美國紐約州，靠近尼加拉大瀑布，是一個世紀前為修建水電站挖成的一條運河，20世紀40年代干涸被廢棄。1942年，美國一家電化學(xué)公司購買了這條大約1000米長的廢棄運河，當作垃圾倉庫來傾倒大量工業(yè)廢棄物，持續(xù)了11年。1953年，這條充滿各種有毒廢棄物的運河被公司填埋覆蓋好后轉(zhuǎn)贈給當?shù)氐慕逃龣C構(gòu)。此后，紐約市政府在這片土地上陸續(xù)開發(fā)了房地產(chǎn)，蓋起了大量的住宅和一所學(xué)校。從1977年開始，這里的居民不斷發(fā)生各種怪病，孕婦流產(chǎn)、兒童夭折、嬰兒畸形、癲痛、直腸出血等病癥也頻頻發(fā)生。1987年，這里的地面開始滲出含有多種有毒物質(zhì)的黑色液體。（1）根據(jù)文字材料，說說拉夫運河事件反映了哪方面的環(huán)境問題。（2）該事件中傾倒有毒廢棄物有哪些危害？（3）仿照教材中“水俁病”的案例，畫出拉夫運河事件的關(guān)系圖。參考答案一.選擇題1.D2.D3.C4.A5.A6.D二.填空題1.《巴黎協(xié)定》2.最嚴重；之一3.溫度；水4.自然；不合理5.危害；緊急；四級6.盡最大；減災(zāi)共同體；預(yù)防；減少三.判斷題1.√2.×3.√4.√5.√6.×四.連線題1.如圖：五.簡答題1.新能源有：太陽能發(fā)電、海浪發(fā)電、電熱發(fā)電、風(fēng)能發(fā)電等主要特點：1）資源豐富，普遍具備可再生特性，可供人類永續(xù)利用；2）能量密度低，開發(fā)利用需要較大空間；3）不含碳或含碳量很少，對環(huán)境影響??；4）分布廣，有利于小規(guī)模分散利用；5）間斷式供應(yīng)，波動性大，對持續(xù)供能不利；6）除水電外，可再生能源的開發(fā)利用成本較化石能源高。意義：化石能源不可再生，形成困難，燃燒也會污染環(huán)境，使用可再生的新能源可以環(huán)保節(jié)能。2.沒有經(jīng)過任何處理的廢水（含有對人體有害的汞），排到了海灣中，嚴重污染了海水和魚類，導(dǎo)致魚蝦中毒，人又吃了魚蝦，致使使食用魚蝦的人生病。3.雷電交加時，不要躲在大樹底下；地震時躲在較小的房間或堅固的桌凳底下等。4.①植樹造林。②節(jié)約用水。③不隨地吐痰。④主動把垃圾分類投放。⑤愛護野生動物。⑥向相關(guān)部門反映環(huán)境問題。5.不能。因為目前為止，在距離地球40萬公里的地方還沒有找到適合人類居住的星球。地球是人類唯一的家園，離開了地球人類將別無去處。六.材料題1.（1）6月5日。（2）①工廠廢氣、汽車尾氣等生產(chǎn)、生活產(chǎn)生的廢氣——造成全球氣候變暖，海平面上升。②亂砍亂伐、圍湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化，造成生態(tài)失衡、物種減少或滅絕，使惡性天氣增多，如沙塵暴頻繁、山體滑坡、洪澇等。③固體垃圾——影響美觀，污染環(huán)境，危害生物。④海洋石油運輸或開采時泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。導(dǎo)致了海洋自然環(huán)境和生物的破壞。⑤生產(chǎn)生活中排放的廢水——對人類有著極大的危害，甚至能致病；使土壤成分改變，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)和嚴重污染。（3）答：保護人類賴以生存的地球，我們小學(xué)生能做的事情是：①宣傳垃圾分類的好處，從自己做起，并倡導(dǎo)周圍的人進行垃圾分類。②制定節(jié)水措施，從我做起，節(jié)約每一滴水。③制定愛護地球的班級環(huán)保公約。④愛護花草樹木，不亂扔垃圾等。⑤出門盡量乘坐公共汽車或自行車。2.（1）我的家鄉(xiāng)在湖北省武漢市。疫情被確定為高風(fēng)險。（言之有理即可）（2）響應(yīng)政府號召，我堅持居家隔離。支持爸媽到社區(qū)值班值守，我在家自覺上網(wǎng)課，認真做筆記，按時完成老師布置的任務(wù)，同時堅持課間鍛煉，多喝水，提高自己的