2025屆陜西省漢中市漢臺區(qū)縣高二上生物期末統(tǒng)考模擬試題含解析

2025屆陜西省漢中市漢臺區(qū)縣高二上生物期末統(tǒng)考模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)與人腦的高級功能的描述，錯誤的是A.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機體活動的基本方式是反射B.維持身體平衡的中樞在小腦，維持生命的呼吸中樞在腦干C.患者若S區(qū)受損則看不懂文字，若視覺中樞發(fā)生障礙則看不見文字D.人腦的高級功能是指大腦皮層具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等功能2．下列關(guān)于食物鏈的敘述，不正確的是（）A.只由生產(chǎn)者和消費者組成B.生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物，是食物鏈的起點C.各種植物都屬于第一營養(yǎng)級，植食性動物屬于第二營養(yǎng)級D.如果一條食物鏈上某種生物減少或消失，它在食物鏈上的位置可能會由其他生物取代3．噬藻體是一種侵染藍(lán)藻（藍(lán)細(xì)菌）的病毒。關(guān)于噬藻體與藍(lán)藻的相關(guān)說法正確的是（）A.噬藻體細(xì)胞壁成分與藍(lán)藻不同B.噬藻體的擬核位于細(xì)胞中央C.藍(lán)藻的淀粉顆粒位于葉綠體中D.藍(lán)藻沒有具膜的細(xì)胞器4．下列有關(guān)生態(tài)工程的敘述，錯誤的是（）A.從協(xié)調(diào)原理出發(fā)，在我國西北地區(qū)進(jìn)行防護(hù)林建設(shè)時，應(yīng)選擇適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂蚝屯寥罈l件的樹種B.園林既能改善生態(tài)環(huán)境，又能提高社會和經(jīng)濟(jì)效益，體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體原理C.依據(jù)生態(tài)工程的自生原理，在濕地修復(fù)過程中，應(yīng)合理搭配植物以提高系統(tǒng)的生物多樣性D.依據(jù)生態(tài)工程的循環(huán)原理，應(yīng)該對垃圾進(jìn)行焚燒處理，以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)5．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯誤的是（）A.保護(hù)瀕危物種有助于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，保護(hù)人類自身B.食物鏈越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外來干擾的能力就越強C.控制對生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度、適度利用生態(tài)系統(tǒng)，可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性D.生物多樣性是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)，生物多樣性高的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性較強6．植物激素是指植物體內(nèi)產(chǎn)生的、微量且能調(diào)節(jié)自身生理過程的有機物。下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（）A.赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞伸長，生產(chǎn)中可以通過噴施赤霉素提高蘆葦?shù)漠a(chǎn)量B.生長素促進(jìn)根、莖兩種器官生長時，莖對生長素更敏感C.用細(xì)胞分裂素處理二倍體西瓜幼苗，可以得到多倍體西瓜D.種子基因突變導(dǎo)致脫落酸受體與脫落酸親和力降低時，其休眠時間比野生型種子的更長7．有氧運動是增進(jìn)健康的重要方式。隨著騎行熱潮的涌起，作為低碳生活方式的騎行已成為眾多有氧運動愛好者的不二選擇。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.因為騎行過程中需要增加散熱，所以運動中甲狀腺激素分泌量減少B.因為騎行過程中汗腺分泌增加，垂體細(xì)胞合成分泌的抗利尿激素增加C.因為騎行大量出汗導(dǎo)致細(xì)胞外液量減少，腎上腺皮質(zhì)分泌醛固酮增加D.騎行是一種有氧運動，騎行前后呼吸能保持穩(wěn)定，其調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦8．（10分）有三個均表現(xiàn)為低甲狀腺激素的病人，他們分別患有甲狀腺、垂體和下丘腦功能缺陷癥。給這些病人及健康人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素(TRH)，注射前30min和注射后30min分別測定每個人的促甲狀腺激素(TSH)濃度，結(jié)果如下表：TSH濃度(mU/L)健康人病人甲病人乙病人丙注射TRH前＜10＜10＜10＜10注射TRH后10～4010～40＜10＞40下列對實驗結(jié)果的分析中正確的是()A.TRH由下丘腦分泌、垂體釋放 B.病人甲體內(nèi)的TRH濃度較高C.病人乙應(yīng)直接注射TRH進(jìn)行治療 D.病人丙注射TRH或TSH都不能治愈二、非選擇題9．（10分）如圖是某自然生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中a、b、c、d構(gòu)成生物群落，請回答下列問題：（1）圖中a、b、c、d依次為____________、__________、__________、_________。碳在非生物環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)主要是以____________的形式進(jìn)行的。（2）圖示初級消費者糞便中的能量屬于______（填字母）同化量的一部分，圖中b同化的能量最終的去向是______________________。若圖中b的同化量增加1kJ，則生產(chǎn)者的同化量至少需要增加_____kJ。10．（14分）突觸前抑制是指突觸前軸突末梢(軸突2)興奮而抑制另一個突觸前膜的遞質(zhì)釋放，從而使其突觸后神經(jīng)元(神經(jīng)元3)呈現(xiàn)抑制性效應(yīng)。據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）正確表示刺激軸突1后，神經(jīng)元3軸突膜電位變化情況的是(如圖丙)（）A．a(chǎn)→dB．b→cC．c→bD．d→a（2）研究發(fā)現(xiàn)靜息電位的產(chǎn)生主要是K＋外流形成的，若用蛋白酶處理細(xì)胞膜，K＋不再透過細(xì)胞膜，據(jù)此可推導(dǎo)靜息電位產(chǎn)生時K＋跨膜運輸?shù)姆绞绞莀_______。（3）圖甲中有________個突觸，在③中給予某藥物后，再刺激軸突1，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量和給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了________(用圖甲中標(biāo)號表示)的功能。（4）圖乙是運動神經(jīng)元3受到刺激產(chǎn)生興奮時膜內(nèi)電位變化圖，A情況顯示單獨刺激軸突1時，測得神經(jīng)元3膜內(nèi)電位差值約是________mV，與A情況相比，B種情況下，軸突1釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量將________。（5）①②④都屬于細(xì)胞的________系統(tǒng)，但它們執(zhí)行不同的功能，從其組成成分上分析，原因是_________________。11．（14分）人類ABO血型由位于一對常染色體上的3個復(fù)等位基因（IA、IB和i）控制，血型與對應(yīng)的基因組成如下表所示。請回答下列相關(guān)問題：血型A型B型AB型O型基因組成顯性基因只有IA顯性基因只有IBIAIBii（1）基因IA、IB和i不同的根本原因是________，復(fù)等位基因是通過________產(chǎn)生的。（2）在產(chǎn)生配子的過程中，基因IA、IB和i隨________的分離而分離，人類的ABO血型的基因型共有________種。（3）若一個家庭中的某子女是O型血，正常情況下，其父母一方不可能是AB型血，原因是________。（4）已知某夫妻的色覺均正常，丈夫是AB型血，妻子是O型血且其父親是紅綠色盲患者。這對夫婦生育一個B型血且患紅綠色盲的孩子的概率是________。12．為了驗證單側(cè)光照射會導(dǎo)致胚芽鞘尖端的生長素從向光側(cè)往背光側(cè)運輸這一結(jié)論，某研究小組設(shè)計了如下實驗：切取某種植物胚芽鞘的尖端分成甲、乙兩組，按下圖方式用空白瓊脂塊收集生長素，再將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè)，一段時間后，測得胚芽鞘切段的彎曲程度（α角）如下表。據(jù)此回答問題：分組甲乙瓊脂塊左右左右α角/度α1α2α3α4（1）生長素是由__________經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來，其合成過程__________（填“需要”或“不需要”）單側(cè)光的刺激。（2）乙組胚芽鞘尖端插入云母片的作用是_______________________________?？梢灶A(yù)測四組胚芽鞘切段的彎曲情況是：α1__________α2，α3_______α4（填“大于”、“小于”或“等于”）。（3）在實驗時，由于操作錯誤導(dǎo)致個別胚芽鞘切段基本不彎曲（α角為0度），則可能錯誤操作是__________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，興奮的傳導(dǎo)方向和膜內(nèi)側(cè)的電流傳導(dǎo)方向一致，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的?！驹斀狻緼、神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機體活動的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，A正確；B、維持身體平衡的中樞在小腦，腦干有許多重要的生命活動中樞，如心血管中樞、呼吸中樞等，B正確；C、患者若V區(qū)受損則看不懂文字，而若S區(qū)受損則不能講話，C錯誤；D、大腦除了對外部世界的感知、控制機體的反射活動外，還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的功能，人腦的高級功能是指大腦皮層具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等功能，D正確。故選C。2、C【解析】食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道。每條食物鏈的起點總是生產(chǎn)者，食物鏈終點是不能被其他生物所捕食的動物，即最高營養(yǎng)級。食物網(wǎng)中同一環(huán)節(jié)上所有生物的總和稱為一個營養(yǎng)級。同一種生物在不同食物鏈中可以占有不同的營養(yǎng)級。在食物網(wǎng)中，兩種生物之間的種間關(guān)系有可能出現(xiàn)不同的類型?！驹斀狻緼、捕食食物鏈只由生產(chǎn)者和消費者組成，A正確；B、生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物，是食物鏈的起點，B正確；C、有些植物屬于消費者，不屬于第一營養(yǎng)級，如菟絲子等，C錯誤；D、如果一條食物鏈上某種生物減少或消失，它在食物鏈上的位置可能會由其他生物取代，D正確。故選C。3、D【解析】生物病毒是一類個體微小，結(jié)構(gòu)簡單，只含單一核酸（DNA或RNA），必須在活細(xì)胞內(nèi)寄生并以復(fù)制方式增殖的非細(xì)胞型微生物?！驹斀狻緼、噬藻體是一種病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無細(xì)胞壁，A錯誤；B、噬藻體是一種病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無擬核，B錯誤；C、藍(lán)藻是原核生物，無葉綠體，C錯誤；D、藍(lán)藻沒有具膜的細(xì)胞器，只有唯一的一個細(xì)胞器核糖體（無膜結(jié)構(gòu)），D正確。故選D。4、D【解析】生態(tài)工程依據(jù)的基本原理：（1）物質(zhì)循環(huán)再生原理：物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)，分層分級利用；（2）物種多樣性原理：物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性；（3）協(xié)調(diào)與平衡原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力（環(huán)境容納量）的限度；（4）整體性原理：生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟(jì)、社會的整體影響；（5）系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理：系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理：要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能；系統(tǒng)整體性原理：系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系，使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成，并實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”?！驹斀狻緼、在我國西北地區(qū)進(jìn)行防護(hù)林建設(shè)時，應(yīng)選擇適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂蚝屯寥罈l件的樹種，這體現(xiàn)的是生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理，A正確；B、整體性原理是指生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟(jì)、社會的整體影響，例如園林既能改善生態(tài)環(huán)境，又能提高社會和經(jīng)濟(jì)效益，B正確；C、在濕地修復(fù)過程中，應(yīng)合理搭配植物以提高系統(tǒng)的生物多樣性，體現(xiàn)了生態(tài)工程的自生原理，C正確；D、對垃圾進(jìn)行焚燒沒有體現(xiàn)循環(huán)原理，應(yīng)該對垃圾進(jìn)行分類并資源化利用，如通過微生物的分解作用，將有機物轉(zhuǎn)化成無機物，供農(nóng)作物吸收利用，D錯誤。故選D。5、D【解析】生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性即為生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力。主要通過反饋調(diào)節(jié)來完成，不同生態(tài)系統(tǒng)的自調(diào)能力不同?！驹斀狻緼、瀕危物種消失會使生態(tài)多樣性減小，生態(tài)系統(tǒng)變得簡單，抵抗力穩(wěn)定性下降，也不利于人類自身保護(hù)，A正確；B、結(jié)構(gòu)決定功能，生態(tài)系統(tǒng)越復(fù)雜越穩(wěn)定，B正確；C、適度干擾生態(tài)系統(tǒng)，提高生態(tài)系統(tǒng)復(fù)雜程度，有利于提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，C正確；D、生物多樣性高的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性高，恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱，D錯誤。故選D。6、A【解析】1、生長素具有促進(jìn)植物生長的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進(jìn)扦插的枝條生根；（2）促進(jìn)果實發(fā)育；（3）防止落花落果。2、赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高。此外，它還有促進(jìn)麥芽糖化，促進(jìn)營養(yǎng)生長，防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用。3、細(xì)胞分裂素在根尖合成，在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴大，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用。4、脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多。脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用?！驹斀狻緼、赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高，生產(chǎn)中可以通過噴施赤霉素提高蘆葦?shù)漠a(chǎn)量，A正確；B、生長素促進(jìn)根、莖兩種器官生長時，根對生長素更敏感，B錯誤；C、用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗，可以得到多倍體西瓜，C錯誤；D、脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，種子基因突變導(dǎo)致脫落酸受體與脫落酸親和力降低時，其休眠時間比野生型種子的短，D錯誤。故選A。7、C【解析】下丘腦是較高級的調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動的中樞，調(diào)節(jié)體溫、攝食行為、水平衡、內(nèi)分泌、情緒反應(yīng)、生物節(jié)律等重要生理過程。腦干包含中腦，橋腦和延髓，有許多重要的生命活動中樞，如心血管中樞、呼吸中樞等?！驹斀狻緼、騎行過程中，消耗能量增加，故甲狀腺激素分泌增加，促進(jìn)細(xì)胞氧化分解產(chǎn)生能量，增加散熱與甲狀腺激素分泌量無直接關(guān)系，A錯誤；B、抗利尿激素是由下丘腦細(xì)胞合成分泌、垂體釋放的，B錯誤；C、當(dāng)大量丟失水分使細(xì)胞外液量減少以及血鈉含量降低時，腎上腺皮質(zhì)增加分泌醛固酮，調(diào)節(jié)腎小管和集合管對Na+的重吸收，C正確；D、呼吸中樞在腦干，D錯誤。故選C。8、D【解析】甲狀腺激素的調(diào)節(jié)存在分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，本題應(yīng)用分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機理去推測病人的病變部位?！驹斀狻縏RH是由下丘腦分泌的激素，其靶器官是垂體，抗利尿激素是由下丘腦分泌、垂體釋放的一種激素，A項錯誤；病人甲的下丘腦發(fā)生病變，垂體正常，體內(nèi)的TRH濃度較低，注射TRH后，能引起TSH的分泌，B項錯誤；病人乙注射TRH后，TSH沒有增加，說明病變部位在垂體，注射TRH無效，C項錯誤；病人丙注射TRH后，TSH的量大幅增加，說明沒有甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)，其病變部位應(yīng)在甲狀腺，注射TRH或TSH都不能治愈，D項正確?！军c睛】表中病人甲在接受TRH的作用后，產(chǎn)生TSH，說明其垂體功能正常，能維持在正常范圍，TSH能維持在正常范圍，說明其甲狀腺產(chǎn)生的甲狀腺激素對TSH的分泌存在反饋機制，甲狀腺功能也正常，其發(fā)生病變的部位在下丘腦。同理推測病人乙病變部位在垂體，病人丙的病變部位在甲狀腺。二、非選擇題9、(1).初級消費者(2).次級消費者(3).分解者(4).生產(chǎn)者(5).CO2(6).d(7).自身的呼吸作用散失和被分解者利用(8).25【解析】1、由圖中雙箭頭可知d為生產(chǎn)者，進(jìn)而可知a為初級消費者，b為次級消費者，c為分解者。2、能量的來源：生產(chǎn)者的能量主要來自太陽能，其余各營養(yǎng)級的能量來自上一營養(yǎng)級所同化的能量。能量去路：自身呼吸消耗；流向下一營養(yǎng)級；殘體、糞便等被分解者分解；未被利用。消費者同化能量=呼吸消耗+分解者分解利用+下一營養(yǎng)級同化+未被利用；攝入量=糞便量+同化量?！驹斀狻浚?）由圖中雙箭頭可知d為生產(chǎn)者，且a、b、c、d構(gòu)成生物群落，即初級消費者a，次級消費者b，c為分解者；大氣中的CO2進(jìn)入生物群落主要是依賴于綠色植物的光合作用，碳元素從生物群落回到大氣中主要依賴于生物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2，故碳在非生物環(huán)境與生物群落之間以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)。（2）消費者糞便中的能量來自于上一營養(yǎng)級的同化量，故圖示初級消費者糞便中的能量屬于d生產(chǎn)者同化量的一部分；圖中b為終級消費者，不會被捕食，因此其同化的能量最終去向有通過自身的呼吸作用散失和被分解者利用。若圖中b的同化量增加1kJ，因為b為次級消費者，至少得到的能量按能量傳遞效率20%計算，則d生產(chǎn)者的同化量至少需要增加1÷20%÷20%=25kJ?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的過程、特點，掌握能量傳遞效率的相關(guān)計算，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題，難度適中。10、①.D②.協(xié)助擴散③.2④.④⑤.10或－10⑥.減少⑦.生物膜⑧.蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同【解析】分析圖甲，有2個突觸，①表示突觸小泡，②表示突觸前膜，③表示突觸間隙，④表示突觸后膜；圖乙B的電位差值小于A，所以B情況下軸突1釋放的神經(jīng)遞質(zhì)量減少，導(dǎo)致Na+內(nèi)流減少，電位差變化小?！驹斀狻浚?）刺激軸突1后，興奮通過突觸傳向神經(jīng)元3，引起神經(jīng)元3興奮，神經(jīng)元3軸突膜電位變化情況的是由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，故應(yīng)選D。（2）K+的分布是細(xì)胞內(nèi)的含量高于細(xì)胞外，若用蛋白酶處理細(xì)胞膜，K+不再透過細(xì)胞膜，說明K+外流需要蛋白質(zhì)的運輸，故靜息電位產(chǎn)生時K+跨膜運輸?shù)姆绞绞菑母邼舛鹊降蜐舛?，需要載體，為協(xié)助擴散。（3）觀察圖甲可知，圖中有2個突觸。在③中給予某藥物后再刺激軸突1，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量和給予藥物之前相同，說明這是由于該藥物抑制了④突觸后膜上的受體的功能。（4）由圖乙可知，電位由-70mV變?yōu)榧s-60mV，膜內(nèi)電位最大差值為70-60=10mV，所以神經(jīng)元3膜內(nèi)電位差值約是10mV或-10mV，B種情況下，電位差的變化小，所以軸突1釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量減少。（5）①是突觸小泡，②是突觸前膜，④是突觸后膜，①②④都屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，但它們執(zhí)行不同的功能，從組成成分上分析，原因是其膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同?！军c睛】本題考查神經(jīng)沖動傳導(dǎo)相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力，11、①.堿基對的排列順序不同②.基因突變③.同源染色體④.6⑤.O型血子代的基因型是ii，其基因i來自父親和母親，而AB型血個體的基因型是IAIB⑥.1/8【解析】人類的ABO血型是受IA、IB和i三個復(fù)等位基因所控制的。IA、IB對i基因均為顯性，IA、IB為共顯性關(guān)系，即兩者同時存在時，能表現(xiàn)各自作用。A型血型有兩種基因型IAIA和IAi，B型血型有兩種基因型IBIB和IBi，AB型為IAIB，O型為ii?！驹斀狻浚?）基因IA、IB和i屬于復(fù)等位基因，其不同的根本原因是堿基對的排列順序不同，復(fù)等位基因是通過基因突變產(chǎn)生的。（2）在產(chǎn)生配子的過程中，等位基因IA、IB和i隨同源染色體的分離而分離，據(jù)上分析可知，A