2024年新教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷（二十三）

六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期末模擬卷二十三（教科版）（時(shí)間：60分鐘總分：100分）學(xué)校___________學(xué)號(hào)___________姓名___________得分___________一、通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)，我們要像工程師那樣分析問(wèn)題解決問(wèn)題。根據(jù)你掌握的知識(shí)回答下列問(wèn)題。1、現(xiàn)有4根桿，你能利用所學(xué)知識(shí)為這頂帳篷加固，增強(qiáng)其抗風(fēng)、抗壓能力嗎?用筆畫(huà)在圖中。2、用塑料瓶建造“塔”建成后，檢測(cè)哪個(gè)小組的“塔”抗風(fēng)能力更好，最合理的是（）。A.用扇子扇判斷哪組的“塔”最不容易倒B.把“塔”放在同一塊紙板上，慢慢傾斜紙板，判斷哪組的“塔”最不容易倒C.用電風(fēng)扇吹，判斷哪組的“塔”最不容易倒3、塔的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（）。A.上大下小、上輕下重B上小下大、上重下輕C.上小下大、上輕下重4、下列做法中，（）不能增加我們建造的塔臺(tái)的穩(wěn)定性。A.在高塔上使用三角形框架結(jié)構(gòu)B.增加高塔上部的體積C.給高塔搭建一個(gè)大一些的底座5、科學(xué)興趣小組的同學(xué)以下面三種方式放置塑料瓶，其中穩(wěn)定性最好的（）。A.瓶口向上的塑料瓶B.瓶口向下的塑料瓶C裝有一些沙子且瓶口向上的塑料瓶6、我們上體育課打籃球時(shí)常見(jiàn)的籃球架，它雖然很高但是卻不容易倒。這主要是因?yàn)椋ǎ?。A.籃球架采用了框架結(jié)構(gòu)B籃球架采用了上大下小的結(jié)構(gòu)C籃球架采用了上輕下重的結(jié)構(gòu)7、把一個(gè)正五邊形的框架加固，最少需要用（）。A.一根B兩根C三根8、科學(xué)興趣小組要設(shè)計(jì)建造自己的塔臺(tái)并檢驗(yàn)塔臺(tái)的承受力情況按照正確的操作順序排序是（）。①選擇制作材料和連接物②畫(huà)設(shè)計(jì)草圖③測(cè)量塔臺(tái)的高度④測(cè)量塔臺(tái)的穩(wěn)定性A.②①③④B.②③①④C.①④③②二、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了生物的多樣性現(xiàn)在繼續(xù)來(lái)研究吧!9、同學(xué)們到公園進(jìn)行生物調(diào)查。公園里有水杉、銀杏、香樟樹(shù)、荷花、蘆葦、柳樹(shù)、青苔、竹子等植物。還有豐富的動(dòng)物資源，如天鵝、白鷺、野鴨、鯽魚(yú)、鰱魚(yú)、蝴蝶、青蛙、蝸牛、蚯蚓等等，各種各樣的動(dòng)植物，充分體現(xiàn)了生物的多樣性。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)公園內(nèi)有幾百種動(dòng)植物，體現(xiàn)了生物多樣性中的（）。A.物種多樣性B.遺傳多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性(2)把天鵝、鯽魚(yú)、孔雀歸為一類(lèi)，把蝴蝶、蚯蚓、蝸牛歸為另一類(lèi)，你認(rèn)為他分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.水生和陸生B.胎生和卵生C.脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物(3)冬天到了發(fā)現(xiàn)有些植物的葉子還是綠色的，這種植物可能是（）。A.桂花樹(shù)B.銀杏樹(shù)C.狗尾草(4)寒冷的冬天湖邊的柳樹(shù)落下了葉子變得光禿禿的，而香樟樹(shù)卻依然郁郁蔥蔥這表明（）。A.柳樹(shù)不能適應(yīng)湖邊的冬天B.香樟樹(shù)比柳樹(shù)更能適應(yīng)湖邊的冬天C.它們都能適應(yīng)湖邊的冬天10、在校園的東南角有一個(gè)大水池。水池里不僅種著荷花、浮萍、水葫蘆，還養(yǎng)著鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、烏龜、蝦、泥鰍等。校園生物可真多。(1)在校園生物大搜索時(shí)，下列行為錯(cuò)誤的是（）。A.對(duì)不認(rèn)識(shí)的動(dòng)植物，樂(lè)小新把它畫(huà)下來(lái)或拍成照片B.樂(lè)小優(yōu)把植物的葉子摘下來(lái)仔細(xì)觀(guān)察C.古小夢(mèng)從腳印、糞便、毛發(fā)等蹤跡來(lái)推知躲藏起來(lái)的動(dòng)物(2)下列都是陸生植物的是（）。A.桂花樹(shù)、迎春花和松樹(shù)B.蘭花、小草和荷花C.柳樹(shù)、梅花和浮萍(3)在水池里偶然發(fā)現(xiàn)一株谷大粒多、籽粒飽滿(mǎn)的野生水稻，是物種的_______現(xiàn)象;把野生水稻進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，培育出雜交水稻新品種將新品種大規(guī)模種植是物種的_______現(xiàn)象。三、通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)，相信大家已經(jīng)體會(huì)到物質(zhì)變化的奇妙和有趣，讓我們繼續(xù)走近這奇妙的物質(zhì)變化的世界。11、一般家庭廚房中都有白砂糖、飯勺、米飯、白醋、小蘇打、杯子、食用油、菜刀等物品。請(qǐng)你和樂(lè)小新同學(xué)一起探究物質(zhì)的變化，回答下列問(wèn)題。(1)樂(lè)小新在家自制美食，在做飯的過(guò)程中有哪些現(xiàn)象不是化學(xué)變化伴隨發(fā)生的現(xiàn)象?（）。A.天然氣燃燒時(shí)發(fā)光發(fā)熱B.炒菜火力太大，聞到一股菜糊了的味道C.煮開(kāi)了的水在冒氣泡(2)樂(lè)小新吃米飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)米飯經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的咀嚼，會(huì)出現(xiàn)甜味，這是因?yàn)槊罪堉械腳_______發(fā)生了變化。米飯味道的變化屬于________變化。(3)下列減緩鐵鍋生銹的方法，正確的是（）。A.經(jīng)常保持鐵鍋干燥B.在鍋里抹一層油漆C.在鍋里裝一半水12、產(chǎn)生新物質(zhì)的變化中常伴隨發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象。古小夢(mèng)認(rèn)為有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象不一定產(chǎn)生新物質(zhì)，科學(xué)興趣小組對(duì)此開(kāi)展討論和驗(yàn)證。提出問(wèn)題:有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化都能產(chǎn)生新物質(zhì)嗎?猜想一:都能產(chǎn)生新物質(zhì);猜想二:不一定都能產(chǎn)生新物質(zhì)(1)將干燥的燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上。①觀(guān)察到:燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)________;手摸燒杯有________的感覺(jué)。②分析:蠟燭燃燒生成________，所以蠟燭燃燒為_(kāi)_______新物質(zhì)的變化(填“產(chǎn)生”或“不產(chǎn)生”)。(2)觀(guān)察白熾燈(燈管為鎢絲):通電前通電過(guò)程中通電后燈絲為銀白色固體發(fā)光，手摸燈泡感覺(jué)________燈絲為銀白色固體分析:通電前后，鎢絲本身沒(méi)有發(fā)生變化，燈絲通電發(fā)光、發(fā)熱________產(chǎn)生新物質(zhì)。(填“有”或“沒(méi)有”)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:猜想________(填“一”或“二”)正確。13、學(xué)習(xí)了《產(chǎn)生氣體的變化》后，某小組同學(xué)繼續(xù)研究:該小組同學(xué)為了探究小蘇打與白醋反應(yīng)時(shí)溫度變化與小蘇打用量的關(guān)系(初始溫度相同，為9℃)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)回答:實(shí)驗(yàn)組數(shù)小蘇打用量(g)白醋用量(mL)混合后最低溫度(℃)收集到的氣體體積(L)111007.51.072810072.143121006.82.80(1)本實(shí)驗(yàn)中改變的條件是____________________。(2)假如在100毫升的白醋中加更多的小蘇打，你覺(jué)得收集到的氣體會(huì)一直變多嗎?先猜測(cè)再寫(xiě)出理由。我猜測(cè):________。理由是_____________________________________。(3)第3組瓶中剩余的無(wú)色透明液體，還有白醋嗎?請(qǐng)寫(xiě)出你的檢測(cè)方法和判斷依據(jù):_______________________________________________________________________________________________________________。四、我們學(xué)習(xí)了有關(guān)宇宙的知識(shí)，讓我們繼續(xù)探索“浩瀚的宇宙”吧!14、自古以來(lái)，人類(lèi)就在不斷地探索月球，下列關(guān)于月球的描述合理的是（）。A.月球是地球的一顆大然衛(wèi)星，月球本身就會(huì)發(fā)光B.月球上有氧氣，航天員在月球上可以自由呼吸C.中國(guó)探月工程，又稱(chēng)嫦娥工程”，分為“繞”“落“回”三個(gè)階段15、下列關(guān)于星座的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。A.星座實(shí)際上是幾顆有聯(lián)系的恒星在天穹上排列的圖像B.天空中看起來(lái)大小差不多的星星距離我們的遠(yuǎn)近是不同的C.利用活動(dòng)觀(guān)星圖，我們可以觀(guān)察一年四季的星座，例如北極星在大熊類(lèi)座16、夏季的夜空中有一條閃亮的光帶(由大量恒星構(gòu)成)，就是人們常說(shuō)的（）。A.彗星B.流星C.銀河17、對(duì)于浩瀚宇宙的認(rèn)識(shí)，描述正確的是（）。A.銀河系只是浩瀚宇宙中的一小部分B太陽(yáng)系里有十顆行星C.目前科技高度發(fā)達(dá)，人類(lèi)已經(jīng)探測(cè)到宇宙的邊緣18、如果地球不自轉(zhuǎn)，只公轉(zhuǎn)，晝夜交替時(shí)間將會(huì)（）。A不變B.變長(zhǎng)C.變短19、地球“離開(kāi)”太陽(yáng)系時(shí)遇木星的攔截。下面關(guān)于木星描述正確的是（）。A.木星質(zhì)量比地球大得多不需要繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)B.木星上晝夜交替時(shí)間與地球一樣，也是24小時(shí)C.木星到太陽(yáng)的距離比地球到太陽(yáng)的距離遠(yuǎn)20、下面是太陽(yáng)系中八顆行星排列順序示意圖，請(qǐng)看圖回答問(wèn)題。(1)寫(xiě)出下列字母代表的行星名稱(chēng)。A（）G（）(2)與地球相鄰的兩顆行星是（）和（）。(填字母)(3)小行星帶位于（）和（）的軌道之間。(填字母)(4)八顆行星繞日公轉(zhuǎn)方向一致，都是自（）向（），而且軌道面幾乎在同（）。21、下列現(xiàn)象中，由地球自轉(zhuǎn)引起的是（）。A.北極星始終不動(dòng)B.明月冉冉升起C.云彩向西飄移參考答案一、（第1題4分其余每題2分，共18分）12345CCBC678CBA二、（每空2分，共16分）9（1）9（2）9（3）9（4）10（1）ACACB10（2）10（3）A變異、遺傳三、（共34分）11、（每空2分，共8分）(1)C(2)淀粉、化學(xué)(3)A12、（每空2分，共14分）（1）①水珠、發(fā)燙②水、產(chǎn)生（2）熱、沒(méi)有、二13、（共12分2+6+4）(1)小蘇打粉末用量(2)不會(huì)、一定量的小蘇打與100毫升白醋完全反應(yīng)后，繼續(xù)加入小蘇打，再?zèng)]有白醋和它發(fā)生反應(yīng)了。(3)加入少量小蘇打觀(guān)察是否產(chǎn)生氣體。如果有氣體產(chǎn)生說(shuō)明液體中還有白醋否則就沒(méi)有白醋。四、（每空2分，共32分）1415161718CCCAB1920（1）20（2）20（3）20（4）C水星、天王星B、DD、E西、東、同一平面21B1.7評(píng)估改進(jìn)塔臺(tái)模型（一課一練）基礎(chǔ)練習(xí)1.選擇題。(1)下面四類(lèi)物體,最容易倒的是()。B.C.D.(2)下面的塔中,抗風(fēng)能力最強(qiáng)的是()。A.實(shí)體塔B.框架結(jié)構(gòu)塔C.長(zhǎng)方體塔D.正方體塔(3)小明和小組同學(xué)在交流評(píng)估塔臺(tái)模型時(shí)，發(fā)現(xiàn)制作的塔臺(tái)模型抗震能力很差，他們應(yīng)該()。A.增加膠布的數(shù)量，使連接處更牢固B.減少不必要的吸管結(jié)構(gòu),讓外形更加美觀(guān)C.底部增加重量，使塔臺(tái)模型穩(wěn)定D.增加頂端的牢固程度(4)小科制作了一個(gè)塔臺(tái)模型(如圖),檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)材料的成本太高，為了不影響承重能力,可以減少()的吸管數(shù)量。A.底部和側(cè)面B.頂部和側(cè)面C.頂部D.隨便哪個(gè)面(5)腳手架(如圖)很穩(wěn)固，主要是因?yàn)樗鼞?yīng)用了()。A.三角形框架結(jié)構(gòu)B.長(zhǎng)方形結(jié)構(gòu)C.梯形結(jié)構(gòu)D.菱形結(jié)構(gòu)(6)在討論怎樣使塔臺(tái)不容易倒時(shí),以下幾種想法正確的是()。A.質(zhì)量越大越不容易倒B.將塔臺(tái)的下面做重些不容易倒C.將塔臺(tái)的上面做重些不容易倒D.和質(zhì)量大小沒(méi)有關(guān)系2.填空題。(1)一般來(lái)說(shuō),塔的底部比頂部要_____________。(填“大”或“小”)(2)每組針對(duì)本組和其他小組建造的塔臺(tái)模型進(jìn)行交流_____________。(3)將建造的塔臺(tái)模型按照改進(jìn)后的設(shè)計(jì)_____________，使它更符合建造要求。實(shí)驗(yàn)探究3.某?？茖W(xué)興趣小組做了一個(gè)塔臺(tái)模型(如下圖所示)，通過(guò)各種工具的檢測(cè)之后，他們開(kāi)始對(duì)這個(gè)模型進(jìn)行評(píng)估并改進(jìn)，請(qǐng)你仔細(xì)分析并回答下列問(wèn)題。(1)他們?cè)谟玫V泉水瓶測(cè)試頂端_____________能力的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)側(cè)面不夠牢固，一下子就垮了，改進(jìn)措施是在側(cè)面增加_____________結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)穩(wěn)定性。(2)他們用_____________________和____________________檢測(cè)塔臺(tái)的抗風(fēng)能力和抗震能力，發(fā)現(xiàn)塔臺(tái)很容易倒塌。改進(jìn)措施是重新調(diào)整結(jié)構(gòu)，讓塔臺(tái)的底部更_____________、更_____________，使塔臺(tái)模型在抗風(fēng)抗震中更穩(wěn)固。(3)如果塔臺(tái)使用的成本過(guò)高,那么需要減少_____________和_____________的數(shù)量。培優(yōu)訓(xùn)練4.為了研究物體不容易倒的秘密,亮亮做了下面的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟:①觀(guān)察、比較兩個(gè)空塑料瓶(一個(gè)瓶口向上放置，一個(gè)瓶口向下放置)。②觀(guān)察、比較兩個(gè)裝半瓶水的塑料瓶(一個(gè)瓶口向上放置，一個(gè)瓶口向下放置)。③給兩個(gè)塑料瓶裝滿(mǎn)沙子,繼續(xù)用同樣的方法進(jìn)行比較。根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況回答下列問(wèn)題:(1)下列選項(xiàng)中,()最不容易倒。A.瓶口向上的空塑料瓶B.瓶口向下、裝滿(mǎn)沙子的塑料瓶C.瓶口向上、裝半瓶沙子的塑料瓶D.瓶口向下、裝半瓶沙子的塑料瓶(2)根據(jù)物體不容易倒的原理，在建造“塔臺(tái)”時(shí)，我們應(yīng)將大塑料瓶放在_____________面，小塑料瓶放在_____________面。將沙子放在_____________面的塑料瓶中。(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，穩(wěn)定性好的物體有什么特點(diǎn)?2.1《校園生物大搜索》（一課一練）含答案基礎(chǔ)練習(xí)1.選擇題。(1)通常情況下,在()不可能發(fā)現(xiàn)蝸牛。A.大樹(shù)上B.鄉(xiāng)間的小路上C.泳池中D.花壇里(2)校園生物大搜索中,我們可能會(huì)用到()。A.扳手B.放大鏡C.剪刀D.顯微鏡(3)在校園生物大搜索中，我們通常不會(huì)見(jiàn)到(）。A.蜘蛛B.瓢蟲(chóng)C.樟樹(shù)D.鯊魚(yú)(4)在校園生物大搜索時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是()。A.拍照的方式記錄B.不能采摘植物C.只記錄地面生物D.調(diào)查生物時(shí)，要邊調(diào)查邊記錄(5)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.實(shí)驗(yàn)是證明自己推測(cè)最好的方法B.調(diào)查結(jié)束后要對(duì)校園生物進(jìn)行匯總C.記錄動(dòng)植物的方法只有拍照D.調(diào)查時(shí)最好帶上放大鏡(6)調(diào)查過(guò)程中遇到不知名的生物時(shí)，下列記錄方法不合理的是（）。A.拍照片并標(biāo)明它生長(zhǎng)的地點(diǎn)B.采摘或捕抓把它們帶回C.記錄為不知名生物,寫(xiě)上記錄的時(shí)間D.畫(huà)圖,記錄下主要的特征2.填空題。(1)調(diào)查校園生物時(shí)，要對(duì)一個(gè)區(qū)域的生物的___________進(jìn)行調(diào)查。(2)有的動(dòng)物生活在地上,有的動(dòng)物生活在地下，如圖所示的動(dòng)物名稱(chēng)是___________，它們喜歡生活在___________(填“地上”或“地下”)，尋找它們時(shí)我們要帶上___________，為了清楚地觀(guān)察它們，我們還要帶上___________。(3)將調(diào)在的校園生物分為_(kāi)__________和___________兩類(lèi)分別記錄，既要記錄生物的___________,又要記錄它們生長(zhǎng)和經(jīng)?；顒?dòng)的___________。實(shí)驗(yàn)探究3.實(shí)驗(yàn)探究題。在“校園生物大搜索”的活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)了下面的生物。請(qǐng)將它們分類(lèi)。A.向日葵B.狗尾草C.蒼蠅D.毛毛蟲(chóng)E.蒲公英F.蜻蜓G.丁香H.蜘蛛I.萬(wàn)壽菊(1)上面的生物中,屬于植物的有___________，其中___________的果實(shí)就是我們經(jīng)常吃的瓜子。(填字母)(2)上面的生物中，屬于動(dòng)物的有___________，其中