八年級(jí)上冊(cè)地理期末試卷及答案下載可打印

八年級(jí)地理期末試卷一、單項(xiàng)選擇題(以下每小題只有一個(gè)正確答案，每題1分，共25分)1.從世界看中國，我國位于()A.東半球、南半球B.東半球、北半球C.西半球、南半球D.西半球、北半球2.我國三級(jí)行政區(qū)劃指的是()A.省，縣，鄉(xiāng)B.省，自治區(qū)，直轄市C.省，地，市D.國家，首都，省3.當(dāng)烏蘇里江上旭日東升時(shí)，帕米爾高原還是繁星滿天，這種現(xiàn)象的原因是()A.我國緯度跨度大B.我國地勢(shì)落差大C.我國經(jīng)度跨度大D.我國地形復(fù)雜多樣4.下列山脈的走向大體一致的是()①天山②秦嶺③大興安嶺④昆侖山⑤臺(tái)灣山脈⑥太行山脈A.①②③B.③⑤⑥C.②③⑥D(zhuǎn).②③④5.我國人口分布的基本特點(diǎn)是()A.西部人口多，東部人口少B.青藏人口多，其他人口少D.季風(fēng)區(qū)比非季風(fēng)區(qū)少C.黑河一騰沖一線以西人口密度小6.下列各省從高緯到低緯排列的是()A.內(nèi)蒙、云南、四川、海南C.廣西、湖南、湖北、河南B.山東、陜西、寧夏、青海D.吉林、江蘇、福建、廣東7.我國冬季最冷和夏季最熱的地方是：()A.漠河和海南島B.漠河和吐魯番盆地C.哈爾濱和吐魯番盆地D.拉薩和漠河8.我國地勢(shì)總的特征是()A.西高東低，呈四級(jí)階梯狀C.南高北低，呈三級(jí)階梯狀B.西高東低，呈三級(jí)階梯狀D.北高南低，呈四級(jí)階梯狀9.8、用本省的歷史名稱作簡稱的是()A.黑龍江省B.湖南省C.山東省D.吉林省10.下列關(guān)于我國地形特征的說法正確的是()A.地形多種多樣，山區(qū)面積分布最廣C.地形類型單一，平原面積廣大B.地形多種多樣，高原面積最大D.地形類型單一，山地面積廣大11.我國瀕臨的海洋，從北到南依次是()A.渤海、黃海、東海、南海B.南海、東海、黃海、渤海C.黃海、渤海、東海、南海D.渤海、東海、黃海、南海12.我們學(xué)校所處的溫度帶是()A.熱帶B.亞熱帶C.暖溫帶D.中溫帶13.關(guān)于我國年降水量分布總趨勢(shì)的描述，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A.自北向南遞減B.自西向東遞減C.自西北向東南遞減D.自東南向西北遞減14.你認(rèn)為下列宣傳語，不符合我國人口基本國策的是()A.晚婚、晚育、少生、優(yōu)生B.控制人口增長，提高全民素質(zhì)C.加快人口增長，擴(kuò)大生存空間D.是我國的一項(xiàng)基本國策15.影響我國夏季降水的主要因素是()A.夏季風(fēng)B.冬季風(fēng)C.東北風(fēng)D.西北風(fēng)16.北回歸線不穿過的是()A.云南B.福建C.臺(tái)灣D.廣東17.因利用黃河水灌溉，被譽(yù)為“塞上江南”的平原是()A.長江中下游平原B.成都平原18.黃河的“地上河”出現(xiàn)在A.上游B.中游C.下游D.黃土高原區(qū)C.珠江三角洲D(zhuǎn).寧夏平原19.長江上游的支流自西向東排列正確的是()A.岷江嘉陵江烏江B.岷江嘉陵江湘江C.烏江岷江雅礱江D.湘江漢江贛江20.劃分長江中游和下游分界的城市是()A.河口B.孟津C.宜昌D.湖口21.我國夏季最早見到日出的.省區(qū)是()A.黑龍江B.上海C.廣東D.海南22.我國跨經(jīng)度最廣的省區(qū)是()A.西藏自治區(qū)B.新疆維吾爾自治區(qū)C.內(nèi)蒙古自治區(qū)23.我國少數(shù)民族主要居住在()A.東北、西北、華北B.東北、東南、西南C.東北、西北、西南D.西北、西南、東南24.既是地形區(qū)分界線又是省區(qū)界線的是()A.大興安嶺B.太行山脈C.天山D.長白山D.青海省25.位于我國第一級(jí)階梯上的典型內(nèi)陸高原盆地是()A.塔里木盆地B.準(zhǔn)噶爾盆地C.四川盆地D.柴達(dá)木盆地二、綜合題(共50分)26.連線題(共6分)(1)將我國領(lǐng)土四端點(diǎn)與其位置用線連接起來：(4分)A最北端a新疆帕米爾高原B最南端b黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處C最西端c漠河以北的黑龍江主航道中心線D最東端d南沙群島中的曾母暗沙(2)將我國四大高原及對(duì)此的描述對(duì)應(yīng)連接起來：(2分)A青藏高原a地勢(shì)平坦，一望無際B內(nèi)蒙古高原b雪山連綿，冰川廣布C黃土高原c地面崎嶇，千奇百態(tài)D云貴高原d千溝百壑，支離破碎27.活動(dòng)探究：(共6分)(1)下列詞語中，加線的字是哪個(gè)省級(jí)行政區(qū)的簡稱?(4分)巴山蜀水()皖南事變()湘贛邊界()黔之驢()(2)列舉我國幾項(xiàng)少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣或文化傳統(tǒng)：(2分)28.讀中國疆域圖，回答問題。(共8分)(1)填出圖中數(shù)字代號(hào)所表示的我國鄰國、島嶼、瀕臨海洋的名稱。鄰國:①，②，③。島嶼:⑥，⑦。瀕臨海洋:⑧。(2)我國最南與最北緯度相差約為度，按五帶的劃分最南處于帶，大部分領(lǐng)土在帶。29.回答關(guān)于黃河的下列問題(14分)(1)黃河發(fā)源于_____高原，最后流入_____海，上，中，下游的分界城市是_____和_____。(4分)(2)將下列字母填在框內(nèi)，使黃河成為地上河的流程圖完整：(4分)A.泥沙淤積河床B.暴雨C.水土流失D.植被破壞(3)黃河中游多泥沙的人為原因是________________________________。(2分)(4)黃河的長度遠(yuǎn)比珠江長，但水量僅為珠江的七分之一，主要原因是什么?(2分)(5)目前，團(tuán)中央等五部門已發(fā)起了“保護(hù)母親河行動(dòng)”的倡議，作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做?(2分)30.讀沿我國北緯36°緯線所做的地形剖面圖，完成下列要求：(共6分)(1)從上圖可以看出，我國的地勢(shì)特點(diǎn)是_______________________。(2)圖中位于地勢(shì)第一級(jí)階梯的主要地形區(qū)名稱是___________，位于地勢(shì)第二級(jí)階梯的主要地形區(qū)名稱是__________，位于地勢(shì)第三級(jí)階梯的主要地形區(qū)名稱是__________。(3)我國地勢(shì)特點(diǎn)對(duì)氣候的影響是________________________。(2分)31.讀影響我國季風(fēng)示意圖，回答：(共10分)(1)圖為影響我國的___________(冬、夏)季風(fēng)，受此影響期間，我國氣溫的分布特點(diǎn)是________________________。圖中季風(fēng)分別來自___________洋和___________洋。(2)我國把受___________影響明顯的地區(qū)稱為季風(fēng)區(qū)。季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線大致沿__________、陰山、_________岡底斯山一線。(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)歸納我國氣候的基本特征是①____________________、_______________________、______________________。(3分)八年級(jí)地理期末試卷一、單項(xiàng)選擇題：1-5BACBC6-10DABCA11-15ABDCA16-20BDCAD21-25ACCBD二、綜合題26.連線題1.A-cB-dC-aD-b2.A-bB-aC-dD-c27.(1)印度緬甸俄羅斯海南島臺(tái)灣島(2)50北寒帶北溫帶28.(1)四川安徽湖南、江西貴州(2)內(nèi)蒙的那達(dá)慕大會(huì);傣族的潑水節(jié);藏族的雪頓節(jié)等29.(1)青藏渤海龍羊峽小浪底(3)亂砍亂伐，植被遭到破壞，導(dǎo)致水土流失嚴(yán)重(4)斷流中上游地區(qū)過量引黃灌溉(5)根據(jù)題意，只要合理即可。30.(1)西高東低，呈三級(jí)階梯分布。(2)青藏高原黃土高原華北平原(3)不利于來自太平洋的暖濕氣流深入內(nèi)陸形成降水31.(1)夏除青藏高原、天山、大小興安嶺外全國普遍高溫太平洋印度洋(2)夏季風(fēng)大興安嶺賀蘭山(3)季風(fēng)氣候顯著;大陸性氣候顯著;氣候復(fù)雜多樣。八年級(jí)上冊(cè)地理知識(shí)點(diǎn)讀我國主要河湖的分布圖，熟悉長江、黃河、珠江、松花江、塔里木河和京杭大運(yùn)河的位置及水文特征;熟悉青海湖、鄱陽湖、洞庭湖的位置湖泊性質(zhì)。內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)的界線(大致與季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分界相一致)及位置。1、(1)圖中序號(hào)①代表的河流名稱是長江，它發(fā)源于唐古拉山脈，注入東海，河流長度居我國第一位。因?yàn)樗苜Y源豐富、航運(yùn)價(jià)值高，因此分別有“水能寶庫”、“黃金水道”的美稱。上游：源頭——宜昌(武漢);中游：宜昌——湖口(江西);下游：湖口——入海口。長的支流是漢江(武漢)，此外還有岷江(宜賓)、嘉陵江(重慶)、湘江(洞庭湖)和贛江(鄱陽湖)等支流。(2)為什么說長江是我國第一大河?答：因?yàn)殚L江是我國長度長、，水量大流域面積廣的河流。長江的水能主要集中在上游河段(階梯交界處，落差大，蘊(yùn)藏著豐富的水能資源)。(3)綜合治理長江的首要任務(wù)是防洪。試分析長江中下游洪澇災(zāi)害頻發(fā)的主要原因：2、(1)圖中序號(hào)②代表的河流名稱是黃河，它發(fā)源于巴顏喀拉山脈，注入渤海，呈“幾”字形分布。上游：源頭——河口;中游：河口——舊孟津;下游：舊孟津——入海口。主要支流有：汾河、渭河和涇河等(課本P48圖，記住位置)(2)黃河的憂患及治理(參照筆記)3、圖中序號(hào)③代表的河流名稱是塔里木河，水源主要來自昆侖山和天山等高山冰雪融水，終沒有注入海洋，因?yàn)樗莾?nèi)流河。4、京杭運(yùn)河是世界上長、開鑿早的人工河，它貫通了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系。它是我國重要的水上運(yùn)輸線，年運(yùn)量僅次于長江，同時(shí)它也是我國南水北調(diào)東線方案的輸水通道。5、中國大的湖泊：青海湖;大的淡水湖是：鄱陽湖。初二地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃經(jīng)過一個(gè)愉快寒假的休整，又迎來了一個(gè)新學(xué)期，為了保證在新學(xué)期里更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，先做好如下教學(xué)工作計(jì)劃：一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：本學(xué)期是在學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)學(xué)年的地理方面知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)入了初二階段，學(xué)生在初一階段的學(xué)習(xí)中，掌握了必要的基礎(chǔ)知識(shí)，也具備了一定的地理技能。在課堂上能進(jìn)行有序的教學(xué)，但學(xué)生之間的水平參差不齊，一些學(xué)生由于平時(shí)投入少，未能及時(shí)做好復(fù)習(xí)，課堂內(nèi)精力不集中。有的學(xué)生讀圖分析的能力不太強(qiáng)，所以本學(xué)期要按照班級(jí)實(shí)際情況，并在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生，努力提高教育教學(xué)成果。二、教材分析學(xué)習(xí)中國地理知識(shí)和運(yùn)用常見地圖、地理圖表，以及填寫簡單地圖和圖表能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理事物的觀察，記憶想象思維能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析簡單的地理問題的能力。初步樹立正確資源觀、人口觀、環(huán)境觀，懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系。三、本學(xué)期教學(xué)目的本學(xué)期是在八年級(jí)上冊(cè)講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上開始進(jìn)一步闡述我國不同的地理差異，認(rèn)識(shí)我國四大地理區(qū)域之間的差異。了解省級(jí)區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置、自然特征及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。四、提高措施1、在一年級(jí)現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識(shí)上，根據(jù)學(xué)生的'實(shí)際做好每一節(jié)課的課堂實(shí)際，在課后的反思中對(duì)教學(xué)中存在的問題，積極探討解決問題的辦法取長補(bǔ)短，提高和完善自己的教學(xué)。在課堂上采取靈活多樣的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，在相應(yīng)地理材料、圖片中獨(dú)立獲取地理知識(shí)。在平時(shí)月考之前，把學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)要掌握好，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別學(xué)生加以指導(dǎo)，使他們更快進(jìn)步。2、做好不同學(xué)生的提高工作。本學(xué)期要對(duì)中學(xué)生在掌握好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，提高他們的地理能力，如讀圖和用圖的能力。對(duì)于他們不正確的學(xué)習(xí)方法給予改進(jìn)，在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生因人數(shù)較多，所以更要加強(qiáng)聽課效率，適當(dāng)完成基本任務(wù)。就是掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)和在圖上讀懂必要的內(nèi)容，就是從簡單的知識(shí)學(xué)起，使他們能體會(huì)到成功，多給他們一些鼓勵(lì)，還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、結(jié)合中國地理的具體內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。根據(jù)我們國情、鄉(xiāng)情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人口觀、資源觀和環(huán)保觀的教育。糾正他們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的思想水平。五、繼續(xù)滲透1、通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的教育，增強(qiáng)民族自豪感。2、進(jìn)一步樹立人地協(xié)調(diào)觀念，進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)分析和解決一些地理問題。3、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和能源。通過本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)、解釋生活中的地理現(xiàn)象。進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力。同時(shí)通過本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生掌握中國地理概況，中國的人口、民族特點(diǎn)及分布。了解人口問題給社會(huì)經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來的壓力，掌握中國的自然環(huán)境包括地形、氣候、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會(huì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。六、自我提高本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)各種教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，并及時(shí)圈點(diǎn)重要內(nèi)容，不斷提高自己的知識(shí)理論水平，以指導(dǎo)自己的教學(xué)行為;積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，聽取其他老師的教學(xué)過程，并從中吸取適合學(xué)生的特點(diǎn)的教育教學(xué)方法，應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中，利用剩余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)書刊《地理教學(xué)參考》、《地理辭點(diǎn)》等，豐富自己的專業(yè)知識(shí)、活躍、充實(shí)課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、師德1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，為人師表。2、以誠相待，做到關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，在幫助和教育學(xué)生的過程中，將