山東省濱州市鄒平市部分校2023-2024學(xué)年中考生物最后一模試卷含解析

山東省濱州市鄒平市部分校2023-2024學(xué)年中考生物最后一模試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。1、下列有關(guān)血液中各種成分功能的敘述，錯誤的是A．血漿具有運(yùn)輸血細(xì)胞、營養(yǎng)物質(zhì)和廢物的作用B．紅細(xì)胞能夠快速分裂產(chǎn)生新的紅細(xì)胞C．白細(xì)胞能夠吞噬病菌，具有防御作用D．血小板能在傷口處凝血，具有保護(hù)作用2、如圖為反射弧模式圖，李明不小心被針扎到，迅速縮手，對該反射弧的敘述正確的是()A．[3]是神經(jīng)中樞，能產(chǎn)生感覺B．若[4]處受到損傷就不能發(fā)生反射C．該反射弧完成的是復(fù)雜(條件)反射D．完成反射活動的正確傳導(dǎo)路線是[5]→[4]→[3]→[2]→[1]3、植物根尖吸收水分的主要部位是A．成熟區(qū)B．伸長區(qū)C．分生區(qū)D．根冠4、人體的結(jié)構(gòu)與功能高度統(tǒng)一，使得體內(nèi)復(fù)雜多變的生理功能得以實(shí)現(xiàn)．下列敘述錯誤的是（）A．左心室壁最厚，心肌發(fā)達(dá)，可以將血液“泵”到全身各處B．肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于肺泡與血液進(jìn)行氣體交換C．心房與心室之間、心室與動脈之間、各靜脈內(nèi)都有瓣膜，保證血液不能倒流D．小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和小腸絨毛，增加了消化和吸收的面積5、在大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中，其內(nèi)部發(fā)生著一系列的變化，下列有關(guān)說法不正確的是（）A．植物傳粉、受精后，子房中的胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成種子中的胚B．大豆種子萌發(fā)過程中，營養(yǎng)來自于胚乳和子葉C．種子中最重要的結(jié)構(gòu)是胚,胚根最先突破種皮D．大豆幼苗主要通過成熟區(qū)從土壤中吸收水和無機(jī)鹽，吸收來的水分只有少部分用于光合作用等生命活動，大部分散失到空氣中6、區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是（）A．體節(jié) B．環(huán)節(jié) C．環(huán)帶 D．體帶7、2018年4月22日是第49個世界地球日，中國的主題是“珍惜自然資源，呵護(hù)美麗國土——講好我們的地球故事”。下列不符合這一理念的是（）A．外出盡量坐公交車 B．提倡植樹造林 C．避免長明燈和長流水 D．多使用一次性筷子8、按照不同的需要將野生巖鴿逐漸培育出信鴿、觀賞鴿、肉食的等，由此可以看出生物進(jìn)化的基礎(chǔ)是（

）A．遺傳的多樣性B．生物種類的多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．人工選擇的多樣性9、隨著柳樹的生長發(fā)育，分生組織會逐漸消失的結(jié)構(gòu)是A．芽 B．莖 C．根 D．葉10、生物進(jìn)化的內(nèi)在因素是()A．產(chǎn)生了可遺傳的變異B．產(chǎn)生了有利變異C．產(chǎn)生了不利變異D．產(chǎn)生了不可遺傳的變異11、生物多樣性主要包括①生物種類的多樣性②生物數(shù)量的多樣性③生物遺傳的多樣性④生態(tài)系統(tǒng)的多樣性A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④12、下列關(guān)于一株小麥和一只貓的敘述不正確的是（）A．細(xì)胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能單位B．它們的發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵C．它們都由細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)D．小麥的花、貓的心臟都屬于器官13、關(guān)于染色體的說法正確的是()A．染色體往任何生物的體細(xì)胞中都是成對存在的B．染色體主要是由蛋白質(zhì)和DNA組成C．男性和女性體細(xì)胞中的染色體數(shù)目和形態(tài)相同D．男性生殖細(xì)胞中的染色體是相同的14、下列動物中，全部屬于脊椎動物的是A．海蜇、海龜、海豹、海馬B．青蛙、青魚、眼鏡蛇、鯊魚C．鱷魚、娃娃魚、鯨魚、魷魚D．家鴿、丹頂鶴、蝙蝠、蝴蝶15、下列關(guān)于動物行為的敘述，錯誤的是()A．動物的學(xué)習(xí)行為是通過學(xué)習(xí)獲得的，與遺傳物質(zhì)無關(guān)B．烏鴉將核桃扔在斑馬線上讓車碾碎的行為屬于學(xué)習(xí)行為C．大山雀偶然打開門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶屬于先天性行為D．哺乳動物的吮吸反射屬于先天性行為16、如圖表示葉片的光合作用強(qiáng)度與植物周圍空氣中二氧化碳含量的關(guān)系。圖示中，CE段是增大了光照強(qiáng)度后測得的曲線。下列有關(guān)敘述中正確的是()A．植物體鮮重的增加量是光合作用強(qiáng)度的重要指標(biāo)B．出現(xiàn)BC段的限制因素主要是溫度C．葉綠體內(nèi)的有機(jī)物含量，C點(diǎn)時大于B點(diǎn)D．在E點(diǎn)后再次增大光照強(qiáng)度，曲線有可能為EG17、如圖是肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。下列敘述錯誤的是（）A．肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成B．氣體分子A和B進(jìn)出都是通過氣體的擴(kuò)散作用來完成的C．Ⅰ進(jìn)入肺泡時，膈肌是舒張狀態(tài)D．氣體A是二氧化碳，氣體B是氧氣18、從目鏡中看到物像是（）A．縮小了的倒像 B．縮小了的正像 C．放大了的倒像 D．放大了的正像19、2009年甲流肆虐之際，在疫苗不能充足供應(yīng)的情況下，威海市政府首先為醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員和學(xué)校師生提供了甲流疫苗。甲流疫苗和注射甲流疫苗的免疫類型分別屬于（）A．抗原

非特異性免疫 B．抗體

特異性免疫C．抗原

特異性免疫 D．抗體

非特異性免疫20、下列對于微生物的定義正確的是（）A．在生物圈中，肉眼看不到的生物我們稱之為微生物B．在生物圈中，個體微?。Y(jié)構(gòu)簡單的低等生物我們稱之為微生物C．在生物圈中，起到分解作用的．個體較小的生物，我們稱之為微生物D．在生物圈中，結(jié)構(gòu)簡單的低等生物，我們稱之為微生物21、“珍愛生命，健康生活”，我們都向往著“跋涉于青山綠水，宿營于溪畔林間，躍馬于廣袤無垠草原，傾訴心語于村寨篝火……”的自然生活，但這一切美好心愿的實(shí)現(xiàn)都離不開健康的體魄，請根據(jù)健康生活常識判斷下列說法錯誤的是（）A．艾滋病主要是通過不安全的性行為、血液和母嬰傳播，蚊蟲叮咬不會傳播艾滋病B．網(wǎng)絡(luò)能使人們的學(xué)習(xí)、生活、娛樂等各方面的個性特質(zhì)得到更充分的尊重與滿足，使我們足不出戶便可知天下資訊，所以染上網(wǎng)癮并非什么壞事，沒必要大驚小怪C．流感可通過空氣傳播，在流感流行期間戴口罩出門可有效降低被感染的幾率D．健康不僅僅是指身體上的沒有疾病或者不虛弱，也包括心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)22、下列各項(xiàng)中，并非屬于制作臨時裝片必不可少的步驟是（）A．對生物材料進(jìn)行染色 B．撕取或挑取生物材料C．放好材料后蓋上蓋玻片 D．在載玻片中央放上生物材料23、材料二：2016年3月11日，山東省濟(jì)南市公安局查獲了一起毒疫苗案件，在社會上引起悍然大波．2010年以來，龐某衛(wèi)與其醫(yī)科學(xué)校畢業(yè)的女兒孫某，從上線疫苗批發(fā)企業(yè)人員及其他非法經(jīng)營者處非法購進(jìn)25種兒童、成人用二類疫苗，未經(jīng)嚴(yán)格冷鏈存儲運(yùn)輸銷往全國18個省市，涉案金額達(dá)5.7億元．輿情發(fā)酵速度極快，在曝光當(dāng)日就被新華網(wǎng)、中央電視臺、人民網(wǎng)等重要新聞媒體報道，多家地方媒體發(fā)布評論文章．“問題疫苗”事件在輿論場中引發(fā)較大的恐慌情緒。結(jié)合材料二分析：下列有關(guān)注射疫苗的說法正確的是（）①疫苗屬于抗體②疫苗屬于抗原③從傳染病防治措施看注射疫苗屬于控制傳染源④從傳染病防治措施看注射疫苗屬于保護(hù)易感人群A．②④ B．①③ C．①④ D．②③24、在預(yù)防傳染病時，針對傳染病流行的環(huán)節(jié)采取的相關(guān)措施有A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．以上三項(xiàng)都是25、一般情況下，人類精子中性染色體的組成是（）A．X B．X或Y C．Y D．XY26、下面是兩種細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答：甲、乙兩細(xì)胞的[D]是，它是儲存生物體的場所。在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時，首先在載玻片中央滴加的液體是，而在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，首先在載玻片中央滴加的液體是。如甲圖是桃的果肉細(xì)胞，其果實(shí)應(yīng)是由雌蕊的發(fā)育來的，在植物體的結(jié)構(gòu)層次上果實(shí)屬于。27、如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖分析回答：(1)A、B、C反映的動物的某種發(fā)育方式是____________，其中圖B發(fā)育經(jīng)歷了四個階段，比圖A多了一個______(填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段。(2)D、E兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生殖方式，分別是______________；在D結(jié)構(gòu)中，鳥卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[]________。(3)對比ABCDE和F的生殖方式，F(xiàn)為________生殖，成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的__________緊密結(jié)合。28、請閱讀下列材料，完成填空：材料一：非洲豬瘟（英文名稱：AfricanSwinefever，簡稱：ASF）是由非洲豬瘟病毒（英文名稱：AfricanSwinefevervirus，簡稱：ASFV）感染家豬和各種野豬（如非洲野豬、歐洲野豬等）引起一種急性、出血性、烈性傳染病。材料二：非洲和西班牙半島有幾種軟蜱是ASFV的貯藏宿主和媒介。一般認(rèn)為，ASFV傳入無病地區(qū)都與來自國際機(jī)場和港口的未經(jīng)煮過的感染豬制品或殘羹喂豬有關(guān)，或由于接觸了感染的家豬的污染物，胎兒，糞便，病豬組織，并喂了污染飼料而發(fā)病。發(fā)病率和死亡率最高可達(dá)100%。材料三：2019年，據(jù)美國《ScienceDaily》5月7日報道：現(xiàn)有研究證明了首種針對歐亞野豬的口服疫苗的有效性，標(biāo)志著在野豬種群中控制非洲豬瘟方面取得了巨大進(jìn)展。但依據(jù)現(xiàn)在技術(shù)，給動物接種或減毒疫苗存在一定風(fēng)險，對非洲豬瘟疫苗的研發(fā)上，各國科學(xué)家仍在不斷探索中。依據(jù)材料一，按照致病病原體分類，非洲豬瘟屬于_________________傳染病。以下屬于非洲豬瘟傳染源的有（_______）。A．非洲豬瘟病毒感染的家豬、野豬B．病死豬的血液、組織、分泌物和排泄物C．污染的工具、飼料等D．發(fā)霉食物針對材料二中的信息，為嚴(yán)防非洲豬瘟疫情傳入和擴(kuò)散蔓延，應(yīng)采取的重要預(yù)防措施是________?？诜呙缡且环N新型生物制品，優(yōu)點(diǎn)是無需冷藏，服用便捷，其主要成分在免疫學(xué)中屬于_______。例如：服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸，按照免疫分類屬于______。（填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）29、閱讀下列資料，請分析回答問題：資料一：北京時間4月12日外媒報道，科學(xué)家稱，人類細(xì)胞只占人體總細(xì)胞數(shù)量的43%，其余都是由微生物組成。資料二：人類的微生物群又稱為“正常菌群”，是某些微生物與宿主在長期演化過程中形成互惠互利的關(guān)系，對人體無害的微生物。資料三：人類微生物群包括細(xì)菌、真菌、古菌和病毒，這些微生物生命最集中的地方是在人體的腸道。在缺氧的腸道環(huán)境中，菌群生物量也極為龐大。除了在消化系統(tǒng)中發(fā)揮的重要作用，它們還對免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)、疾病防御和重要維生素的生成有重要影響。資料四：在基因?qū)用嫔?，人類甚至要被甩得更遠(yuǎn)。人類基因組由20000個基因組成，將人體內(nèi)所有微生物的基因數(shù)目加起來，將會達(dá)到200萬到2000萬之間。資料五：抗生素和疫苗一直都是對抗天花、結(jié)核桿菌或耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的利器，從誕生至今已經(jīng)拯救了無數(shù)人的生命。在對抗病原體獲得成功的同時，我們看到了微生物群系的改變，而這反過來又導(dǎo)致了一系列我們不得不面對的疾病。通過資料二可知，人體和“正常菌群”的關(guān)系是_________（選：寄生/競爭/共生）。人類微生物群中病毒在結(jié)構(gòu)上不同于細(xì)菌的顯著特點(diǎn)是前者_(dá)_________________。從資料四可知，如要測定人類基因組，除了要測定人體______條染色體外，還要測定_________________基因組。請就資料五說說你的觀點(diǎn)或建議：______________________________________。30、閱讀下列資料，回答相關(guān)問題：資料一水痘是一種呼吸道傳染病，由帶狀皰疹病毒感染引起，通過空氣和飛沫傳播。某校發(fā)現(xiàn)6名同學(xué)感染了水痘，為防止疫情擴(kuò)散，學(xué)校迅速采取了如下措施：①讓該6名同學(xué)離校診治，待痊愈后再返校；②學(xué)校教室、宿舍內(nèi)噴灑消毒液：③要求沒有出過水痘且未接種過水痘疫苗的同學(xué)及時接種。資料二水痘常規(guī)臨床治療以A藥為主，為了研究B藥的輔助治療是否有效，研究人員進(jìn)行了水痘的臨床實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表：組別人數(shù)A藥B藥治療療程總有效率146相同劑量注射服用1周97.83%246相同劑量注射不服用1周76.09%根據(jù)以上資料，分析回答：從傳染病的角度看，引起水痘的帶狀皰疹病毒稱為__________。與細(xì)菌相比，病毒不具有________結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和____________組成。學(xué)校采取的措施中，①在傳染病的預(yù)防措施中屬于______________。從免疫的角度分析，措施③中接種的疫苗屬于________，通過措施③獲得的免疫屬于__________(選填“特異性”或“非特異性”)免疫。臨床實(shí)驗(yàn)中，在其他實(shí)驗(yàn)條件相同的情況下，1組服用B藥，2組不服用B藥，目的是形成________。以上臨床實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：__________________________。31、分析資料，回答問題：據(jù)2017年4月23日中國青年網(wǎng)報道：某市的一個高校云集區(qū)一年內(nèi)大學(xué)生艾滋病的感染者為106人！青年大學(xué)生正成為受艾滋病影響的重點(diǎn)人群。2017年初，我省多地發(fā)生禽流感疫情．該病是由H7N9禽流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染?。瓾7N9禽流感病毒對禽類的致病力很弱，在禽類間易于傳播且難以發(fā)現(xiàn)，增加了人感染的機(jī)會，為了預(yù)防H7N9禽流感，專家建議：①對病人要及時隔離與治療；②對疫區(qū)要保持環(huán)境衛(wèi)生并嚴(yán)格進(jìn)行室內(nèi)外消毒；③要經(jīng)常鍛煉身體，提高抗病能力；…資料（一）中，艾滋病的病原體與下列_____（填序號）傳染病的病原體屬同一類。①肺結(jié)核②天花③乙肝④手足口?、萘懿、藁紫x病資料（二）中，預(yù)防H7N9禽流感專家建議的①～③項(xiàng)，從預(yù)防傳染病的下列措施分析，分別屬于_____（填序號）。A．切斷傳播途徑B．控制傳染源C．保護(hù)易感人群預(yù)防H7N9禽流感最好是注射疫苗，當(dāng)疫苗進(jìn)入人體后，刺激，產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)﹣﹣抗體，抗體和抗原的結(jié)合好似一把鑰匙開一把鎖，這種免疫反應(yīng)稱為_____免疫。目前艾滋病的疫苗還沒有生產(chǎn)出來，為防止艾滋病在大學(xué)校園的繼續(xù)蔓延，對青年大學(xué)生提出你的建議_____（一點(diǎn)正確即可）。

參考答案1、B【解析】血漿的功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物，因此血液具有運(yùn)輸功能，A正確；

血細(xì)胞是造血干細(xì)胞經(jīng)過分裂和分化形成的，因此紅細(xì)胞是造血干細(xì)胞經(jīng)過分裂和分化形成的，成熟的紅細(xì)胞已經(jīng)沒有分裂能力，B錯誤；

白細(xì)胞有多種，有細(xì)胞核，比紅細(xì)胞大，當(dāng)身體某處受傷，病菌侵入時，有些白細(xì)胞可以穿過毛細(xì)血管壁，聚集到受傷的部位，吞噬病菌，當(dāng)人體發(fā)生炎癥或其他疾病時，血液內(nèi)白細(xì)胞的總數(shù)會增加，因此白細(xì)胞對人體起著防御和保護(hù)的功能，C正確；

血液中的血小板會在出血的傷口處聚集成團(tuán)，同時血小板破裂所釋放的一些物質(zhì)，能夠促使血液凝固成塊，這兩種情況都可以堵塞傷口而止血。可見，血小板有止血和加速凝血的功能，D正確。2、B【解析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成。反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射，非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成，也稱為簡單反射；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下完成的，是高級神經(jīng)活動的基本方式，也稱為復(fù)雜反射。【詳解】A.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)。反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括1感受器、2傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、4傳出神經(jīng)和5效應(yīng)器。3是神經(jīng)中樞，感覺在大腦皮層形成，A錯誤。B.如果4傳出神經(jīng)處受到損傷斷裂，反射弧不完整，不能發(fā)生反射，B正確。C.該反射弧的神經(jīng)中樞位于脊髓灰質(zhì)內(nèi)，所以該反射弧完成的是非條件反射，C錯誤。D．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射必須通過反射弧來完成，反射弧包括1感受器、2傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、4傳出神經(jīng)和5效應(yīng)器五部分結(jié)構(gòu)，反射弧必須完整，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，在反射弧中，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程是：感受器接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動，然后神經(jīng)沖動由傳入神經(jīng)傳導(dǎo)神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)（神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位），能接受神經(jīng)沖動，產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動（即做出指令），傳出神經(jīng)再將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動傳至效應(yīng)器，最后由效應(yīng)器接受神經(jīng)沖動并作出相應(yīng)的反應(yīng)。可見神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是1→2→3→4→5，D錯誤。故選B?！军c(diǎn)睛】反射及反射弧的知識是考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這部分內(nèi)容比較抽象，要注意理解，不能死記硬背。3、A【解析】試題分析：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面積，根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機(jī)酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分，成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽，故選A?？键c(diǎn)：本題考查的是根尖的成熟區(qū)的功能，解答此類題目的關(guān)鍵是理解成熟區(qū)適于吸收的特點(diǎn)。4、C【解析】

（1）心臟有四個腔：左心房、右心房、左心室、右心室。左心房和左心室、右心房和右心室之間有瓣膜，稱為房室瓣，朝向心室開，保證了血液只能從心房流向心室；在左心室和主動脈、右心室和肺動脈之間有動脈瓣，朝動脈開，保證了血液只能從心室流向動脈，防止血液倒流。

（2）肺由大量的肺泡構(gòu)成，肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。

（3）小腸長約5-6米，小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛，使小腸的消化吸收面積大大增加，小腸絨毛壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管也很薄也只有一層上皮細(xì)胞組成。這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)。而內(nèi)表面有腸腺、有多種消化液送入小腸，含有許多消化酶，能對多種物質(zhì)起消化作用?！驹斀狻孔笮氖冶谧詈?，心肌發(fā)達(dá)，可以將血液“泵”到全身各處，A正確；

肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于肺泡與血液進(jìn)行氣體交換，B正確；

心房與心室之間、心室與動脈之間、四肢的大靜脈內(nèi)都有瓣膜，保證血液不能倒流，但是只有四肢的大靜脈內(nèi)有靜脈瓣而不是各靜脈內(nèi)都有瓣膜，C錯誤；

小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和小腸絨毛，增加吸收的面積，D正確?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握心臟、肺泡、小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能。5、B【解析】

大豆屬于雙子葉植物，種子儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是子葉，種子在萌發(fā)過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破。胚根伸長突出種皮，發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分?！驹斀狻緼.植物在完成受精作用后，胚珠里的受精卵發(fā)育成胚，胚珠就發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成保護(hù)種子的果皮，由它們構(gòu)成了果實(shí)。A正確。B.子葉為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)。所以，“大豆種子萌發(fā)過程中”，所需要的營養(yǎng)來自“子葉”。B錯誤。C．種子萌發(fā)的過程：種子在萌發(fā)過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破。同時，胚內(nèi)的生命活動活躍起來，從子葉得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長：胚根伸長突出種皮，發(fā)育成根，不久，從這條根的周圍又生出一些細(xì)根；此后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分。所以種子中最重要的結(jié)構(gòu)是胚，種子萌發(fā)過程中胚根最先突破種皮，C正確。D．根尖的伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。根吸收來的水分只有少部分用于光合作用等生命活動，大部分通過蒸騰作用散失到空氣中，D正確。故選：B。6、C【解析】

在靠近蚯蚓身體的前端有一個節(jié)特別大，光滑，稱為環(huán)帶，與蚯蚓的生殖有關(guān)，是區(qū)別蚯蚓前后端的標(biāo)志?！驹斀狻框球旧眢w細(xì)長約由100多個體節(jié)組成。前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶。前端離環(huán)帶近約13個體節(jié)，后端離環(huán)帶遠(yuǎn)，因此區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的環(huán)帶位置。故選：C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓環(huán)帶的位置。7、D【解析】

人類活動對環(huán)境的影響日益突出，已威脅到生物圈，如人類的亂砍亂伐等行為造成了嚴(yán)重的后果，保護(hù)植被刻不容緩，治理環(huán)境污染迫在眉睫。【詳解】出行開私家車會消耗能源，造成污染，所以外出盡量坐公交車，故A不符合題意；大力開展植樹造林活動，能減少空氣中二氧化碳的含量，有利于保護(hù)環(huán)境，故B不符合題意；避免長明燈和長流水，能夠節(jié)約用電能、水能保護(hù)水資源善待地球，故C不符合題意；使用一次性筷子，需要大量的木材，砍伐和毀壞大片的森林，不利于保護(hù)環(huán)境，故D符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】本題從生活的實(shí)際出發(fā)，考查節(jié)能減排的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，主人翁意識。8、A【解析】生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，基因（遺傳）的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（水稻和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和普通水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫，野生巖鴿逐漸培育出信鴿、觀賞鴿、肉食的等，表明生物基因（遺傳）的多樣性是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，A正確。9、D【解析】

植物的組織主要有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等，它們各有一定的生理功能?！驹斀狻緼、芽中的生長點(diǎn)屬于分生組織，不符合題意；B、莖中的形成層屬于分生組織，不符合題意；C、根中的分生區(qū)屬于分生組織，不符合題意；D、葉中沒有分生組織，符合題意．故選：D【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道植物的幾種主要組織及功能。10、A【解析】生物在繁衍的過程中，會不斷地產(chǎn)生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，是適應(yīng)環(huán)境的有利變異，這些不斷發(fā)生的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。然后過度繁殖為自然選擇提供了動力，以生存斗爭為手段，達(dá)到適者（有利變異）生存與不適者（不利變異）被淘汰的結(jié)果。自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境。因此遺傳和變異為生物進(jìn)化提供原始的材料，是自然選擇的基礎(chǔ)，是生物進(jìn)化的內(nèi)因，生存環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外因。所以生物進(jìn)化的內(nèi)部因素是產(chǎn)生了可遺傳的有利變異。11、D【解析】試題分析:生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；基因（遺傳）的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫，基因（遺傳）的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等。故選D。考點(diǎn)：本題考查生物多樣性的含義。12、C【解析】試題分析：A、細(xì)胞是動植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．該選項(xiàng)的敘述是正確的．B、動植物體的生長發(fā)育是從一個受精卵開始的．受精卵經(jīng)過生長、分裂、分化，形成組織，進(jìn)而形成不同的層次．該選項(xiàng)的敘述是正確的．C、動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體；與動物體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng)，細(xì)胞→組織→器官→植物體．該選項(xiàng)的敘述是不正確的．D、由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官．小麥的花、貓的心臟都屬于器官．該選項(xiàng)的敘述是正確的．考點(diǎn)：此題考查的是植物體與動物體的結(jié)構(gòu)層次的認(rèn)識．13、B【解析】正常情況下，生物體細(xì)胞中的染色體都是成對存在的。而在染色體發(fā)生變異時，染色體就不成對存在，如成熟的紅細(xì)胞沒細(xì)胞核，染色體為0，A錯誤；

染色體作為重要的遺傳物質(zhì)，它應(yīng)該存在于細(xì)胞核中；染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，B正確；

男、女體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是相同的，但形態(tài)不一致，女性的性染色體是XX，男性的性染色體是XY，C錯誤；

男性體細(xì)胞中性染色體的組成是XY。在形成生殖細(xì)胞時，成對的染色體數(shù)要兩兩分開，成單存在。有的精子帶有X染色體，有的精子帶有Y染色體，D錯誤。14、B【解析】根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱，海蜇的體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物；海龜、海豹、海馬的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物，A錯誤；青蛙、青魚、眼鏡蛇、鯊魚的體內(nèi)都有脊柱，都屬于脊椎動物，B正確；魷魚的體內(nèi)都無脊柱，屬于無脊椎動物，鱷魚、娃娃魚、鯨魚體內(nèi)都有脊柱，都屬于脊椎動物，C錯誤；蝴蝶的體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物；家鴿、丹頂鶴、蝙蝠的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物，D錯誤。15、A【解析】

先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為?！驹斀狻繉W(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用形成的，A錯誤；烏鴉將核桃扔在斑馬線上讓車碾碎的行為是通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為，因此屬于學(xué)習(xí)行為，B正確；大山雀偶然打開門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的行為，因此屬于先天性行為，C正確；哺乳動物的吮吸反射是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的行為，因此屬先天性行為，D正確?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動物行為的特點(diǎn)和獲得途徑。16、D【解析】

植物鮮重量增加的主要是水分，不能代表光合作用的強(qiáng)度。在C點(diǎn)增加光照強(qiáng)度，光合作用強(qiáng)度增加，說明出現(xiàn)BC段的限制因素主要是光照強(qiáng)度。BC段光合作用強(qiáng)度基本不變，C點(diǎn)和B點(diǎn)三碳化合物維持動態(tài)平衡。光照強(qiáng)度在一定范圍內(nèi)光合速率隨著光照強(qiáng)度的增加而加快。但超過一定范圍之后，光合速率的增加轉(zhuǎn)慢。當(dāng)達(dá)到某一光照強(qiáng)度時，光合速率就不再增加，這種現(xiàn)象稱為光飽和現(xiàn)象。【詳解】光合作用是合成有機(jī)物，光合作用強(qiáng)度的重要指標(biāo)是植物干重的增加量，A錯誤；據(jù)圖可知，出現(xiàn)BC段的限制因素主要是光照強(qiáng)度，B錯誤；從B點(diǎn)后，光合作用強(qiáng)度不再增加，葉綠體內(nèi)的三碳化合物含量，C點(diǎn)時等于B點(diǎn)，C錯誤；在E點(diǎn)后再次增大光照強(qiáng)度，光合作用強(qiáng)度可能會增加，曲線有可能為EG，D正確。【點(diǎn)睛】本題考查光合作用強(qiáng)度影響因素的相關(guān)知識，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力和識圖能力。17、C【解析】

（1）在左、右支氣管進(jìn)入左右兩肺形成的樹枝狀分支的末端，形成了許多肺泡。肺泡外面包繞著毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。這些特點(diǎn)，適于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換。（2）呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小，叫呼吸運(yùn)動，包括吸氣和呼氣兩個過程；呼吸運(yùn)動的基本意義是實(shí)現(xiàn)了肺的通氣，即肺內(nèi)氣體與外界氣體進(jìn)行交換。（3）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時，與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液。這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血。（4）Ⅰ氧氣、Ⅱ二氧化碳、A二氧化碳、B氧氣?！驹斀狻緼.肺泡壁以及肺泡外的毛細(xì)血管壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于進(jìn)行物質(zhì)交換，A正確。B.氣體分子A和B的進(jìn)出表示肺泡內(nèi)的氣體交換，是通過氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的，B正確。C.Ⅰ氧氣進(jìn)入肺泡，表示吸氣，膈肌是收縮狀態(tài)，C錯誤。D.圖中A表示二氧化碳、B表示氧氣，D正確。故選C。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是掌握肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換。18、C【解析】

顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。即上下相反、左右相反?！驹斀狻匡@微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的物像寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了，從目鏡中看到的物像是放大的倒像。故選C?！军c(diǎn)睛】理解掌握顯微鏡的成像特點(diǎn)及應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。19、C【解析】甲流疫苗屬于抗原，會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體能夠消滅抗原，這種免疫是人出生以后才產(chǎn)生的（后天獲得），只針對某一特定的病原體或異物起作用的特異性免疫。20、B【解析】試題分析：微生物是一切肉眼看不見或看不清的微小生物，個體微小，結(jié)構(gòu)簡單，通常要用光學(xué)顯微鏡和電子顯微鏡才能看清楚的生物。微生物包括細(xì)菌、病毒、霉菌、酵母菌等（但有些微生物是肉眼可以看見的，像屬于真菌的蘑菇、靈芝等）。故選B考點(diǎn)：本題考查的知識點(diǎn)是微生物。解答時可以從微生物的概念、特點(diǎn)、范圍方面來分析。21、B【解析】艾滋病主要通過血液傳播、不安全性行為和母嬰傳播，與艾滋病患者的一般接觸如握手、共餐和蚊蟲叮咬等不會傳播艾滋病，A正確；

染上網(wǎng)癮會沉浸在虛擬的世界里，會導(dǎo)致青少年心理疾病，B錯誤；

預(yù)防傳染病的措施是：控制傳染源，切斷傳播途徑，保護(hù)易感者。為了有效預(yù)防傳染病，在流感流行期間戴口罩出門可有效降低被感染的幾率，C正確；

健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。心情愉快是心理健康的核心，D正確。22、A【解析】試題分析：染色的正確方法是把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，使稀碘液浸潤標(biāo)本的全部；染色的目的是為了便于觀察，提高觀察效果；如果被觀察的結(jié)構(gòu)較大或本身有色如觀察葉片的結(jié)構(gòu)就不用染色，因此并非屬于制作臨時裝片必不可少的步驟。考點(diǎn)：使用顯微鏡和制作臨時裝片。23、A【解析】

預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品。接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預(yù)防某種傳染病。引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原，抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等?！驹斀狻拷臃N的疫苗是由病原體制成的，只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。因此，“注射的疫苗”屬于抗原，而不是抗體；注射疫苗后，體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，增強(qiáng)抵抗力，從而避免傳染病的感染，所以從預(yù)防措施上看屬于保護(hù)易感人群。故選A。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握預(yù)防傳染病的措施以及抗原、抗體的概念。24、D【解析】傳染病要想在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，缺少其中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來。針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)，傳染病的預(yù)防措施有三個：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。點(diǎn)睛：傳染?。河刹≡w引起的，能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病叫傳染病。病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒、真菌和寄生蟲等生物。傳染病具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。25、B【解析】

染色體存在于細(xì)胞核中，人的染色體包括22對常染色體和一對性染色體，表示為：22+XY或22+XX。【詳解】在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞時，如圖所示，成對的染色體會分開，而且每個細(xì)胞中22條常染色體完全不同，是每對同源染色體中的一條。如在男性的生殖細(xì)胞中，有X、Y兩種性染色體，而女性的生殖細(xì)胞中，有X一種性染色體，所以男性的生殖細(xì)胞中的染色體可以表示為：22+X或22+Y，則性染色體為X或Y。故選：B。26、（1）細(xì)胞核遺傳物質(zhì)（2）一滴清水一滴生理鹽水（3）子房器官【解析】A是細(xì)胞壁，B是細(xì)胞膜，C是葉綠體，D是細(xì)胞核，E是液泡，F(xiàn)是細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核是遺傳信息庫，為了保持細(xì)胞的形態(tài)，在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時，首先在載玻片中央滴加的液體是清水，而在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，首先在載玻片中央滴加的液體是生理鹽水，果實(shí)是由子房發(fā)育來的，果實(shí)是由不同組織構(gòu)成的器官。27、變態(tài)發(fā)育蛹卵生、胎生a胚盤無性形成層【解析】昆蟲的變態(tài)發(fā)育分為完全不同發(fā)育和不完全不同發(fā)育；完全變態(tài)發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲（例如家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅）；不完全變態(tài)發(fā)育過程為：受精卵→若蟲→成蟲（例如蝗蟲、螳螂、螻蛄、蟋蟀）。圖D：a胚盤，b卵殼，c氣室，d卵黃，e卵白。圖E：①是胎盤、②是臍帶、③是胎兒。由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的過程叫做有性生殖；不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接發(fā)育成新個體的叫做無性生殖．嫁接、扦插、壓條都是植物的無性生殖。（1）A、B、C反映了動物的發(fā)育過程，都屬于變態(tài)發(fā)育，其中圖A經(jīng)過卵→幼蟲→成蟲，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，圖B發(fā)育經(jīng)歷了卵→幼蟲→蛹→成蟲四個階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育，比圖A多了一個蛹期。（2）D圖的動物是用卵來繁殖后代，屬于卵生；而E圖動物有胎盤，屬于胎生。在D結(jié)構(gòu)中，雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是a胚盤，胚盤將來發(fā)育成小雞，并不是所有的鳥卵都能孵化出小鳥，由于不同的鳥卵孵化需要不同的溫度，只有在適宜的溫度下鳥卵才能孵化出小鳥。所以，鳥卵要想孵化出小鳥必須具備兩個條件：卵必須是受精卵；必須具備胚胎發(fā)育所需的適宜的溫度。（3）有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的過程。無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的過程。植物用根、莖、葉等營養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖。無性生殖有：嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。ABCDE屬于有性生殖，F(xiàn)嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。嫁接時要使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，這樣新分裂出來的細(xì)胞才能愈合在一起，提高嫁接成活率。28、病毒性A切斷傳播途徑抗原特異性免疫【解析】

（1）傳染?。河刹≡w引起的，能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病叫傳染病。病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒、真菌和寄生蟲等生物。傳染病具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。

（2）傳染病是由病原體引起的，能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來，解答即可?！驹斀狻浚?）按著病原體的不同，非洲豬瘟屬于病毒性傳染病。（2）傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，其中傳染源是指能夠散播病原體的人或動物，所以非洲豬瘟病毒感染的家豬、野豬都屬于傳染源。（3）針對材料二中的信息，為嚴(yán)防非洲豬瘟疫情傳入和擴(kuò)散蔓延，應(yīng)采取的重要預(yù)防措施是切斷傳播途徑。（4）疫苗是由減毒的、低毒的、滅活的病原體制成的生物制品，疫苗進(jìn)入人體后，能刺激人體產(chǎn)生抵抗該病的一種特殊的蛋白質(zhì)，叫抗體。抗體只能消滅特定的病原體，對其它病原體無效，因此屬于特異性免疫。此時疫苗在免疫學(xué)中稱為抗原。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，只有基礎(chǔ)扎實(shí)才能靈活答題。29、共生沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅有蛋白質(zhì)外殼和核酸24人類的微生物群應(yīng)防止濫用抗生素產(chǎn)生超級細(xì)菌，大力發(fā)展微生物工程，應(yīng)用“正常菌群”去補(bǔ)充失衡的菌群【解析】（1）共生又叫互利共生，是兩種生物彼此互利地生存在一起，缺此失彼都不能生存的一類種間關(guān)系，若互相分離，兩者都不能生存。人類的微生物群又稱為“正常菌群”，是某些微生物與宿主在長期演化過程中形成互惠互利的關(guān)系，對人體無害的微生物。所以人體和“正常菌群”