【高中語++文】《諫逐客書》課件+統(tǒng)編版高中語文必修下冊

諫逐客書李斯

作者李斯李斯，戰(zhàn)國末楚國上蔡人。秦朝著名政治家、文學家和書法家。

少為郡吏，曾從荀卿學。戰(zhàn)國末入秦，初為秦相呂不韋舍人，被任命為郎。旋任長史，拜客卿。秦始皇統(tǒng)一全國后，任廷尉，后任丞相。始皇帝死后，與趙高矯詔迫扶蘇自殺，立胡亥為帝。后被趙高誣為謀反，具五刑，腰斬于咸陽市，夷三族。

作者李斯主要成就：政治上廢除分封；文化上統(tǒng)一文字小篆；經(jīng)濟上統(tǒng)一度量衡和貨幣；社會方面修馳道車同軌。為秦一統(tǒng)天下做了巨大貢獻。爭議：

妒殺韓非子；焚書坑儒；

迫扶蘇自殺，立胡亥為帝。他是秦代散文的代表作家，現(xiàn)存?《諫逐客書》、《泰山刻石文》、《瑯玡臺刻石文》等，以前者最為著名。魯迅先生說：“秦王嬴政統(tǒng)治37年，帝業(yè)16年，秦王朝幾乎沒什么文學可言。秦之文章，李斯一人而已?！薄短┥娇淌摹吠乇?/p>

作者李斯

嶧山刻石

泰山刻石同“疏”，奏疏是古代臣子向君主陳述政見的一種文體。

《諫逐客書》是古代最優(yōu)秀的一篇公文，也是一篇議論文。諫逐客書

勸諫、勸告驅(qū)逐客卿，是當時對別國人在秦國作官者的稱呼

解題題意：李斯勸告秦王不要驅(qū)逐客卿。?

《史記?李斯列傳》

“會韓人鄭國來間秦，以作注溉渠，已而覺。秦宗室大臣皆言秦王曰：諸侯人來事秦策者,大抵為其主游間于秦耳,請一切逐客?！?/p>

就下令驅(qū)逐客卿，李斯議亦在逐中。斯乃上書曰：……”

戰(zhàn)國末年，韓國派水利專家鄭國助秦國興修水利，企圖借此消耗其人力、物力、以達到削弱秦的目的。此事被發(fā)覺后，秦國的舊貴族趁機攻擊客卿并非真心幫助秦國,而是來搞破壞的，應全部驅(qū)逐,秦王政采納了他們的建議。李斯得知自己也在被驅(qū)逐之列，遂上了這篇諫書，不久王政即解除了逐客令。寫作背景繆公大宛蹇澀丕業(yè)鄢陵郢都成皋膏腴功施到今范雎穰侯蠶食犀牛太阿纖離靈鼉駃騠馬廄宛珠傅璣mùyuānjiǎnpīyānyǐnggāoyúyìjūrǎngcánēxiāntuóxījuétíjiù阿縞窈窕擊甕叩缶搏髀藉寇兵赍賞黔首ēgǎoqiánjījièyǎotiǎowèngfùjī

yuānkòufǒubóbì讀文正音臣聞吏議逐①客，竊②以為③過④矣。昔穆公求士，西⑤?、抻捎嘤谌?，東⑦得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來⑧丕豹、公孫支于晉。此五子者，不產(chǎn)⑨于秦，而穆公用⑩之，并?國二十，遂?霸?西戎。①驅(qū)逐②私下③認為④過錯⑤名作狀，向西⑥得到⑦名作狀，向東⑧使……來，招來⑨生產(chǎn)⑩任用?吞并?于是?稱霸疏通文意（一）本文開頭在論證上有什么特點？請簡要說明。①開門見山，提出觀點。語氣謙和，有話直說，切合日理萬機的秦王的性格。②開篇即駁斥有關官吏的觀點，先破后立。臣聞吏議逐客，竊以為過矣。孝公用①商鞅之法，移②風易③俗，民以④殷⑤盛⑥，國以富強，百姓樂用⑦，諸侯親⑧服⑨，獲⑩楚、魏之師，舉?地千里，至今治?強。①使用，采用②改變③改變⑤“富?！被颉氨姸唷雹芤虼刷薅啖弑皇褂芒嘤H近⑨歸附⑩俘虜，打敗?占領，攻下?政治安定惠王用張儀之計，拔三川之地，西①并巴、蜀，北②收上郡，南③取漢中，包④九夷，制⑤鄢、郢，東⑥據(jù)⑦成皋之險，割⑧膏腴之壤，遂散⑨六國之眾⑩，使之西?面事?秦，功施?到今。①名作狀，向西②名作狀，向北③名作狀，向南④兼并⑤控制⑥名作狀，向東⑦占據(jù)⑧割取⑨使……散，瓦解⑩通“縱”，合縱?向西?延續(xù)?侍奉昭王得范睢，廢穰侯，逐華陽，強①公室，杜②私門，蠶③食④諸侯，使秦成⑤帝業(yè)。此四君者，皆以⑥客之功⑦。由此觀之，客何⑧于秦哉！向使⑨四君卻⑩客而不內(nèi)?，疏?士而不用，是?使國無富利之實?，而秦無強大之名也。⑥依靠⑦功勞⑧對不起⑨如果，假使⑩拒絕?“納”，接納?疏遠?這?實績②杜絕，堵塞③名作狀，像蠶一樣①使……強，加強，增強④蠶食：逐步侵占⑤成就（二）本段論證思路是怎樣的？請簡要分析。點明中心論點：臣聞吏議逐客，竊以為過矣。分析史實：四君取士的做法與效果反面假設論證：客何負于秦哉！

闡明卻客之后果。穆公求士———廣納人才———遂霸西戎孝公用商鞅——變法治國———民盛國強惠王用張儀——四面擴張———以橫破縱昭王得范雎——打擊豪門———強化集權結(jié)構嚴謹有序秦國人才戰(zhàn)略簡表時代人物來源地用人效果秦穆公（前659-前621）（春秋五霸之一）由余西戎（晉）

并國二十，遂霸西戎百里奚楚(虞)蹇叔宋丕豹晉公孫支晉秦孝公(前361-前338)商鞅衛(wèi)舉地千里、至今治強秦惠王(前337-前311）張儀魏以橫破縱、四面事秦秦武王甘茂楚秦昭王(前306-前251）范雎魏蠶食諸侯、使秦成帝業(yè)秦莊襄王呂不韋衛(wèi)

秦始皇李斯楚滅六國、統(tǒng)一天下今陛下致①昆山之玉，有隨、和之寶，垂②明月之珠，服③太阿之劍，乘④纖離之馬，建⑤翠鳳之旗，樹⑥靈鼉之鼓。此數(shù)寶者，秦不生⑦一焉⑧，而陛下說⑨之，何也？必⑩秦國之所生然后可，則是?夜光之壁，不飾朝廷；犀象之器，不為玩好?；鄭、衛(wèi)之女不充?后宮，而駿良駃騠不實?外廄；江南金錫不為?用，①得到②懸掛③佩帶④駕馭⑤豎立⑥擺，架起⑦出產(chǎn)⑧語助詞⑨“悅”，喜歡⑩一定，如果一定?這?珍貴的玩賞之物?充實?充滿?被隨侯珠傳說隨國的君主隨侯在一次出游途中看見一條受傷的大蛇在路旁痛苦萬分，隨侯心生惻隱，令人給蛇敷藥包扎，放歸草叢。這條大蛇痊愈后銜一顆夜明珠來到隨侯住處，說："我乃龍王之子，感君救命之恩，特來報德。"這就是被稱作"靈蛇之珠"的隨侯珠。隨侯珠隨秦始皇殉葬，在墓室"以代膏燭"。隨珠和璧(又作"隨珠荊玉"):形容珍寶中的極品。隨珠彈雀:比喻做事不當，得不償失這是古代十大名劍之一，出自著名制劍大師歐冶子和干將之手。其相當珍貴，曾讓楚國和晉國為它爆發(fā)了戰(zhàn)爭

這把劍據(jù)說是秦始皇生前最喜歡的佩劍，經(jīng)常劍不離身，死后還將其作為陪葬品埋入地宮之中。太阿劍西蜀丹青不為①采。所以②飾后宮、充下陳、娛③心意、說④耳目者，必出于秦然后可，則是宛珠之簪、傅⑤璣之珥、阿縞之衣、錦繡之飾不進⑥于前，而⑦隨俗雅化佳冶窈窕趙女不立⑧于側(cè)也。夫擊⑨甕叩缶，彈箏搏⑩髀，而歌呼嗚嗚快?耳目者，真?秦之聲也；《鄭》《衛(wèi)》《桑間》《昭虞》《武》《象》者，異國之樂也。①用作②用來……的東西③使……愉快，使動用法④“悅”，使動用法⑥進獻⑦表并列⑧站立⑨敲擊⑩拍?使……暢快?的確，實在⑤通“附”，鑲嵌今棄①擊甕叩缶而就②《鄭》《衛(wèi)》，退③彈箏而取④《昭》《虞》，若是者何也？快意當前，適⑤觀而已⑥矣。今?、呷藙t不然⑧，不問可否，不論曲直⑨，非秦者去⑩，①舍棄②取用③使……退，擯棄④取用⑤適合⑥罷了⑦取用⑧不是這樣⑨是非對錯⑩使離開為?客者逐。然則?是?所重?者，在乎?色樂珠玉；而所輕?者，在乎人民也。此非所以?跨?海內(nèi)、制?諸侯之術也。?是?這樣那么?這?看重，形作動?在于?輕視，形作動?用來……的東西?控制，占據(jù)?遏制(三)本段運用了哪一論證方法？是如何進行論證的？用物

色、樂、珠玉，秦不生一而悅之?？煲猱斍?，適觀而已。不問可否、不論曲直、非秦者去、為客者逐。所輕所重非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術也。用人

重物輕人（類比論證）課文內(nèi)容概括層意論證方法語言特色

（四）第二段歷來被認為是全文最精彩的段落，請同學們認真研讀，分析其論述層次并指明論證方法。直擊“逐客”之過對比論證

運用大量排比鋪陳和鮮明對比，使文章富于文采，增強文章感染力的同時，又有了一種不容辯駁的力量。第2層：揭示“非秦則斥”的荒謬。第4層：直指重物輕人，危害統(tǒng)一。第3層：指出“快意當前”的標準。類比論證舉例論證假設論證第1層：喜取異國寶物，提出疑問。

鋪陳，即展開陳述，就是濃墨重彩地對描寫對象從不同角度展開陳述，產(chǎn)生文句上的形式美，表達上的激情美。

舉出生活中的現(xiàn)實事例，說明秦王喜用別國的珍寶、音樂、美色。而在用人問題上排斥別國的客卿，這重物輕人的做法與秦王想統(tǒng)一天的目的是相違背的。

臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強①則士②勇。是以太山不讓③土壤，故能成④其大；河海不擇⑤細流，故能就⑥其深；王者不卻⑦眾⑧庶，故能明⑨其德。是以地無四方，民無異國，四時充美，鬼神降福，此五帝三王之所以⑩無敵也。①武器鋒利②士兵③推辭，拒絕④成就⑤舍棄，拋棄⑥成就⑦推卻⑧百姓⑨使……明，明示⑩……的原因五帝：黃帝、顓（zhuān)頊(xū)

、帝嚳（kù）、唐堯、虞舜三王：三皇：夏禹﹑商湯﹑周武王燧（suì）人氏、伏羲、神農(nóng)三王、三皇、五帝今乃①棄②黔首以③資④敵國，卻⑤賓客以⑥業(yè)⑦諸侯，使天下之士，退⑧而不敢西向，裹足⑨不入秦，此所謂“藉⑩寇兵而?赍?盜糧”者也。①卻，竟②舍棄，拋棄③來④幫助⑤拒絕⑥來⑦使……成就功業(yè)⑧回，返回⑨比喻止步不前⑩借?表并列?贈（五）請同學們分析本段在論證手法上有什么特點？試結(jié)合文本簡要說明。①比喻、類比論證通過“粟多”“人眾”“士勇”之常理，以泰山、河海兩個比喻，進一步表明“納客”的重要性，進而使秦王反思“逐客”之過。②正反對比論證正面：古“五帝三王之所以無敵”的原因正是“不卻眾庶”，正面論證了“納客”為上策。反面：今秦國“逐客資敵”是“藉寇兵而赍盜糧”，指出“逐客”造成的危害是“資敵國”“業(yè)諸侯”“裹足不入秦”，與“納客之利”對比。綜上，本段為理論概括：闡明納客與逐客的利害。夫物不產(chǎn)于秦，可①寶②者多；士不產(chǎn)于秦，而愿忠③者眾。今逐客以④資⑤敵國，損⑥民以⑦益仇⑧，內(nèi)⑨自虛⑩而外?樹怨?于?諸侯，求?國無危，不可得?也。①值得②當作寶貝③效忠，動詞④來⑤幫助⑥減少⑦來⑧增加敵國的力量⑨在國內(nèi)⑩使自己虛弱?在國外?結(jié)怨?跟?要求?實現(xiàn)，達到目的

（六）第4段得出什么結(jié)論？在文中的作用是什么？結(jié)論：驅(qū)逐客卿必將造成秦國危亡。作用：總結(jié)深化，呼應前文。第一，“物不產(chǎn)于秦，可寶者多”照應第2段對物的取舍標準(必秦國之所生然后可)；第二，“士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾”照應第2段對人的取舍標準(非秦者去，為客者逐)；第三，“今逐客以資敵國，損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯”照應第3段逐客的危害，指出逐客必然造成秦國的危亡；第四，“求國無危，不可得也”最后兩句與開頭論點“竊以為過矣”相呼應，首尾相連，前后貫通。結(jié)構分析諫逐客書1、表明觀點--開門見山2、史實論證3、類比論證4、總結(jié)深化--求國無危，不可得也（逐客是錯誤的）（客有功于秦）（逐客不利統(tǒng)一大業(yè)）（逐客危害秦國）繆公求士---廣納人才--遂霸西戎孝公用商鞅——變法治國——民盛國強惠王用張儀一—四面擴張——以橫破縱昭王得范雌——打擊豪門一一強化集權愛異國物逐外國人非統(tǒng)一天下、制服諸侯之術李斯的上書言辭犀利精辟，請分析《諫逐客書》成功的原因。避重就輕，緩和對立情緒談古論今，用事實說話以美為刺，滿足虛榮心多種論證方法的融合使用請結(jié)合文本賞析《諫逐客書》是如何做到氣勢奔放、文采斐然的。善用比喻,從而增強了議論的形象性和說服力。多用鋪陳、夸飾手法和排比、對偶句子以及多選用華美辭藻。結(jié)合文章內(nèi)容分析本文運用鋪陳手法的特點。①角度的變化。②用詞的變化。③句式的變化?？傊?，由于鋪陳中同中有變，變中有同，所以使大量鋪陳錯綜復雜又一氣貫通，既恣肆又嚴謹，讀之但覺勢如奔馬，而又不覺得煩瑣、累贅。學習本文有什么現(xiàn)實意義？當前國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟實力和科技實力為基礎的綜合國力的較量。發(fā)展經(jīng)濟和科技關鍵靠人才?！吨G逐客書》在人才觀方面能給我們有益的啟迪。1.確立人才資源意識。人才也是一種資源，并且是第一資源，要廣納賢才。2.要克服重物輕人、見物不見人的傾向。堅持“以人為本”的原則，人才是最重要的無形資本，把發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、吸引、穩(wěn)定人才作為人才管理的核心理念。寫作特色

（1）立論高遠，觀點鮮明。

李斯完全拋開個人的得失，專從逐客對秦國的前途命運以及秦王完成統(tǒng)一天下大業(yè)的影響，來分析逐客的利害得失，這反映了李斯的卓越見識，體現(xiàn)了他順應歷史潮流的政治主張。

（2）論證有力，論證方法多樣。

從頭到尾，反復采用正反對比的論證方法，層層對比，正面論述以強調(diào)納客之利，反面推理以突出逐客之害，正反論證，利害并舉，兩相對照，是非分明，從而使文章論辯有力。

（3）語言生動、流暢，富于感染力，大量運用排比句和對偶句。句式整齊錯落，音節(jié)抑揚頓挫，使全文增強了滔滔不絕、雄放不羈的氣勢。“正反對比，利害并舉”文言積累-通假字①遂散六國之從（從，通假字，通“縱”，合縱。）②四君卻客而不內(nèi)

（內(nèi)，通假字，通“納”。）③而陛下說之，何也？（說，通假字，通“悅”。）⑤則是宛珠之簪、傅璣之珥（傅，通假字，通“附”，綴著。）④西蜀丹青不為采（采，通假字，通“彩”，彩飾。）文言積累-

詞類活用⑥蠶食諸侯：名作狀，像蠶一樣①至今治強：古義形容詞，指安定，今義是動詞，治理。②西取由余于戎。：名作狀語，向西③西．并巴蜀：名作狀，向西⑤使之西面事秦：名詞作動詞，侍奉④使之西面事秦：名作狀，向西⑥蠶食諸侯：名作狀，像蠶一樣文言積累-

特殊句式①東得百里奚于宛：狀語后置②遂霸西戎：省略句，省略“于”③國以富強：省略句，省略“之”⑤東據(jù)成皋之險：定語后置④百姓樂用：被動句，樂于被用⑥江南金錫不為用：被動句。在司馬遷的筆下，李斯既是一個眼光敏銳的政治家，又是一個目光短淺的庸人；既有身居相位的無上榮耀，又有腰斬咸陽的無奈凄涼；既有追求功名的壯懷激烈，又有厭惡爭斗的心灰意冷，是外似剛愎而內(nèi)心游移的兩面派。觀點一是英雄觀點二是小人課后作業(yè)：標題自擬字數(shù)300字左右你是如何看待李斯的？2.通假釋義。①遂散六國之從______________________________②向使四君卻客而不內(nèi)______________________________

③傅璣之珥______________________________④而陛下說之______________________________⑤西蜀丹青不為采______________________________“從”同“縱”，特指合縱“內(nèi)”同“納”，接納“傅”同“附”，附著，加上“說”同“悅”，喜歡“采”同“彩”，顏料3.古今異義。①至今治強②此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術也古義：這里是形容詞，指社會安定。今義：動詞，治理。古義：介詞，表憑借，用來……的方法。今義：表因果關系的連詞，常與“因為”連用。士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾（）今急而求子（）夜縋而出（）黑質(zhì)而白章（）而連詞，表轉(zhuǎn)折，卻連詞，表承接，才連詞，表修飾連詞，表并列王者不卻眾庶（）卻之為不恭（）卻話巴山夜雨時（）草色遙看近卻無（）卻4.一詞多義。動詞，聽到，聽見動詞，推辭副詞，還，再副詞，反而竊以為過矣（）有牽牛而過堂下者（）是寡人之過也（）以其境過清（）況才之過于余者乎（）過動詞，做錯了動詞，經(jīng)過，路過動詞，超過，超出名詞，錯誤形容詞，過分，過于5.其他重要實詞和虛詞并國二十，遂霸西戎（）功施到今（）垂明月之珠（）向使四君卻客而不內(nèi)（）今陛下致昆山之玉（）是以太山不讓土壤（）今乃棄黔首以資敵國（）藉寇兵而赍盜糧（）動詞，吞并動詞，延續(xù)動詞，懸掛連詞，假使動詞，求得，收羅動詞，拒絕動詞，資助，供給動詞，送給、付與6.詞類活用。（1）名詞的活用西取由余于戎（）東得百里奚于宛（）蠶食諸侯（）外樹怨于諸侯（）夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多（）卻賓客以業(yè)諸侯（）名詞作狀語，從西面名詞作狀語，從東面名詞作狀語，像蠶一樣名詞作狀語，對外名詞的使動用法，使……成就霸業(yè)名詞的意動用法，把……當作寶貝，珍愛，珍視（2）動詞的活用來丕豹、公孫支于晉（）遂散六國之從（）所以飾后宮、充下陳、娛心意、說耳目者（）動詞的使動用法，使……來動詞的使動用法，使……解散娛，動詞的使動用法，使……娛樂；說，動詞的使動用法，使……愉悅（3）形容詞的活用逐華陽，強公室（）而歌呼嗚嗚快耳者（）故能明其德（）形容詞的使動用法，使……增強，使……鞏固形容詞的使動用法，使……彰明形容詞的使動用法，使……快樂7.文言句式。（1）狀語后置句西取由余于戎（）東得百里奚于宛（）迎蹇叔于宋（）來丕豹、公孫支于晉（）外樹怨于諸侯（）（2）省略句民以殷盛，國以富強（）（3）被動句百姓樂用（）即“西于戎取由余”即“東于宛得百里奚”即“于宋迎蹇叔”即“于晉來丕豹、公孫支”即“外于諸侯樹怨”省略介詞的賓語“之”“用”含有被動意味，被任用8.文化知識。（1）三川之地：指黃河、洛水、伊水相交之地，在今河南西北部黃河以南的洛水、伊水流域。（2）六國之從：六國結(jié)成的合縱同盟。六國，指韓、魏、燕、趙、齊、楚六國。（3）隨、和之寶：即“隨侯珠”與“和氏璧”，傳說中春秋時隨侯得到的寶珠和楚人卞和所獲的寶玉。（4）五帝三王：五帝，指黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜；三王，指夏、商、周三代開國君主，即夏禹、商湯和周武王。（5）黔首：指平民、老百姓。平民百姓以黑巾覆頭，故稱為黔首，秦始皇統(tǒng)一六國后正式稱百姓為黔首?！妒酚?秦始皇本紀》載：二十六年，“更名民曰‘黔首’”。1.下列各句中，不含通假字的一項是（）A.而陛下說之B.向使四君卻客而不內(nèi)C.此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術也D.河海不擇細流課后作業(yè)答案：C

解析：A項，“說”同“悅”，喜歡；B項，“內(nèi)”同“納”，接納；D項，“擇”同“釋”，舍棄。2.下列各句中，加色詞語解釋不正確的一項是（）A.此五子者，不產(chǎn)于秦

產(chǎn)：出生B.至今治強

治：治理C.垂明月之珠

垂：衣飾上綴著D.是以太山不讓土壤

讓：拒絕答案：B

解析：“治”在這里是“社會安定”之意。3.下列各句中加色的“用”，與“此五子者，不產(chǎn)于秦，而繆公用之”中“用”的意義相同的一項是（）A.孝公用商鞅之法B.國以富強，百姓樂用C.疏士而不用D.江南金錫不為用答案：C

解析：C項中的“用”與題干句中的“用”均作動詞，任用，重用。A項，動詞，采用；B項，動詞，用命；D項，動詞，使用。4.下列各句中加點的“以”，與“今逐客以資敵國，損民以益仇”中“以”用法相同的一項是（）A.竊以為過矣B.民以殷盛，國以富強C.此四君者，皆以客之功D.今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯答案：D

解析：D項中的“以”與題干句中的“以”均作連詞，表目的，來。A項，與“為”連用，認為；B項，連詞，因此；C項，介詞，憑借。5.選出下列各句中加點詞的活用類型不同于其他三項的一項（）A.西取由余于戎，東得百里奚于宛B(yǎng).然則是所重者在乎色、樂、珠玉，而所輕者在乎人民也C.蠶食諸侯D.內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯答案：B

解析：B項中的“重”是形容詞作動詞，看重。其余均為名詞作狀語。6.下列句子不屬于判斷句的一項是（）A.真秦之聲也B.《鄭》《衛(wèi)》《桑間》，《昭》《虞》《武》《象》者，異國之樂也C.此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也D.江南金錫不為用答案：D

解析：被動句，“為”表被動。7.下列對文化常識的理解，不正確的一項是（）A.周代有五等封爵制，即公、侯、伯、子、男。后代相沿，多以