能力提升心得體會(huì)（20篇）

能力提升心得體會(huì)（通用20篇）總結(jié)有助于我們從微小的視察中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，進(jìn)一步完善自己的實(shí)力和技巧。以下是一些勝利人士共享的心得體會(huì)，希望能給你帶來(lái)一些啟示和思索。

實(shí)力提升年心得體會(huì)

在20xx年工作開(kāi)局之際，市委、市政府在全市開(kāi)展“作風(fēng)實(shí)力提升年”活動(dòng)，旨在推動(dòng)廣闊干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)實(shí)力、抓落實(shí)、促發(fā)展，為加快建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)際大都市強(qiáng)化保障、凝合力氣，以優(yōu)異成果迎接黨的二十大成功召開(kāi)。市委、市政府召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)后，我局快速行動(dòng)，印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展“作風(fēng)實(shí)力提升年”活動(dòng)的實(shí)施方案》，旨在鍛造我局干部隊(duì)伍“凡事講政治、謀事為群眾、干事重實(shí)效、成事?tīng)?zhēng)一流”的作風(fēng)實(shí)力。市委黨校敬志偉教授圍繞學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述進(jìn)行了專(zhuān)題授課，為全局干部職工如何加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、提升履職實(shí)力、抓好工作落實(shí)指明白方向，供應(yīng)了遵循。作為我局的一名中層干部，詳細(xì)工作中承上啟下，如何正確相識(shí)并努力提升作風(fēng)實(shí)力，落實(shí)好局黨組的工作部署和要求，就顯得尤為重要且具現(xiàn)實(shí)意義。結(jié)合工作實(shí)際，談一點(diǎn)個(gè)人的相識(shí)和體會(huì)。

市委、市政府為什么要同步開(kāi)展作風(fēng)、實(shí)力提升年活動(dòng)？因?yàn)?，“為政之道，重在落?shí)”，開(kāi)展“作風(fēng)實(shí)力提升年”活動(dòng)，就是要抓轉(zhuǎn)變作風(fēng)，抓落實(shí)實(shí)力。明顯，作風(fēng)與實(shí)力是一脈相承、不行或缺的。實(shí)力強(qiáng)作風(fēng)差會(huì)壞事，作風(fēng)正實(shí)力差會(huì)誤事，實(shí)力強(qiáng)作風(fēng)正方能成事。好作風(fēng)和真本事只有比翼齊飛，方能顯示出助推發(fā)展的強(qiáng)大威力。市委、市政府和局黨組通過(guò)狠抓作風(fēng)建設(shè)，達(dá)成提振干部精神狀態(tài)，掃除思想上的障礙、精神上的頑疾，實(shí)力提升就會(huì)事半功倍?？梢?jiàn)，由“改作風(fēng)”無(wú)縫連接轉(zhuǎn)而“強(qiáng)實(shí)力”，這有安排、有步驟的活動(dòng)部署，恰恰是統(tǒng)籌了作風(fēng)與實(shí)力的辯證關(guān)系，體現(xiàn)了市委、市政府和局黨組整體思維、系統(tǒng)觀念，敬重了事業(yè)發(fā)展規(guī)律，正是抓發(fā)展的科學(xué)方法。

我以為，實(shí)力，必定由作風(fēng)來(lái)承載，而作風(fēng)本身就是一種實(shí)力，優(yōu)良的作風(fēng)是最大的實(shí)力。作為一名處長(zhǎng)，作風(fēng)對(duì)實(shí)力的作用和影響是雙重的，作風(fēng)好，既能帶動(dòng)和影響處室同志不斷增加事業(yè)心和責(zé)任感，又能促進(jìn)自身養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)，推動(dòng)各項(xiàng)工作的實(shí)行。事實(shí)證明：一個(gè)作風(fēng)扎實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)干部，往往能深化實(shí)際，隨時(shí)發(fā)覺(jué)并解決問(wèn)題，工作效率高；一個(gè)作風(fēng)民主的領(lǐng)導(dǎo)干部，往往能充分信任和依靠群眾，想群眾之所想，急群眾之所急，為群眾辦實(shí)事、做好事、解難題。

不行否認(rèn)，現(xiàn)實(shí)中不同程度地存在這樣的狀況：有的同志的確還沒(méi)有正確相識(shí)到作風(fēng)建設(shè)與實(shí)力建設(shè)的關(guān)系，遇到須要解決的問(wèn)題，不是主動(dòng)地從改進(jìn)作風(fēng)入手，主動(dòng)想方法加以解決，而是一味強(qiáng)調(diào)不具備相應(yīng)的客觀條件，遇著困難繞道走，或是雖想了一些方法也是敷衍塞責(zé)。因此，我們有必要旗幟顯明地亮明“作風(fēng)就是實(shí)力”的觀點(diǎn)，只有相識(shí)到了這一點(diǎn)，才能自覺(jué)地把加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)作為提高履職實(shí)力的一個(gè)著力點(diǎn)，通過(guò)大力改進(jìn)作風(fēng)來(lái)提高履職實(shí)力，通過(guò)提高履職實(shí)力來(lái)促進(jìn)工作落實(shí)。

一要解決好“精神狀態(tài)”的問(wèn)題。毛主席曾經(jīng)作出聞名論斷，“政治路途確定之后，干部就是確定的因素”。同理，市委、市政府作出決策部署，局黨組作出工作支配后，處長(zhǎng)是抓好工作落實(shí)的核心和關(guān)鍵。要抓好落實(shí)，就必需有一種奮勉有為的精神狀態(tài)，大張旗鼓的工作激情，銳意進(jìn)取的開(kāi)拓精神，精益求精的工作標(biāo)準(zhǔn)。

二要解決好“仔細(xì)較真”的問(wèn)題。要注意從不落實(shí)的問(wèn)題抓起，分析解決問(wèn)題的癥結(jié)，增加抓落實(shí)的針對(duì)性和時(shí)效性。如“星期三問(wèn)城管”品牌行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)政府和群眾、媒體的深化溝通互動(dòng)，創(chuàng)新搭建了一個(gè)傾聽(tīng)民意、匯聚民智、紓解民憂的平臺(tái)，但是根本目的和問(wèn)題關(guān)鍵在于“事要解決”，要以一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題的解決，贏得民心，獲得群眾的信任和支持。

三要解決好“深化細(xì)致”的問(wèn)題。改進(jìn)作風(fēng)抓落實(shí)，必需注意抓廣度、深度和精度。就是要把抓落實(shí)延長(zhǎng)到城市管理的每一個(gè)角落，滲透到為群眾辦實(shí)事的每一個(gè)環(huán)節(jié)。要深化基層和群眾調(diào)查探討，駕馭城市管理的真實(shí)狀況、摸索各行各業(yè)的特點(diǎn)規(guī)律，把各項(xiàng)工作落實(shí)好。要在各項(xiàng)重點(diǎn)工作和整治行動(dòng)中，想到、看到、抓到任何細(xì)微環(huán)節(jié)，真正實(shí)現(xiàn)城市精細(xì)化管理。

四要解決好“持之以恒”的問(wèn)題。要使常勁、韌勁和拼勁，任何時(shí)候都不能有絲毫的松懈，要勇于突破思維定勢(shì)和傳統(tǒng)閱歷的束縛，確保完成的每項(xiàng)工作都能讓組織放心、社會(huì)受益。

一要擅長(zhǎng)科學(xué)統(tǒng)籌。抓落實(shí)的實(shí)力首先是一種決斷實(shí)力。作為一名處長(zhǎng)，任何工作，都要把握住局黨組和上級(jí)的意圖、部署要求與本處室工作實(shí)際的最佳結(jié)合點(diǎn)，制定切實(shí)可行的措施，創(chuàng)建性地抓好工作落實(shí)。

二要堅(jiān)持目標(biāo)引領(lǐng)。要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求做工作，緊緊抓住牽動(dòng)全局的主要工作、事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)的重大問(wèn)題、關(guān)系群眾切身利益的緊迫任務(wù)，突出抓好重大活動(dòng)、重點(diǎn)工作、重要節(jié)點(diǎn)，充分發(fā)揮宣揚(yáng)報(bào)道的統(tǒng)籌設(shè)計(jì)、整體策劃、節(jié)奏把控作用，選好切入點(diǎn)、找準(zhǔn)著力點(diǎn)，整合資源，在重點(diǎn)突破中實(shí)現(xiàn)整體推動(dòng)。

三要立足詳細(xì)實(shí)際。從詳細(xì)事情抓起，就是要把局黨組的原則要求變成可操作的詳細(xì)措施，每項(xiàng)措施都要有明確責(zé)任主體、時(shí)間進(jìn)度，一項(xiàng)一項(xiàng)地分解，一件一件地落實(shí)。

四要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)。要做好輿情監(jiān)測(cè)處置、文明城市創(chuàng)建、志愿服務(wù)開(kāi)展等工作，必需要有協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)精神，要盡量避開(kāi)扯皮，消化沖突，防止有的事大家爭(zhēng)著干，有的事相互推諉的現(xiàn)象出現(xiàn)。

作風(fēng)實(shí)力建設(shè)恒久在路上，恒久沒(méi)有休止符。作風(fēng)實(shí)力建設(shè)的關(guān)鍵在于謀事為群眾、干事重實(shí)效。作為一名黨員干部，不管從事什么工作，履職哪個(gè)崗位，只有自覺(jué)樹(shù)立一心一意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，增加群眾觀念，專(zhuān)心用情用力解決好群眾的急難愁盼問(wèn)題，讓群眾有更多、更干脆、更實(shí)在的獲得感、華蜜感、平安感，才是我們搞好“作風(fēng)實(shí)力提升年”活動(dòng)的真正目的和根本要義。

實(shí)力提升心得體會(huì)

我有幸參與了我市小學(xué)老師課堂教學(xué)實(shí)力提升培訓(xùn)。是自己受益匪淺。

通過(guò)傾聽(tīng)有關(guān)老師的講課，使我深深感悟到：做為一名老師，要想獲得勝利，首先要酷愛(ài)自己的事業(yè)，一個(gè)人連自己的事業(yè)都不酷愛(ài)，當(dāng)然不會(huì)勝利。其次，要有志氣，對(duì)自己充溢信念，立下遠(yuǎn)大的理想，為國(guó)為人民干一番事業(yè)，要在自己面前不斷樹(shù)立新的目標(biāo)，假如安于現(xiàn)狀，不求上進(jìn)，每天混日子，就不行能有勝利。再其次，要勤奮工作，遠(yuǎn)大的目標(biāo)必需靠一步一個(gè)腳印地向前走，才能接近，才能達(dá)到。

在課改的春風(fēng)下，老師的觀念得到了全新的轉(zhuǎn)變。對(duì)于新的教化理念，我們接觸很早。先練后講，練在當(dāng)堂；先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練；預(yù)習(xí)展示，反饋達(dá)標(biāo)等科學(xué)的教化教學(xué)方法，給了我很大的啟迪，肯定會(huì)很好的運(yùn)用到平常的教學(xué)中，爭(zhēng)取更多的進(jìn)步?，F(xiàn)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)體會(huì)。

常言說(shuō)：“名師是從磨練中走出來(lái)的?！边@些名師從走上講臺(tái)的那一天起，一刻也沒(méi)有放松過(guò)學(xué)習(xí)。一要系統(tǒng)駕馭教法要素。成熟的教法是在肯定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來(lái)的，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)的基本程序和方法。二要強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練。教學(xué)基本技能是老師必備的基本職業(yè)技能。努力熟識(shí)上課技能，駕馭聽(tīng)課、評(píng)課技能，研習(xí)反思技能。唯有通過(guò)自身有效的實(shí)踐訓(xùn)練，才能輕車(chē)熟路，游刃有余。正是由于有厚實(shí)而廣博的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，他們才能在教學(xué)中深化淺出，揮灑自如。

只有對(duì)教化事業(yè)充溢深厚的愛(ài)的老師，才會(huì)樂(lè)于獻(xiàn)身教化事業(yè)，細(xì)心培育一代新人。一個(gè)對(duì)所教學(xué)科充溢愛(ài)的老師，就會(huì)加深對(duì)教材的理解，就會(huì)富有感情地去教授每一堂課，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)，更深刻地感受與理解教材。一個(gè)對(duì)學(xué)生充溢愛(ài)的老師，才會(huì)對(duì)學(xué)生誨人不倦，潤(rùn)物無(wú)聲，如甘霖灑向大地般讓教化充溢愛(ài)。同時(shí)，渾身洋溢著精、氣、神的老師，會(huì)給人以精力充足、心胸豁達(dá)、充溢活力的感覺(jué)。在面對(duì)困難、挫折、失意時(shí)，老師應(yīng)保持樂(lè)觀開(kāi)朗的看法，既可以激勵(lì)自己，又可以給學(xué)生以榜樣示范，像孔子那樣以主動(dòng)飽滿的心情去從事教化。老師的活潑開(kāi)朗的性格，又將會(huì)感染到我們的學(xué)生。

妙，結(jié)合自身的教化教學(xué)實(shí)際和優(yōu)勢(shì)，活學(xué)活用而不是全部拿來(lái)，學(xué)會(huì)揚(yáng)棄，并在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試，不斷積累閱歷，熟能生巧，走出一條新課改之路。這就算學(xué)到了名師課堂的“真經(jīng)”，除此之外，別無(wú)他途。

通過(guò)這幾次的集中學(xué)習(xí)，我感受許多，收獲也許多，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本長(zhǎng)方形和正方形的特征功，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，廣博的學(xué)問(wèn)，駕馭、調(diào)控課堂的實(shí)力，親切大方的教態(tài)，敏捷的教學(xué)機(jī)靈，獨(dú)到才智的教學(xué)設(shè)計(jì)，富有藝術(shù)性的課堂和精彩的講座，都給我留下了深刻的印象。我將以這次名師觀摩課為契機(jī)，努力向高水準(zhǔn)看齊，對(duì)自己嚴(yán)格要求，從各方面找不足、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)，多做筆記多反思，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，通過(guò)努力力爭(zhēng)使自己的課堂邁上一個(gè)新的臺(tái)階！

實(shí)力提升心得體會(huì)

在我院組織的“中層管理素養(yǎng)提升”培訓(xùn)班上，吳春榮老師精彩的講演，課堂全體參訓(xùn)人員的主動(dòng)參加，培訓(xùn)內(nèi)容的科學(xué)性和好用性，都令我感受許多，但最明顯的是讓我再一次體會(huì)到管理的重要性，下面談一下我的一些學(xué)習(xí)感想。

吳春榮老師分別從健康管理、解決問(wèn)題、優(yōu)質(zhì)服務(wù)和用人藝術(shù)、轉(zhuǎn)變觀念以及執(zhí)行力等六個(gè)方面的講解，結(jié)合我院目前狀況、存在的問(wèn)題、社會(huì)環(huán)境等讓我深刻的相識(shí)到了我們的不足之處。

首先，我院在優(yōu)質(zhì)服務(wù)、特色服務(wù)、特需服務(wù)方面還沒(méi)有完全建立起自己的品牌。在便利，實(shí)惠、優(yōu)質(zhì)、平安、滿足等和老百姓休戚相關(guān)人方面還有肯定差距；在對(duì)外的宣揚(yáng)承諾方面沒(méi)有剛好協(xié)調(diào)統(tǒng)一，不能夠達(dá)內(nèi)外一樣、前后一樣，距離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有肯定差距。在優(yōu)質(zhì)服務(wù)、特色服務(wù)、特需服務(wù)等方面還要進(jìn)一步加大步伐建設(shè)。

其次，一個(gè)完整和核心的、系統(tǒng)的管理理念還沒(méi)有真正形成。我院開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)只是剛剛起先，距離“管理就是服務(wù)”這個(gè)目標(biāo)還有差距，我們只有關(guān)注患者的須要，多從細(xì)微環(huán)節(jié)當(dāng)中體現(xiàn)動(dòng)身自內(nèi)心的真情和關(guān)愛(ài)，才能體現(xiàn)出我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，才能真正的感動(dòng)患者，才能打造出我們自己的品牌。

再次，當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境存在肯定的影響。物質(zhì)生活的提升速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了精神生活的發(fā)展，造成員工精神生活匱乏，遺忘了自己身為醫(yī)務(wù)人員的神圣使命和社會(huì)責(zé)任，在這方面我們要以開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)為契機(jī)，建立自己的醫(yī)院文化，豐富員工的業(yè)余生活，引導(dǎo)全體員工在心中樹(shù)立起正確的價(jià)值觀。只有讓患者滿足了、感動(dòng)了，我們的醫(yī)院才能得更好更快的發(fā)展，只有醫(yī)院的發(fā)展才能體現(xiàn)出我們的人生價(jià)值，同時(shí)也才能更好的滿意我們的物質(zhì)生活。

首先，要讓要全部員工看到院領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)全員學(xué)習(xí)的信念和決心，我院每周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間要充分的利用起來(lái)，決不能為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的是提高，學(xué)習(xí)的結(jié)果是運(yùn)用，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的唯一途徑就是納入考核，看其在崗位上發(fā)揮的作用是否得以提高，另外要留意學(xué)習(xí)的安排必需符合科室工作和員工隊(duì)伍的現(xiàn)狀?？梢宰寴I(yè)務(wù)相關(guān)科室組織在一起進(jìn)行溝通和學(xué)習(xí)溝通，找出差距、互補(bǔ)不足。只要我們看到了差距，才能腳踏實(shí)地，有的放矢，不斷提高。

其次，建立能上能下、同等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。這是使我院?jiǎn)T工素養(yǎng)得以持續(xù)提高的重要外部環(huán)境，能上能下的制度是迫使現(xiàn)有崗位的員工素養(yǎng)不斷提高的外在壓力，同等競(jìng)爭(zhēng)使得只要員工的素養(yǎng)提高到某一崗位、某一層次的水準(zhǔn)，就可以通過(guò)公開(kāi)、公正的同等競(jìng)爭(zhēng)獲得這一崗位，使得員工的素養(yǎng)提高得到了用武之地。一旦這樣的一種選人、用人機(jī)制得以建立和良性運(yùn)行，醫(yī)院?jiǎn)T工整體素養(yǎng)將會(huì)持續(xù)提高。那么一個(gè)充溢朝氣與活力的學(xué)習(xí)型醫(yī)院就會(huì)按部就班的形成。

再次，發(fā)掘員工的潛力，加強(qiáng)人才梯隊(duì)建設(shè)。要不斷引進(jìn)大有潛力的員工，進(jìn)行主動(dòng)培育，避開(kāi)出現(xiàn)人才斷層。醫(yī)院要依據(jù)實(shí)際狀況對(duì)員工進(jìn)行多方面考察和溝通，了解員工的發(fā)展方向，自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，須要得到什么樣的提升及培訓(xùn)等，擬定培育安排，并把此項(xiàng)工作納入科室負(fù)責(zé)人的考核里，限定期限、定向培育。對(duì)被培育人要定期進(jìn)行評(píng)估和溝通，了解培訓(xùn)狀況和心理動(dòng)向。

要清晰的相識(shí)到績(jī)效考核的目的不是扣分、扣錢(qián)，而是要在考核過(guò)程中發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題，剛好進(jìn)行溝通，幫助其提高相識(shí)，使其在工作和管理得以改進(jìn)，進(jìn)一步提高我們的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。

目前，我院的績(jī)效考核方法還不完善，現(xiàn)在僅僅做到了結(jié)果績(jī)效考核，基礎(chǔ)績(jī)效和過(guò)程績(jī)效還沒(méi)有完全納入考核中去?；A(chǔ)績(jī)效考核的核心是科室負(fù)責(zé)人對(duì)本科室員工的素養(yǎng)和實(shí)力的培訓(xùn)、培育及組織學(xué)習(xí)實(shí)力；過(guò)程績(jī)效是科室負(fù)責(zé)人依據(jù)崗位責(zé)任對(duì)員工下達(dá)任務(wù)后，依據(jù)任務(wù)完成狀況、時(shí)間、方法、步驟進(jìn)行的評(píng)價(jià)考核。這兩項(xiàng)績(jī)效考核要依據(jù)狀況，分別制定安排和目標(biāo)，使其融入到我院現(xiàn)有的績(jī)效考核中，以建立起科學(xué)的績(jī)效考核體系。

醫(yī)院的營(yíng)銷(xiāo)是一個(gè)連續(xù)的系統(tǒng)過(guò)程，最終不是由一個(gè)部門(mén)能夠單獨(dú)完成的，須要醫(yī)院各部門(mén)間緊密的聯(lián)系協(xié)作。醫(yī)院營(yíng)銷(xiāo)和其他企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)是一樣的，企業(yè)賣(mài)的是產(chǎn)品，我們賣(mài)的是特別的產(chǎn)品——健康。醫(yī)院營(yíng)銷(xiāo)既是一種手段，也是一種理念，應(yīng)當(dāng)貫穿醫(yī)院各個(gè)環(huán)節(jié)管理過(guò)程當(dāng)中，也就是全院營(yíng)銷(xiāo)。

我們要一改以前的營(yíng)銷(xiāo)模式，利用各種手段和方法開(kāi)展市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。目前我院主要實(shí)行的營(yíng)銷(xiāo)手段和方法主要有以下幾種：轉(zhuǎn)診、義診、電話回訪、實(shí)惠卡、學(xué)術(shù)會(huì)等。我們還可以利用各多的營(yíng)銷(xiāo)手段和方法，如：和社區(qū)、學(xué)校、單位聯(lián)系，利用節(jié)假日進(jìn)行健康講座；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，開(kāi)展在線詢問(wèn)和就診預(yù)約；建立全員營(yíng)銷(xiāo)激勵(lì)機(jī)制和客戶（治愈患者）營(yíng)銷(xiāo)激勵(lì)機(jī)制；利用法定假日、紀(jì)念日、院慶等進(jìn)行節(jié)日營(yíng)銷(xiāo)。同時(shí)營(yíng)銷(xiāo)模式的轉(zhuǎn)變須要一個(gè)過(guò)程，不行操之過(guò)急，必需要以優(yōu)質(zhì)服務(wù)和醫(yī)療質(zhì)量為基礎(chǔ)。

要管理好一個(gè)部門(mén)，要講究方式與方法，因?yàn)楣芾淼谋举|(zhì)是科學(xué)也是藝術(shù)。管理的定義是“有效的運(yùn)用各種資源，以適切的方法，使組織活動(dòng)更加富有成效”。它包含有太多內(nèi)容。有效要講效率，也要講效果，就是既要把事情做好，也要把事情做快、做對(duì)。各種資源都是管理的對(duì)象，在醫(yī)院包括：人力資源、良好的就醫(yī)環(huán)境、儀器設(shè)備、醫(yī)療技術(shù)、后勤保障等。管理的方法許多，要結(jié)合部門(mén)的實(shí)際工作，把管理工作科學(xué)化、規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化。

總之，通過(guò)“管理實(shí)力提升”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到無(wú)論是醫(yī)院還是科室的發(fā)展，都必需在管理上下功夫。如何把科室員工的個(gè)人事業(yè)追求和科室團(tuán)隊(duì)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，如何結(jié)合醫(yī)院的文化建設(shè)，在科室樹(shù)立主動(dòng)向上、愛(ài)崗敬業(yè)的科室文化，如何改進(jìn)工作流程，提高工作效率，這些都須要在現(xiàn)有的條件下，通過(guò)管理學(xué)的方法，合理調(diào)配資源，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。通過(guò)管理學(xué)的方法，合理授權(quán)，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。通過(guò)管理學(xué)的方法，運(yùn)用績(jī)效考核的杠桿，獎(jiǎng)勤獎(jiǎng)優(yōu)。科室要加強(qiáng)執(zhí)行力，落實(shí)責(zé)任，勤檢查，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院規(guī)章制度、法律法規(guī)和科室的各項(xiàng)制度。

作為醫(yī)院中層，承上啟下，作用大，任務(wù)重，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視提升中層干部的管理水平，多次組織相關(guān)的理論培訓(xùn)，對(duì)我們寄予了殷切的希望。

心得體會(huì)提升實(shí)力

第一段：導(dǎo)語(yǔ)（200字）。

提升實(shí)力是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，不斷提高自己的實(shí)力已經(jīng)成為一種迫切的需求。我曾經(jīng)屢次反思和總結(jié)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)不斷提升自己的實(shí)力。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了提升實(shí)力的重要性以及一些方法和技巧。下面我將從自身經(jīng)驗(yàn)動(dòng)身，共享一些心得體會(huì)，希望對(duì)讀者們有所啟發(fā)。

其次段：明確目標(biāo)，開(kāi)展系統(tǒng)學(xué)習(xí)（200字）。

提升實(shí)力首先須要明確一個(gè)詳細(xì)的目標(biāo)。一個(gè)明確的目標(biāo)有助于我們有安排地學(xué)習(xí)和提高。在我自己提升實(shí)力的過(guò)程中，我首先明確了自己想要提升的方向和目標(biāo)。比如，我希望提高自己的溝通實(shí)力，于是通過(guò)讀書(shū)、參與培訓(xùn)、多與人溝通等方式進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)不僅使我在學(xué)問(wèn)層面上得到了提升，更讓我在實(shí)踐中得到了驗(yàn)證和鞏固。

第三段：積累閱歷，不斷反思（200字）。

學(xué)習(xí)和理論只是提升實(shí)力的一部分，更重要的是在實(shí)踐中積累閱歷并進(jìn)行不斷的反思。在我提升溝通實(shí)力的過(guò)程中，我將自己置身于不同的溝通場(chǎng)景中，主動(dòng)參加探討和溝通，并時(shí)刻關(guān)注自己的表達(dá)方式和反應(yīng)。通過(guò)閱歷的積累和反思，我更加明確了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。這個(gè)過(guò)程須要耐性和毅力，但回顧過(guò)往，我深刻感受到了它的有效性和必要性。

第四段：主動(dòng)參加，與他人合作（200字）。

提升實(shí)力的過(guò)程不僅是個(gè)人修煉的過(guò)程，更是與他人共同進(jìn)步的過(guò)程。在我實(shí)踐中發(fā)覺(jué)，主動(dòng)參加和與他人合作是提升實(shí)力的關(guān)鍵。通過(guò)參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、協(xié)作項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人看法，發(fā)揚(yáng)合作精神，并從中提高了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力和領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力。與他人合作不僅加速了提升實(shí)力的過(guò)程，也讓我更加深刻地相識(shí)到成就力氣，團(tuán)隊(duì)的力氣是無(wú)窮的。

第五段：持之以恒，按部就班（200字）。

提升實(shí)力是一場(chǎng)持之以恒的馬拉松。在實(shí)踐中，我明白了不放棄、持之以恒的重要性。要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷地追求進(jìn)步和創(chuàng)新。同時(shí)，也須要留意按部就班，因?yàn)閷?shí)力的提升是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，一步一個(gè)腳印，才能更好地攀登高峰。通過(guò)持之以恒和按部就班的努力，我已經(jīng)感受到了自己實(shí)力的增長(zhǎng)，也越來(lái)越自信地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。

結(jié)尾（200字）。

人們常說(shuō)：“天道酬勤”。提升實(shí)力須要付出努力和耐性，但這其中的回報(bào)是巨大的。通過(guò)明確目標(biāo)，開(kāi)展系統(tǒng)學(xué)習(xí)，積累閱歷，與他人合作，持之以恒和按部就班，我學(xué)到了許多關(guān)于提升實(shí)力的珍貴閱歷。這些閱歷不僅幫助我在個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展中取得了進(jìn)步，也培育了我的自信和志氣。我堅(jiān)信，在持續(xù)努力下，每個(gè)人都可以提升自己的實(shí)力，并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)與幻想。讓我們一起努力，追求進(jìn)步！

實(shí)力提升方案心得體會(huì)

有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和策略，以最快速度、最短時(shí)間駕馭有用的新學(xué)問(wèn)、新信息。

學(xué)習(xí)完之后，最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題就是提高運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)總結(jié)思索問(wèn)題的實(shí)力，對(duì)一個(gè)問(wèn)題擅長(zhǎng)從現(xiàn)象到本質(zhì)、從局部到全局、從特性到共性、從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的思索。平常的工作中要注意并擅長(zhǎng)總結(jié)，對(duì)于一個(gè)領(lǐng)域的工作其內(nèi)涵和外延是什么，其理論和實(shí)務(wù)是什么，一個(gè)階段的工作取得什么成效、收獲與教訓(xùn)，一件事情辦理的速度和質(zhì)量如何，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的處理，其思維方式和工作方法是否正確等要有較強(qiáng)的邏輯分析實(shí)力和總結(jié)歸納實(shí)力。

只有實(shí)踐，才能將學(xué)到的理論和方法用于指導(dǎo)詳細(xì)工作，用學(xué)到的學(xué)問(wèn)和技能提高自己內(nèi)在素養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)干部要提高實(shí)際工作實(shí)力和水平，只有在詳細(xì)工作中，身體力行，勇于實(shí)踐，不斷探究，才能取得實(shí)效。

實(shí)力提升方案心得體會(huì)

通過(guò)參與此次支行長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了作為支行長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)全面駕馭的各個(gè)方面，特殊是馬洪寧行長(zhǎng)在研修班上提出的“四個(gè)中心”的戰(zhàn)略規(guī)劃。這次的研修班不能苛求在管理實(shí)力，學(xué)問(wèn)水平有很在提高，但通過(guò)學(xué)有所悟，我收獲的更多是在思維，理念上的更新，懂得了更多的是領(lǐng)導(dǎo)溝通藝術(shù)，以及為人處事的道理，對(duì)我今后的工作生活都產(chǎn)生主動(dòng)的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步相識(shí)到作為二級(jí)支行以利潤(rùn)為中心的關(guān)鍵點(diǎn)，深刻相識(shí)到依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)是現(xiàn)代商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理的基本原則，也是堅(jiān)持正確的經(jīng)營(yíng)方向的保證，支行應(yīng)當(dāng)成為客戶中心的意義和如何將支行成為一個(gè)培育人才的地方。因此，在經(jīng)營(yíng)管理工作中，我個(gè)人總結(jié)出以下幾點(diǎn)。

以客戶為本，抓好客戶建設(shè)。銀行是服務(wù)性行業(yè)，客戶是我們的衣食父母，是經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)的來(lái)源，確定銀行的發(fā)展。支行的一切工作都是圍繞客戶綻開(kāi)的，良好的客戶基礎(chǔ)能促進(jìn)支行快速發(fā)展，取得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)。支行要發(fā)展必需以客戶為本，抓好客戶建設(shè)，夯實(shí)客戶基礎(chǔ)。支行行長(zhǎng)應(yīng)把客戶建設(shè)作為頭等大事抓，要求全行不斷提高優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)水平，滿意客戶的服務(wù)要求；與客戶加強(qiáng)溝通，了解客戶的需求，供應(yīng)量身定做的優(yōu)質(zhì)金融服務(wù)，鞏固客戶關(guān)系。同時(shí)，還要強(qiáng)化客戶營(yíng)銷(xiāo)，有安排有針對(duì)性地組織營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)拼搶潛在客戶資源，用優(yōu)質(zhì)服務(wù)留住客戶，不斷擴(kuò)大客戶基礎(chǔ)，促進(jìn)支行快速發(fā)展。

完善各項(xiàng)制度措施。激勵(lì)機(jī)制是確保支行發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)，員工可以不計(jì)較短時(shí)間的個(gè)人得失，但假如激勵(lì)機(jī)制缺位，時(shí)間一長(zhǎng)，員工的工作熱忱就會(huì)消逝殆盡，消極應(yīng)對(duì)工作，影響支行的發(fā)展。完善的激勵(lì)機(jī)制是激發(fā)員工工作熱忱，提升員工執(zhí)行力的重要要素。支行行長(zhǎng)應(yīng)依據(jù)員工在不同階段、不同部門(mén)、不同崗位，實(shí)施不同的激勵(lì)政策，采納不同的激勵(lì)手段、方法和技巧。實(shí)行崗位職責(zé)與績(jī)酬掛鉤考核，完善績(jī)效考核和評(píng)價(jià)方法，建立健全分類(lèi)分級(jí)考核制度，有針對(duì)性地制定考核內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)和考核方法，激發(fā)員工的工作熱忱和工作動(dòng)力。通過(guò)激勵(lì)措施充分調(diào)動(dòng)員工的主動(dòng)性，讓員工主動(dòng)工作，專(zhuān)心工作，而不是被-迫工作，在全行形成主動(dòng)工作的氛圍，支行的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力也就提高了。

堅(jiān)固樹(shù)立合規(guī)經(jīng)營(yíng)的意識(shí)，防范和化解風(fēng)險(xiǎn)。銀行是高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，嚴(yán)格嚴(yán)厲的管理，是銀行平安運(yùn)行、健康發(fā)展的強(qiáng)大保障。支行行長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)固樹(shù)立合規(guī)經(jīng)營(yíng)的意識(shí)，懂管理、會(huì)管理、善管理、敢管理,切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部管理,防范限制風(fēng)險(xiǎn)，確保有效發(fā)展。一方面要自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)和商業(yè)銀行的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按章辦事、規(guī)范從業(yè)；堅(jiān)決維護(hù)規(guī)章制度的權(quán)威，保證規(guī)章制度的落實(shí)。另一方面要帶頭揭露和指責(zé)作奸犯科行為，同一切作奸犯科行為作斗爭(zhēng)。在詳細(xì)工作中，重點(diǎn)抓好風(fēng)險(xiǎn)防控，完善風(fēng)險(xiǎn)管理與內(nèi)控體系建設(shè)，切切實(shí)實(shí)抓好防范風(fēng)險(xiǎn)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，保證支行平安運(yùn)營(yíng)。同時(shí)，要不斷對(duì)員工加強(qiáng)依法合規(guī)教化，使全體員工養(yǎng)成遵章守紀(jì)、合規(guī)操作的好習(xí)慣、好氛圍，有效防范和化解風(fēng)險(xiǎn)。

以團(tuán)隊(duì)精神“凝合人”，在支行形成心往一處想，力往一處使的團(tuán)隊(duì)合作氛圍。通過(guò)此次培訓(xùn)活動(dòng)，使我找到了自我正確的價(jià)值取向與是非標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)了工作立足點(diǎn)，增加了合規(guī)辦理和合規(guī)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，進(jìn)一步了解供應(yīng)鏈金融的管理工作有著很好的幫助，也增加了維護(hù)郵政儲(chǔ)蓄銀行利益的責(zé)任心和使命感，真心希望此后還有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2024-7-29。

2024年10月12日至10月16日，我參與了株洲市中小學(xué)老師教化信息技術(shù)實(shí)力提升培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，我感受很深。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的驚慌學(xué)習(xí)，在傾聽(tīng)專(zhuān)家的閱歷傳授的同時(shí)與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、溝通，對(duì)現(xiàn)代教化技術(shù)條件的教化理念得到了深刻的相識(shí)和理解,也促使了自己在以后的教化教學(xué)過(guò)程中主動(dòng)運(yùn)用。我深深地體會(huì)到利用教化技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)方案的特點(diǎn)和作用，相識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完備地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

本次培訓(xùn)，資源豐富，信息量大。在學(xué)習(xí)中，讓我感受到：

1、壓力大,高密度的培訓(xùn)任務(wù)及大量的培訓(xùn)作業(yè)，全新的培訓(xùn)平臺(tái)感受至深，以前從沒(méi)有過(guò)的這種培訓(xùn)模式，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)參加”為原則，要求每個(gè)學(xué)員都必需參加，而且必需按時(shí)完成作業(yè)，使我們拿出非常的精力來(lái)學(xué)習(xí)這門(mén)適應(yīng)將來(lái)教化的必需駕馭的技術(shù)實(shí)力，并且從中受益匪淺。

2、在學(xué)習(xí)中，我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平常的工作中，我們已經(jīng)非常重視老師和學(xué)生的溝通，但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對(duì)學(xué)生的培育，只有把我們的學(xué)生培育成為具有獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)力的人，他們才能在將來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容特別好用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中常常運(yùn)用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，又為老師深化開(kāi)展教科研、更多的`獲得資料、展示成果供應(yīng)了幫助。

4、本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是，我覺(jué)得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想，一種老師必需具備的先進(jìn)的教化技術(shù)實(shí)力。培訓(xùn)更加注意用將來(lái)教化的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合，培育學(xué)生探究精神和創(chuàng)建實(shí)力的目的。

5、培訓(xùn)過(guò)程中，有很多特別精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例，通過(guò)和小組老師們一起“現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課式”的探討與分析，更加深化了對(duì)這些案例中滲透的教化思想與理念的相識(shí)。

6、相識(shí)了新的課程——微課。

通過(guò)本次培訓(xùn)，我初步相識(shí)了“微課”這一門(mén)新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄老師在課堂內(nèi)外教化教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程?！拔⒄n”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源運(yùn)用便利等特點(diǎn)。對(duì)老師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破老師傳統(tǒng)的聽(tīng)評(píng)課模式，是老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑之一。對(duì)于學(xué)生而言，微課能更好的滿意學(xué)生對(duì)不同學(xué)科學(xué)問(wèn)點(diǎn)的特性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補(bǔ)漏又能強(qiáng)化鞏固學(xué)問(wèn)，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展資源。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隨著信息與通迅技術(shù)的快速發(fā)展，特殊是隨著移動(dòng)數(shù)碼產(chǎn)品和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動(dòng)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)將會(huì)越來(lái)越普及，微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。

培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感受非一言能盡。在以后的工作崗位上，我肯定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教化技術(shù)學(xué)問(wèn)更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。最終我要感謝培訓(xùn)老師，他們的講解令人信服，一絲不茍的工作看法令人敬佩。我信任，在今后的教學(xué)工作中，我所學(xué)到的學(xué)問(wèn)肯定會(huì)有用武之地，并肩負(fù)起主講老師的責(zé)任，引領(lǐng)我的同事走向教化技術(shù)培訓(xùn)提高自己實(shí)力的大潮中。

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提升實(shí)力心得體會(huì)篇

作為一個(gè)職場(chǎng)新人，實(shí)力的提升是特別關(guān)鍵的。隨著時(shí)間的推移，我學(xué)到了很多能提高自己的方法和技巧。在這篇文章中，我想共享一下我的體會(huì)和閱歷。

第一段：克服恐驚和擔(dān)心全感。

在職場(chǎng)中，每個(gè)人都有自己的恐驚和擔(dān)心全感。我發(fā)覺(jué)最好的方法是接受自己的不完備和不足，這樣你就能更簡(jiǎn)單地克服恐驚和擔(dān)心全感。當(dāng)你什么都不做時(shí)，它們只會(huì)讓你失去自信。因此，克服恐驚的最好方法是行動(dòng)起來(lái)。

其次段：不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能。

在現(xiàn)代社會(huì)，技能是特別重要的。假如你停止學(xué)習(xí)和提高自己的技能，你就會(huì)落后于其他人。我每天都會(huì)努力去學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)和技能，即使只是簡(jiǎn)潔的事情。這些技能可能不是每天用得到的，但當(dāng)你須要它們時(shí)，你將能夠快速地解決問(wèn)題。

第三段：不斷反思和改進(jìn)。

作為一個(gè)職場(chǎng)新人，我經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)誤。但是，重要的是不斷反思和改進(jìn)。當(dāng)你意識(shí)到自己犯了錯(cuò)誤時(shí)，你必需深化分析，找出緣由，以便下次避開(kāi)。我常常回顧自己的工作，看看哪些方面可以改善，以更好地滿意客戶的需求。

第四段：建立主動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)。

在職場(chǎng)中建立一個(gè)主動(dòng)的人際網(wǎng)絡(luò)是特別重要的。與不同部門(mén)和同事建立好關(guān)系，有助于我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中更加和諧。我通常會(huì)把握機(jī)會(huì)去相識(shí)不同的人，交換他們的看法和想法，這樣可以增加自己的見(jiàn)識(shí)，也有利于我們團(tuán)隊(duì)在工作中協(xié)調(diào)合作。

第五段：堅(jiān)持。

在職場(chǎng)中，堅(jiān)持是特別重要的。你必需有毅力，不斷地追求自己的目標(biāo)。即使你遇到很多挫折和難題，你都不能放棄。我信任，只有堅(jiān)持不懈，才能取得勝利，并發(fā)揮出自己的最大潛能。

總之，這些閱歷和體會(huì)都是我在職場(chǎng)中收獲的珍貴財(cái)寶。我信任，當(dāng)你也起先努力提升自己的實(shí)力時(shí)，這些方法和技巧都會(huì)對(duì)你產(chǎn)生重大而長(zhǎng)久的影響。

提升本事實(shí)力心得體會(huì)

作為一名中學(xué)生，我始終認(rèn)為提升本事實(shí)力是特別重要的。在我學(xué)習(xí)生涯的過(guò)程中，我也有著自己的一些感悟與體會(huì)。

首先，我認(rèn)為要提升本事實(shí)力，首先須要有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)看法。學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付考試，而是為了真正駕馭學(xué)問(wèn)，為將來(lái)的工作與生活打好基礎(chǔ)。因此，我們必需仔細(xì)對(duì)待每一門(mén)學(xué)科，不斷增加自己的學(xué)習(xí)愛(ài)好，不僅要關(guān)注理論，更要注意實(shí)踐，從而更好地駕馭所學(xué)學(xué)問(wèn)。

其次，提升本事實(shí)力須要我們有持之以恒的精神。勝利的道路并不是一帆風(fēng)順的，須要我們堅(jiān)持不懈地努力。我們必需時(shí)刻保持警覺(jué)，不斷總結(jié)閱歷，深化思索，不斷完善自己。只有堅(jiān)持下去，才能漸漸發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)勢(shì)，并不斷增加自己的實(shí)力。

此外，我們也須要注意熬煉自己的綜合素養(yǎng)，提高自己的綜合實(shí)力。除了學(xué)習(xí)之外，我們還應(yīng)當(dāng)注意培育自己的社會(huì)實(shí)力、人際實(shí)力、溝通實(shí)力等方面的素養(yǎng)，為將來(lái)的職業(yè)生涯及人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最終，提升本事實(shí)力還須要我們不斷拓寬視野、開(kāi)闊思路。我們應(yīng)當(dāng)以開(kāi)放的心態(tài)接受新學(xué)問(wèn)，了解不同的文化和觀念，主動(dòng)參與各類(lèi)活動(dòng)，開(kāi)拓自己的眼界，從而更好地學(xué)習(xí)、生活和工作。

總之，提升本事實(shí)力是一個(gè)須要長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程，須要我們從多個(gè)方面全面發(fā)展自己。只有不斷努力，不斷拓展自己的實(shí)力，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的幻想，不斷創(chuàng)建更加美妙的將來(lái)。

實(shí)力提升年心得體會(huì)

作風(fēng)建設(shè)恒久在路上。為深化實(shí)行市委“作風(fēng)實(shí)力提升年”活動(dòng)工作要求，環(huán)衛(wèi)行業(yè)將始終堅(jiān)持凡事講政治、始終立足謀事為群眾、始終篤行干事重實(shí)效、始終緊盯成事?tīng)?zhēng)一流，圍繞打造“最干凈城市”這一目標(biāo)，不斷錘煉過(guò)硬的作風(fēng)實(shí)力，勇沖前頭、勇立潮頭、勇?tīng)?zhēng)排頭，為提升城市環(huán)境品質(zhì)，進(jìn)一步增加群眾的獲得感、華蜜感和平安感做出不懈努力。

習(xí)近平總書(shū)記要求，“城市管理要像繡花一樣精細(xì)”。在城市管理領(lǐng)域，環(huán)衛(wèi)是個(gè)大板塊，是最簡(jiǎn)單暴露問(wèn)題、最干脆被市民感知、最影響群眾日常生活的行業(yè)，也是創(chuàng)建全國(guó)文明典范城市、國(guó)家衛(wèi)生城市復(fù)審等任務(wù)最重的行業(yè)。有個(gè)說(shuō)法叫：“一天不干、三天難看，三天不干、一月臟亂”。也就是說(shuō)環(huán)衛(wèi)每天都是從零起先、每天都是新的，環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理就是一場(chǎng)考驗(yàn)我們作風(fēng)實(shí)力的攻堅(jiān)戰(zhàn)役。

在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，環(huán)境衛(wèi)生管理處要勇當(dāng)突擊隊(duì)，下沉一線、督戰(zhàn)作戰(zhàn)，既當(dāng)指導(dǎo)員、又當(dāng)戰(zhàn)斗員，在狹路相逢的沖鋒中做勇者勝者、在短兵相接的戰(zhàn)場(chǎng)上拼刺刀亮劍，不斷磨煉意志品行、不斷提增作風(fēng)實(shí)力。

在攻堅(jiān)過(guò)程中，我們將堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，緊盯道路保潔機(jī)掃率高壓沖洗率不高、作業(yè)頻次不夠保潔效果欠佳、道路溝沿石和中央隔離帶底部臟污不潔、背街小巷保潔標(biāo)準(zhǔn)不高質(zhì)效較差等突出問(wèn)題，跟上靠上抓落實(shí)、全力以赴促解決；我們將堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，實(shí)施道路清掃保潔“增頻提質(zhì)”，要求各區(qū)市再增配101輛高效作業(yè)車(chē)輛，嚴(yán)格根據(jù)精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范作業(yè)，下大氣力提高支路、人行道機(jī)掃保潔的頻度密度，達(dá)到全市城市道路機(jī)械化清掃率101%，沖洗率85%以上的要求。持續(xù)創(chuàng)建“見(jiàn)底見(jiàn)本色、無(wú)灰無(wú)積塵”深度保潔道路，再達(dá)標(biāo)300條使全市總量達(dá)1010條以上，總面積占比達(dá)50%以上，鞏固好“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”成果；我們將堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向，以督導(dǎo)為手段開(kāi)展工作、以典型為引路推動(dòng)工作、以考核為抓手促進(jìn)工作，以實(shí)效定高下、以實(shí)績(jī)論英雄、以在路上看得見(jiàn)摸得著的顯著改變向人民群眾交上一份滿足答卷。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“人民就是江山、江山就是人民”。水能載舟，亦能覆舟，這是千古不變的真理，必需和群眾坐在一條凳子上，下大氣力解決群眾的急難愁盼，這更是真章。當(dāng)前，衛(wèi)生死角問(wèn)題屢治不絕市民多有投訴、垃圾桶點(diǎn)污損滿溢臟亂百姓屢見(jiàn)不鮮、生活垃圾出桶占路異味擾民群眾廣為詬病等等，這一個(gè)個(gè)難點(diǎn)痛點(diǎn)、堵點(diǎn)淤點(diǎn)，也是擺在我們面前不能躲開(kāi)不能回避的又一場(chǎng)戰(zhàn)役。

在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，環(huán)境衛(wèi)生管理處要勇當(dāng)爆破手，攻山頭、炸碉堡，舍我其誰(shuí)、奮勇?tīng)?zhēng)先，在一座座頑固堡壘攻克中自告奮勇、在一個(gè)個(gè)頑癥痼疾解決中驍勇善戰(zhàn)，不斷磨煉意志品行、不斷提增作風(fēng)實(shí)力。

在攻堅(jiān)過(guò)程中，我們將撲下身子努力干，實(shí)施“衛(wèi)生死角清零”行動(dòng)，落實(shí)網(wǎng)格化管理和責(zé)任區(qū)制度，開(kāi)展徒步巡查，組織市、區(qū)、街、社四級(jí)拉網(wǎng)式排查清理衛(wèi)生死角，全力推動(dòng)城區(qū)衛(wèi)生死角動(dòng)態(tài)清零；我們將擼起袖子加油干，開(kāi)展“干凈桶點(diǎn)”行動(dòng)，組織更新2萬(wàn)個(gè)垃圾桶果皮箱，加強(qiáng)桶點(diǎn)高壓沖洗清潔作業(yè)監(jiān)管，全力保持桶點(diǎn)完好干凈整齊；我們將甩開(kāi)膀子舍命干，實(shí)施“干凈清運(yùn)”行動(dòng)，增加居民生活垃圾收運(yùn)頻次，特殊是重點(diǎn)部位、重點(diǎn)區(qū)域，創(chuàng)建條件、再造流程，推動(dòng)廚余垃圾日間收運(yùn)作業(yè)，最大程度減輕異味、噪聲和出桶占路對(duì)環(huán)境交通影響，不斷改善居住環(huán)境質(zhì)量，以在路上感受到體驗(yàn)到的顯著改變向人民群眾交上一份滿足答卷。

習(xí)近平總書(shū)記指出，“垃圾分類(lèi)就是新時(shí)尚”。他始終關(guān)注這件“關(guān)鍵小事”，多次就垃圾分類(lèi)工作做出重要指示批示。經(jīng)過(guò)近三年的努力，我市的城市生活垃圾分類(lèi)工作已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)桶點(diǎn)設(shè)施全覆蓋，分類(lèi)投放、分類(lèi)收集、分類(lèi)運(yùn)輸、分類(lèi)處理體系日臻完善，市民的垃圾分類(lèi)習(xí)慣也正在漸漸養(yǎng)成。但必需醒悟地相識(shí)到，對(duì)比上海、廈門(mén)、寧波等先進(jìn)城市，目前階段，大量干部群眾等靠看喧鬧思想嚴(yán)峻，不分類(lèi)不細(xì)分、混投混放、混裝混運(yùn)問(wèn)題突出，城市生活垃圾分類(lèi)已走入布雷區(qū)、緩滯帶，這又是我們不得不面對(duì)的新一場(chǎng)戰(zhàn)役。

在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，環(huán)境衛(wèi)生管理處和垃圾分類(lèi)辦要勇當(dāng)排雷兵，身先士卒、領(lǐng)先垂范，英勇無(wú)畏、勇往直前，在一個(gè)個(gè)難啃骨頭中砸骨取髓、在一道道坎坷危難中過(guò)障越險(xiǎn)，不斷磨煉意志品行、不斷提增作風(fēng)實(shí)力。

在攻堅(jiān)過(guò)程中，我們將鍥而不舍抓落實(shí)，圍繞打造200個(gè)示范社區(qū)，發(fā)揮指導(dǎo)員作用，一個(gè)桶點(diǎn)一個(gè)桶點(diǎn)過(guò)篩，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，一個(gè)小區(qū)一個(gè)小區(qū)過(guò)關(guān)，真真正正提高市民垃圾分類(lèi)知曉率、參加率和精確率；我們將疏而不漏抓落實(shí)，推動(dòng)3000處撤桶并點(diǎn)和255個(gè)密閉投放點(diǎn)改造市辦實(shí)事，推動(dòng)一批黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校醫(yī)院、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、商場(chǎng)超市等公共機(jī)構(gòu)示范建設(shè)，同時(shí)，以點(diǎn)帶面，并輔以嚴(yán)管重罰，扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)公共機(jī)構(gòu)垃圾分類(lèi)工作全面開(kāi)展；我們將馳而不息抓落實(shí)，始終堅(jiān)持黨建引領(lǐng)、深化動(dòng)員宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)、不斷完善體系建設(shè)、持續(xù)推動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成，同時(shí)，緊盯問(wèn)題、盯住不放，一個(gè)接著一個(gè)辦、一項(xiàng)接著一項(xiàng)干，踏石留印、抓鐵有痕，堅(jiān)決打好打贏垃圾分類(lèi)攻堅(jiān)戰(zhàn)、長(zhǎng)久戰(zhàn)，以在路上扛得起推敲經(jīng)得住檢驗(yàn)的顯著改變向人民群眾交上一份滿足答卷。

城市管理恒久在路上。我們將不忘初心、牢記使命，始終踐行“干凈萬(wàn)家”的環(huán)衛(wèi)理念，持續(xù)發(fā)揚(yáng)“見(jiàn)困難就上、見(jiàn)榮譽(yù)就讓、見(jiàn)紅旗就扛”的環(huán)衛(wèi)作風(fēng)，善始善終、善謀善行、善作善成，為城市管理高質(zhì)量發(fā)展接續(xù)奮斗。

實(shí)力提升培訓(xùn)心得體會(huì)

20xx年7月25日，我參與了這次培訓(xùn)活動(dòng)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我分別傾聽(tīng)了加樂(lè)中心學(xué)校馮家茂老師和澄邁縣試驗(yàn)小學(xué)陳雪輝老師的講座。

兩位主講老師從切身的閱歷體會(huì)動(dòng)身，暢談了他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教化教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。在他們的引領(lǐng)下，我的思想受到了極大的震撼：作為一個(gè)一般農(nóng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，我們平常思索的太少了！平常我們?cè)趯W(xué)校中，考慮的都是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮并不多，更勿論著眼于教化的的`發(fā)展遠(yuǎn)景，作為新時(shí)期的老師，這方面欠缺太多了。教學(xué)理論的感悟須要在相應(yīng)的實(shí)踐中融會(huì)貫穿。

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了相識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀老師的差距所在，對(duì)于今后更好地提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用。我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的動(dòng)力，不斷反思與梳理自己，促使自己不斷成長(zhǎng)。在今后的教化教學(xué)實(shí)踐中，將靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，漸漸地走，漸漸地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解，對(duì)新教材有了一個(gè)新的相識(shí)，獲得了教材試驗(yàn)操作上的一些珍貴閱歷。其中感受最深的是新教材特殊關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。由原來(lái)過(guò)多地關(guān)注基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能的形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生的情感，看法、價(jià)值觀。新教材的編寫(xiě)從兒童的現(xiàn)實(shí)生活和童真世界動(dòng)身。圖文并茂，版式多樣、風(fēng)格活潑，色調(diào)明麗，能吸引學(xué)生閱讀，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。因此，面對(duì)耳目一新的教材。我們當(dāng)老師的就應(yīng)當(dāng)理解教材目標(biāo)，明白把握教材編排的特點(diǎn)，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，努力為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的有利益學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)情境。從而達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，使學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)的參加到教學(xué)中來(lái)。從而真正體現(xiàn)“以人為本”、“以學(xué)生為中心”，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子而不是學(xué)問(wèn)的奴隸。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了相識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，體會(huì)到作為老師，要終身學(xué)習(xí)，平常要勤讀書(shū)、勤思索、勤動(dòng)筆。只有剛好地充溢自己，提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。通過(guò)學(xué)習(xí)駕馭學(xué)習(xí)技巧、策略,最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

1、理清不同學(xué)段目標(biāo)要求，做個(gè)熟識(shí)教材的老師。

在小學(xué)數(shù)學(xué)四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，“數(shù)與代數(shù)”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域約占50%，可以見(jiàn)得它在義務(wù)教化階段的數(shù)學(xué)課程中占有重要地位。馮家茂校長(zhǎng)的講座，圍繞三大目標(biāo)，結(jié)合數(shù)學(xué)教材的三個(gè)課例實(shí)例，分析了數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的誤區(qū)以及解決問(wèn)題的方法，讓我們重溫課程標(biāo)準(zhǔn)里的幾個(gè)學(xué)問(wèn)技能目標(biāo)動(dòng)詞和過(guò)程性目標(biāo)動(dòng)詞的含義。使我體會(huì)最深刻的是在讀解不同學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的差異時(shí)，以同分母分?jǐn)?shù)加減法為例，引領(lǐng)我們?nèi)绾问熳R(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)科整套教材的編排，如何揣摩編者的意圖，從而精確地區(qū)分第一學(xué)段與其次學(xué)段不同的目標(biāo)要求，明確課堂教學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)是在什么基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)上進(jìn)行教學(xué)的，又為今后什么學(xué)問(wèn)做哪些打算。培訓(xùn)學(xué)習(xí)將影響我今后的教學(xué)觀念，不能只參考教案“見(jiàn)書(shū)教書(shū)”，應(yīng)做一個(gè)探討教材、敏捷運(yùn)用教材的老師。

2、變更教化教學(xué)方式，做個(gè)華蜜的老師。

《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“老師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主子，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者”?？墒情L(zhǎng)期以來(lái)，以學(xué)問(wèn)傳授為主的應(yīng)試教化方式，嚴(yán)峻束縛了學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力的培育。因此，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓學(xué)生主動(dòng)參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)是我們的必定選擇。陳雪輝老師主講的“《圖形的運(yùn)動(dòng)》課標(biāo)解讀及教學(xué)思索”講座，以自身在教學(xué)過(guò)程中遇到的三個(gè)主要困惑問(wèn)題引入，分別從學(xué)習(xí)價(jià)值、核心概念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)思索五個(gè)方面闡述了小學(xué)階段圖形運(yùn)動(dòng)教學(xué)的策略。特殊是她始終以學(xué)生的已有的學(xué)問(wèn)閱歷為基礎(chǔ)，站在學(xué)生的思維角度去組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)了老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者。以往我經(jīng)常怨嘆自己辛苦的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果就是得不到提高，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今后將借鑒陳雪輝老師的勝利閱歷，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)為組織教學(xué)依據(jù)，敏捷地運(yùn)用教材實(shí)施數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使得學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中獲得必需的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，在學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝利喜悅時(shí)，老師也從不同學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展中獲得當(dāng)老師的華蜜。

總之，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)留給我許多思索，讓我相識(shí)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個(gè)學(xué)段內(nèi)容的關(guān)系，也深深體會(huì)到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必要性和接著教化的重要性，今后我的教化教學(xué)生涯肯定要不斷地學(xué)習(xí)，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與教學(xué)實(shí)力，帶著收獲與感悟，在自己的教學(xué)崗位上創(chuàng)出屬于自己的一片天地。

教學(xué)實(shí)力提升心得體會(huì)

xx年xx月xx日——xx月xx日，我很榮幸參與了市教化局組織的骨干老師培訓(xùn)，聽(tīng)了xxx等幾位專(zhuān)家的講課讓我對(duì)傳統(tǒng)教化觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我仔細(xì)觀看了專(zhuān)家引領(lǐng)光碟，感受很深。專(zhuān)家們酷愛(ài)教化事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那虛心謹(jǐn)慎、友善寬容的看法給我留下深刻而美妙的印象。我時(shí)常在思索：為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見(jiàn)解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)家的教學(xué)方式，使我深受啟發(fā)。

在課堂教學(xué)中，老師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，老師的主導(dǎo)作用應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在細(xì)心的打算上，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上，體現(xiàn)在將困難問(wèn)題簡(jiǎn)潔化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐性的巡察指導(dǎo)上，體現(xiàn)在剛好解決問(wèn)題的方法上。

當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題，不留死角，始終處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培育學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

學(xué)生在特性上存在差異，但在智商上是肯定沒(méi)有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于老師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手，讓全部學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過(guò)老師的培育漸漸提高學(xué)生的各方面的實(shí)力。

主動(dòng)地動(dòng)腦思索，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的熬煉與提高。

任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的實(shí)力，要向讓他們學(xué)好，就必需給他們供應(yīng)學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的特性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。當(dāng)后進(jìn)生的實(shí)力提上來(lái)之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成果就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。

人之初，性本善，學(xué)生的思想是很無(wú)趣的，所以從學(xué)生的心理進(jìn)行突破，利用實(shí)例和老師的諄諄教育去感化、教化他們是一條很好的途徑。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我感受很深，受益匪淺，自己感覺(jué)就像和全部的老師融合在一起，翱翔在學(xué)問(wèn)海洋中，沉醉不已，流連忘返。不僅教化教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表全部的老師誠(chéng)心地感這次培訓(xùn)我們的“專(zhuān)家、教授、名師”，也希望以后類(lèi)似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)持續(xù)下去。更希望我市的教化大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩!

實(shí)力提升.心得體會(huì)

實(shí)力提升是每個(gè)人追求進(jìn)步的目標(biāo)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提高自己的技能和學(xué)問(wèn)，從而在個(gè)人事業(yè)和生活中取得更好的成果。在我多年的實(shí)力提升的過(guò)程中，我積累了一些珍貴的心得體會(huì)。接下來(lái)，我將共享我從實(shí)力提升中所學(xué)到的關(guān)鍵要素，以及這些要素對(duì)我個(gè)人的影響。

其次段：設(shè)定目標(biāo)。

實(shí)力提升的第一步是設(shè)定明確的目標(biāo)。只有明確知道自己想要提升的實(shí)力，才能有針對(duì)性地實(shí)行行動(dòng)。在過(guò)去，我發(fā)覺(jué)假如沒(méi)有設(shè)定明確的目標(biāo)，簡(jiǎn)單陷入無(wú)效的努力中。一旦我明確知道自己要提升的實(shí)力，我就能更有方向地制定安排和選取學(xué)習(xí)資源。通過(guò)設(shè)定目標(biāo)，我可以更加有信念地邁向?qū)嵙μ嵘穆贸獭?/p>

第三段：持續(xù)學(xué)習(xí)。

實(shí)力的提升須要不斷地學(xué)習(xí)。我信任學(xué)習(xí)的樂(lè)趣并不能被替代，這須要我們有持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)。在過(guò)去的日子里，我每天花一段時(shí)間學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)或技能，通過(guò)讀書(shū)、參與培訓(xùn)課程和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，不斷積累新的學(xué)問(wèn)。我發(fā)覺(jué)，只有不斷地學(xué)習(xí)，我們才能保持競(jìng)爭(zhēng)力，緊跟時(shí)代的發(fā)展。學(xué)習(xí)是實(shí)力提升的不行或缺的一環(huán)。

第四段：實(shí)踐閱歷。

學(xué)以致用是我在實(shí)力提升中的重要閱歷。只有把學(xué)到的學(xué)問(wèn)應(yīng)用于實(shí)踐中，我們才能真正地將其轉(zhuǎn)化為實(shí)力。舉個(gè)例子，我在學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理時(shí)，不僅讀了相關(guān)的書(shū)籍和課程，還主動(dòng)地參加實(shí)際的項(xiàng)目，通過(guò)親身經(jīng)驗(yàn)了解項(xiàng)目管理的各個(gè)方面，從而將所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作中的技能。通過(guò)實(shí)踐，我能夠更加深化地理解所學(xué)的學(xué)問(wèn)，并發(fā)覺(jué)其中的不足和改進(jìn)的空間。通過(guò)實(shí)踐閱歷的積累，我的實(shí)力得到了大幅提升。

第五段：持之以恒。

實(shí)力提升是一個(gè)持之以恒的過(guò)程。在過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)覺(jué)要持續(xù)提高自己的實(shí)力，須要付出持續(xù)的努力和堅(jiān)持不懈的毅力。毫無(wú)疑問(wèn)，實(shí)力提升的過(guò)程中會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但只要堅(jiān)持下去，就肯定會(huì)取得勝利。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，每當(dāng)我面臨困難時(shí)，我會(huì)回想起自己的目標(biāo)，并總結(jié)之前的成就，這給了我接著前進(jìn)的動(dòng)力。堅(jiān)持不懈是實(shí)力提升的關(guān)鍵，只有持之以恒，才能取得更大的突破。

總結(jié)：

通過(guò)設(shè)定目標(biāo)、持續(xù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐閱歷和持之以恒，我在實(shí)力提升的過(guò)程中取得了顯著的進(jìn)步。實(shí)力的提升不僅帶給我更好的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)，更重要的是賜予我更多的自信和滿意感。我信任，只要我們情愿不斷努力和學(xué)習(xí)，就能夠不斷提升自己的實(shí)力，成為更好的自己。

管理實(shí)力提升心得體會(huì)

2024年7月2日—7月7日，集團(tuán)公司支配了5天的脫產(chǎn)培訓(xùn)，期間學(xué)習(xí)的主要課程為，高效執(zhí)行力打造；項(xiàng)目管理；管理者創(chuàng)新思維；企業(yè)人力資源與績(jī)效管理；企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理。在《管理者創(chuàng)新思維》和《高效執(zhí)行力打造》的學(xué)習(xí)中所收益最深，下面簡(jiǎn)潔的匯報(bào)下，自己學(xué)習(xí)后的心得感悟。

在《管理者創(chuàng)新思維》培訓(xùn)課中，講師張綱老向我們講解了日本雪牌乳業(yè)年輕探討員tomoshigehori和他獨(dú)創(chuàng)的熱線技術(shù)的故事?？v觀這位年輕探討員的創(chuàng)新獨(dú)創(chuàng)，可以說(shuō)一路走來(lái)，并不簡(jiǎn)單，其中有許多坎坷，有許多曲折，但是這位年輕探討員最終取得了勝利，這種勝利的基礎(chǔ)來(lái)源于一個(gè)最基礎(chǔ)的基石，這就是他參與的那次有關(guān)物質(zhì)熱性能的探討會(huì)和那位來(lái)自慶應(yīng)高校教授的講座，也正是因?yàn)槟且淮嗡淖屑?xì)聽(tīng)講，為以后的獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)新點(diǎn)燃了星火；光光有那一次的聽(tīng)課閱歷，還是不夠的，星火也未必能夠真正燎原，燎原還須要東風(fēng)，這個(gè)東風(fēng)就是這位年輕的探討員日后持續(xù)堅(jiān)持的探究，這為他帶來(lái)了一次次的機(jī)遇，更帶來(lái)了一次次的靈感，所以，個(gè)人認(rèn)為創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)就是持續(xù)的學(xué)習(xí)，而創(chuàng)新思維最終能夠真正的運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中，產(chǎn)出效益，體現(xiàn)價(jià)值，還是要依靠持之以恒的堅(jiān)持。

管理學(xué)大師德魯克曾說(shuō)過(guò)：創(chuàng)新思維就是新思想的第一次商業(yè)化過(guò)程。它包含著四點(diǎn)因素，即是：“新思想”、“商業(yè)化”、“第一次”和“過(guò)程”缺一不行，這四點(diǎn)要素彼此相互影響和相互制約的。作為組織系統(tǒng)當(dāng)中的每一員，無(wú)論是中高級(jí)管理者、還是一般一般員工，都要學(xué)習(xí)這種創(chuàng)新思維，建立這種創(chuàng)新思維，有了這種新思想，我們才有朝氣，才會(huì)科學(xué)發(fā)展。

與此同時(shí)，企業(yè)不僅須要有新思想、新思維，作為企業(yè)組織還必需要擁有高效的執(zhí)行力，這也是《高效執(zhí)行力打造》培訓(xùn)課的核心學(xué)習(xí)要點(diǎn)。在企業(yè)現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，影響企業(yè)高效執(zhí)行力的因素有許多，如：人的因素，制度的因素、物的因素、文化的因素等等，這些因素彼此之間錯(cuò)綜困難的相互影響，相互制約，干脆影響到了執(zhí)行力的凹凸；而“管理”就猶如一根紅線，能將它們串聯(lián)在一起，并影響著它們當(dāng)中的每一個(gè)因子，也將會(huì)干脆左右執(zhí)行力，影響到其所能產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，在我們的身邊就有這樣的實(shí)際事例。

以我廠生產(chǎn)的鎧裝電纜用鋁合金帶材為例，該種型材目前市場(chǎng)占有率約60%且是在國(guó)有企業(yè)中惟一開(kāi)發(fā)鎧裝電纜用鋁合金帶材的企業(yè)，該產(chǎn)品的市場(chǎng)潛力較大且產(chǎn)品的附加值高，具有開(kāi)發(fā)的價(jià)值。為進(jìn)一步滿意市場(chǎng)的多樣化和特性化需求，我廠對(duì)鎧裝電纜產(chǎn)品進(jìn)行了合金系列化開(kāi)發(fā)，與此同時(shí)我廠為了提高在行業(yè)與市場(chǎng)中的影響力，還制定了該產(chǎn)品的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)即《鎧裝電纜用鋁合金帶材》，標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別為國(guó)內(nèi)先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，該標(biāo)準(zhǔn)20xx年以發(fā)布。執(zhí)行時(shí)間為20xx年11月1日。為了進(jìn)一步滿意市場(chǎng)需求，我廠還將鎧裝電纜的生產(chǎn)工序進(jìn)行了下一步延長(zhǎng)，通過(guò)實(shí)行一系列舉措，不僅為用戶提高了生產(chǎn)效率，降低了投資成本，更為我廠增加市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

縱觀，我廠的這個(gè)實(shí)例，不僅體現(xiàn)出了創(chuàng)新思維，更體現(xiàn)出了高效的執(zhí)行力。可以說(shuō)“合金系列化開(kāi)發(fā)”是全廠管理人員、技術(shù)人員和廣闊職工的才智的結(jié)晶，是創(chuàng)新思維最終的體現(xiàn)。而如何將這種創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力，服務(wù)企業(yè)服務(wù)多元化的客戶需求，最終產(chǎn)出經(jīng)濟(jì)效益，關(guān)鍵就是管理，就是要有高效的執(zhí)行力。也正是依靠著這種創(chuàng)新思維和高效執(zhí)行力，才讓全廠的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力得到了有效的提升，讓企業(yè)在市場(chǎng)上占有了一席之地，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)和客戶的雙贏。

面對(duì)社會(huì)發(fā)展的新常態(tài)、新?tīng)顟B(tài)，作為現(xiàn)代企業(yè)必需要注意“創(chuàng)新思維”和“高效的執(zhí)行力”，它不僅是我們參加市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)法寶，更是我們生存的源泉。作為企業(yè)里的一名中層干部，我們的職責(zé)和責(zé)任要求我們必需要提升自己的“創(chuàng)新思維”和“高效的執(zhí)行力”，惟有此，才能更好的服務(wù)我們的企業(yè)，體現(xiàn)出自己的人生價(jià)值。我想面對(duì)將來(lái)，我將朝向以下幾個(gè)方面去努力：

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，久久為功。持之以恒的學(xué)習(xí)是我們不斷提升創(chuàng)新思維力的關(guān)鍵，也是基礎(chǔ)。作為中層干部要始終將學(xué)習(xí)作為首要，努力的學(xué)習(xí)各種學(xué)問(wèn)，充溢自己的學(xué)問(wèn)庫(kù)，才會(huì)為日后的工作創(chuàng)新夯實(shí)基石。

二是樹(shù)立責(zé)任，提升執(zhí)行力。作為中層干部執(zhí)行力的提升，首先就是要切實(shí)提升我們的責(zé)任心，要從思想上解決好工作是為了誰(shuí)負(fù)責(zé)的問(wèn)題，要有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任；其次要建設(shè)好自己的團(tuán)隊(duì)文化圈，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的文化氛圍非常關(guān)鍵，更會(huì)干脆影響到我們的執(zhí)行力；最終，要有督導(dǎo)和激勵(lì)，對(duì)于團(tuán)隊(duì)的成員要有激勵(lì)和鞭策機(jī)制，更好的調(diào)動(dòng)他們的能動(dòng)性和主觀性。

三是明確問(wèn)題，達(dá)到目標(biāo)。tomoshigehori和他的熱線技術(shù)之所以能夠最終勝利，其緣由之一就是他在漫長(zhǎng)的熱線技術(shù)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，始終樹(shù)立了問(wèn)題導(dǎo)向。作為中層干部，在意識(shí)和行為上樹(shù)立問(wèn)題導(dǎo)向，在意識(shí)上要充分相識(shí)到“我”的問(wèn)題，四不放過(guò)，作風(fēng)的問(wèn)題；在行為上，要抓住關(guān)鍵問(wèn)題，制定解決方案，科學(xué)決策解決，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

面對(duì)將來(lái)，我將接著消化好此次培訓(xùn)的成果，并在工作和實(shí)踐中，運(yùn)用好此次培訓(xùn)的成果，不斷鞭策自己，擼起袖子，接著努力，力求為企業(yè)將來(lái)的發(fā)展，為我們共同的事業(yè)和美妙的明天，貢獻(xiàn)出自己的力氣。

實(shí)力提升培訓(xùn)心得體會(huì)

參與“國(guó)培安排（20xx）”——湖北省農(nóng)村中小學(xué)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)已有三個(gè)多月了，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)內(nèi)容已基本學(xué)完，現(xiàn)將近期學(xué)習(xí)狀況xx如下：

首先，我要感謝“百年樹(shù)人”xx的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，感謝祝智庭、沈書(shū)生、顧小清、李嵬、張攀峰、王博明等xx教授的xx講解，感謝“五人行”學(xué)習(xí)小組的啟示，感謝學(xué)友和同事們的給力。

雖說(shuō)是初級(jí)培訓(xùn)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，的確稱得上是收獲頗豐：受“五人行”學(xué)習(xí)小組的啟示，我校成立了“四人行”學(xué)習(xí)小組，王單方、王桂芳、馮玉梅，他們?nèi)耸情L(zhǎng)期帶信息技術(shù)課程的，有豐富的實(shí)踐閱歷，我在他們的幫助下，取得了很大的進(jìn)步，再加上“百年樹(shù)人”這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我的政治教學(xué)不說(shuō)“如虎添翼”，也不說(shuō)“馬到勝利”，最至少是“學(xué)有所獲，學(xué)以致用”了。主要收獲有以下幾個(gè)方面：

1、駕馭了教化技術(shù)的基本概念，理解其意義和作用。

2、了解了信息技術(shù)與學(xué)科整合的基本概念。

3、駕馭了xxxx的過(guò)程及其關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

4、懂得了媒體的特點(diǎn)，了解各類(lèi)媒體對(duì)教與學(xué)的支持作用。

5、學(xué)會(huì)了運(yùn)用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)形成性xx、xx性xx。

1、編寫(xiě)了學(xué)習(xí)筆記，打算上傳到x校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果，在qq空間開(kāi)拓了“學(xué)友觀點(diǎn)”專(zhuān)題日志。

2、學(xué)會(huì)了完成一節(jié)課和一個(gè)教學(xué)單元、主題的xxxx，并能夠據(jù)此實(shí)施與展示、研討教學(xué)。

3、駕馭了分析演示型教學(xué)媒體特點(diǎn)的方法，提高了在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)力。

4、學(xué)會(huì)了運(yùn)用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔，運(yùn)用x絡(luò)工具搜集教學(xué)資源，運(yùn)用多媒體工具如offfice20xx、“windows畫(huà)圖”、格式化工廠、會(huì)聲會(huì)影9。0等對(duì)文本、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)等資源進(jìn)行簡(jiǎn)潔的加工處理，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的課件制作工具或x頁(yè)制作工具整合教學(xué)資源。

5、學(xué)會(huì)了運(yùn)用常用的形成性xx、xx性xx的量規(guī)和方法設(shè)計(jì)課堂教學(xué)xx活動(dòng)。

1、消退了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理，形成了對(duì)教化技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的認(rèn)同。

2、形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

3、形成了教學(xué)資源和教學(xué)信息的正確相識(shí)和初步的選擇、處理和加工實(shí)力，建立學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)愛(ài)護(hù)意識(shí)。

4、了解了技術(shù)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要影響，樹(shù)立了在教學(xué)中運(yùn)用技術(shù)的緊迫感和使命感。

我期盼著培訓(xùn)早日升級(jí)，期盼著學(xué)校的班班通也早日升級(jí)為“造橋”案例中系統(tǒng)設(shè)備，期盼著學(xué)校每位老師都能參加一次信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升的“初級(jí)——中級(jí)——高級(jí)”培訓(xùn)，期盼著？“平常不學(xué)習(xí)，用時(shí)徒傷悲”。讓我們記住列寧同志的教育：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！更要記住我們祖宗的告誡：刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后！

無(wú)情歲月增中減，有味詩(shī)書(shū)苦后甜。我說(shuō)：學(xué)友同事親無(wú)間，有味媒體只有甜！

管理實(shí)力提升心得體會(huì)

20xx年4月10日至11日，我有幸參與了集團(tuán)公司組織的關(guān)于黃教授主講的管理實(shí)力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲甚豐，感受頗深，受益無(wú)窮。簡(jiǎn)直是豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi)。在我從事建筑行業(yè)以來(lái)，這是我第三次參與關(guān)于管理的系統(tǒng)培訓(xùn)，很興奮擁有如此一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，在此也對(duì)集團(tuán)深表感謝。通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己學(xué)到了許多管理學(xué)問(wèn)，同時(shí)懂得了許多道理，也領(lǐng)悟到了許多做人處世的方式方法，心得體會(huì)主要有以下幾方面：

（一）首先我要感謝這個(gè)平臺(tái)，自從我11017年進(jìn)入集團(tuán)以來(lái)，學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)了怎么做人。從現(xiàn)在起先我要努力轉(zhuǎn)變陳腐思想，“不換腦袋就換人”，思想不轉(zhuǎn)變，當(dāng)然要被解雇淘汰，今后要踏實(shí)工作，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)集團(tuán)。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，懂得感恩才能成就事業(yè)，作為員工，對(duì)企業(yè)感恩的受益者不僅僅是企業(yè)，而更大的受益者是自已。

（二）我要感恩父母，小時(shí)候總覺(jué)得父母關(guān)切我是天經(jīng)地義的事情，俗話說(shuō)“上人痛后人是真的，后人痛上人是假的”，真是感受較深，良心受到了指責(zé)。雖然我的生活并沒(méi)有別人的精彩，我依舊要感恩父母及四周的一切。

（三）感恩，讓生活漂亮；感恩，讓人生精彩。學(xué)習(xí)感恩，擅長(zhǎng)感恩，將使我們的靈魂得到洗禮，心態(tài)得到調(diào)整，境界得到升華。感恩是一種永恒的精神支柱。感恩全部關(guān)切過(guò)我、幫助過(guò)我、支持過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)、同事和父老鄉(xiāng)親，感恩我的家人。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，特殊是最終一節(jié)課，讓我倍受震憾，雖然嬉戲好玩，但讓我淚流滿面。領(lǐng)導(dǎo)在前面開(kāi)拓、兢兢業(yè)業(yè)地工作，作為我們員工不應(yīng)當(dāng)拖后腿，不應(yīng)當(dāng)制造麻煩和阻力。假如員工不是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指明的方向去踏實(shí)工作，企業(yè)將會(huì)舉步為堅(jiān)。作為員工，要充當(dāng)助推濟(jì)，不能充當(dāng)企業(yè)發(fā)展向前的絆腳石。企業(yè)全體同事要堅(jiān)固樹(shù)立團(tuán)體意識(shí)，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)管理者還應(yīng)當(dāng)做好以下幾個(gè)方面：

（一）吃虧是福

與同事們?cè)谝黄鸸ぷ鳎隙ㄒ小俺蕴澰谙取钡木?，俗話說(shuō)“吃不了虧，攏不了堆”，更何況吃虧多做事情，也會(huì)多學(xué)到學(xué)問(wèn)，從而讓自已的實(shí)力也得到了很大提升。往往通過(guò)一些小事最能折射出一個(gè)人的壞毛病，同時(shí)也能呈現(xiàn)出一個(gè)人的人格魅力。

（二）學(xué)會(huì)激勵(lì)

一個(gè)優(yōu)秀的員工，肯定是在激勵(lì)贊許中成長(zhǎng)的。同樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)也是在激勵(lì)中成長(zhǎng)、成熟起來(lái)的，我認(rèn)為平常要多激勵(lì)、多贊許、少指責(zé)指責(zé)，教會(huì)他們找尋解決問(wèn)題的方法，同時(shí)努力培育他們解決問(wèn)題的實(shí)力。

（三）廣納眾意

俗話說(shuō)，“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”。工作中，要廣泛聽(tīng)取大家看法，激勵(lì)大家提不同看法，學(xué)會(huì)逆向思維，這樣思路就會(huì)豁然開(kāi)朗。

（四）勇?lián)?zé)任

在用人時(shí)充分信任，全力支持，就是發(fā)生問(wèn)題后，作為管理者肯定要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，這也是信任與激勵(lì)的一種表現(xiàn)。但是有了業(yè)績(jī)有了成果，也要肯定與大家共享，對(duì)那些做了貢獻(xiàn)的人肯定要賜予嘉獎(jiǎng)，并且主動(dòng)爭(zhēng)取集團(tuán)公司對(duì)他的確定，這樣大家才會(huì)信任你，追隨你，幫你分憂解難。

（一）學(xué)會(huì)制怒、敬重他人

俗話說(shuō)怒傷肝、氣傷脾，發(fā)怒不僅傷別人，也很傷自己。所以心情限制的第一步就是制怒。制怒的作用意義誰(shuí)都懂，就是做得不好。假如我們學(xué)會(huì)敬重別人，制怒就簡(jiǎn)單做到。我們對(duì)自己敬重的人是很少發(fā)怒的。作為一個(gè)管理者，只有敬重別人，才能得到別人的敬重，也才會(huì)勾通，才能以理服人。

（二）懂得情感心情規(guī)律

管理就是溝通和服務(wù)，這樣的觀點(diǎn)正被越來(lái)越多的人所接受。溝通的重點(diǎn)就是把握員工心理、激發(fā)員工工作熱忱。因此管理人員懂得情感心情規(guī)律，無(wú)疑會(huì)給管理工作帶來(lái)諸多便利。

管理人員要做的工作，就是讓員工來(lái)到企業(yè)總是產(chǎn)生愉悅的心情，盡量避開(kāi)產(chǎn)生厭煩的心情，久而久之，企業(yè)的凝合力就產(chǎn)生了。令人愉悅的事情，大家都情愿做，甚至?xí)屩?；令人厭煩的事情，誰(shuí)都不情愿做，也不愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任。管理人員要做的就是讓下屬員工盡量對(duì)其工作和工作環(huán)境產(chǎn)生愉悅體驗(yàn)，久而久之，就能培育員工愛(ài)崗敬業(yè)的情感。管理人員假如不能做到讓員工快樂(lè)，但至少要做到不惹員工生氣。

（三）懂得心情限制方法

好心情如春風(fēng)，暖和人心；壞心情如瘟疫，腐蝕心靈。心情不好的人不僅對(duì)四周環(huán)境不滿足，對(duì)自己也不滿足。管理人員要做的就是激發(fā)員工好的心理體驗(yàn)，限制或疏導(dǎo)員工不良心情。

我覺(jué)得員工對(duì)心靈上的需求和人格敬重是多么的重視，管理人員最最重要的事情就是不要去損害員工的感情。

在今后的工作中，我要努力提高自身素養(yǎng)。一個(gè)人的素養(yǎng)修養(yǎng)，從外在的行為談吐，待人接物的方式可以感覺(jué)出不同，優(yōu)雅大方、自然的氣質(zhì)會(huì)給人一種舒適、親切、隨和的感覺(jué)。還有一名諺語(yǔ)：“近朱者赤,近墨者黑”,可以經(jīng)常接觸一些素養(yǎng)較高的人,從而養(yǎng)成從別人身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)不知不覺(jué)得提高了自身的素養(yǎng)。

（一）建立科學(xué)嚴(yán)格的管理制度

建立一套完整的管理理制度，不要完全依靠人管人，要靠制度管人才是根本，制度面前人人同等，誰(shuí)違反誰(shuí)就受到問(wèn)責(zé)或懲罰。一個(gè)管理健全的勝利的企業(yè)，員工的管理，不應(yīng)有特別，無(wú)論是老員工，還是新員工，都應(yīng)一樣。

（二）層層管理分工明確

學(xué)會(huì)層層管理，各部門(mén)各科室責(zé)任落實(shí)到人，“用人不疑、疑人不用”。要對(duì)委以重任的下屬充分信任，“是駿馬給他草原、是雄鷹給他藍(lán)天”，同時(shí)，“是懶豬給他皮鞭，是壞狗請(qǐng)他出圈”“不換腦袋就換人”。做工作首次不要過(guò)分要求做到101%，但至少要向101%靠攏就行。做工作時(shí)犯錯(cuò)不怕，怕的是有錯(cuò)不剛好改正，要從犯錯(cuò)的案例中總結(jié)閱歷和教訓(xùn)。黃教授就說(shuō)過(guò)，“第一次被一塊石頭絆倒，正常；其次次被同一塊石頭絆倒，悲傷”，就是這道理。

（三）建立完善的監(jiān)督制度

“一個(gè)沒(méi)有監(jiān)督的制度是一個(gè)不完善的制度”。目前我司還沒(méi)有建立一套完整的監(jiān)督檢查制度，雖然有制度，但沒(méi)有監(jiān)督機(jī)制，仍舊是一紙空文，沒(méi)有實(shí)際意義。建議集團(tuán)公司立刻著手建立一套完整的監(jiān)督檢查制度，并成立監(jiān)督委員會(huì)，讓集團(tuán)公司的全部規(guī)章制度變得有操作性，并得到主動(dòng)落實(shí)。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但本次學(xué)習(xí)到的精髓始終會(huì)貫穿于我的工作和生活中，不斷完善自已的業(yè)務(wù)工作實(shí)力。我充分信任我選擇的不僅僅是一份建筑方面的工作，更是我一生中最重要事業(yè)。感謝集團(tuán)供應(yīng)給了我一個(gè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)！同時(shí)我也會(huì)爭(zhēng)取下一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！

實(shí)力提升.心得體會(huì)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，個(gè)人實(shí)力的提升變得越來(lái)越重要。無(wú)論是在工作中還是在個(gè)人生活中，擁有超群的技能和全面的實(shí)力都能給我們帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和勝利。在我個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到實(shí)力提升的重要性，下面我將共享我的心得體會(huì)。

首先，要提升實(shí)力，首先要明確自己的目標(biāo)。在個(gè)人的實(shí)力提升過(guò)程中，沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，就像是在迷霧中行走一樣，不知道往哪個(gè)方向前進(jìn)。所以，要想提升實(shí)力，首先要有一個(gè)清楚的目標(biāo)，明確自己想要在哪個(gè)領(lǐng)域取得突破。只有有了目標(biāo)，才能將自己的努力和時(shí)間投入到正確的地方，避開(kāi)無(wú)謂的奢侈。在我追求實(shí)力提升的過(guò)程中，我將目標(biāo)定為提升自己的溝通實(shí)力，通過(guò)參與演講競(jìng)賽和加入社交團(tuán)隊(duì)，我漸漸提升了自己在這方面的實(shí)力。

其次，要提升實(shí)力，就要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷積累。人的實(shí)力是有限的，只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和積累，才能不斷提升自己。現(xiàn)在處于信息時(shí)代，我們有許多途徑獲得學(xué)問(wèn)，比如讀書(shū)、上網(wǎng)、參與培訓(xùn)等等。我們應(yīng)當(dāng)利用好這些途徑，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷充溢自己。在我擴(kuò)展自己的實(shí)力方面，我常常閱讀有關(guān)個(gè)人發(fā)展和職業(yè)技能方面的書(shū)籍，這不僅為我供應(yīng)了豐富的學(xué)問(wèn)，還幫助我不斷完善自己。

第三，要提升實(shí)力，就要主動(dòng)參加實(shí)踐和挑戰(zhàn)。實(shí)力提升不僅僅是理論的學(xué)習(xí)和學(xué)問(wèn)的積累，更須要我們將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際中。只有在實(shí)踐中不斷總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，才能真正提升自己的實(shí)力。在我個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，我主動(dòng)參加各種實(shí)踐和挑戰(zhàn)，比如參與實(shí)習(xí)、組織活動(dòng)，這不僅讓我學(xué)到了更多的學(xué)問(wèn)，還提高了我的實(shí)踐實(shí)力和解決問(wèn)題的實(shí)力。

第四，要提升實(shí)力，就要注意培育良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣能夠幫助我們高效地完成任務(wù)和規(guī)劃時(shí)間，提升我們的工作效率和創(chuàng)建力。比如良好的時(shí)間管理能夠讓我們避開(kāi)拖延和奢侈時(shí)間，保證我們的學(xué)習(xí)和工作都能按時(shí)完成；良好的溝通習(xí)慣能夠讓我們更好地與他人合作，解決問(wèn)題和削減沖突。在我個(gè)人的實(shí)力提升過(guò)程中，我培育了良好的閱讀習(xí)慣和時(shí)間管理習(xí)慣，這讓我更加高效地學(xué)習(xí)和工作。

最終，要提升實(shí)力，就要主動(dòng)尋求反饋和改進(jìn)。只有不斷了解自己的不足和問(wèn)題，才能找到解決的方法和提高自己的方法。通過(guò)尋求他人的看法和建議，我們能夠更加客觀地相識(shí)自己的不足和改進(jìn)方向。在我個(gè)人的提升過(guò)程中，我常常向我的導(dǎo)師和同事請(qǐng)教和溝通，通過(guò)他們的指導(dǎo)和建議，我快速發(fā)覺(jué)了自己的問(wèn)題并加以改進(jìn)。

實(shí)力提升是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，它須要我們時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，持續(xù)培育自己的技能和實(shí)力。在這個(gè)過(guò)程中，我們要有明確的目標(biāo)，持續(xù)學(xué)習(xí)和積累，主動(dòng)參加實(shí)踐和挑戰(zhàn)，培育良好的習(xí)慣，并主動(dòng)尋求反饋和改進(jìn)。只有這樣，我們才能不斷提高自己，迎接更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

實(shí)力提升培訓(xùn)心得體會(huì)

通過(guò)昌樂(lè)市寒假校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本人感覺(jué)受益匪淺。我深刻地領(lǐng)悟到新時(shí)期校長(zhǎng)必需具備的素養(yǎng)，也看到了教化發(fā)展的輝煌前景。在此談幾點(diǎn)心得體會(huì)：

作為一校之長(zhǎng)，如何在課程提升領(lǐng)導(dǎo)力我認(rèn)為：首先，校長(zhǎng)要有自己的辦學(xué)思路，學(xué)校要辦出特色和成果，讓主管部門(mén)滿足，甚至觀賞，校長(zhǎng)不要總是埋怨，關(guān)鍵是要有行動(dòng)，要有所作為，重要的是如何為學(xué)生們辦一所志向中的好學(xué)校。

近幾年來(lái)，課堂改革轟轟烈烈，流派紛呈，各種教化創(chuàng)新和改革如跑馬燈般，你方唱罷我登場(chǎng)，各領(lǐng)風(fēng)騷三五天。但到最終很少有許久生命的東西，為什么我認(rèn)為校長(zhǎng)因?yàn)闆](méi)有自己的辦學(xué)思路，沒(méi)有堅(jiān)決的教化操守，所以常常遺忘了自己的目的，反而把一些用來(lái)達(dá)到目的的手段變成了目的，比如教材、教法、分?jǐn)?shù)、作業(yè)、考勤等都是學(xué)校幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)的手段。這些手段在許多場(chǎng)合都自成目的，甚至讓培育人這個(gè)目的反過(guò)來(lái)為這些手段服務(wù)，于是教化蛻變?yōu)閴阂秩?、限制人、熬煎人、奴役人的異己物，成為剝奪學(xué)生華蜜生活的“教化因素”。

試查一所好的學(xué)校，它不在高樓大廈，不在權(quán)威講壇，也不在那些張揚(yáng)的東西，而在有自己獨(dú)特的靈魂。通過(guò)探討與溝通，師生共進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)，形成一種獨(dú)具特色的教學(xué)氛圍，并不斷完善和發(fā)揚(yáng)，影響越來(lái)越多的學(xué)生，打造出亮點(diǎn)，創(chuàng)辦出特色。所以肯定要學(xué)會(huì)用自己的腦子思索，要有自己的教化哲學(xué)——時(shí)時(shí)刻刻想到和做到。

作為學(xué)校的領(lǐng)頭雁，校長(zhǎng)必需牢牢把握“學(xué)校是為學(xué)生們而辦的”理念。山東樂(lè)陵市試驗(yàn)小學(xué)李升勇校長(zhǎng)得出了“學(xué)會(huì)回到原點(diǎn)思索教化”的英明論斷：采納分組合作學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)個(gè)體生命都能在課堂中充分成長(zhǎng)。華師大課程與教學(xué)系博士生碩士生導(dǎo)師——崔允漷提出了“做好自己想做且能做的事”。他們以獨(dú)特的視角，用別人從未嘗試的教化方法創(chuàng)建了勝利的素養(yǎng)教化的典型案例。

由此看來(lái)，在課堂教學(xué)中，真正起確定作用的不是某種特定的教學(xué)模式，而是學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好、感知實(shí)力和學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備等主觀因素，教學(xué)內(nèi)容等客觀因素以及老師的語(yǔ)言表達(dá)、學(xué)問(wèn)素養(yǎng)等綜合素養(yǎng)。

那么學(xué)校課堂改革的成敗由什么確定呢?

一、人心問(wèn)題。

一所學(xué)?？隙ㄒ幸环N凝合力，一旦失去老師的同心協(xié)力，失去老師的信任和支持，校長(zhǎng)想要有所作為很難。真正為學(xué)生負(fù)責(zé)的教化，自然少不了要人文關(guān)照、人文情懷，因?yàn)橛辛诉@些靈魂的東西，教化才會(huì)真正成為學(xué)生生命將來(lái)著想的教化，也才能成為潤(rùn)澤學(xué)生生命，為學(xué)生生命添彩的教化。

二、打造隊(duì)伍。

有一支主動(dòng)進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛、品德高尚的優(yōu)秀老師隊(duì)伍，在學(xué)校形成一種主動(dòng)進(jìn)取、不斷創(chuàng)新、共謀發(fā)展、互比貢獻(xiàn)的良好氛圍，才能使課堂改革穩(wěn)步推動(dòng)，并結(jié)出累累碩果。

三、改革探究。

要使課堂教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教化資源網(wǎng)斐斐,課件園高，解決學(xué)生愛(ài)好問(wèn)題是關(guān)鍵。

校長(zhǎng)運(yùn)籌帷幄，穩(wěn)坐校中，課程改革照樣轟轟烈烈，照著你獨(dú)具特色的想法走下去，這就是領(lǐng)導(dǎo)力。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我相識(shí)到：時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步對(duì)教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園及課堂改革提出了全新的要求，不是改方法，而是換“腦袋”;不是改良，而是重建。總之，校長(zhǎng)的觀念必需跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，讓自己先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校的長(zhǎng)效發(fā)展。

實(shí)力提升.心得體會(huì)

實(shí)力提升，是每個(gè)人努力追求的目標(biāo)。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，提升實(shí)力都可以幫助我們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)并取得勝利。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了實(shí)力提升的重要性，并漸漸摸索出了一些心得體會(huì)。

首先，實(shí)力提升須要持續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是實(shí)力提升的基石。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我們才能夠駕馭更多的學(xué)問(wèn)和技能。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我發(fā)覺(jué)多讀書(shū)是提升實(shí)力的有效途徑。通過(guò)讀書(shū)，我可以了解到各種不同的觀點(diǎn)和思維方式，拓寬自己的思路。此外，我還喜愛(ài)參與各種培訓(xùn)和講座，通過(guò)與他人的溝通和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)力和解決問(wèn)題的實(shí)力。

其次，實(shí)力提升須要實(shí)踐。光靠理論學(xué)問(wèn)是不夠的，只有通過(guò)實(shí)踐才能真正地將所學(xué)學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)力。在學(xué)習(xí)階段，我會(huì)進(jìn)行各種試驗(yàn)和練習(xí)，不斷鞏固所學(xué)的內(nèi)容。在工作中，我也會(huì)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)一些項(xiàng)目或任務(wù)，通過(guò)實(shí)踐的機(jī)會(huì)提高自己的實(shí)力。通過(guò)實(shí)踐，我不僅可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，還可以發(fā)覺(jué)其中的不足之處，并進(jìn)行改進(jìn)。

第三，實(shí)力提升須要挑戰(zhàn)自我。要想提升實(shí)力，我們不能止步于現(xiàn)有的舒適區(qū)內(nèi)，而是要勇于挑戰(zhàn)自我。我經(jīng)常給自己設(shè)定一些目標(biāo)，然后努力去實(shí)現(xiàn)它們。這些目標(biāo)可能是提升某項(xiàng)技能，完成一項(xiàng)困難的任務(wù)，或者超越自己的極限。通過(guò)不斷地挑戰(zhàn)自我，我漸漸克服了自身的局限，提升了自己的實(shí)力。同時(shí)，挑戰(zhàn)自我也能夠增加我的自信念，讓我在面對(duì)各種困難和挫折時(shí)更加英勇和堅(jiān)決。

第四，實(shí)力提升須要與他人合作。人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和短處。與他人合作可以幫助我們互補(bǔ)彼此的實(shí)力，共同實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。在我所參加的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的看