第一學期數(shù)學工作計劃（21篇）

第一學期數(shù)學工作計劃（專業(yè)21篇）在學期起先前，我們可以好好規(guī)劃一下，制定一個合理的工作安排。接下來是我為大家打算的學期工作安排范文，希望對大家有所幫助。

第一學期數(shù)學教學工作安排

這一冊教材包括下面一些內容：倍數(shù)與因數(shù)，圖形的面積，分數(shù)的意義和性質，分數(shù)的加法和減法，可能性的小，綜合應用等。

在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材支配了因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質，分數(shù)的加法和減法。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學習整數(shù)及其四則運算的基礎上教學初等數(shù)論的一些基礎學問，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2、5、3的倍數(shù)的特征，質數(shù)和合數(shù)。教材在三年級上冊分數(shù)的初步相識的基礎上教學分數(shù)的意義和性質以及分數(shù)的加法、減法，結合約分教學公因數(shù)，結合通分教學最小公倍數(shù)。

在空間與圖形方面，這一冊教材支配了平面圖形面積小的比較，平行四邊形、三角形與梯形的底和高的相識及相應面積的計算。以及組合圖形面積的計算及一些好玩的簡潔不規(guī)則圖形面積的計算。在已有學問和閱歷的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的經驗，探究并體會平行四邊形、三角形與梯形的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，駕馭平行四邊形、三角形與梯形面積公式促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

在統(tǒng)計方面，本冊教材讓學生學習用分數(shù)表示可能性的小，運用所學學問設計方案。

本冊教材依據(jù)學生所學習的.數(shù)學學問和生活閱歷，支配了兩個數(shù)學綜合應用活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育學生的數(shù)學意識和實踐實力。

1.經驗探究數(shù)的有關特征的活動，相識自然數(shù)和整數(shù)，相識倍數(shù)和因數(shù)，能找出10以內某個自然數(shù)在101以內的全部倍數(shù)，能找出101某個自然數(shù)的全部因數(shù)。知道質數(shù)和合數(shù)，能推斷一個數(shù)是質數(shù)或合數(shù)。

2.經驗2，5，3的倍數(shù)的特征的探究過程，知道2，5，3的倍數(shù)的特征，能推斷一個數(shù)是不是2，5，3的倍數(shù)。了解奇數(shù)和偶數(shù)，能推斷一個非零自然數(shù)是奇數(shù)或偶數(shù)。

3.通過比較圖形面積的小，知道比較面積小方法的多樣化。

4.通過詳細情境和實際操作，相識平行四邊形、三角形與梯形的底和高，并能畫出圖形的高。

5.通過動手操作、試驗視察等方法，探究平行四邊形、三角形與梯形面積的計算方法，并能運用計算的方法解決生活中一些簡潔的實際問題。

6.理解分數(shù)的意義和基本性質，會比較分數(shù)的小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化。

7.能找出10以內兩個自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，會求101以內的兩個數(shù)的公因數(shù)和公因數(shù)，能夠比較嫻熟地進行約分和通分。

8.理解分數(shù)加、減法的意義，駕馭分數(shù)加、減法的計算方法，比較嫻熟地計算簡潔的分數(shù)加、減法，會解決有關分數(shù)加、減法的簡潔實際問題。

9.能把分數(shù)化成有限小數(shù)，也能把有限小數(shù)化成分數(shù)。

10.在自主探究的活動中，理解計算組合圖形面積的多種方法。

11.能依據(jù)各種組合圖形的條件，有效地選擇計算方法并進行正確的解答。能估計一些簡潔不規(guī)則圖形面積的小。

12.通過學習，學生知道能用分數(shù)表示簡潔事務發(fā)生的可能性的小，能按指定的可能性小的條件，設計相關的方案。

13.經驗從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的實力。

14.體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識，初步形成視察、分析及推理的實力。

15.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

16.養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

因數(shù)與倍數(shù)，分數(shù)的意義和性質，分數(shù)的加法和減法，圖形的面積。

五年四班共有學生58人，其中男生36人，女生22人。部分的學生學習看法端正，有著良好的學習習慣，空間觀念較強。上課時都能主動思索，能夠主動、創(chuàng)建性的進行學習。但個別學生實力較差，計算和應用題都存在困難。還有的學生學習看法不端正，不能按時完成作業(yè)。從上學期的學問質量驗收的狀況看，學生的成果存在明顯的兩極分化，后進生的面還是比較，針對這些狀況，本學年在重點抓好基礎學問教學的同時，接著加強學生良好學習習慣的培育以及加強后進生的輔導工作，以全面提高本班的整體成果。

1.體現(xiàn)數(shù)學教學的新理念，培育學生的數(shù)學素養(yǎng)。有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培育學生數(shù)學思維實力和解決問題的實力。

2.加強學習目的性教化，充分挖掘學生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用，端正個別學生的學習看法。

3.注意學生的動手實踐與自主探究活動，促進學生空間觀念的發(fā)展。

4.發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念，逐步形成從數(shù)學的角度進行思索問題的思維習慣。

5.加強個別輔導，提高后進生的學習成果。給他們更多的關切與愛心，作業(yè)適當降低要求。

6.多創(chuàng)設學習情景，膽放手讓學生自學，解疑問難，發(fā)展學生的特性特長。

7.對待這個年齡段的學生，老師在課堂上將延緩評價、仔細傾聽、剛好激勵等作為教學的基本行為。應實行按部就班的方式，不斷滲透和引導，才能促進學生逐步形成立思索、勇于提問、仔細傾聽他人看法、樂于表達自己想法等良好的學習習慣。

8.留意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系，讓學生在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗、理解數(shù)學學問。用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習愛好與內在動機。

第一學期數(shù)學教學工作安排

一(8)班現(xiàn)有學生64人，學生在經過了一個學期的數(shù)學學習后，具有肯定的視察、比較和有序思索的實力;積累了一些較淺顯的生活閱歷，具有肯定的溝通合作意識和較好的學習習慣。大部分學生在基本學問、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數(shù)學有著肯定的愛好，樂于參與學習活動中去。特殊是一些動手操作、須要合作完成的學習內容都比較感愛好。雖然在上學期期末測試中孩子的成果都不錯，但是成果不能代表他學習數(shù)學的全部狀況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此，本學期要關注的更多的是使已經基本形成的愛好再接再厲的保持，提高主動性，抓好基礎學問，引導學生思維的樂趣、獲得勝利的體驗。

本學期教材內容包括下面一些內容：相識圖形(二)、20以內退位減法、分類與整理、101以內數(shù)的相識、擺一擺，想一想、相識人民幣、101以內進位加法和退位減法(一)、找規(guī)律。教材以學生已有的閱歷為基礎設計活動內容和學習素材，注意學生對學問的體驗，獲得對學問的理解;內容的綻開盡量體現(xiàn)學問的形成過程;數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化;供應關于物體空間關系的更豐富的內容和素材，發(fā)展學生的空間觀念;留意培育學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的實力。教材的風格和特色更加顯明，將數(shù)學學科體系的嚴謹性和學生自主學習的開放性有機結合，更好地促進教化教學活動，初步培育學生嚴謹求實又勇于探究創(chuàng)新的科學精神，更加符合實施素養(yǎng)教化的要求。

1、相識101以內的數(shù)及加減法的計算，培育學生的數(shù)感，體會生活中到處有數(shù)學。

2、使學生經驗和體驗學習的過程，發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識，學會有條理地表達自己的思想。

3、養(yǎng)成良好的視察、書寫、思索、傾聽、提問等學習習慣。

1、相識計數(shù)單位一和十，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟駕馭101以內數(shù)，會讀寫101以內數(shù)。駕馭101以內數(shù)的組成、依次和大小，會用101以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡潔的估計和溝通。

2、嫻熟計算20以內的退位減法。會計算101以內兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算學問解決一些簡潔的實際問題。

3、直觀相識長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形。

4、初步了解分類的方法，會進行簡潔的分類，感受分類和數(shù)據(jù)整理的關系。

5、相識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛惜人民幣。

6、經驗從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

7、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律，初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

9、培育仔細傾聽，書寫工整的良好習慣。

10、在綜合實踐活動中，體會數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，初步形成探究數(shù)學問題的愛好，初步感受數(shù)學思維方法。

1、結合詳細情境，運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。

2、主動與每個學生交談，了解每個學生的狀況。教學中，關注學生參加學習活動的熱忱，多激勵學生良好的行為，培育學生學習數(shù)學的熱忱。

3、培育學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思索，敢于提問，仔細傾聽別人的看法，樂于表達自己的想法等內在的學習品質。

4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的嬉戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。

5、激勵和敬重學生的獨立思索，引導學生進行探討和溝通。

6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學學問。

7、依據(jù)本班學生的特點和實際狀況，創(chuàng)建性地運用教材，設計教學過程。

（1）、相識圖形(二)(3課時)。

（2）、20以內的退位減法(10課時)。

2、十幾減9的練習課.........................1課時。

3、十幾減8、7、6...........................1課時。

4、十幾減9、8、7、6的練習課................1課時。

5、十幾減5、4、3、2........................1課時。

6、十幾減幾的練習課........................1課時。

8、整理和復習..............................2課時。

（3）、分類與整理(3課時)。

（4）、101以內數(shù)的相識(9課時)。

1、數(shù)101以內的數(shù)和數(shù)的組成................1課時。

2、101以內數(shù)的讀法和寫法..................2課時。

3、數(shù)的依次和比較大小.....................2課時。

4、解決問題...............................1課時。

5、整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法.............2課時。

6、擺一擺，想一想.........................1課時。

（5）、相識人民幣(5課時)。

1、相識人民幣，元、角、分的進率...........2課時。

2、簡潔的名數(shù)變換和加、減法...............2課時。

3、解決問題...............................1課時。

（6）、101以內的加法和減法(一)(12課時)。

1、整十數(shù)加、減整十數(shù).............1課時。

2、兩位數(shù)加一位數(shù)、整十...........3課時。

3、兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù).........3課時。

4、小括號.......................1課時。

5、連加...........................1課時。

6、連減...........................1課時。

7、整理和復習.....................2課時。

（6）、找規(guī)律(4課時)。

（7）、總復習(4課時)。

小學第一學期數(shù)學工作安排

本學期小學數(shù)學教研工作的指導思想是：仔細學習教化教學理論，加強數(shù)學教學的課題與課堂教學探討，主動推動數(shù)學新課程的實施，提高小學數(shù)學教學的質量。本學期的小學數(shù)學教學探討工作，要進一步更新教化教學觀念，突出校本教學探討活動和課題探討，改進數(shù)學課堂教學，促進學生的全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。

（1）各鎮(zhèn)（小學）應接著采納多種學習形式，組織數(shù)學老師進一步學習關于新課程的理論和《數(shù)學課程標準(試驗稿)》，以及教化教學的相關理論文章，促進老師的專業(yè)發(fā)展，推動數(shù)學課程改革的深化發(fā)展。

（2）各鎮(zhèn)（小學）還須要組織四年級以上的數(shù)學老師接著學習《數(shù)學教學大綱（試用修訂版）》，根據(jù)修訂大綱的要求，結合數(shù)學課程改革的新理念，切實有效地改進教學，提高課堂教學的水平與效益。

重視理論聯(lián)系實際，促進老師以新的教化教學理念指導教學實踐，在教學實踐中努力變更自身的教學行為，在加強數(shù)學基礎學問和基本技能教學的同時，促進學生在數(shù)學思索、解決問題、情感與看法等方面獲得充分的發(fā)展。要重視老師的教學反思和總結，組織老師主動撰寫教學論文，使他們在專業(yè)化方面獲得更好的發(fā)展。

（1）開學初進行三年級上冊教材的分析培訓，幫助全區(qū)三年級數(shù)學老師了解教材的內容編排及意圖，理解教材的教學指導思想，明確教學的要求和要留意的一些問題。

（2）各鎮(zhèn)（小學）由分管數(shù)學教學的教育主任和一、二年級數(shù)學教研組長負責，結合本鎮(zhèn)(小學)實際，采納恰當形式進行數(shù)學一、二年級上冊教材的分析培訓。

(1)當前既要重視課堂教學中數(shù)學活動的綻開，又要注意數(shù)學活動的實效性。區(qū)擬在9月份開展新教材課堂教學探討活動。要通過觀摩現(xiàn)場教學，溝通教學閱歷，增加數(shù)學活動的實效。各鎮(zhèn)(小學)要重視校本教研活動，仔細組織新教材的的專題教學探討活動，促進老師提高教學水平，改進課堂教學。

(2)各試驗小學要注意數(shù)學課堂教學探討。區(qū)擬在10月份實行試驗小學教學探討活動，溝通各校教學狀況和教學改革的思索，促進試驗小學進一步提高課堂教學水平，形成各自的教學特色。

（1）課改小組成員要加強對數(shù)學課程改革的探討，了解數(shù)學新教材的教學狀況，并對本校或當?shù)氐慕虒W進行指導。區(qū)擬在本學期實行2～3次溝通和探討活動。

（2）數(shù)學學科基地要加強數(shù)學教學的探討，形成骨干教學力氣的隊伍，力爭經過幾年努力，成為教學示范基地。課改基地學校要加強對新課程教學的管理和探討，定期開展教學探討，力爭為課程改革的推動供應新的閱歷。

（3）教材試驗樣本班所在各校要接著做好教材試驗和教學資料的積累工作，仔細開展所定教學專題的`探討工作，重視對教材和教學的評價工作，做好跟蹤調研工作。

教化教學課題探討有利于加強老師的教化教學理論基礎，提高老師的教學探討的水平，發(fā)展老師探究教學規(guī)律的實力，促進老師的專業(yè)化成長，增加老師教學改革的意識和自覺性，促進學校整體教學水平的提高。

1．各校努力抓好現(xiàn)有課題的探討?，F(xiàn)有課題應根據(jù)教科室的要求，組織老師仔細學習與課題相關的教化教學理論，切實開展課題探討活動，以便探究和總結教學規(guī)律，取得預期成果。

2．抓好《改善數(shù)學老師課堂教學行為的探討》的課題活動。本學期接著定期開展理論學習和探討活動，進一步探討和探討相關問題。各參與課題探討的學校和老師要根據(jù)選定的重點探討內容，制定探討安排，分別開展探討活動，并積累探討資料和總結探討成果。

1．做好培育青年老師工作。

各鎮(zhèn)(小學)要接著重視引導青年老師努力學習教化教學理論，為青年老師供應教學實踐的展示機會，培育青年骨干老師。教研室將探究和探討如何開展青年老師評優(yōu)課活動的方案，在明年上半年開展青年老師評優(yōu)課活動。

2．論文評比工作。

3．召開小學數(shù)學專業(yè)委員會年會。

在各校開展教學改革和教學探討、區(qū)評比論文的基礎上，區(qū)擬在12月份召開小學數(shù)學教學專業(yè)和會20xx年年會。

小學第一學期數(shù)學工作安排

一、指導思想：

以學校和教育處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為動身點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，主動推動素養(yǎng)教化，努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng)。

二、工作目標：

1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高電子白板應用技能。

2、深化課堂教學探討，打造高校課堂。

3、加強師資隊伍建設，仔細學習領悟新標準，主動開展新教材探討工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，提高青年老師的業(yè)務素養(yǎng)和教研實力。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好，增加數(shù)學在生活中的體驗，促進學生特性和諧發(fā)展。

三、工作重點：

1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學探討。

2、強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質量。

3、開展學困生的轉化工作。

4、通過學校教研及區(qū)級教研活動，促進數(shù)學老師整體素養(yǎng)的提高。

四、工作措施：

(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。

1、仔細學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為探討目標，落實新標準在教學中的運用，提高我校老師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學的探討，轉換老師角色，樹立以學生為本的思想，敬重學生，建立同等民主的師生關系，營造主動、健康、和諧、寬松的教學氛圍，提倡學生動手實踐、自主探究與合作溝通的學習方式，培育學生具有學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的信念，增加學生的創(chuàng)新意識。

(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。

1、備課：本學期教育處將開展備課評比工作。老師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

2、上課：老師要做好課前打算工作，在教學中要注意現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，要剛好檢測教學效果，向課堂40分鐘要效率。

3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所限制，更要留意質的精當。批改要正確、剛好，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導：接著做好提優(yōu)補差工作。各班老師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注意“情商”的教化，做到措施得力，成果顯著。

5、聽課：本學期各老師每學期參與聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，剛好評注。

(三)通過多種渠道，加強師資隊伍建設。

1、本學期，結合各級教研活動，開展“崗位練兵”活動。

2、組織老師外出聽課，并作好反饋工作。

五、詳細支配。

1、制訂數(shù)學教學安排及教研安排。

2、學習新課程標準。

3、期初工作檢查。(重點：備課及教學安排)。

4、開展電子白板培訓工作。

1、教學常規(guī)檢查。

2、開展電子白板培訓工作。

3、“數(shù)學小報”第一期。

4、“數(shù)學廣角”第一期。

1、“崗位練兵”活動。

2、“數(shù)學小報”其次期。

3、“數(shù)學廣角”其次期。

4、觀看錄像課。

5、小課題過程性探討。

1、“慶元旦”數(shù)學競賽。

2、視頻課堂教學學習。

3、“數(shù)學小報”第三期。

4、“數(shù)學廣角”第三期。

5、小課題階段性總結。

2、期末考試、閱卷工作。

第一學期數(shù)學教學工作安排

本年級學生有學生31人，其中女生有17人。從總體上看，學生數(shù)學實力相對欠缺，數(shù)學基礎不夠扎實，學校熱忱一般，大多數(shù)學生上課能用心聽講，仔細思索問題，主動主動地發(fā)言，提出不同的看法，能按時完成作業(yè)。反應比較慢的也不少，一道特別簡潔的計算題，你給他講一遍不會，再講一遍還是不會，接著講一遍仍舊不會。

本冊教學內容分為五大板快：

（一）、數(shù)與運算。1.其次單元“百分數(shù)的應用”。2.第四單元“比的相識”。

（二）、空間與圖形。1.第一單元“圓”。2.第三單元“圖形的變換”。3.第六單元“視察物體”。

（三）、統(tǒng)計與概率。第五單元“統(tǒng)計”。

（四）綜合應用：數(shù)學與體育、生活中的數(shù)。

（五）整理與復習。

１.通過視察、操作等活動相識圓及圓的對稱性，相識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關系，體會圓的本質特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓。結合詳細情境，通過動手試驗、拼擺操作等實踐活動，探究并駕馭圓的周長和面積的計算方法，體會“化曲為直”的思想。結合觀賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設計中的應用，能用圓規(guī)設計簡潔的圖案，感受圖案的美，發(fā)展想象力和創(chuàng)建力。

2.在詳細情境中理解“增加百分之幾”或“削減百分之幾”的意義，加深對百分數(shù)意義的理解。能利用百分數(shù)的有關學問或運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的實力，感受百分數(shù)與日常生活的親密聯(lián)系。

3.經驗運用平移、旋轉或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程，能敏捷運用平移、旋轉和軸對稱在方格紙上設計圖案；結合觀賞和設計漂亮的圖案，感受圖形世界的奇妙。

4．經驗從詳細情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關系。在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質和分數(shù)的基本性質化簡比。能運用比的意義，解決根據(jù)肯定的比進行安排的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的實力，感受比在生活中的廣泛應用。

5.相識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖，感受復式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點。能依據(jù)須要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)。

6.學生能正確分辨從不同方向（正面、側面、上面）視察到的立體圖形（5個小正方體組合）的形態(tài)，并畫出草圖。感受視察范圍隨視察點、視察角度的改變而變更，能利用所學的學問說明生活中的一些現(xiàn)象。

1.激勵學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學。

2.激勵學生獨立思索，引導學生自主探究、合作溝通。

3.重視培育學生的應用意識及初步的提出問題和解決問題的實力。

4.創(chuàng)建性地運用教材。

一單元圓：17課時。

二單元百分數(shù)的應用：16課時。

三單元圖形的改變：5課時。

整理與復習（一）：5課時。

數(shù)學與體育：3課時。

四單元比的相識：13課時。

五單元統(tǒng)計：6課時。

整理與復習（二）：3課時。

生活中的數(shù)：2課時。

六單元視察物體：5課時。

看圖找關系：2課時。

總復習：10課時。

機動時間：3課時。

第一學期數(shù)學科組工作安排

（二）加強學科組建設，提升老師水平1、促進新老師成長。從“六仔細”著手，加強檢查監(jiān)督，通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓新老師過好大綱關和教材關，明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素養(yǎng)。2、主動參加互聽互評，加強課堂教學，提高老師教學水平，開展有效的校本教研活動。3、三周一節(jié)公開課，其余各周集體備課或研討。要求上公開課的老師其次天上深1度課堂。本組開展教研、科研活動不少于15次。每人對本學科組老師至少聽評課10節(jié)。4、開展師帶徒活動，雖然我們的團體都是年輕的老師，但我們也始終堅持互聽課互學習，互為師徒，每位老師都仔細對待，虛心學習，取長補短。5、接著嘗試“說、上、評”三位一體活動。6、由于在課堂教學方面占很大的重量，各老師要仔細把握課堂教學這個中心環(huán)節(jié)，向課堂40分鐘要質量。為做到一次研討就有一次提高和升華，“在教學中探討，在探討中教學”，不斷提升業(yè)務素養(yǎng)、發(fā)展專業(yè)水平。本學期，要不斷加強英語課堂教學的探討，切實提高課堂效率。7、為達到“多了解、多溝通、多溝通、多進步”的目的，我們組將不斷充溢和完善英語組蘆花博客內容，便利組內老師了解最新、最前言教化教學理論和實踐教學案例。8、老師進行教學反思，培育和提高反思實力對于提高教學質量和老師的專業(yè)素養(yǎng)具有重要的作用。每周寫反思要求每位老師寫出課堂教學的閃光點和失敗的地方并把它提出來在教研活動的時候大家探討，從而促進老師專業(yè)發(fā)展。9、加強課題探討，提高老師教科研實力。每個英語老師要立足于課堂教學，分析課堂教學中遇到的問題，探討解決問題的方法，剛好總結反思，主動撰寫論文和隨筆，踴躍參加各類各項的評比活動。（三）提高教學質量，一切從實際動身1、單元試卷的編制，本學期各年級的單元練習卷由各年級任教老師分工和把關，在期初支配老師出好全部的單元試卷，要求學問點覆蓋全面、難度相宜、題型豐富。2、實行單元成果跟蹤制,每位老師每個班級剛好填寫單元成果記錄手冊,剛好找出差距和緣由,多溝通,達到共同進步的目的。3、仔細抓好畢業(yè)班復習工作，抓早抓實，加強組內老師及兄弟學校之間的溝通，在畢業(yè)自查中取得良好成果。4、抓好低年級英語教學，根據(jù)已指定的低年級學生階段性目標（參閱各年級工作目標）培育好學生的英語學習愛好和良好學習習慣，為學好英語打下堅實基礎。5、仔細做好上游生的輔導和下游生的補差工作，全面提高我校英語學科的教學質量。6、開展好學生的各類英語競賽。對各種活動評獎，激勵先進，學生提高了英語學習愛好，增加了學習英語的氛圍。另外，英語老師還要仔細組織、輔導學生主動寫英語小作文，踴躍投稿，提高學生的英語書寫實力。七、各年級詳細工作各年級做好各年級插班生和后進生的輔導工作。三年級工作重點：1、英語學習愛好培育。課本學問的駕馭外，能增加一些課外愛好學問增加學生的`學習愛好。2、開展英語表演賽。3、加強課本學問的鞏固，做好與四年級之間口語與筆頭過渡的連接工作。四、五年級工作重點：1、做好集體備課，仔細處理好目前難度較大的教材。2、在教學內容范圍內，進行英語表演賽、英文書法競賽、單詞競賽或聽力競賽。3、仔細實在的對待口語操練，使口語操練能夠的確有效的服務于英語教學工作。4、引導學生走出課堂，充分利用校內深厚的語言環(huán)境，將課堂的學問真正的運用于生活。六年級畢業(yè)班工作重點：1、仔細做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質量，根據(jù)教育處的要求落實好學科安排。2、與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復習做好充分的打算。3、接著訓練學生各方面的實力。。4、大膽的變更目前六年級學生膽怯 開口說英語的習慣，思索出好的方法變更目前口語操練的質量，提高學生的聽說實力。

小學第一學期數(shù)學工作安排

以學校和教育處工作要點為指導，以《數(shù)學新課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為動身點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，主動推動素養(yǎng)教化，努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng)。

1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教化技術技能。

2、深化課堂教學探討，確保課堂教學學生學問鞏固率101%。

3、加強師資隊伍建設，仔細學習領悟新標準，主動開展新教材探討工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強與兄弟學校教學的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務素養(yǎng)和教研實力。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好，增加數(shù)學在生活中的體驗，促進學生特性和諧發(fā)展。

1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學探討。

2、強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質量。

3、切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。

4、通過城區(qū)教學帶頭人下鄉(xiāng)指導和學校教研等活動，促進數(shù)學老師整體素養(yǎng)的提高。

（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。

1、仔細學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為探討目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老老師的合作，提高我校老師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學的探討，轉換老師角色，樹立以學生為本的思想，敬重學生，建立同等民主的師生關系，營造主動、健康、和諧、寬松的教學氛圍，提倡學生動手實踐、自主探究與合作溝通的學習方式，擴高校生信息溝通面，在課堂教學中學生信息溝通面要達101%，培育學生具有學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的信念，增加學生的創(chuàng)新意識。

（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。

1、備課：本學期接著推行備出優(yōu)質課，好用課。老師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

2、上課：老師要做好課前打算工作，在教學中要注意現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，要剛好檢測教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所限制，更要留意質的精當。批改要正確、剛好，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導：接著做好提優(yōu)補差工作。各班老師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注意“情商”的教化，做到措施得力，成果顯著。

5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習看法、學習習慣等非智力因素，培育學生學習數(shù)學的愛好。老師要要擅長利用評價所供應的大量信息，適時調整和改善教學過程。

6、聽課：本學期各老師每學期參與聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，校長不少于30節(jié)，要邊聽邊思，剛好評注，寫好評課反思。

（三）加強質量監(jiān)測，剛好反饋，提高教學質量。

1、單元檢測。抓好單元學問檢測，嚴格考核，剛好做好檢測分析、查漏補缺工作。

2、數(shù)學競賽。以年級為單位開展《數(shù)學與生活》競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。

3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關。

（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設。

1、本學期，結合各級教研活動，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質公開教學。

2、組織老師外出聽課，并作好反饋工作。

3、加強校際間的教學溝通，提升學校知名度。

九月份：

1、參與教研組長會議，制訂數(shù)學教研組安排。

2、“生活與數(shù)學”競賽打算工作。

3、學習新課程標準。

3、期初工作檢查。（重點：備課）

4、開展老師幫扶結對子。

5、第一階段教學檢測。

十月份：

1、教學常規(guī)檢查。

2、區(qū)數(shù)學教研活動（東山小學、翠屏山小學、試驗小學）

3、畢業(yè)班教學工作座談。

4、生活與數(shù)學競賽

十一月份：

1、開展教學研討活動。

2、教學效果檢測。

3、區(qū)數(shù)學教研活動（天景山小學、銅山小學）

4、常規(guī)教學檢查。

十二月份：

1、視頻課堂教學學習。

2、迎接教學常規(guī)考評檢查。

3、教學效果檢測。

4、區(qū)數(shù)學教研活動（科學園小學、百家湖小學、上元小學）

元月份：

1、期末教學工作檢查。

2、期末考試、閱卷工作。

第一學期數(shù)學教學工作安排

本學期我擔當九年級156班的數(shù)學教學工作，共有學生56人。上學期期末參與縣局統(tǒng)考及格率為35.6%，平均40.3分；40～59分的占6.2%；30分以下的占30.7%，考試成果不志向，落后面比較大,學習風氣還欠深厚。正如人們所說的“現(xiàn)在的學生是低分低能”,我深感教化教學的壓力很大，在本學期的數(shù)學教學中務必精耕細作。運用的教材是新課程標準試驗教材《湘教版數(shù)學九年級上冊》，如何用新理念運用好新課程標準教材？如何在教學中貫徹新課標精神？這要求在教學過程中具有創(chuàng)新意識、每一個教學環(huán)節(jié)都必需巧做支配。為此，特制定本安排。

以黨和國家的教化教學方針為指導,根據(jù)九年義務教化數(shù)學課程標準來實施,其目的是教書育人,使每個學生都能夠在數(shù)學學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過初三數(shù)學的教學，供應參與生產實踐和進一步學習所必需的數(shù)學基礎學問與基本技能，進一步培育學生的運算實力、思維實力和空間想象實力，能夠運用所學學問解決實際問題，培育學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好特性品質以及初步的唯物主義觀。

本學期所教初三數(shù)學包括第一章一元二次方程，其次章命題定理與證明，第三章解直角三角形，第四章相像形，第五章概率的計算。

教化學生駕馭基礎學問與基本技能，培育學生的邏輯思維實力、運算實力、空間觀念和解決簡潔實際問題的實力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會視察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡潔的推理。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的愛好，逐步培育學生具有良好的學習習慣，實事求是的看法。堅韌的學習毅力和獨立思索、探究的新思想。培育學生應用數(shù)學學問解決問題的實力。

學問技能目標:駕馭一元二次方程的有關概念;會解一元二次方程;能建立一元二次方程的模型解決實際問題；理解命題、定理、證明等概念；能正確寫出證明；駕馭銳角三角函數(shù)的性質;理解直角三角形的性質；能運用三角函數(shù)及勾股定理解直角三角形；駕馭相像三角形的概念、性質及判定方法;駕馭概率的計算方法；理解概率在生活中的應用。

過程方法目標:培育學生的視察、探究、推理、歸納的實力,發(fā)展學生合情推理實力、邏輯推理實力和推理認證表達實力,提高學問綜合應用實力。

看法情感目標:進一步感受數(shù)學與日常生活密不行分的聯(lián)系,同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教化。

通過講授證明的有關學問，使學生經驗探究、揣測、證明的過程，進一步發(fā)展學生的推理論證實力，并能運用這些學問進行論證、計算、和簡潔的作圖。進一步駕馭綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關的性質定理及判定定理，并能夠證明其他相關的結論。在解直角三角形和相像圖形這兩章時，通過詳細活動，積累數(shù)學活動閱歷，進一步增加學生的動手實力發(fā)展學生的空間思維。在教學概率的計算時讓學生進一步體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學模型。

在教學一元二次方程這一章時，讓學生了解一元二次方程的各種解法，并能運用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學問題逐步提高視察和歸納分析實力，體驗數(shù)學結合的數(shù)學方法。同時學會對學問的歸納、整理、和運用。從而培育學生的思維實力和應變實力。

《一元二次方程》的重點是

1、駕馭一元二次方程的多種解法；

2、列一元二次方程解應用題。

難占是：會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學模型，激勵學生進行探究和溝通，提倡解決問題策略的多樣化。

《命題定理與證明》的重點是：

1、要求學生駕馭證明的基本要求和方法，學會推理論證；

2、探究證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。

難點是：

1、引導學生探究、揣測、證明，體會證明的必要性；

2、在教學中滲透如歸納、類比、轉化等數(shù)學思想。

《解直角三角形》的重點是通過學習和實踐活動探究銳角三角函數(shù)，在直角三角形中依據(jù)已知的邊與角求出未知的邊與角。難點是運用直角三角形的有關學問解決實際問題。《相像圖形》的重點是相像三角形的性質與判定。難點是綜合運用三角形、四邊形等學問進行推理論證，正確寫出證明?！陡怕实挠嬎恪返闹攸c是通過試驗活動，理解事務發(fā)生的頻率與概率之間的關系，體會概率是描述隨機現(xiàn)象的的數(shù)學模型，體會頻率的穩(wěn)定性，駕馭概率的計算方法。難點是注意素材的真實性、科學性、以及來源渠道的多樣性，理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率，必需借助于大量重復試驗，從而提示概率與統(tǒng)計之間的內存聯(lián)系。

1、仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準及教材適度支配教學內容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷。

2、激發(fā)學生的愛好，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思索題，激發(fā)學生的愛好。

3、引導學生主動參加學問的構建，營造自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的課堂。

4、引導學生主動歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培育學生透過現(xiàn)象看本質的實力，這是提高學生素養(yǎng)的根本途徑之一，培育學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、培育學生良好的學習習慣，陶行知說：教化就是培育習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成果，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

6、教學中注意數(shù)學理論與社會實踐的聯(lián)系，激勵學生多視察、多思索實際生活中隱藏的數(shù)學問題，逐步培育學生運用書本學問解決實際問題的實力，重視實習作業(yè)。指導成立“課外愛好小組”，開展豐富多彩的課外活動，帶動班級學生學習數(shù)學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。

7、開展分層教學，布置作業(yè)設置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照看好各個層次的學生，使他們都得到發(fā)展。

8、把輔優(yōu)補潛工作落到實處，進行個別輔導。

主要內容課時考試目標

第一章一元二次方程15能解一元二次方程并能用一元二次方程解決實際問題

其次章命題定理及證明10能證明相關的定理，提高邏輯推理實力

第三章解直角三角形13能解直角三角形，進一步提高解決實際問題和邏輯推理實力

第四章相像圖形16駕馭相像三角形的性質與判定并能應用于實際

第五章概率的計算10駕馭概率相關學問并能用于解決一些現(xiàn)實問題

總復習5全面復習、鞏固全冊學問

綜合訓練2提高綜合運用學問解決問題的實力

期末考試2

小學第一學期數(shù)學工作安排

本學期，我們教研組將接著在中心學校、分校領導的指揮下，以“特色、規(guī)范、有效”方針為指導，突出教化。

教學。

的中心地位，努力提高各年級數(shù)學教學質量。同時以新課程改革為契機，主動把提高師資整體素養(yǎng)和提高課堂教學效率作為我們這學期工作的重點，規(guī)范課堂教學行為，加強教學探討，以深化推動課程改革，全面實施素養(yǎng)教化為重點，以探究小學數(shù)學常態(tài)課教學的優(yōu)質高效為目標，進一步加強數(shù)學課堂教學的探討，加強評價與考試的探討。進一步做好數(shù)學課教材的疏通培訓以及數(shù)學課常規(guī)教學的探討和探究工作。創(chuàng)新教研方式，努力提高教學、探討的質量和水平。為提高我校的教學質量作出應有的貢獻。

二、主要工作。

（一）老師方面——在引導廣闊數(shù)學老師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉變教化觀念，轉變教學行為的同時，重點抓好以下幾項工作。

1、結合我校老師分工的特點，沒有老師從第一冊始終教到第十二冊，都是常年在某一學段任教。對教材的前后連接把握的不是很好，導致了教學工作中老師——教學內容——學生幾方面之間的溝通不是那么流暢，在肯定程度上阻礙課堂教學效率的有效完成。所以，進一步做好小學數(shù)學1-12冊教材的疏通培訓指導工作，被列入了教研工作之中。要求各位一線數(shù)學老師依據(jù)每人實際抽時間仔細研讀數(shù)學教材，熟識所教年級教材的重點、難點、訓練點以及與上、下冊教材的連接點，系統(tǒng)把握整套教材的學問體系。并定期的組織相關任課老師進行集中學習。

2、引導數(shù)學老師把功夫花在備課上，效益顯在課堂上。要指導廣闊數(shù)學老師“依標靠本”，仔細領悟課標精神，要在仔細探討教材，探討教法，探討習（試）題的基礎上專心備課、用情備課、用才智備課。數(shù)學備課要講究實效，一切從學生的接受效果動身。各人可依據(jù)自身實際挖掘和培植數(shù)學備課方面的好閱歷好做法，力爭向全校推廣。

3、抓實課堂教學，努力提高小學數(shù)學常態(tài)課的教學效率。輕負擔，高質量，出路在課堂，要向課堂四非常鐘要質量。要引導廣闊數(shù)學老師仔細上好每一堂數(shù)學課，充分做好每一堂課的課前打算。課堂教學中要關注學生學習的愛好、學習的主動性、主動性、參加度、留意力的集中程度，要讓絕大多數(shù)學生在課中能集中留意力仔細傾聽、主動思索，要讓絕大多數(shù)學生基本在課內完成作業(yè)，力爭使平常的每一堂課都能做到扎實有效。

（二）學生方面——以“小學生數(shù)學學習習慣”的養(yǎng)成教化為重點，全面提高學生的數(shù)學學習質量。著力抓好以下幾項工作。

1、抓實基礎。本學期，努力促使老師在各年級數(shù)學教學中重視加強對學生的基本概念、基本計算、基本數(shù)量關系、基本解題思路和方法、基本的解決問題策略等方面的訓練，努力為學生的后繼數(shù)學學習打下堅實的基礎。

2、養(yǎng)成習慣。培育學生良好的學習習慣是提高教學質量的重要保證，各年級要切實加強對小學生學習數(shù)學的良好習慣的培育。老師在數(shù)學教學中要加強對學生良好學習習慣的培育，努力使學生養(yǎng)成：上課——用心專注、仔細傾聽、主動思索的習慣；做作業(yè)或考試——靜心定心、細心耐性、檢查驗算的習慣；做事——仔細、規(guī)范的習慣等等。

三、

工作要點。

（一）扎實推動課程改革。

1.仔細學習課程標準，駕馭新課改對學生和老師提出的新要求，充分相識到課改的長期性、艱難性、困難性。要擅長學習、擅長思索、勤于探討、勤于。

總結。

確保課改試驗深化長久地開展下去。

2.立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本，實力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和敏捷；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的發(fā)展，除關注學生的一般實力外，更要關注學生實力的提高，探究實力、創(chuàng)新實力的發(fā)展，關注學生學習數(shù)學的愛好、信念、意志、毅力等。讓學生在數(shù)學學習活動中接受“數(shù)學文化”的熏陶。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要足夠一些，教學的環(huán)境要寬松一些。

四、詳細工作支配。

1．集中學習（課標學習、溝通教材）。

2.觀評課（一年級數(shù)學）。

1.集中學習（課標學習、溝通教材）。

2.集中學習（課標學習、溝通教材）。

1.觀評課（二年級數(shù)學）。

2.集中學習（課標學習、溝通教材）。

1.觀評課（四年級數(shù)學）。

2.觀評課（五年級數(shù)學）。

xx年1月份。

小學第一學期數(shù)學工作安排

本學期，我們教研組將接著在中心學校、分校領導的指揮下，以“特色、規(guī)范、有效”方針為指導，突出教化教學的中心地位，努力提高各年級數(shù)學教學質量。同時以新課程改革為契機，主動把提高師資整體素養(yǎng)和提高課堂教學效率作為我們這學期工作的重點，規(guī)范課堂教學行為，加強教學探討，以深化推動課程改革，全面實施素養(yǎng)教化為重點，以探究小學數(shù)學常態(tài)課教學的優(yōu)質高效為目標，進一步加強數(shù)學課堂教學的探討，加強評價與考試的探討。進一步做好數(shù)學課教材的疏通培訓以及數(shù)學課常規(guī)教學的探討和探究工作。創(chuàng)新教研方式，努力提高教學、探討的質量和水平。為提高我校的教學質量作出應有的貢獻。

（一）老師方面——在引導廣闊數(shù)學老師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉變教化觀念，轉變教學行為的同時，重點抓好以下幾項工作。

1、結合我校老師分工的特點，沒有老師從第一冊始終教到第十二冊，都是常年在某一學段任教。對教材的前后連接把握的不是很好，導致了教學工作中老師——教學內容——學生幾方面之間的溝通不是那么流暢，在肯定程度上阻礙課堂教學效率的有效完成。所以，進一步做好小學數(shù)學1-12冊教材的疏通培訓指導工作，被列入了教研工作之中。要求各位一線數(shù)學老師依據(jù)每人實際抽時間仔細研讀數(shù)學教材，熟識所教年級教材的重點、難點、訓練點以及與上、下冊教材的連接點，系統(tǒng)把握整套教材的學問體系。并定期的組織相關任課老師進行集中學習。

2、引導數(shù)學老師把功夫花在備課上，效益顯在課堂上。要指導廣闊數(shù)學老師“依標靠本”，仔細領悟課標精神，要在仔細探討教材，探討教法，探討習（試）題的基礎上專心備課、用情備課、用才智備課。數(shù)學備課要講究實效，一切從學生的接受效果動身。各人可依據(jù)自身實際挖掘和培植數(shù)學備課方面的好閱歷好做法，力爭向全校推廣。

3、抓實課堂教學，努力提高小學數(shù)學常態(tài)課的教學效率。輕負擔，高質量，出路在課堂，要向課堂四非常鐘要質量。要引導廣闊數(shù)學老師仔細上好每一堂數(shù)學課，充分做好每一堂課的課前打算。課堂教學中要關注學生學習的愛好、學習的主動性、主動性、參加度、留意力的集中程度，要讓絕大多數(shù)學生在課中能集中留意力仔細傾聽、主動思索，要讓絕大多數(shù)學生基本在課內完成作業(yè)，力爭使平常的每一堂課都能做到扎實有效。

（二）學生方面——以“小學生數(shù)學學習習慣”的養(yǎng)成教化為重點，全面提高學生的數(shù)學學習質量。著力抓好以下幾項工作。

1、抓實基礎。本學期，努力促使老師在各年級數(shù)學教學中重視加強對學生的基本概念、基本計算、基本數(shù)量關系、基本解題思路和方法、基本的解決問題策略等方面的訓練，努力為學生的后繼數(shù)學學習打下堅實的基礎。

2、養(yǎng)成習慣。培育學生良好的學習習慣是提高教學質量的重要保證，各年級要切實加強對小學生學習數(shù)學的良好習慣的培育。老師在數(shù)學教學中要加強對學生良好學習習慣的培育，努力使學生養(yǎng)成：上課——用心專注、仔細傾聽、主動思索的習慣；做作業(yè)或考試——靜心定心、細心耐性、檢查驗算的習慣；做事——仔細、規(guī)范的習慣等等。

（一）扎實推動課程改革

1.仔細學習課程標準，駕馭新課改對學生和老師提出的新要求，充分相識到課改的長期性、艱難性、困難性。要擅長學習、擅長思索、勤于探討、勤于總結，確保課改試驗深化長久地開展下去。

2.立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本，實力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和敏捷；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的發(fā)展，除關注學生的一般實力外，更要關注學生實力的提高，探究實力、創(chuàng)新實力的發(fā)展，關注學生學習數(shù)學的愛好、信念、意志、毅力等。讓學生在數(shù)學學習活動中接受“數(shù)學文化”的熏陶。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要足夠一些，教學的環(huán)境要寬松一些。

8月份：

制訂新學期教研組工作安排。

9月份：

1．集中學習（課標學習、溝通教材）

2.觀評課（一年級數(shù)學）

10月份：

1.集中學習（課標學習、溝通教材）

2.集中學習（課標學習、溝通教材）

11月份：

1.觀評課（二年級數(shù)學）

2.集中學習（課標學習、溝通教材）

12月份：

1.觀評課（四年級數(shù)學）

2.觀評課（五年級數(shù)學）

xx年1月份

數(shù)學組第一學期工作安排

依據(jù)區(qū)教研室08年下半年工作看法、區(qū)教化局學科基地建設的設想和學校下半年教化、教學工作思路及教育處、教科室安排，本學期數(shù)學組的指導思想：以學科基地建設為平臺，在課改的背景下，落實教學常規(guī)、狠抓教學行為和學習習慣、強化雙基訓練下力求創(chuàng)新。以校本教研為載體，發(fā)揮集體備課的溝通和合作功能，切實抓好學科基地建設。從而促進組內老師的專業(yè)發(fā)展，全面提高教學質量，帶動全校各學科的建設和全區(qū)數(shù)學學科的發(fā)展。

一、分析。

1、本學期全校共有數(shù)學老師13人，大專學歷及以上占2/3，高級老師占60%，35周歲以下老師有8人，教齡10年以上有11位，有市級學科帶頭人1名、區(qū)教學能手2名。教研組是一個小團體，通過幾年來扎實的教研活動開展和團隊精神的激勵，在全區(qū)小學數(shù)學學科建設方面有肯定的聲譽、教學成果比較穩(wěn)定。

2、縱觀老師隊伍，老師們平常除忙于日常的教化和教學工作外、活動之多讓人驚異，老師之間靜下心來思索的時間太少，缺乏更多理論的碰撞和提升，致使老師教科研的實力一般，在論文和案例等方面缺乏主動性，也肯定程度上影響了自身的成長。反思我們的教學質量，近年來有所滑坡，以前的優(yōu)勢顯得奄奄一息，與周邊學?？购獾膬?yōu)勢沒了，從上學期六年級的畢業(yè)狀況來看，落后面較大，學生的習慣養(yǎng)成教化落后，一至六年級普遍存在雙基不到位，與以前學生明顯的是學問點不扎實，技能不嫻熟。這或許是教學質量面臨著滑坡的最大障礙。

因此我們必需剛好反思、總結和學習，相互溝通、探討解決問題的對策，取長補短，發(fā)揮教研組全體成員的集體才智。為全面提升我鎮(zhèn)數(shù)學教學的發(fā)展出謀劃策，攜手進步。

二、學科基地建設工作。

數(shù)學組將接著以基地建設為平臺，不斷加強自身建設，剛好探討并解決課程改革中出現(xiàn)的實際問題，加強課堂教學探討和學科教學質量分析，結合校本教研活動，發(fā)揮全體老師的團隊優(yōu)勢，促進全校各學科的建設和全區(qū)數(shù)學學科的發(fā)展。詳細的工作有：

（一）、開展以落實“雙基”為重點的校本教研活動。

本學期數(shù)學組將以“落實雙基、發(fā)展實力”為主題進行系列活動、探討。

加強教材學問點的系統(tǒng)解讀和整理分析，精確定位教學目標，落實“雙基”，全面提高學生數(shù)學素養(yǎng)。詳細從以下方面綻開：

（1）、研讀教材和分析學生。

只有老師有了全面、系統(tǒng)的眼光去讀教材，才能正確的去把握教材之間的前后聯(lián)系，才能對每一堂的目標、環(huán)節(jié)和重點、難點有效定位。也只有了解學生知道了什么，對于教材的學問點他有什么生活閱歷，感知程度，才能拉近教材與學生生活的距離。為此，要求同年級的老師相互解讀教材，了解學生。不同年級的老師相互探討和分析。分工負責各學問點的編排體系、教學目標。

（2）、集體備課活動。

本學期，數(shù)學組將接著以年段組為備課小組，采納活動老師在學科組集體探討確定的主題之中，由學科組長和備課組長確定教學內容通知年段老師先進行各自備課。在此，由數(shù)學組成員進行集體溝通、探討備課、達成需重點解決的問題、，形成一個教學預案。而后確定一位老師教學展示（依據(jù)學情適當調整），其他老師各自由所任班級上課，最終比照教學探討內容進行反思、總結的方式進行。

（3）、狠抓習慣和落實雙基訓練。

良好的學習習慣是有效學習的關鍵，也是提高教學質量的有效保證，因此，數(shù)學組將結合學校課堂常規(guī)的要求和課題活動進行落實和活動。計算作為一種技能，它對于學生的后續(xù)學習、生活終身受用。而近幾年來，我們明顯感到學生的計算教學和訓練不夠到位，如：口算錯誤多，速度慢，算法多而不明確，數(shù)感實力弱。因此本學期應接著加強計算教學工作，在試驗年級進行口算分階段的自測和統(tǒng)測，由年級組長負責測試內容和反饋工作，期中組織一次計算測試和期末進行一次口算競賽，評比口算之星。

（二）、在課題探討中提升科研。

以《小學生數(shù)學學習習慣的培育與探討》區(qū)級課題探討為動力，加強課題探討的實效性和指導性，激勵和要求老師隨時進行教學反思及進行教學隨筆和教學論文的撰寫。學生良好的學習習慣將影響學生的一生，一個有好習慣的人，他的工作、生活都是有節(jié)奏、有生命力和價值的?，F(xiàn)在我們的學生缺乏審題的習慣、檢查驗算的習慣、反思答案的習慣和課堂的傾聽習慣。為此，我們大家應當從課堂常規(guī)抓起，嚴格要求學生的作業(yè)習慣，加強作業(yè)的規(guī)范和指導，特殊是新老師更應把學生習慣的培育作為首要任務。平?？梢詢?yōu)秀作業(yè)的評比和溝通，期中數(shù)學組進行一次優(yōu)秀作業(yè)的展評。

（三）、基地網頁的建設工作。

作為數(shù)學組對外溝通的窗口，網頁和教化在線常常性地閱讀和更新內容，做到專人負責和全體參加。老師應把平常教學中的收獲和想法通過網頁進行溝通、溝通。以此使大家能夠提高網絡隨時溝通和發(fā)表自己的看法。

（四）、名師效應。

數(shù)學組應當充分發(fā)揮本校的名師資源，通過問題探討，課堂引領和隨堂聽課的指導形式，加快老師的專業(yè)成長。接著做好師徒結對工作,突出活動的主題性和指導后的反思與總結工作。把新老師的培育作為數(shù)學組工作的重點，在青年老師的專業(yè)成長同時也有效地提升了老老師的閱歷和水平，真正地實現(xiàn)師徒雙方的共贏。

（五）、基地輻射作用。

組織老師參與校際間的溝通和活動，協(xié)作教研室參與新秀杯和雙高課的評比活動，參加好春華杯課堂教學比武活動和新老師匯報活動。

三、教學質量的跟進分析。

針對近年來我校教學質量的現(xiàn)狀，本學期數(shù)學組將結合學校教學工作的要求，加強老師作業(yè)批改的指導和檢查，做好單元教學檢測的分析和反饋工作，剛好發(fā)覺教學中的問題，由組長統(tǒng)一支配和反饋，使老師剛好對自己的教學行為進行反思和調整，針對教學中的薄弱點剛好加強訓練和提高，保證雙基的落實和到位。

四、加強學習與反思。

學習先進的教化教學理論是改革和創(chuàng)新取得勝利的前提和基礎，老師要抓住課改的大好時機，閱讀數(shù)學雜志和刊物，加強同伴間的相互閱讀和溝通、深化解讀《課程標準》，結合學問整理為挈機，學習和翻閱參考、雜志和上網學習。關注探討主題的重點和熱點。其次每位老師應當參與好各級各類的教研活動，并仔細作好筆記和活動后的反思和反饋工作。

五、夯實教學常規(guī)。

全體老師應以區(qū)和校教學常規(guī)為要求，落實各項內容，有特性的做好各項常規(guī)工作。充分發(fā)揮校本教研、集體備課的平臺作用，加強相互間的聽課與評課，使各項工作做實，做到位。

第一學期數(shù)學工作安排

師生基本狀況：

九年級的教學是學校工作的重中之重，為了確保明天中考的全面豐收，深化貫徹教化工作會議精神和課改精神，仔細學習貫徹各學科的課程標準，團結和依靠全體九年級老師，規(guī)范教學常規(guī)管理，完善目標管理方案。

去年一屆九年級畢業(yè)班，在學校的正確領導下，通過九年級老師的共同努力，取得了好成果，這對于我們新一屆的九年級來講，既是動力，又是壓力，因此，如何通過我們組全體師生的艱苦努力，接著在今年的中考中取得好成果，對我們將是艱難的任務和嚴峻的考驗，學校領導對畢業(yè)班的工作賜予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。信任全組老師肯定能同心同德，發(fā)揚拼搏精神，全面搞好九年級的各項工作。本屆九年級畢業(yè)班現(xiàn)有學生158人，整體水平參差不齊，數(shù)學、英語水平較差，特殊是有些學生缺乏遠大志向、不求上進。為此，我們只有扎實工作，花大力氣，面對現(xiàn)狀，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教化教學質量，才能確保完成九年級教學目標。為此，特制定本屆九年級教化教學工作安排。

1、仔細做好學生的德育工作，杜絕違法犯罪和中途溜學等現(xiàn)象發(fā)生。

2、優(yōu)秀率、及格率、平均分都居全市同類學校前六名。

3、星級中學錄用率要不低于歷屆，每班豐中公費人數(shù)保三爭四。

4、培育學生能自覺遵守社會道德規(guī)范要求，能自覺將各項規(guī)范要求轉化為自己的須要和行為，擅長辨別真善美和假惡丑，對自己的行為作出精確的道德評價，成為有志向、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

（一）教學工作：

1、加強學習，努力轉變觀念，努力提高課堂效益，主動探究新課程教學的課堂模式。

2、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌支配各班的教學工作。各備課組要仔細學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，探討教材教法、學生學法，依據(jù)本屆九年級學生實際狀況制定本學科教學安排。把教學探討工作落到實處。

3、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效益，落實45分鐘負責制，向45分鐘要質量。

4、試推行三周考制度，剛好召開質量分析會，剛好診斷，剛好反思，剛好探討制定調控方案，并在教學中剛好解決。

5、仔細抓好體育訓練，力爭體育會考成果達到全市上游水平。

詳細措施：

1、堅持四個到位，即形勢分析到位、思想管理到位、教學支配到位、培優(yōu)輔差到位。

2、多層次召開學生會議，談形勢，提要求，多激勵，調動學生學習及復習主動性。激勵學生追求卓越，真正做學習的主子。

3、強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，主動發(fā)揮集體才智，打好團體戰(zhàn)。學科組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"。著力提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面對全體學生，不卑視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后仔細做好培優(yōu)補差工作。

4、激發(fā)學生的學習熱忱，擬每周五下午三四節(jié)課針對數(shù)學、英語進行分層次競賽。各班之前仔細做好打算工作，確定5—11名為提優(yōu)對象，26—31名為爭取合格對象，有意識地動員他們參與不同層次的競賽。

5、針對不斷改變的中考，必需加強考試的動態(tài)探討，以此指導我們的教學，在課堂教學上要留意給學生以學法指導，讓學生對學問的駕馭和應用，做到舉一反三，得心應手。

6、加強進度意識，本學期全部學科要基本完成新授課的教學任務。各備課組要細心安排好教學進度。

（二）德育工作：

1、對九年級同學開展志向、信念教化活動。抓學生的思想教化，以“勤奮創(chuàng)建奇跡，勝利來自努力”、“學問變更命運、奮斗成就將來”激勵學生，促使他們樹立信念，鼓足志氣，完成最終沖刺，努力實現(xiàn)自己的人生目標。

2、幫助學生依據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

3、召開學習閱歷溝通會，指導學法，幫助學生提高復習效率。

4、關注后進生，我們九年級的老師要在情感教化上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐性；在教化教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚嘉獎優(yōu)先；要擅長挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不卑視，從而有效地保證后進生提高，努力做到不放棄任何一名學生。

9月份

1、制定學期工作安排，進行開學教化。

2、制定備課組教學方案、制定培優(yōu)、補差補缺方案。

3、打算開學典禮年級材料，學習學校“班級量化考評方法”，落實考評負責人。

4、召開學生家長會、組織學生社會實踐活動。

5、形勢分析鼓勁會。

10月份

1、第一次月考及分析會。

2、組織學生數(shù)學、作文、英語、化學學問競賽。

3、學困生座談會，了解學困生學習狀況。

4、加強學生集體主義、團結互助教化、行為規(guī)范教化。

11月份

1、期中考試、教學分析會、家長會。

2、針對期中考試狀況，分別召開優(yōu)等生、學困生家長座談會，制定幫扶措施。

3、學習方法溝通。

4、組織學生物理、數(shù)學、閱讀競賽

12月份

1、對學生進行心理指導，培育他們不怕困難的學習作風。。

2、組織元旦班報競賽活動。

3、組織學生數(shù)學基本功、英語閱讀、化學方程式競賽。

1月：

1、組織新年的第一次模擬考試。

2、各學科組依據(jù)實際狀況合理調整教學進度。

2月：

1、期終復習動員。

2、期終考試，教學分析會。

3、家長會，布置寒假工作。

第一學期數(shù)學工作安排

本學期數(shù)學教研工作將遵照學校教學安排，以創(chuàng)優(yōu)校為契機，依據(jù)“新基礎教化”理論調整工作思路、方法。努力落實學校提出的“關注生命，聚焦日常，做實細微環(huán)節(jié)，促進發(fā)展”。扎實有效全面推動“新基礎教化”改革，立足課堂，進一步加強課堂教學探討，強化教學常規(guī)管理，深化開展年級專題探討，促進教學和科研一體化，努力使我校數(shù)學教研組工作有新的突破。

一年來，在學校根據(jù)“新基礎教化”所提倡的方向努力前行中，數(shù)學組共18位老師以主動的熱忱針對問題不斷的開展探討，其中9位骨干老師帶頭嘗試感受“新基礎教化”，回顧走過的路，短短的一年中，看到她們用不同的觀點集體分析教材--初建—重建—反思，也看到了她們從不同的層面起先進步，這些狀態(tài)的形成是基于我們對“新基礎教化”的初步了解，也切身感受到了“新基礎”給學校、老師、學生帶來了主動主動發(fā)展的轉變。但由于骨干老師探討的閱歷不足，遇到困難后前行的步伐較慢，又急于求成，常常會遇到一些探討中的問題解決緩慢，有的老師能直面課堂中所暴露的問題，有的老師怕面對自己的問題，對問題的看法還存在分歧，其中有兩位老師對新基礎感悟較快，有肯定的試驗實力，每個試驗老師在理論學習，課堂實踐、階段反思、階段總結上都能看出自己獨到的探討想法，但還須要用實際行動來有效推廣閱歷，幫助新滾動老師很快進入探討和實踐。隨著探討的不斷深化，非試驗年級老師也走出了封閉區(qū)，躍躍欲試的參加了活動，她們做到了勤奮、堅決、善思。當然，光靠熱忱是遠遠不夠的，由于進入較晚，我們可能僅僅也只能算是了解，離真正的對理念的理解和真正的走進還有很大一段距離，但終歸我們起先堅決不移的走了，信任總有一天會走進“新基礎教化”。

1、接著學習《小學數(shù)學教學新視野》中的。

第一學期數(shù)學工作安排

進入了第四年，這樣全部四個年級數(shù)學備課組在制度上已經完全一樣，所以今年教研組的工作重心在于新竹園中學教研組備課組制度的學習完善，分層教學的全面實施，教學上如何更有效的體現(xiàn)等方面。我們要緊抓二期課改的教學理念，落實《上海市中小學數(shù)學課程標準》。接著主動深化“探討性老師團隊”課題的實施；在新竹園中學不同年級實施數(shù)學分層教學的探究與探討。最終最重要的一點是教研組內要親密關注的中考數(shù)學各種信息的處理分析學習，鉆研中考題型，營造團結探究的教研組氛圍，以“規(guī)范，和諧”為組內最高要求，努力創(chuàng)建學校特色窗口。

1.不同年級依據(jù)本年級數(shù)學教學狀況合理調整教學內容，既合理、又高效的完成初中義務教學內容。

2.關注課堂教學的實效性。在教學上要更加務實，以課堂教學為重點，加強學生的課后輔導，對于不同層次的學生要有相針對地輔導層次以滿意學生的需求。樹立“以學生發(fā)展為本”的教化思想，培育學生自主學習的實力，全面提高教學質量。

3.進一步規(guī)范教研組備課組活動要求。新的一年，對于老師重新再學習教研組各項工作規(guī)范要求，完善常規(guī)建設，提高活動質量。關注教案的規(guī)范書寫，落實備課教學作業(yè)等各個環(huán)節(jié)的實施狀況，與年級管理委員會主動合作，加強對老師的監(jiān)督與幫助。

4.加強聽評課。本學期對于新成立的六年級數(shù)學備課組將加大教研組對其關切幫助力度。對于各年級的分層教學課堂實施也相應增加聽課次數(shù)，并組織全組老師主動參加聽評課，相互取長補短，促進自身教學實力的提高。

5.備課組與備課組之間要增加溝通，實行信息共享，相互協(xié)作幫助。老初三備課組與新初三備課組之間的溝通，初一備課組對于預備備課組的幫助與指導等等，增加組內團結協(xié)作氛圍。

6.教科研活動。首先第七周：將進行全組對上海市中考題目及相關信息的相互溝通與學習；二是：第十七周將由預備年級與初一年級進行新年級數(shù)學分層教學的小結溝通活動。另外，在華東師范高校郭錦陽教授的指導下，數(shù)學教研組全體成員參加“探討型老師團隊的創(chuàng)建”這一課題并進行探究與實踐，本學期將接著深化下去。

7.學校第三屆數(shù)學節(jié)活動的開展。數(shù)學教研組將于第十三周實行學校第三屆數(shù)學節(jié)。詳細方案以前兩屆為基礎，并進行適當調整、創(chuàng)新，多設計學生寵愛的活動。全體數(shù)學老師主動協(xié)作，每個備課組做好活動方案包括應急方案，確保順當進行。

8.主動探討近年中考數(shù)學發(fā)展趨勢，促進自身發(fā)展。本學期以各種形式組織老師參與新老初三數(shù)學老師溝通，中考信息的了解學習；也希望各位老師在教學之余，多閱讀一些相關方面的書籍，提高自身教學實力。

9.仔細組織好各年級老師的公開課、邀請課、展示課與隨堂課的調研工作。擬定于本學期進行的教學活動