專題提升·綜合性學(xué)習(xí) 習(xí)題課件

第三單元專題提升·綜合性學(xué)習(xí)古詩(shī)苑漫步專題概述

中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，詩(shī)歌源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，佳作如林。古典詩(shī)歌用詞凝練，意境悠遠(yuǎn)，韻律優(yōu)美。我們可以通過豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，以多種藝術(shù)形式欣賞古典詩(shī)歌，在有針對(duì)性的積累、感悟和運(yùn)用中提高審美水平，綜合展示同學(xué)們?cè)谡b讀、編輯、音樂、舞蹈、繪畫、書法等方面的特長(zhǎng)。專題訓(xùn)練1.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是中央電視臺(tái)的一檔全民參與的詩(shī)詞節(jié)目，以“賞中華詩(shī)詞，尋文化基礎(chǔ)，品生活之美”為宗旨，力求通過對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)全民分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。學(xué)校模仿《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的形式開展以下活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加。這幾句詩(shī)蘊(yùn)含著一股自強(qiáng)不息的豪邁氣概，深刻表達(dá)了詩(shī)人老當(dāng)益壯、銳意進(jìn)取的精神，抒發(fā)了詩(shī)人不甘年邁，生命不息，奮斗不止的壯志豪情。（1）闡釋下面的詩(shī)句所蘊(yùn)含的中華美德。

老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。____________________________________________________________________________________________________________________________________（2）請(qǐng)從表格中識(shí)別出一首七言律詩(shī)中的詩(shī)句，并寫出來。相馬紙草淺上才逢蹄能沒花__________________淺草才能沒馬蹄。2.學(xué)校開展“了解送別詩(shī)”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。（1）根據(jù)下面的詩(shī)句，寫出古人常用的交通工具。①孤帆遠(yuǎn)影碧空盡(

)

②脫鞍暫入酒家壚(

)

（2）根據(jù)下面的詩(shī)句，寫出古人送別時(shí)的習(xí)俗。①客舍青青柳色新(

)

②勸君更盡一杯酒(

)

船馬折柳（贈(zèng)柳枝）餞飲（勸酒）3.你所在的班級(jí)將舉行“古詩(shī)苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。（1）春天是四季中惹人情思的季節(jié)。走進(jìn)古詩(shī)苑，你會(huì)收獲許多詠春的佳句。下列選項(xiàng)中描寫春天景色的兩組詩(shī)句是(

)

和(

)

。A.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。B.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。C.木落雁南度，北風(fēng)江上寒。D.獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。AD示例：“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”運(yùn)用視覺、聽覺描寫景物。用聽到的黃鸝聲來反襯澗邊青草的幽靜，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)澗邊幽草的喜愛之情。（2）在第（1）題已選出的兩組詩(shī)句中任選一組，從感官描寫的角度，說說詩(shī)句是如何描寫景物的，這樣描寫的好處是什么。___________________________________________________________________________________________________________________________________（3）古人很講究煉字，以此來使詩(shī)句準(zhǔn)確生動(dòng)。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成練習(xí)。桃花溪張

旭隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。桃花盡日____流水，洞在清溪何處邊？

對(duì)于詩(shī)文空缺處要填入的字，有人認(rèn)為“隨”恰當(dāng)，有人認(rèn)為“入”更適合。你選擇“__________”，理由是：_________________________________________________________示例：隨

一個(gè)“隨”字，準(zhǔn)確地寫出了落花輕盈，溪流清澈平緩的特點(diǎn)。4.八年級(jí)（6）班正在開展以“古詩(shī)苑漫步”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（1）填寫句中體現(xiàn)的季節(jié)。枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。(

)

（2）填寫詩(shī)句的作者。①勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人。(

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②海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(

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③莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。(

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秋王維王勃高適（3）填寫詩(shī)句中的成語。①雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。(

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②郎騎竹馬來，繞床弄青梅。(

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撲朔迷離青梅竹馬5.八年級(jí)（3）班正在開展以“古詩(shī)苑漫步”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（1）【活動(dòng)一：找韻腳】韻腳廣泛運(yùn)用于文學(xué)作品中，詩(shī)歌尤甚，恰當(dāng)使用韻腳能使行文變得富有節(jié)奏和音樂之美。古典詩(shī)歌是很重視押韻的，大部分詩(shī)句都押韻。請(qǐng)找出下面兩句詩(shī)的韻腳。

何處望神州，滿眼風(fēng)光北固樓。_________________________韻腳：州、樓，壓“ou”韻。示例：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”詩(shī)人表示一定要登上泰山的頂峰，俯瞰那眾山，而眾山就會(huì)顯得極為渺小，表達(dá)了詩(shī)人敢于攀登人生頂峰的偉大抱負(fù)，我們也要有這種不怕困難、勇往直前的精神，唯有這樣，我們才能戰(zhàn)勝生活中遇到的挫折，披荊斬棘，達(dá)到預(yù)想目標(biāo)，一覽美麗風(fēng)光。（2）【活動(dòng)二：品詩(shī)句】

學(xué)習(xí)詩(shī)歌，我們要善于從中汲取前人智慧，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，擔(dān)負(fù)歷史重任。請(qǐng)選擇你喜歡的詩(shī)句，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)勀銓?duì)詩(shī)句的理解。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）【活動(dòng)三：展風(fēng)采】

在展示活動(dòng)成果時(shí)，前一組是古詩(shī)配樂朗誦，下一組是古詩(shī)歌舞表演。如果你是主持人，如何把兩個(gè)小組的節(jié)目巧妙地連接起來？請(qǐng)寫幾句串詞。________________________________________________________________________________________________________________________________示例：同學(xué)們，剛才我們欣賞了聲情并茂的古詩(shī)配樂朗誦，接下來我們將隨著優(yōu)美的舞蹈走進(jìn)詩(shī)歌描繪的情境，去感受詩(shī)歌獨(dú)具特色的魅力。6.班級(jí)開展“古詩(shī)苑漫步”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）【輯古詩(shī)】在“分門別類輯古詩(shī)”活動(dòng)中，有一本詩(shī)集收錄了下面幾首作品。請(qǐng)根據(jù)它們所抒發(fā)情感的相近點(diǎn)，給詩(shī)集命名。A.《次北固山下》

王灣B.《春望》

杜甫C.《夜雨寄北》

李商隱D.《天凈沙·秋思》

馬致遠(yuǎn)

詩(shī)集名稱：《________________________________________________》示例：思鄉(xiāng)集（包含思念家鄉(xiāng)、思念親人等意即可）（