高中活動方案范文6篇

高中活動方案范文6篇

高中活動方案【篇1】

一、活動主題：

“活力綻放，關注健康”

二、活動背景：

高中，是我們揮汗灑淚的地方;大學，是我們夢想中的天堂。如今我們已經站在了通往大學的熱土之上，然而現實沒有我們夢想中那么美好，厚厚的書本，艱澀的課程，煩雜的感情，復雜的人際關系，于是，很多同學失落于網絡游戲，失落于昏昏沉沉的冥想甚至有的同學無視生命的可貴，各大學校中頻頻爆出學生自殺、他殺的消息，高中生了解心理健康知識，擁有健康的生活心態(tài)，已刻不容緩。

三、活動目的：

配合校“心理健康教育”活動，全面推進學校心理健康教育工作，構建人人關注自身心理健康的良好范圍，切實為學生服務，擺正思想，健康、積極地引導學生掌握心理健康基本知識并用于實踐中。同時，讓廣大學生掌握更多維護心理健康和提高心理素質的方法，加深對心理知識的理解，自覺維護自身的心理健康，認識到心理健康的重要作用，樹立心理健康意識，增加同學們對心理健康知識的了解。

四、活動說明：

本次活動分競賽和辯論賽兩個部分。

競賽題目范圍涉及學生心理健康知識題庫及城沙高中心理健康教育工作的相關知識。

五、報名

(一)報名方式：

本次大賽要求以班級為單位報名。報名由各班心理委員具體負責。

(二)報名注意事項：

1、以班級為單位，每個班級5名同學參賽

2、參賽者認真填寫下發(fā)的報名表，注意填寫的信息必須真實、無誤

六、活動安排：

(一)競賽

時間：第八周

地點：教學樓502、504

競賽原則：“客觀、公平、公正”

競賽階段：采用閉卷筆試形式對參賽者進行淘汰。在競賽中取各年級段前4名參賽選手進入辯論賽。試題題型包括選擇、填空、問答、拓展四大題型。

(二)辯論賽

時間：第九周

地點：藝術館

比賽辯題：身體健康與心理健康哪個更重要?

辯論階段：每個隊伍4名辯手，通過辯論產生最佳團隊以及最佳辯手一名。

高中活動方案【篇2】

濱州市行知中學語文閱讀月活動計劃

一、指導思想：

營造快樂輕松的學習氛圍，激發(fā)讀書興趣，提高綜合能力，使閱讀真正成為我校學生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢校園的每個角落，全面提升師生的審美情趣和人文底蘊。

2、口號：最重要的是書香能引領未來，讀書的樂趣無窮

三、活動成果：

1讀書月期間，每個學生閱讀3本以上書籍，背誦30多首古詩詞。

2利用課余時間開展好書推薦、閱讀、分享活動。

3.養(yǎng)成“閱讀使人快樂”觀念，促進自我良好閱讀習慣的形成，在讀書中成長自我。

（1）個人讀書做到“四個一”：每日讀書達一小時；每日吟誦一篇經典詩文；每天做一篇讀書摘抄；每周讀一部經典作品。

（2）各班開展好“四個一”活動：每班成立一個圖書角；每班舉行一次詩詞誦讀大賽；每班觀賞一部名著電影；每班召開一次讀書報告會。

二、活動內容：

籌備與發(fā)動階段：

（1）全面宣傳，營造氛圍。強勢營造了讀書氛圍，“國旗下的講話”中做聯合簽名宣傳動員工作，向全校各班級發(fā)出了倡議，要求各班召開主題班會，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，提高學生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案中的各項活動奠定了基礎。

（2）每各班都設立了專門的閱讀學習園，收集學生的閱讀收入。類似“誦讀園”、“我的推薦”這樣的欄目，時時更新內容，設置在班級內。設置了班級圖書館角、教師辦公室圖書角和地面公共書架，方便師生閱讀。

師生間開展“愛心獻書活動”，充實班級圖書角。

（3）校園內制作薦書展板。

第一周：詩詞誦讀周

通過早期閱讀，梳理和復習你所背誦的詩歌，你應該完成以下任務。

初一：熟讀經典詩詞30首

初二熟讀背誦經典詩詞40首

初三：背誦50首經典詩詞；

高一和高二朗讀并背誦60首經典詩歌

活動時間：早讀，上課前3分鐘，閱讀課，課外活動

活動地點：教室

選拔：（1）第一周結束時，每班以小組賽的形式選出一個優(yōu)秀組和兩個優(yōu)秀個人。

（2）班級選拔背誦節(jié)目，參加年級競賽，年級選拔優(yōu)秀班級和個人。

（3）出一、二、三等獎分別頒給了三年級的劉艷霞老師。各年級選送一個優(yōu)秀詩歌誦讀類節(jié)目，老師負責篩選選拔，所選課程由所選年級進行潤色和指導，并參加了第四周的學校展覽。

（4）在閱讀月結束時，每個學生都要背誦多少首古典詩歌。

活動時間：年級比賽使用閱讀課時間。

地點：8樓講堂，發(fā)生時間沖突時，年級應協(xié)調解決；或把活動時間順延到第二周。

注：詩歌誦讀貫穿讀書月始終。

第二周：“品讀經典”影片欣賞周

根據各年級學生的特點，選擇名著和名著。首先，在閱讀課上閱讀名著，然后欣賞電影和電視。

活動時間：閱讀課3節(jié)。

活動地點：各班教室。

（1）學生寫出影評或觀后感。

（2）初中每一年級被評為前五名，高中每一年級被評為前十名。各年級將提交修改后的電子稿。

（3）入選的優(yōu)秀作品發(fā)表在校報上。

第三周、第四周：“好書伴我成長”成果展示周

①時間：12月1日-12月14日

②參加對象：初高中各年級

（1）演講比賽

比賽形式：利用閱讀課召開讀書交流會，同學們演講自己的讀書感悟。各年級設一等獎、二等獎、三等獎。一等獎作品的文本版將交給高二的編輯老師。

（2）課本劇或話劇表演

根據閱讀的書目，開展多種形式的展示活動，每班評出1個優(yōu)秀節(jié)目，高中初中每個年級評出1等獎、二等獎、三等獎若干。最后篩選由初中黃婷老師負責。所選課程由所選年級進行潤色和指導，并參加了第四周的學校展覽。

所選作品形成文本，交給黃婷老師，最后在校刊上展示。

活動時間：閱讀課。

活動地點：

班級：教室

年級：8樓報告廳

地點：8樓大講堂、演講比賽、各年級課本劇表演由三節(jié)閱讀課完成。當年級競賽時間沖突時，年級協(xié)調解決；兩周內完成。

（3）“書香校園”讀書征文活動。

以“我與好書”“書香伴我成長”為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對書籍的熱愛之情，營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。每人寫一篇文章，高中、初中個年級分別授予一等獎、二等獎和三等獎。各年級將修改后的電子稿交給初中編輯

（4）手抄報比賽

積極參加以“品讀經典”為主題的手抄報比賽，結合本學段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創(chuàng)意。優(yōu)秀作品各年級樓層展覽。

（5）鋼筆字大賽

以在全校師生中征集的“我的讀書名言”“古典名句”為內容，篇幅限于a4紙以內，用鋼筆書寫。學校將對學生書法作品進行統(tǒng)一展示和評比。

根據作品數量，學校將按一等獎的10%，二等獎的20%，三等獎的40%。并組織書法獲獎作品、名畫展覽欣賞。

高中活動方案【篇3】

如火的七月，非常有幸能成為西安市教師網絡培訓對象，聆聽了專家們的講座，接受了思想的洗禮，猶如久旱逢甘霖。在網校的學習收獲頗豐，但是最大的收獲不是知識的獲得而是內心激情的喚醒，一種渴望向上渴望成長的愿望被喚醒。為了讓自己在成長之路上走得更穩(wěn)更快，現制定以下個人近期和長遠的研修計劃。

一、研修目標

以“構建課堂和諧，追求教學實效”為學科研修主題，聚焦課堂，落實學生的主體地位，回歸科學學科的本質，追求科學教學的實效。立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現當前素質教育的理念，給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。

二、研修計劃

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現實問題，理論與實踐結合的問題。

3、提升業(yè)務，樂于親自動手，揚長補短。加強基本功的訓練，讓學生聽做之前，教師的自身業(yè)務也要能跟上。聽專家講解題思路，說精準的科學語言，練歷年的高考物理試題，講透重點的例題。轉化為教學的動力之源。

4、時刻不忘調整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。

三、具體措施及安排

1、每周利用半天時間學習各種理論知識，學習專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，通過自身的提高，尋求教學的新起點。

2、積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。積極向專家請教，解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。

3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討?；ハ鄬W習提高教學實效。立足學校實際，解決當前農村物理教學難題，以研促教。

4、經常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結經驗，找準不足之處，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步。

5、認真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術。

高中活動方案【篇4】

一、活動背景介紹

高中朗誦社團是學校藝術教育的重要組成部分，通過朗誦活動，可以培養(yǎng)學生的語言表達能力、思維邏輯能力和藝術修養(yǎng)，提高他們的綜合素質。為了更好地開展高中朗誦社團活動，我們制定了以下方案。

二、活動目標

1.提高學生的朗誦技巧和表演能力，培養(yǎng)他們的語言表達能力和自信心；

2.培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和審美能力，提高他們的藝術修養(yǎng)；

3.增強學生的團隊合作意識和溝通能力。

三、活動內容

1.每周定期組織朗誦課程，其中包括朗讀經典詩文、短篇小說和散文等。通過學習優(yōu)秀作品，培養(yǎng)學生的情感表達能力和文學修養(yǎng)；

2.組織朗誦比賽，通過比賽形式，讓學生更好地展示自己的才藝，并給予肯定和獎勵；

3.制作朗誦視頻，舉辦線上朗誦展示。通過網絡平臺，讓更多人了解高中朗誦社團的活動成果；

4.參與校內外文藝演出和比賽，展示學校的藝術實力。

四、活動計劃

1.每周朗誦課程：每周安排一次課程，每節(jié)課1.5小時。邀請專業(yè)老師和文藝工作者來校指導學員。

2.朗誦比賽：每學期舉辦一次朗誦比賽，以班級為單位進行角逐，評選出優(yōu)秀朗誦者，并頒發(fā)獎品和榮譽證書。

3.朗誦視頻制作：每學期組織一次朗誦視頻制作活動，學生可以自由選擇朗誦作品并錄制視頻，由專業(yè)編輯進行后期制作和發(fā)布。

4.校內外演出參與：每學年選擇兩到三次文藝演出或比賽，邀請社團成員參與，展示他們的才藝和作品。

五、活動支持

1.學校提供必要的場地和設備支持，保證正常開展朗誦活動；

2.配備專業(yè)老師和文藝工作者，提供專業(yè)指導和輔導；

3.學校提供經費支持，用于購買參考書籍、音像資料和活動獎品等；

4.學校宣傳支持，通過學校網站、?？让襟w宣傳朗誦活動。

六、活動評估

1.每學期進行一次活動總結會，總結和評估上一學期的朗誦活動，聽取學生和老師的意見和建議；

2.定期組織學生參與外部評比和比賽，了解學生在朗誦方面的進步和成績，評估活動效果。

七、活動預期效果

通過高中朗誦社團活動的開展，我們預期達到以下效果：

1.學生的朗誦技巧和表演能力明顯提高，能夠準確地表達感情和意境；

2.學生的語言表達能力得到有效提升，能夠流利地朗讀經典詩文和散文；

3.學生的藝術修養(yǎng)和審美能力不斷提高，能夠欣賞和駕馭各種文學作品；

4.學生的團隊合作意識和溝通能力得到加強，能夠與團隊成員協(xié)作完成演出任務。

八、活動宣傳

將高中朗誦社團活動及成果通過學校官方網站、校刊、班級微信群等多種渠道進行宣傳，吸引更多的學生參與朗誦社團，并讓更多的人了解高中朗誦社團的魅力。

總結：

高中朗誦社團活動方案旨在提升學生的朗誦技巧和表演能力，培養(yǎng)他們的語言表達能力和藝術修養(yǎng)，同時增強學生的團隊合作意識和溝通能力。通過每周朗誦課程、朗誦比賽、朗誦視頻制作和文藝演出參與等活動，學生將在實踐中不斷提升自己。學校將提供必要的支持和資源，確保朗誦社團活動的順利開展。同時，定期進行活動評估和總結，以便進一步完善活動方案，提高活動效果。我們期待在高中朗誦社團的引領下，更多的學生能夠享受到朗誦藝術帶來的快樂和提升。

高中活動方案【篇5】

一、活動背景：

一年一度秋風勁，不是春光，勝似春光。伴隨著新學年的鐘聲，我們迎來了我國第__個教師節(jié)。教師是辛勤的園丁，默默奉獻著，微弱的燭光閃耀不滅，辛勤的汗珠滴滴閃亮。在教師節(jié)即將來臨之際，____學院___協(xié)會號召全體同學為我們敬愛的'老師們獻上一份最真摯的祝福和感謝，讓“9月10日”在金秋的燦爛光華里成為一道溫暖的風景，為經管師生營造一段校園芳香之旅。為了感謝老師的培育之恩，法律協(xié)會學生代表在今年的教師節(jié)以特別的禮物向各位老師獻上我們的祝福。

二、活動主題：

師恩情深，感謝有你

三、活動目的：

慶祝教師節(jié)，在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學校營造教師節(jié)的氛圍，了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無私奉獻，由衷地向老師表示敬意，表達學生對老師的感激之情，為老師們獻上誠摯的祝福。

四、主辦單位：

___協(xié)會

五、活動時間：

20__年9月10日

活動地點：__學院

六、活動對象：

__專業(yè)全體教師

活動參與人員：

__協(xié)會學生代表

負責人：

法協(xié)會長、副會長

七、活動內容：

1、以給老師贈送賀卡，鮮花，盆栽等形式，讓同學們感悟老師的辛勤勞動，回饋師恩，培養(yǎng)同學們的感恩之心。同時，也讓老師感受到同學們的感恩之意。

2、同時也可給老師打掃一下辦公室衛(wèi)生。

3、如果可以，每人給各位老師每人發(fā)一條祝福短信。

八、經費支出：

九、注意事項：

1、所有經費開支需要有正規(guī)發(fā)票；

2、所有工作細節(jié)由各部門認真負責，不得有誤；

3、各部門必須相互協(xié)調，相互配合，努力把此次活動做好；

4、教師節(jié)之前做好一切準備工作，以免意外狀況發(fā)生；

各班團支部：

，營造節(jié)日氛圍，另外，要以不同形式向（教師）老師表示節(jié)日的祝賀。搞好師生互動，使師生關系更加融洽。望各班團支部接到通知后，立即行動起來。

金秋的一份心意、一次進步就是給老師的禮物，在教師節(jié)來臨之際，團委建議各班團支部按以下幾種方式祝賀：

3、組織團員幫助老師打掃辦公室或一件美化校園的好人好事。

4、9月10日早上，各班團支部書記到校門口，迎接老師，見到老師時送上一聲親切的問候，并送上一支鮮花。

5、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話；

6、以全班同學的名義，在講臺上放一支鮮花或倒上一杯茶。

各團支部要認真組織，開創(chuàng)性地做好工作，活動結束后，要把活動的總結以書面形式報團委，團委將納入對各班團支部的考核。

高中活動方案【篇6】

一、活動意義及目的

二、活動主題青春不散場—我們終將實現的夢想

三、活動時間及地點__年月日求是講堂

4、文學與新聞傳媒系學生會

五、活動流程

18：30畢業(yè)典禮結束—→19：00準時開場—→主持人宣布晚會開幕—→短片__—→節(jié)目演出—→主持人宣讀晚會閉幕詞—→大合唱和照相留念—→觀眾退場

六、活動具體安排

畢業(yè)晚會具體內容由魯迅的名著來區(qū)分大學的四個階段：《彷徨》、《吶喊》、《朝花夕拾》、《祝?！?/p>

(1)(畢業(yè)典禮結束后)__沙畫表演《畢業(yè)季》由此開始渲染全場氣氛

(2)主持人宣布畢業(yè)晚會開始

(3)第一篇章《彷徨》節(jié)目1大一是彷徨的由現代的開場舞《仰望星空》展開心中對大學生活的向往對未來前途的探索

(4)第二篇章《吶喊》節(jié)目2大一到大二似乎只是彈指之間的事為突出第二篇章吶喊主題此環(huán)節(jié)為唱歌或舞臺劇為主(曲目待定)

(5)游戲環(huán)節(jié)—真心大冒險入場嘉賓或畢業(yè)生各班代表領取號碼紙入場現場由主持人任選一位觀眾抽選號碼幸運號碼可現場表白“真心話”(選3位即可)

(6)第三篇章《朝花夕拾》節(jié)目3當你走過了懵懂的大一張狂的大二來到朝花夕拾的大三大學對于你的意義將了然于心以小品《最佳畢業(yè)生》(可刪減)的形式來體現出你對生活了四年的母校印象

(7)第四篇章《祝?！饭?jié)目4為所有即將離開校園的學子們祝福為剛踏入校園的