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文檔簡介
同學(xué)們，你們知道托馬斯嗎？今天老師請(qǐng)來了小火車托馬斯，我們一起來認(rèn)識(shí)一下他吧......托馬斯是一個(gè)性格急躁不知天高地厚的小火車頭，他熱心助人，他的任務(wù)就是幫助人們拉動(dòng)火車，運(yùn)輸貨物?；疖囬_啦今天我們就學(xué)習(xí)一首和小火車托馬斯有關(guān)系的歌曲：邊聽邊思考：小火車托馬斯發(fā)出了什么聲音呢？點(diǎn)擊圖片播放我是答題小能手：1、托馬斯一共發(fā)出來幾種聲音呢？三種2、你能模仿一下這幾種聲音嗎？wu......honglong......kacha......節(jié)奏練習(xí)
同學(xué)們，請(qǐng)你們跟隨老師的鋼琴聲一起輕聲哼小火車的聲音并嘗試用樂器拍打節(jié)奏吧......火車汽笛聲：2/4
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long|火車奔跑聲：2/4××
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Kacha|Kacha
Kacha|分組練習(xí)
現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分組練習(xí)，第一組用三角鐵擊打小火車的汽笛聲，第二組用雙響筒擊打火車啟動(dòng)聲，第三組用沙錘擊打小火車奔跑聲.......火車汽笛聲：2/4
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-|第一組：火車啟動(dòng)聲：2/4
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long|第二組：火車奔跑聲：2/4××
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Kacha|第三組：Wu
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|分組分聲部練習(xí)：初聽歌曲并思考：歌曲是幾拍子的？再聽歌曲并思考：歌曲中有哪些句子是相同的？第一、二句是相同的。跟琴學(xué)唱前兩句：帶節(jié)奏讀后兩句歌詞：跟琴學(xué)唱后兩句：富有表情的完整演唱：拓展：1、分組表演唱：學(xué)生分為兩組，一部分充當(dāng)演奏家，另一組充當(dāng)演唱家，合作演唱。2、個(gè)
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