人教版初三語(yǔ)文上冊(cè)第五單元的試題

人教版初三語(yǔ)文上冊(cè)第五單元的試題人教版初三語(yǔ)文上冊(cè)第五單元的試題一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用1．以下加點(diǎn)字的注音每組都有一個(gè)錯(cuò)誤的，找出來(lái)，并加以改正。⑴A．趲行〔zǎn〕B．嗔怒〔zhēn〕C．這廝〔sī〕D．樸刀〔pō〕〔〕⑵A．恁地〔nèn〕B．省悟〔xǐng〕C．兀的〔wǔde〕D．慪氣〔u〕〔〕⑶A．面面相覷〔xù〕B．聒噪〔guō〕C．庖官〔páo〕D．大簏〔lù〕〔〕⑷A．夏侯惇〔dūn〕B．麾下〔huī〕C．相公〔xiàng〕D．綽刀〔chu〕〔〕2．以下句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一面是〔〕A．范進(jìn)唯唯連聲，叫渾家把腸子煮了，燙起酒來(lái)，在茅草棚下坐著?！策B連答應(yīng)〕B．屠戶被眾人局不過(guò)，只得連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽，把方才這些當(dāng)心收起，將平日的兇惡樣子拿出來(lái)?！策@里是顧慮的意思〕C．且別說(shuō)那不成詩(shī)，便是成詩(shī)，我們的筆墨也不該傳到外頭去。〔書寫的用具〕D．怎生這等苦命的事！中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙??！〔奇怪的病〕3．以下詞語(yǔ)中有三個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)，并加以改正。自暴自棄莫名其妙恃才放曠談笑風(fēng)聲面面相覷色彩斑瀾果不其然萬(wàn)慣家財(cái)4．指出以下加點(diǎn)詞語(yǔ)的古義和今義。⑴全不曉得路途上的勾當(dāng)困難！〔〕〔〕⑵這個(gè)便是計(jì)策。那計(jì)較都是吳用主張?！病场病尝悄阕笥覍⒌酱謇锶ベu，一般還你錢?！病场病尝冗@里正是強(qiáng)人出沒的去處，地名叫做黃龍岡?！病场病?．在以下句子中的橫線上依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是〔〕⑴因向幾個(gè)同案，瞞著丈人，到城里鄉(xiāng)試。⑵假設(shè)意趣真了，連詞句不用，自是好的，這叫做“不以詞害意〞。⑶看古人的詩(shī)上亦有順的，亦有二四六上錯(cuò)了的.，所以天天。6．以下關(guān)于課文的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是〔〕A．《智取生辰綱》借助對(duì)自然環(huán)境──天氣的“熱〞的描寫，不僅能烘托氣氛，有助于刻畫人物的性格，同時(shí)能推動(dòng)故事情節(jié)的展開，也就是說(shuō)天熱成了矛盾沖突發(fā)生、發(fā)展、激化以至解決的一個(gè)重要客觀原因，構(gòu)思精美。B．《楊修之死》借助細(xì)膩的心理描寫和典型的動(dòng)作描寫，特別地表現(xiàn)了楊修的聰慧才智和“恃才放曠〞的思想作風(fēng)，也顯示了曹操的復(fù)雜性格：既十分奸詐，又深謀遠(yuǎn)慮。C．《范進(jìn)中舉》圍繞主要人物，扣住中心事件，以“中舉〞為線索，按時(shí)間順序組織材料，對(duì)比描寫了范進(jìn)中舉前后社會(huì)、經(jīng)濟(jì)地位的變化。D．《香菱學(xué)詩(shī)》著重描寫了她的聰慧才智，由于她天資聰穎，因而學(xué)詩(shī)便迅速學(xué)成。7．以下句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是〔〕A．那十一個(gè)廂禁軍，擔(dān)子又重，無(wú)有一個(gè)稍輕；天氣熱了，行不得，見著林子便要去休息。B．修曰：“‘門’內(nèi)添‘活’字，乃‘闊’也。丞相嫌園門闊耳。〞C．我且問你：“這七人端的是誰(shuí)？〞不是別人，原來(lái)正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個(gè)。D．這個(gè)便是計(jì)策。那計(jì)較都是吳用主張。這個(gè)喚做“智取生辰綱〞。8．將以下詩(shī)句配對(duì)連線。A．綠蓑江上秋聞笛a(bǔ)．墟里上孤煙B．日落江湖白b．潮來(lái)天地青C．渡頭余落日c．古硯微凹聚墨多D．重簾不卷留香久d．紅袖樓頭夜倚欄E．大漠孤煙直e．長(zhǎng)河落日?qǐng)A9．填空。⑴《水滸》，又稱《》，是一部以北宋末年為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。⑵《范進(jìn)中舉》選自《》，它是我國(guó)代一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，是代小說(shuō)家。⑶《》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，，〔朝代〕小說(shuō)家。⑷《香菱學(xué)詩(shī)》選自我國(guó)古典小說(shuō)的頂峰之作《》。是小說(shuō)家。⑸我國(guó)四大古典白話小說(shuō)中有兩個(gè)足智多謀的軍師，分別是《》里的和《》里的。⑹今夜偏知春氣暖，。⑺無(wú)意苦爭(zhēng)春，。零落成泥碾作塵，。10．仔細(xì)研究課文中人物的性格特點(diǎn)，發(fā)揮你的想像，選擇下面的一兩個(gè)細(xì)節(jié)加以描寫。⑴楊志失了生辰綱的神態(tài)及心理。⑵楊修說(shuō)“活〞字含意時(shí)的得意神態(tài)。⑶張鄉(xiāng)紳拜見范進(jìn)，胡屠戶躲進(jìn)女兒房里后的行為及心理。⑷香菱夢(mèng)中作詩(shī)的情景。二、閱讀理解㈠只見香菱興興頭頭的又往黛玉那里去了。探春笑道：“咱們跟了去，看他有些意思沒有。〞說(shuō)著，一齊都往瀟湘館來(lái)。只見黛玉正拿著詩(shī)和他講究。眾人因問黛玉作的如何。黛玉道：“自然算難為他了，只是還不好。這一首過(guò)于穿鑿了，還得另作。〞眾人因要詩(shī)看時(shí)，只見作道：非銀非水映窗寒，拭看晴空護(hù)玉盤。淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。只疑殘粉涂金砌，恍假設(shè)輕霜抹玉欄。夢(mèng)醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。寶釵笑道：“不像吟月了，月字底下添一個(gè)‘色’字倒還使得，你看句句倒是月色。這也罷了，原來(lái)詩(shī)從胡說(shuō)來(lái)，再遲幾天就好了。〞香菱自為這首妙絕，聽如此說(shuō)，自己掃了興，不肯丟開手，便要思索起來(lái)。因見他姊妹們說(shuō)笑，便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視。一時(shí)探春隔窗笑說(shuō)道：“菱姑娘，你閑閑罷。〞香菱怔怔答道：“‘閑’字是十五刪的，你錯(cuò)了韻了。〞眾人聽了，不覺大笑起來(lái)。寶釵道：“可真是詩(shī)魔了。都是顰兒引的他！〞黛玉道：“圣人說(shuō)，‘誨人不倦’，他又來(lái)問我，我豈有不說(shuō)之理。〞李紈笑道：“咱們拉了他往四姑娘房里去，引他瞧瞧畫兒，叫他醒一醒才好。〞說(shuō)著，真?zhèn)€出來(lái)拉了他過(guò)藕香榭，至暖香塢中。惜春正乏倦，在床上歪著睡午覺，畫繒立在壁間，用紗罩著。眾人喚醒了惜春，揭紗看時(shí)，十停方有了三停。香菱見畫上有幾個(gè)美人，因指著笑道：“這一個(gè)是我們姑娘，那一個(gè)是林姑娘。〞探春笑道：“凡會(huì)作詩(shī)的都畫在上頭，快學(xué)罷。〞說(shuō)著，頑笑了一回。11．解釋文中畫線的詞語(yǔ)。⑴講究：⑵穿鑿：⑶詩(shī)魔：12．文中加點(diǎn)的“歪〞用得好不好？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。13．黛玉和寶釵各自是怎樣評(píng)價(jià)香菱的第二稿詩(shī)的？她們都是從哪一個(gè)角度評(píng)價(jià)的？14．香菱苦志學(xué)詩(shī)，文中既有正面描寫，又有側(cè)面烘托，請(qǐng)各舉一例。⑴正面描寫：⑵側(cè)面烘托：15．找出文中令你感動(dòng)的語(yǔ)言，并加以賞析。㈡操屯兵日久，欲要進(jìn)兵，又被馬超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵恥笑：心中猶疑不決。適庖官進(jìn)雞湯。操見碗中有雞肋，因而有感于懷。正沉吟間，夏侯惇入帳，稟請(qǐng)夜間口號(hào)。操隨口曰：“雞肋!雞肋!〞惇傳令眾官，都稱“雞肋〞。行軍主簿楊修，見傳“雞肋〞二字，便教隨行軍士，各收拾行裝，準(zhǔn)備歸程。有人報(bào)知夏侯惇。惇大驚，遂請(qǐng)楊修至帳中問曰：“公何收拾行裝?〞修曰：“以今夜號(hào)令，便知魏王不日將退兵歸也。雞肋者，食之無(wú)肉，棄之有味。今進(jìn)不能勝，退恐人笑，在此無(wú)益，不如早歸：來(lái)日魏王必班師矣。故先收拾行裝，免得臨行慌亂。〞夏侯惇曰：“公真知魏王肺腑也!〞遂亦收拾行裝。于是寨中諸將，無(wú)不準(zhǔn)備歸計(jì)。當(dāng)夜曹操心亂，不能穩(wěn)睡，遂手提鋼斧，繞寨私行。只見夏侯惇寨內(nèi)軍士，各準(zhǔn)備行裝。操大驚，急回帳召惇問其故。惇曰：“主簿楊德祖先知大王欲歸之意。〞操喚楊修問之，修以雞肋之意對(duì)。操大怒曰：“汝怎敢造言，亂我軍心!〞喝刀斧手推出斬之，將首級(jí)號(hào)令于轅門外?！懿偌葰钚?，佯怒夏侯惇，亦欲斬之。眾官告免。操乃叱退夏侯惇，下令來(lái)日進(jìn)兵?！R超已退。操帶傷歸寨：原來(lái)被魏延射中人中，折卻門牙兩個(gè)，急令醫(yī)士調(diào)治。方憶楊修之言，隨將修尸收回厚葬，就令班師。16．解釋以下加點(diǎn)的詞。⑴適庖官進(jìn)雞湯?！病尝苼?lái)日魏王必班師矣?！病尝切抟噪u肋之意對(duì)?！病尝炔俜谨廛娀貞?zhàn)馬超?！病?7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出以下句子的意思。⑴以今夜號(hào)令，便知魏王不日將退兵歸也。⑵德奮力向前，戰(zhàn)退魏延，保操前行。18．楊修是如何通過(guò)“雞肋〞推知曹操的心思的？19．夏侯惇曰：“公真知魏王肺腑也！〞請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的看法。20．曹操“佯怒夏侯惇，亦欲斬之〞的用意是什么？表現(xiàn)了曹操的什么性格特征？21．曹操為什么要下令厚葬楊修？三、作文22．題目：前不久，武漢市一名初中同學(xué)上書市長(zhǎng)，坦言自己對(duì)當(dāng)前學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀感到的疑惑，并請(qǐng)市長(zhǎng)關(guān)懷中同學(xué)的成長(zhǎng)。市長(zhǎng)被這封樸實(shí)的來(lái)信深深感動(dòng)，當(dāng)即作出批示：這是中同學(xué)心聲的真實(shí)表露，希望全社會(huì)都來(lái)關(guān)懷孩子們的成長(zhǎng)。中同學(xué)上書市長(zhǎng)表露心聲并尋求幫助的行為，是對(duì)自己成長(zhǎng)和自我生命的一種善待之舉。善待自己，其實(shí)就是好好對(duì)待自己。它是一種自我釋放、自我調(diào)節(jié)、自我塑造……的行為方式，也是一種積極健康的生活態(tài)度。請(qǐng)以“善待自己〞為話題，寫出你自身的經(jīng)歷、體驗(yàn)或者熟悉、思索。要求：題目自擬，主題自定，文體自選，不少于600字。四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元的測(cè)試題四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元的測(cè)試題一、看拼音寫詞語(yǔ)。(5分)bǎolěidiāokègōngdiànpánxuánzhìhuì二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(4分)幾乎jījǐ畫舫fāngfǎng堤岸dītí數(shù)不清shǔshù三、以下詞句補(bǔ)充完整。(6分)1、氣雄偉神氣久沙場(chǎng)金輝2、___本無(wú)價(jià)，___皆有情。一徑竹陰____，____月籠紗。樹紅樹碧___，___遠(yuǎn)近秋。___三面柳，一城山色___。四、用線把能搭配的詞語(yǔ)連起來(lái)。(4分)陡峭的文物修筑決心珍貴的山嶺暗下長(zhǎng)城五、把以下句子補(bǔ)充完整。(3分)1、遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像______，在崇山峻嶺之