人與自然和諧共處范文-教案教學(xué)設(shè)計

人與自然和諧共處范文教案教學(xué)制定)人與自然和諧共處范文范文一新中國以來，隨著文明社會的不斷發(fā)展很多地區(qū)建造了高樓大廈，破環(huán)了的自然環(huán)境，造成生態(tài)系統(tǒng)的不平衡。使大自然環(huán)境受到破壞的原因是什么呢?有的工廠還排放烏煙，烏煙瘴氣污染新鮮的空氣，導(dǎo)致人類呼吸后身體健康會受到很大的傷害;有的居民在日常生活中排放的污水和工廠排放的污水流向清澈的小河，這一來不但污染了水環(huán)境還致使河里活蹦亂跳的魚死亡，這已形成一種頻繁的現(xiàn)象，河上漂流著的雜物惡化了美麗的自然環(huán)境，使眾多的養(yǎng)殖水面被迫放棄;還有人不懂得珍惜水資源，大量的浪費(fèi)，這樣我們大自然就會缺水。或許有人會這樣問：地球上的水資源不是跟空氣陽光一樣是取之不盡用之不竭的天然資源嗎?事實上并非如此。雖然地球上三分之二的面積都覆蓋了水，但這些水中97%是海洋。你們知道海水是咸的，剩余的少量淡水又大都集中在終年積雪的高山和寒冷的南北兩極。這樣，地球上可供人的水資源就更少了。有沒有人想過，如果世界上只剩下一滴水了，人們一定認(rèn)為非常珍貴，可以前人們是這樣認(rèn)為的嗎?還有的小朋友在草坪上玩耍踏壞了小草。僅管邊上都豎立著要保護(hù)小草，人人有責(zé)的牌子，可又有誰能真正做到呢?他們都不屑一顧;在茂盛的森林中，獵人還要捕殺小動物，讓許多小動物流離失所，失去自己的親人，現(xiàn)在森林里的小動物變得越來越稀有了。這種種現(xiàn)象就是導(dǎo)致自然環(huán)境被破壞，被污染的源頭。大自然是偉大的，生態(tài)是復(fù)雜的，生命是奧妙的，而我們了解得太少了，尚不及寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。地球是豐富多彩，物象萬千的。一根草，一棵樹，一個動物，一個群體，一個人，一個家庭，一個民族，一個社會。都是自然不斷進(jìn)步的結(jié)果。天生的動物，天生的植物，天生所有的植物，天生所有的生命都是有用的。它們的存在就說明有用。一看到森林，就向想到母木材;一看到河流就想到發(fā)電;一看到草原，就向想到牛羊肉和羊絨衫;一看到動物，就向想到能不能吃，能不能用，能不能入藥。珍惜動物是社會的財富，我們必必需保護(hù)。一些雖很常見，但對人類有益的動物，我們同樣應(yīng)該愛護(hù)。植物也是人類的朋友。植物能夠幫助人們凈化空氣，減少噪音，保持水土，防風(fēng)固沙，調(diào)節(jié)氣候。真是為人類做了不少貢獻(xiàn)。為了保護(hù)生態(tài)平衡，我國還建立了不少自然保護(hù)區(qū)或國家公園，就地保護(hù)野生瀕危動物。大自然是我們可靠的朋友，它們無時無刻陪伴著我們。人類和大自然互相依存，共同構(gòu)成和諧的自然界。我相信信息+創(chuàng)造=21世紀(jì).范文二與大自然和諧相處《走進(jìn)和諧的春天》讀后感寒冷的冬天離開了，春姑娘踏著輕輕的腳步走來：這是一個美好的"春天'，這是一個"和諧的春天'。和諧，是世界之母。和諧的自然環(huán)境，和諧的生活方式，能讓人心生愉快、安寧，使人獲得溫暖和力量。"和諧'，隨時在以自己的方式向你致意。"和諧'是大自然奉獻(xiàn)給我們的珍寶，是沒有被污染的土地，是郁郁蔥蔥的森林，也是所有自由棲息成長的生命的本質(zhì)。在《走進(jìn)和諧的春天》這本書中，讓我感觸最深的就是第六章親親家園，親親世界和諧社會必需要"人與自然和諧相處'。我們天天都幸福地生活在大自然的懷抱里，享受大自然帶給我們的陽光雨露，這是多么幸福的生活啊!2008年，第二十九屆奧運(yùn)會在北京舉行，綠色北京!綠色奧運(yùn)!是我們的`承諾，為了實現(xiàn)這個承諾，2007年北京新增綠地1.2萬公頃，使全市的林木綠化率達(dá)到51.6%，城市綠化覆蓋率達(dá)到43%。為了"綠色奧運(yùn)'，北京做了多少努力!正是這份綠色和諧的努力，2008年8月8日，中國得以信心百倍地迎接全世界!我們的母親河新安江，自古以來就風(fēng)光秀麗,清澈見底,聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。當(dāng)年李白到此游玩就曾如此描述："清溪清我心，水色異諸水。借問新安江，見底何如此?人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里。'可如今，我們卻常常見到這些不和諧的鏡頭：在碧波蕩漾的江面，時常飄浮著塑料袋等白色垃圾;在綠草如茵的江邊，也常常會看到一些牛奶盒、食品包裝袋;為保衛(wèi)我們的母親河，少先隊員們系著鮮艷的紅領(lǐng)巾為小草洗去污漬，為小樹除去雜草，給大地?fù)Q上鮮艷的春裝，并向路人宣揚(yáng)環(huán)保知識。瞧：那一個個純真的笑臉，那一句句甜美的話語，那額頭上晶亮的汗珠，不就是最美的春天嗎?萬物相形而生，眾生互惠而成。地球只有一個，讓我們從小珍惜自然資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，終生與大自然和諧相處!環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今世界最為熱門的話題，保護(hù)我們的母親河是每個建德的公民的應(yīng)盡的使命!《城市聽鳥》簡案(人與動物和諧共處)教案教學(xué)制定《城市聽鳥》簡案(人與動物和諧共處)教案教學(xué)制定常州市清潭中學(xué)于偉軍〔如課上生成的更好。先請同學(xué)說出選文的理由，文章寫的主要內(nèi)容，表達(dá)怎樣的情感，主旨是什么，通過怎樣的方法和手段達(dá)到目的的?！硨W(xué)習(xí)目標(biāo)：1、展示同學(xué)搜集材料，拓展與主題相符的內(nèi)容，抒發(fā)同學(xué)對主題產(chǎn)生的共鳴，加深對主題的`理解。課前學(xué)習(xí)：1、對自己搜集的文章和所寫感受進(jìn)行整理，列出疑難問題。課堂學(xué)習(xí)：第一塊：你說我說教學(xué)步驟教師活動同學(xué)活動教學(xué)反思1組織同學(xué)組內(nèi)交流《城市聽鳥》的讀后感受。選出大家認(rèn)可者共同完善。巡視，參加小組活動。交流、完善2組織同學(xué)班上交流《城市聽鳥》的讀后感受。閱讀、討論3指導(dǎo)學(xué)習(xí)、評價同學(xué)參加評價第二塊：師生互動教學(xué)步驟教師活動同學(xué)活動教學(xué)反思1老師提供下水感受評價老師下水感受2結(jié)合下水感受指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法聽講3組織同學(xué)運(yùn)用方法組內(nèi)互評、完善。組內(nèi)交流，互評第三塊：全班評價教學(xué)步驟教師活動同學(xué)活動教學(xué)反思1隨機(jī)選出一篇全班由同學(xué)朗誦聽，準(zhǔn)備評價2師生互動評價師生互動評價3由《城市聽鳥》并結(jié)合所學(xué)過的幾篇文章，請同學(xué)談?wù)勎覀冊鯓诱_對待自然界的動植物的枯榮、生死。發(fā)表看法課后反思課后學(xué)習(xí)：1、和你所在小組的同學(xué)共同起草一份《寄言養(yǎng)鳥人》言真意切地表達(dá)你們對養(yǎng)鳥的看法，并投稿到報刊或張貼新村內(nèi)。〔文章見附后〕第9課時《治水必躬親》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟讀課文利用頁下解釋和工具書疏通文意。2、理清課文的寫作思路，背誦全文。課前學(xué)習(xí)：1、查閱工具書，能正確拼讀課文中的生字詞，并了解詞的大意，了解議論文體的相關(guān)知識。2、查資料，了解海瑞。課堂學(xué)習(xí)：第一塊：整體感知課文教學(xué)步驟教師活動同學(xué)活動教學(xué)反思1小組內(nèi)合作梳理文章內(nèi)容，記下存在疑難。明確任務(wù)、多種方式朗誦2組織活動：讓同學(xué)先交流疑難、釋疑，再用自己的語言復(fù)述。交流疑難、釋疑，復(fù)述、3組織交流、評價：了解同學(xué)疑難給予補(bǔ)充、指導(dǎo)交流，互評第二塊：精讀課文內(nèi)容教學(xué)步驟教師活動同學(xué)活動教學(xué)反思1創(chuàng)設(shè)問題情境：誦讀全文，能歸納出本文的主要觀點？怎樣論證他的觀點的？誦讀、思索2組織同學(xué)活動多種方式的閱讀、討論閱讀、討論3組織同學(xué)交流、評價交流，同學(xué)互評第三塊：語文活動：背誦對抗賽教學(xué)步驟教師活動同學(xué)活動教學(xué)