兒歌《排隊(duì)》教學(xué)方案

兒歌《排隊(duì)》教學(xué)方案兒歌《排隊(duì)》教學(xué)方案一.活動名稱：語言——兒歌《排隊(duì)》二.制定意圖：本次活動引導(dǎo)幼兒能用較連貫的語言學(xué)說兒歌，學(xué)習(xí)按指令站隊(duì)，了解排隊(duì)的前后概念。本班幼兒已形成初步的排隊(duì)意識。三.活動目標(biāo)：1.喜愛說兒歌，體驗(yàn)其中的樂趣。2.發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌，初步了解前后的'概念。重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握兒歌內(nèi)容。難點(diǎn)：明確前后的概念。方法：教師示范、引導(dǎo)。四.活動準(zhǔn)備：小朋友排隊(duì)或解放軍叔叔站隊(duì)的掛圖兒歌《排隊(duì)》五.活動過程：〔一〕開始部分：出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、說說?！∨笥褕D上有什么？——他們在干嘛？〔二〕基本部分：教師背誦兒歌，引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌并提出問題——今天，李老師帶來一首新兒歌，名字叫做《排隊(duì)》〔教師說完兒歌，帶領(lǐng)幼兒跟念一遍〕——兒歌好聽嗎？叫什么名字？——兒歌里面有誰？——他們在做什么？——是怎樣排隊(duì)的？〔教師帶領(lǐng)幼兒說第二遍時邊模仿排隊(duì)動作邊說〕〔三〕結(jié)束部分：教師總結(jié)活動，表揚(yáng)認(rèn)真說兒歌做動作的幼兒。六.延伸活動：生活中組織幼兒排隊(duì)的時候，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)、鞏固這首兒歌。紅黃排排隊(duì)的教學(xué)方案紅黃排排隊(duì)的教學(xué)方案活動目標(biāo)1、熟悉黃色，鞏固熟悉紅色。2、讓幼兒學(xué)會把紅、黃色進(jìn)行分類。3、在玩中體驗(yàn)同種顏色排在一起的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1、課件-找相同的顏色2、紅、黃色玩具。3、紅、黃色標(biāo)志各一。活動過程一、組織幼兒玩手指游戲：我的小手。1、引導(dǎo)幼兒觀看場景提問：這里有些什么顏色的東西?教師引導(dǎo)幼兒觀察。2、第一次分類：〔1〕教師準(zhǔn)備好標(biāo)志并引導(dǎo)幼兒觀看，讓幼兒按顏色排隊(duì)，體驗(yàn)同種顏色排在一起的樂趣，重點(diǎn)熟悉黃色?！?〕讓幼兒熟悉顏色標(biāo)志，并要求幼兒到自己的顏色標(biāo)志處排隊(duì)。你是什么顏色的.?你排到到什么顏色的標(biāo)志后面了?二、找找玩玩，體驗(yàn)快樂1、游戲：搖搖搖，變變變2、讓幼兒把紅色顏料送到紅標(biāo)志后面排隊(duì)。(紅色的集合)3、讓幼兒把黃色顏料送到小毛驢后面排隊(duì)。重點(diǎn)熟悉黃色。(黃紅、黃顏料。三、趣味學(xué)習(xí)—找相同的顏色四、送餅干游