中學(xué)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀評選管理辦法

中學(xué)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀評選管理辦法州泰實驗中學(xué)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀評選管理辦法

第一章總則

第一條為切實強(qiáng)化我校教師隊伍建設(shè)，建立教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人選拔、培養(yǎng)、管理機(jī)制，造就一支師德高尚、教育教學(xué)成績特別、在學(xué)科教學(xué)方面具有影響力的骨干教師隊伍，依據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，制定本辦法。

第二條校教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人是逐級晉升〔首次除外〕的三級梯次骨干教師，每2年評選一次。

第三條校教務(wù)處、教研處負(fù)責(zé)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評選和管理工作，按照"認(rèn)真遴選，合理分布、悉心培養(yǎng)、嚴(yán)格評定、動態(tài)管理'的原則，制定教師培養(yǎng)規(guī)劃，建立教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)培訓(xùn)和評價、激勵機(jī)制。

第二章評選范圍和對象

第四條評選的范圍和對象是我校在職在崗的教師。

第三章評選條件

第五條校教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人應(yīng)具備的基本條件：

1．忠誠人民教育事業(yè)，全面落實黨的教育方針，模范履行教師使命，具有合格的師德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。具有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和較強(qiáng)的開拓進(jìn)取、改革革新精神和團(tuán)隊合作精神，在教師、家長、同學(xué)中凡響較好。

2．必須滿教學(xué)工作量和完成規(guī)定的持續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)。

3．教壇新秀原則上為30周歲以下，教學(xué)能手原則上為40周歲以下，學(xué)科帶頭人原則上為男55周歲、女50周歲以下的教師。

4．必須具有本科及以上學(xué)歷，取得碩士學(xué)位的教師在評選時可以優(yōu)先合計。

5．學(xué)科帶頭人必須具有高級職稱；教學(xué)能手必須具有中級職稱并聘任3年以上。

6．凡有以下狀況之一的，不得申報：

〔1〕體罰或變相體罰同學(xué)的；

〔2〕違反考試紀(jì)律，造成不良后果的；

〔3〕搞有償家教或其他與本專業(yè)不相關(guān)的第二職業(yè)的；

〔4〕向同學(xué)、家長索要或變相索要錢物的；

〔5〕有其他違紀(jì)違法行為的。

第六條教壇新秀應(yīng)該具備的專業(yè)條件：

1、按質(zhì)按量完成課堂教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好，學(xué)科考試成績在本校列同年級同類型班級前茅，教過本校一屆畢業(yè)班及其以上，所教班級高考〔或?qū)W業(yè)水平測試〕成績優(yōu)異。

2、具有兩年及以上班主任工作或同學(xué)思想政治工作經(jīng)歷，成效較為顯著。

3、具備獨(dú)立承當(dāng)本學(xué)科教育教學(xué)工作的能力，同學(xué)、家長評價好。

4、近三年來參賽課獲校級二等獎以上〔含校級二等獎〕或在市直以上〔含市直〕教育教學(xué)經(jīng)驗交流會上作經(jīng)驗交流，上示范性觀摩課等。

5、近三年來積極參加教育教學(xué)研究，所撰寫的論文近三年獲市級二等獎〔含市級二等獎〕以上獎勵。

6、近三年來在市級及市級以上報刊發(fā)表論文一篇以上，在學(xué)校門戶網(wǎng)站等有關(guān)教育網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)隨筆5篇以上〔有網(wǎng)站的復(fù)印材料〕。

第七條教學(xué)能手應(yīng)該具備的專業(yè)條件：

1.按質(zhì)按量完成課堂教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好，學(xué)科考試成績在本校近三年列同年級同類型班級前茅，教過本校兩屆及兩屆以上畢業(yè)班，所教班級高考〔或?qū)W業(yè)水平測試〕成績優(yōu)異。

2.具有三年及三年以上班主任工作或同學(xué)思想政治工作經(jīng)歷，有豐富的工作經(jīng)驗，在本校獲得過校級或校級以上優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀德育工稱號。

3.勇于開拓革新，不斷改革進(jìn)取，積極參加本學(xué)科的教學(xué)研究，有一定的教學(xué)特色與風(fēng)格，同學(xué)及家長評價好。

4.近五年來參賽課獲市直〔含市直〕一等獎及以上獎勵，或在市級以上〔含市級〕教學(xué)經(jīng)驗交流會上作經(jīng)驗交流〔含上示范性觀摩課〕。

5.近五年來積極參加教育教學(xué)研究，所撰寫的論文近三年獲市級一等獎〔含市級一等獎〕以上獎勵。

6.近五年來在市級以上〔含市級〕刊物發(fā)表教育教學(xué)論文三篇或三篇以上，在學(xué)校門戶網(wǎng)站等有關(guān)教育網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)隨筆8篇以上〔有網(wǎng)站的復(fù)印材料〕。

7.教育教學(xué)工作成績特別，在校內(nèi)外有一定影響的老師可直接認(rèn)定為學(xué)校骨干教師。

第八條學(xué)科帶頭人應(yīng)該具備的專業(yè)條件：

1．對所教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論知識和較高的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有熟練、藝術(shù)地駕馭教學(xué)的能力，課堂教學(xué)水平高，掌握并能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，近3年在市〔區(qū)〕級以上開過2次以上示范課，或作過2次市〔區(qū)〕及以上的專題講座，獲得好評，或獲得州泰市優(yōu)秀課評比二等獎及以上，教學(xué)經(jīng)驗豐富，有自己的教學(xué)特色，教學(xué)實績在市級同類學(xué)校居領(lǐng)先水平。

2．具有較強(qiáng)的革新意識和教科研能力，掌握教育改革和發(fā)展的最新動態(tài)；積極參加專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、課程改革和實驗室建設(shè)，取得顯著成績。近3年來，在省級及以上刊物發(fā)表本專業(yè)的研究論文2篇或2篇以上，或參加專著〔不含教輔材料〕編寫，本人承當(dāng)1/3工作量以上，主持或負(fù)責(zé)市級及以上教科研課題，并通過成果鑒定。

3．指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師，在教育教學(xué)工作中能充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，對提升本地區(qū)教師的政治思想、文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力有較大貢獻(xiàn)，有計劃地指導(dǎo)培養(yǎng)2名以上青年教師，近5年被培養(yǎng)的教師在市〔區(qū)〕級教學(xué)比賽中獲二等獎以上〔或所撰寫的論文獲市級二等獎以上獎勵一篇，在市級以上〔含市級〕刊物發(fā)表教育教學(xué)論文一篇以上〕。。

第四章評選程序和辦法

第九條評選一般由下而上逐級進(jìn)行。

1．個人申報，組織推舉。在個人申報的基礎(chǔ)上，各專業(yè)〔基礎(chǔ)〕教學(xué)部對照條件，充分醞釀，廣泛聽取看法，經(jīng)過述職、評課、評論文論著、考核教學(xué)質(zhì)量，提出建議候選人名單上報校教學(xué)委員會，校教學(xué)委員會在校內(nèi)進(jìn)行公示。公示時間一般為7天。

2．校教務(wù)處、教研處依據(jù)評選條件逐個進(jìn)行全面考核?？己酥饕ㄟ^召開座談會、組織聽課、查看備課記錄、核實教學(xué)與科研實績、各別談話、調(diào)察訪問、民意測驗等形式進(jìn)行。確定我校教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人名單，予以公布。

第五章使命

第十條校教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人必須擔(dān)任本學(xué)科〔專業(yè)〕滿工作量的教學(xué)任務(wù)，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升教育教學(xué)水平。帶頭上好研究課，每學(xué)期在校內(nèi)評課不少于4節(jié)，上示范課不少于2節(jié)；在市〔區(qū)〕及以上范圍內(nèi)承當(dāng)1次以上高質(zhì)量的觀摩課、示范課或?qū)ｎ}講座；研讀專著1～2本；寫教學(xué)反思不少于2篇；撰寫優(yōu)秀教學(xué)制定不少于3篇；參加市級及以上培訓(xùn)〔活動〕2～4次。

第十一條校教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人必須主動參加組織安排的各類講學(xué)活動以及培訓(xùn)青年教師等工作任務(wù)。每學(xué)年指導(dǎo)青年教師2人以上，并明確培養(yǎng)對象的目標(biāo)和任務(wù)。

第十二條校教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人必須積極參加教育科研，承當(dāng)市級以上課題研究任務(wù)。每年至少撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告，并在市級及以上獲獎，或在市級及以上報刊發(fā)表，或在專業(yè)會議上交流。教壇新秀每年至少撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告，并在市級以上獲獎，或在市級以上報刊發(fā)表或在專業(yè)會議上交流。

第十三條校教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人必須承當(dāng)一定的教師持續(xù)教育任務(wù)，積極參加學(xué)校組織的義務(wù)講學(xué)活動，完成市教育行政部門和學(xué)校下達(dá)的教育教學(xué)研究及其他任務(wù)。

第十四條校教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人應(yīng)不斷提升專業(yè)知識和水平，積極參加高一層次學(xué)歷或碩士、博士研究生學(xué)歷〔學(xué)位或課程〕進(jìn)修。

第六章管理和考核

第十五條校教務(wù)處、教研處對教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和管理工作進(jìn)行規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查和監(jiān)督。執(zhí)行動態(tài)管理，跟蹤考核，假設(shè)三屆滿后未晉升上一梯次的骨干教師，其榮譽(yù)稱號自然免去，不搞終身制。

第十六條建立教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人年度考核制度。已退休的不參加年度考核。認(rèn)真記載他們的主要業(yè)績及考核獎懲狀況，按學(xué)年建好管理臺帳，填寫《骨干教師學(xué)年考核表》。對年度考核不合格的，經(jīng)檢察屬實，取消其榮譽(yù)稱號。

第十七條學(xué)校積極培養(yǎng)和推舉骨干教師參加高一級評選。

第十八條有以下情形之一者，取消教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人資格：1．評選工作中弄虛作假，不符合評選條件的；2．離開教育教學(xué)第一線崗位的；3．不具備師德要求或不履行崗位使命，年度考核不合格的；4．依照法律、法規(guī)應(yīng)當(dāng)撤消其榮譽(yù)稱號的。

第七章待遇和獎勵

第十九條學(xué)校對教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人授予稱號，頒發(fā)榮譽(yù)證書。在教師職務(wù)評聘中，優(yōu)先晉升高一級教師職務(wù)。

第二十條凡被評選為校級教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的教師且年度考核合格可享受一定的津貼。學(xué)校每月發(fā)給學(xué)科帶頭人科研補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)80元，每月發(fā)給教壇新秀、教學(xué)能手科研補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)50元。

第二十一條學(xué)科帶頭人每3至5年可享受一個月的學(xué)術(shù)假，優(yōu)先參加省、市教育行政部門組織的境內(nèi)外教育視察或交流。

第二十二條校教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人離崗后，不再享受有關(guān)待遇。

第二十三條學(xué)校為教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人創(chuàng)造有利的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，做到人盡其才，有計劃地提供外出進(jìn)修、參觀視察、健康修養(yǎng)的機(jī)會。

第八章附則

第二十四條在同一屆評選中，每人只能參加一項評選。

第二十五條本辦法由校長室負(fù)責(zé)解釋，自公布之日起施行。

篇2:花園中學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師使命

園花中學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師使命

一、學(xué)科帶頭人使命

1、學(xué)科帶頭人原則上應(yīng)承當(dāng)本學(xué)科規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，并結(jié)合教學(xué)研究活動，帶頭上好研究課、示范課。每學(xué)年必須在校內(nèi)上示范課1-2節(jié)。

2、學(xué)科帶頭人必須承當(dāng)對教師尤其是青年教師的教育教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)，發(fā)揮傳幫帶作用。一年內(nèi)至少幫帶1名青年教師，所培養(yǎng)指導(dǎo)的青年教師應(yīng)能上校級公開課、研究課2節(jié)以上，或在校級以上教學(xué)評比中獲二等獎以上獎勵，在教學(xué)研究中取得較好成績〔市級刊物發(fā)表或參加市級以上論文評比獲二等獎以上獎勵1篇〕或指導(dǎo)的同學(xué)參加市級及以上學(xué)科比賽二等獎以上獎勵。

3、學(xué)科帶頭人應(yīng)積極開展教育教學(xué)研究，主動參加基礎(chǔ)教育課程改革，參加校級以上教改或教科研項目，主持至少1個校級研究課題或校本課程開發(fā)。每學(xué)年須在市級刊物上公開發(fā)表教育教學(xué)論文〔或市級教育行政部門組織的教育教學(xué)論文評比中獲二等獎以上〕1篇。每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著，并撰寫讀書筆記一篇。

4、學(xué)科帶頭人應(yīng)不斷提升專業(yè)知識和理論水平，積極參加各種進(jìn)修或培訓(xùn)活動。

二、骨干教師使命

1、骨干教師原則上應(yīng)擔(dān)任本學(xué)科規(guī)定的的教學(xué)任務(wù)，強(qiáng)化課程意識，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升教育教學(xué)水平。帶頭上好研究課，每學(xué)年在校及以上范圍開課應(yīng)不少于2節(jié)。每學(xué)年參加校級以上的教學(xué)評比活動不少于1次，并獲二等獎以上獎勵。

2、骨干教師必須承當(dāng)對本校青年教師教育教學(xué)的幫帶任務(wù)，1年內(nèi)至少幫助1名青年教師，所培養(yǎng)指導(dǎo)的青年教師應(yīng)能上校級公開課、研究課、匯報課2節(jié)以上，或在校級以上教學(xué)評比中獲三等