中班語言活動方案

12(1)聽《落葉》歌，做樹葉飄落律動進場，任憑坐在地上休(2)提問：小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你發(fā)覺四周的花草樹木有什么變化？(啟發(fā)幼兒描述秋天的風及花、草、樹)(3)師：秋天，樹葉變黃了。秋風一吹，小樹葉飄呀飄，像3⑦小樹葉離開媽媽時會想什么？(啟發(fā)幼兒用散文中的原句提問：小伴侶，秋天到了，在大樹媽媽的身邊(背景圖前)你們想扮演什么？還想做什么？(想扮演樹葉，還是想唱落葉的歌)(1)幼兒聽音樂，自由地學樹葉翩翩起舞，最終做飄落的律(2)唱《落葉》的歌。先集體唱，再男女生輪唱。人，被“掃”到的(手碰手)“樹葉”即停止飄舞，站在中間，最終4果)把全部的樹葉吹出了活動室，玩耍結(jié)束。提問：這是誰？(指背景圖上的大樹干)秋天，怎么辦大樹媽媽的孩子是什么樣的？現(xiàn)在她沒有孩子了怎么辦？(啟發(fā)孩子張開傳5子們理解，講故事傳奇6來跟花兒姐姐問個好“小螞蟻你好呀，你要去哪呀?”小螞蟻說：“我要去外婆家，可是前面有一個大水洼，我過不去?！弊龅男〈蛇^了大水洼。”故事傳奇里是怎么說的!小沒有漂亮的.衣服，我不興7子，扇起來涼快多了，心里甭提我會飛，今日我的寶怎么關(guān)懷它的?聽8伴侶呢?老師給你層內(nèi)涵，要事用適合兒童心理特點的語言9說的.愛好寶寶嗎?師做大象爺爺，孩子們做老pptt課件，白紙(每人一份)，油畫棒(五盒)出示圖片(課件)提問：。小松鼠、小灰鼠、小貓、小確定不會漏水，真平安!!述話。(一)、引導幼兒談論臉部的各種表情1、活動開頭，引導全體幼兒觀看老師的表情(笑)興奮嗎？你怎么知道老師很興奮？(老師在笑)那你又是怎么知道老(二)、聽故事找表情(三)、觀看、理解圖片內(nèi)容，為圖片選擇恰當?shù)谋砬椤＠蠋熃o小伴侶預備了許多圖片(一次性在大屏幕上消逝五張操等小動物圖片各一張;也三、活動延長“幼兒畫房子”(1)師：用你的耳朵聽一聽，這是什么聲音？我們一起動起(2)幼：有小象，還有小鳥??！(學小象走，學小鳥飛，每(1)師：小伴侶們，剛才學了小象和小鳥，它們誰會飛，誰(2)幼：小鳥會飛，小象不會飛。(3)師：你們說說還有誰會飛呢？(4)幼：飛機、熱氣球、大雁……(5)師：那你們說，小貓會飛嗎？(6)幼：不會。(7)師：可是有一只小貓就想飛，咱們一起聽聽吧！老師給(1)師：小伴侶們看看圖上有誰呀？(2)幼：小貓、小鳥、草地、小河。(3)師：小伴侶們，老師告知你們，不僅這圖很漂亮，故事(4)師：小伴侶們，小貓看到了小鳥，在天空飛來飛去，你(5)幼：它也想飛，它想有一對翅膀。(6)師：它怎么跟媽媽說的呢？(7)幼：媽媽，我也想到天空看一看、玩一玩……(8)師：它又遇到誰啦？快看一看。(1)幼兒閉上眼睛，老師把字卡發(fā)到幼兒手里。睛，我講故事，你出字卡，看看誰熟識我送給他(她)的禮物。(2)全體幼兒站到前面，老師講故事，幼兒出字卡。 (1)師(出示貓頭)：小伴侶們聽一聽，誰在說話？“媽媽，我還想到天空上去看一看，您快幫我想想方法吧！”們幫幫小貓，好嗎？”(2)師：小伴侶們，你們快幫一幫小貓吧！閉上眼睛仔細想(3)個別幼兒在集風光前敘述怎樣關(guān)懷小貓飛上天。(鼓舞想(4)幼：5、師：現(xiàn)在，大家隨我出動活動一下吧！(放音樂《小飛機。具人手一件(播放音樂入場)幼：()師：我要把它拿出來了，瞧瞧它是什么？(師出示吹泡泡工具幼：()坐的最好我就往哪邊吹(師吹泡泡)幼()師：剛剛你在詩歌里看到了什么？幼：()那詩歌里是怎么說的你們聽清楚了嗎？(沒聽清楚也沒關(guān)系，)。會動的房子嗎?房子怎么會動呢?”些什么?”出小松鼠在造房子