6狼牙山五壯士省公開課一等獎新名師課比賽一等獎?wù)n件

6狼牙山五壯士六語上統(tǒng)編第2課時第1頁課時目標：體會課文既關(guān)注群體，又聚焦個體寫法。（難點）第2頁

五位壯士將敵人引上了絕路，他們舍生取義壯舉讓我們深受感動。這節(jié)課我們將聚焦第2自然段，關(guān)注其中對人物群像和每位英雄個體刻畫，從而體會點面結(jié)合寫法。第3頁默讀課文，找一找上節(jié)課提到對詳細某一個戰(zhàn)士描寫。聚焦重點段落，體會點面結(jié)合找一找對五位戰(zhàn)士概括描寫，感受點面結(jié)合寫法。第4頁聚焦個體：班長馬寶玉——從容地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林——打一槍就大吼一聲，好像細小槍口噴不往他滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義——扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出滿身力氣?！?頁

詳細描寫每位壯士痛擊敵人情形。這種對個體聚焦，我們稱之為場面描寫中“點”。第6頁概括描寫：為了拖住敵人，七連六班五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。五位壯士一面向頂峰攀登，一面依靠大樹和巖石向敵人射擊。……描寫了團體戰(zhàn)斗群像場面。第7頁

開頭對五位戰(zhàn)士和對戰(zhàn)斗場面概括描寫就是一個“面”。這種既關(guān)注群體，又聚焦個體，也就是把“點”和“面”結(jié)合起來進行描寫方法叫“點面結(jié)合”。第8頁再讀相關(guān)句子，說一說點面結(jié)合寫法好處。第9頁

點面結(jié)合這種寫法就好像拍電影似，鏡頭從遠到近，從整體到個人，有一定次序。人物形象很鮮明，讀了讓人肅然起敬。第10頁我們一起有感情地朗誦課文最終四個自然段。第11頁

五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去方向。他們回頭望望還在向上爬敵人，臉上露出勝利喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們?nèi)蝿?wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也抬頭挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁口號聲:第12頁“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄中國人民堅強不屈聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！讀完之后，你有什么感受呢？和大家說說吧。第13頁合作探究戰(zhàn)士們當初處境非常危險，不過他們臉上卻“露出勝利喜悅”，你是怎樣了解呢？這里“露出勝利喜悅”，一方面是因為群眾和部隊主力已經(jīng)安全地轉(zhuǎn)移，他們勝利地完成了艱巨任務(wù)；其次是因為他們有堅定革命信念，他們相信革命隊伍一定會取得最終勝利，敵人終將被打敗。第14頁

狼牙山五壯士用自己生命，譜寫了一曲氣壯山河抗日頌歌，他們名字傳遍了大江南北，他們名字鼓舞著中國人民斗志，他們英雄氣概和戰(zhàn)斗精神在中華民族歷史上永放光彩，他們名字與日月同輝，與山河同在。第15頁結(jié)構(gòu)圖示狼牙山五壯士接收任務(wù)：敵眾我寡痛擊敵人：英勇奮戰(zhàn)引上絕路：斬釘截鐵頂峰殲敵：決一死戰(zhàn)跳下懸崖：壯烈豪邁英勇頑強視死如歸第16頁課后作業(yè)1.為了