廣東省江門市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題

廣東省江門市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題一、選擇題:本大題共20小題，每小題3分,共60分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求1.眼下，短視頻營(yíng)銷、直播帶貨已經(jīng)成為各大商家的必爭(zhēng)之地，還催生了不少專業(yè)的營(yíng)銷策劃?rùn)C(jī)構(gòu)，幫助商家漲粉、提升銷售額。魚龍混雜中，“掛羊頭賣狗肉”的行為時(shí)有發(fā)生，值得注意！對(duì)此，你想對(duì)網(wǎng)絡(luò)主播們說（）①行已有恥，違反法律的事情堅(jiān)決不做②誠(chéng)信至上，自覺維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益③效益第一，滿足人們多樣化生活需求④見怪不怪，人們習(xí)慣了就會(huì)習(xí)以為常A.①③ B.②④ C.①② D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查行已有恥、誠(chéng)信做人。①②：網(wǎng)絡(luò)直播帶貨推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。針對(duì)出現(xiàn)的商家“掛羊頭賣狗肉”的行為，主播們應(yīng)誠(chéng)信至上，自覺維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，做到行已有恥，違反道德和法律的事情堅(jiān)決不做，①②說法正確；③：質(zhì)量第一，要講誠(chéng)信，③錯(cuò)誤；④：見怪不怪是缺乏正義感和維權(quán)意識(shí)的表現(xiàn)，④錯(cuò)誤；故本題選C。2.在中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)70周年之際，習(xí)近平總書記致信指出，新時(shí)代少先隊(duì)員要從小學(xué)先鋒、長(zhǎng)大做先鋒，涵養(yǎng)正確的價(jià)值觀，扣好人生的第一?？圩?。為此，下列做法正確的是（）①兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書②漠視常規(guī)逞英雄，追求自我無底線③見賢思齊學(xué)榜樣，家國(guó)情懷有擔(dān)當(dāng)④志存高遠(yuǎn)有夢(mèng)想，德才兼?zhèn)涮舸罅篈.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】該題考查榜樣的作用。好的榜樣賦予我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、國(guó)家才會(huì)變得更好。新時(shí)代少先隊(duì)員要從小學(xué)先鋒、長(zhǎng)大做先鋒，要扣好人生的第一?？圩樱@啟示我們要尋找“賢”，向榜樣學(xué)習(xí)，培養(yǎng)優(yōu)良品德、家國(guó)情懷有擔(dān)當(dāng)，樹立遠(yuǎn)大理想，德才兼?zhèn)涮舸罅?，要讓自己的人生更有意義，③④符合題意；①錯(cuò)誤，我們不僅要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要關(guān)心國(guó)家大事；②錯(cuò)誤，不能漠視常規(guī)逞英雄，要有底線意識(shí)。故選：D。3.新冠肺炎疫情期間，由于長(zhǎng)期居家不外出，很多人感到生活單調(diào)，有些苦悶。慢慢地，各種各樣的居家活動(dòng)開始出現(xiàn)：在廚房里變著花樣做美食、滿屋子散步、做瑜伽……人們這種情緒上的改變體現(xiàn)了（）①轉(zhuǎn)移注意②改變認(rèn)知評(píng)價(jià)③合理宣泄④放松訓(xùn)練A.①② B.②④ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查調(diào)控情緒的方法。①②③④：疫情期間居家不外出，為了調(diào)控緊張的情緒，在廚房里變著花樣做美食、滿屋子散步、做瑜伽等。其中，做多樣美食屬于轉(zhuǎn)移注意力，滿屋子散步、做瑜伽屬于放松訓(xùn)練的方式，故①④符合題意；②③在材料中沒有體現(xiàn)出來，與題意不符；故本題選C。4.對(duì)漫畫《指鹿為馬》的寓意，理解正確的是（）A.我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不接受別人的任何意見B.我們要培養(yǎng)批判精神，敢于對(duì)不合理的事情說“不”C.我們要學(xué)會(huì)相互尊重，樂于包容與自己不同的觀點(diǎn)D.隨大流，人云亦云，別人怎么說自己就跟著怎么說【答案】B【解析】【詳解】本題考查培養(yǎng)批判精神。B：指鹿為馬是違反客觀事實(shí)的，我們要培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)批判精神，敢于對(duì)不合理的事情說“不”，故B符合題意；A：我們要善于接受別人合理的意見，故A說法錯(cuò)誤；C：題干漫畫沒涉及學(xué)會(huì)相互尊重以及包容不同觀點(diǎn)的內(nèi)容，故C不符合題意；D：我們自己要有主見，不能人云亦云，別人怎么說自己就跟著怎么說，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。5.青春，帶著一份特殊的邀約、款款而來。在這個(gè)時(shí)候，我們的身體會(huì)發(fā)生一些變化，面對(duì)生理到變化，我們應(yīng)該A.直面心理矛盾，積極嘗試進(jìn)行自我調(diào)節(jié)B.追求形體美麗，無需提高品德和文化修養(yǎng)C.正視身體變化，欣然接受青春花蕾的綻放D.無視生理變化，培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)教材知識(shí)，我們應(yīng)正確面對(duì)青春期的生理的變化，正視身體變化，欣然接受青春花蕾的綻放，C項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)說法正確，但是面對(duì)矛盾心理，與題文不符；B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，我們應(yīng)該注重內(nèi)在美，提高品德和文化修養(yǎng)；D項(xiàng)我們要正視生理變化，故排除；故選C。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵：需要知道青春期的我們身體外形急劇變化、體內(nèi)機(jī)能迅速健全、性機(jī)能發(fā)育成熟，青春期的心理充滿矛盾，其實(shí)是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的正?，F(xiàn)象。這些矛盾如果處理不好，會(huì)影響我們的身心健康，成為我們發(fā)展的阻力。我們應(yīng)通過各種方式調(diào)控好心理矛盾。在此基礎(chǔ)上根據(jù)題文要求作出選擇。6.“少年自有少年狂，心似驕陽萬丈光，千難萬擋我去闖，今朝唯我少年郎，天高海闊萬里長(zhǎng)，華夏少年意氣揚(yáng)，發(fā)憤圖強(qiáng)做棟梁，不負(fù)年少?！备枨渡倌曛袊?guó)說》唱出了（）①青春的活力②青春的自信③青春的自強(qiáng)④青春的放縱A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春的力量。①②③：從歌曲《少年中國(guó)說》中，我們感受到了青春的活力，青春的自信，青春的自強(qiáng)，我們青少年要珍惜青春時(shí)光，要勤奮學(xué)習(xí)、要努力創(chuàng)造，讓自己的青春無悔，①②③說法正確；④：青春不能放縱，要做到青春有格，排除；故本題選A。7.2022年3月23日，中國(guó)空間站“天宮課堂”第二課正式開講。由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示了空間科學(xué)設(shè)施，并與地面課堂進(jìn)行了實(shí)時(shí)交流。這（）①表明在情感體驗(yàn)中，我們總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響②有利于傳播載人航天知識(shí)，激發(fā)青少年對(duì)科學(xué)的興趣③有利于創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)國(guó)民的自豪感④有利于引導(dǎo)青少年規(guī)劃青春路徑，開發(fā)創(chuàng)造潛力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查知識(shí)點(diǎn)是傳遞情感正能量、開發(fā)創(chuàng)造潛能等。②③④：題干中中國(guó)空間站“天宮課堂”的開講有利于傳播載人航天知識(shí)，激發(fā)青少年對(duì)科學(xué)的興趣，引導(dǎo)青少年規(guī)劃青春路徑，開發(fā)創(chuàng)造潛力；有利于創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)國(guó)民的自豪感，②③④說法正確；①：在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境；故①說法錯(cuò)誤；故本題選D。8.處于青春期的人，在情緒體驗(yàn)和情緒表現(xiàn)上具有一定的特點(diǎn)。下圖相應(yīng)體現(xiàn)青春期情緒特點(diǎn)的是（）①情緒反映強(qiáng)烈②情緒的細(xì)膩性③情緒的波動(dòng)與固執(zhí)④情緒的閉鎖性⑤情緒的表現(xiàn)性A.①② B.①⑤ C.②⑤ D.②③【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春期情緒的特點(diǎn)。②:圖一中小女孩在安靜讀書，體現(xiàn)了情緒的細(xì)膩性，故②符合題意；⑤:圖二中小女孩表現(xiàn)出自己的悲傷情緒，體現(xiàn)了情緒的表現(xiàn)性，故⑤符合題意；①③④:圖中并未體現(xiàn)情緒的閉鎖性、波動(dòng)與固執(zhí)及反應(yīng)強(qiáng)烈，故①③④不符合題意；故本題選C。9.排隊(duì)坐公交車時(shí)，前面的人走得慢你會(huì)覺得煩躁，忍不住很想超過對(duì)方；上網(wǎng)時(shí)，網(wǎng)頁(yè)加載半天也出不來，你會(huì)忍不住反復(fù)刷新頁(yè)面……對(duì)于慢節(jié)奏，我們經(jīng)常煩躁憤怒。生活節(jié)奏的加快，讓我們對(duì)“慢”的容忍度越來越低了，這種“慢怒癥”，正在吞噬我們的幸福感。對(duì)待“慢怒”，下列做法正確的是（）A.講究科學(xué)的方法，合理地調(diào)控情緒B.保持樂觀的心態(tài)，任何事情要忍耐C.憤怒情緒要壓制，才能練就好脾氣D.不良情緒要發(fā)泄，不管他人對(duì)與錯(cuò)【答案】A【解析】【詳解】本題考查調(diào)控情緒。A：“慢怒癥”有時(shí)會(huì)讓我們產(chǎn)生消極情緒，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒，講究科學(xué)的方法，保持積極樂觀的心態(tài)，做情緒的主人，A說法正確；B：“任何事情”說法太絕對(duì)，寬容是有原則的，B錯(cuò)誤；C：憤怒情緒要調(diào)控，而不是壓制，C錯(cuò)誤；D：不良情緒要發(fā)泄，要顧忌他人感受，也要明辨是非，D錯(cuò)誤；故本題選A。10.清代河南巡撫葉存仁一次離職時(shí),僚屬們避人耳目,在深更半夜用小船給他送了一批禮品。葉存仁既不想私藏暗吞,又不愿生推硬擋,就寫下了一首詩(shī),巧妙地加以拒絕:“月明風(fēng)清夜半時(shí),扁舟相送故遲遲。感君情重還君贈(zèng),不畏人知畏己知?！比~存仁的故事啟示我們（）①要通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為②要樹立底線意識(shí)，拒絕不良誘惑③要將慎獨(dú)作為自己唯一的行為準(zhǔn)則④沒有外人監(jiān)督時(shí)，便可任意妄為A.①② B.①④ C.①③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查他律和自律。①②：分析題意可知，葉存仁能夠抵制不良誘惑，增強(qiáng)自控力，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，做到了在無人監(jiān)督的情況下，遵守道德準(zhǔn)則，值得每個(gè)人學(xué)習(xí)，①②符合題意；③：“唯一”表述絕對(duì)，錯(cuò)誤；④：錯(cuò)誤，即使在無外人監(jiān)督的情況下，也要遵守道德準(zhǔn)則；故本題選A。11.下面是對(duì)小明同學(xué)的“微行為”進(jìn)行的“微點(diǎn)評(píng)”，你認(rèn)為“微點(diǎn)評(píng)”不正確的是（）微行為微點(diǎn)評(píng)A進(jìn)入七年級(jí)后，因臉上長(zhǎng)痘痘而煩惱不能悅納身體變化B經(jīng)常思考自己如何走好青春之路，讓青春無悔規(guī)劃青春路徑C善于提出自己意見與見解，不人云亦云能夠做到“行己有恥”D獨(dú)自外出旅游時(shí)，隨身攜帶垃圾袋裝垃圾能夠做到慎獨(dú)A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】本題考查獨(dú)立思考、止于至善、青春煩惱的相關(guān)知識(shí)。A：因臉上長(zhǎng)痘痘而煩惱，這是不能悅納身體變化，故A正確；B：經(jīng)常思考自己如何走好青春之路，讓青春無悔。這是在規(guī)劃青春路徑，故B正確；C：善于提出自己的意見與見解，不人云亦云，這是要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，故C錯(cuò)誤；D：獨(dú)自外出旅游時(shí)，隨身攜帶垃圾袋裝垃圾，這是能夠做到慎獨(dú)，故D正確；本題是逆向選擇題，故本題選C。12.“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”在寫這首詩(shī)之前，錦官城已經(jīng)久未下雨，杜甫心情煩躁。下雨后，他詩(shī)興大發(fā)，寫下這首《春夜喜雨》抒發(fā)自己的愉悅之情。杜甫“喜雨”的心情表明（）A.情緒不受個(gè)人的控制，我們只能被動(dòng)接受B.隨著周圍環(huán)境的變化，情緒也會(huì)發(fā)生變化C.不同的人對(duì)同一件事會(huì)產(chǎn)生相同的情緒D.負(fù)面情緒能激勵(lì)我們克服困難、努力向上【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)。B：《春夜喜雨》抒發(fā)了杜甫“喜雨”的愉悅之情，表明情緒是復(fù)雜多樣的，受多方面因素的影響，隨著周圍環(huán)境的變化，情緒也會(huì)發(fā)生變化，B說法正確；A：我們可以調(diào)節(jié)情緒，A錯(cuò)誤；C：不同的人對(duì)同一件事不一定會(huì)產(chǎn)生相同的情緒，C說法錯(cuò)誤；D：適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。13.有學(xué)者指出：在教育工作中，不關(guān)注人的情感狀況和情感發(fā)育的教育一定不是真正的教育，教育必須關(guān)注真實(shí)的個(gè)人情感及其發(fā)展，要把每個(gè)真實(shí)的個(gè)人情感安頓好，讓人的情感體驗(yàn)盡可能地豐富深刻、有質(zhì)量、有品位。這是因?yàn)椋ǎ偕鐣?huì)生活中，情感是人最基本的精神需求②情感反應(yīng)著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度，影響我們的判斷和選擇③豐富、深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知④美好的情感無法自然產(chǎn)生，需要通過教育強(qiáng)制灌輸A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查情感的相關(guān)知識(shí)。①②③：題干中強(qiáng)調(diào)了情感的作用。依據(jù)教材知識(shí)，社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求；情感反應(yīng)著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度，影響我們的判斷和選擇；豐富、深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知，故①②③正確；④：美好的情感可以自然產(chǎn)生，不需要通過教育強(qiáng)制灌輸，故排除④；故本題選D。14.有人認(rèn)為，男女兩性在語言表達(dá)、空間知覺、數(shù)學(xué)推理等能力方面存在一定差異，各有優(yōu)勢(shì)。所以我們（）①不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短②不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)自己的某一方面的欠缺而自卑③不要過于受性別刻板印象的影響④要相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待性別優(yōu)勢(shì)。①②④：男女兩性在語言表達(dá)、空間知覺、數(shù)學(xué)推理等能力方面存在一定差異，各有優(yōu)勢(shì)，我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)自己的某一方面的欠缺而自卑；我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短；要相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，①②④說法正確；③：說法與題干內(nèi)容無關(guān)，③與題意不符；故本題選B。15.和小學(xué)相比，現(xiàn)在學(xué)習(xí)科目增多了、難度加大了，但是我堅(jiān)信我一定能搞好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)。因?yàn)椋ǎ僮孕抛屛覀兂錆M激情②有了自信我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望③自信的人，有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持④自信的人，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查自信的意義①②③④：自信讓我們充滿激情；有了自信我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望；自信的人，有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持；自信的人，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力；故①②③④說法正確；故本題選D16.弗洛姆說過:“愛情是一門藝術(shù)。人們要學(xué)會(huì)愛情,就得像學(xué)其他的藝術(shù)一如音樂、繪畫、木工或者醫(yī)療藝術(shù)和技術(shù)一樣的行動(dòng)…如果沒有愛他人的能力,如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠(chéng)地和有紀(jì)律地愛他人,那么人們?cè)谧约旱膼矍樯钪幸灿肋h(yuǎn)得不到滿足。”愛情（）①是心中萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感②是對(duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往的情感③是一種高尚的情感④意味著欣賞和尊重，更需要責(zé)任和能力A.①②③④ B.①②③ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確面對(duì)異性情感。①②:青春期，在與異性的交往中產(chǎn)生對(duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往及心中萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感的情感，這都是正常的現(xiàn)象，但這不是愛情，故①②說法錯(cuò)誤；③④:弗洛姆關(guān)于愛情的表述，說明愛情的含義。愛情是一種高尚的情感，愛情需要具備愛他人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對(duì)家庭的責(zé)任；愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的情感；真正的愛情包括尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律，故③④符合題意；故本題選D。17.“米老鼠”的創(chuàng)作者華德?迪士尼在成名前，沒有一家報(bào)社愿意推銷他的漫畫。后來一家教堂雇傭他畫海報(bào)，那里有許多老鼠，啟發(fā)了他的靈感，創(chuàng)造了“米老鼠”這個(gè)形象，從此名揚(yáng)天下。迪士尼的成功道路啟示我們（）①創(chuàng)造存在于生活的各個(gè)方面②敢于開創(chuàng)前人未走之路③到教堂里畫畫就能有所創(chuàng)新④社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)開發(fā)創(chuàng)造潛力的認(rèn)識(shí)。①②④：由教材內(nèi)容可知，創(chuàng)造存在于生活的各個(gè)方面，存在于每個(gè)人身上，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，因此我們要向華德?迪士尼學(xué)習(xí)，敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路，重視社會(huì)實(shí)踐，所以①②④正確；③：到教堂里畫畫與創(chuàng)新沒有直接關(guān)系，“就能”用法不恰當(dāng)，所以③錯(cuò)誤；故本題選B。18.在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可能會(huì)遭遇不同的事件，處于不同的情境，自然也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情緒。下列對(duì)情緒的理解不正確的是（）A.復(fù)雜多樣的情緒可分為喜、怒、哀、懼四類B.情緒猶如雙刃劍，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不同的作用C.情緒與個(gè)人的生活態(tài)度緊密相連，并且不可調(diào)控D.我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方法表達(dá)情緒【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒的管理。ABD：依據(jù)教材知識(shí)，情緒可分為喜怒哀懼四種基本類型；情緒猶如雙刃劍，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不同的作用；情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方法表達(dá)情緒，故ABD說法正確；C：情緒是可以調(diào)控的，故C說法錯(cuò)誤；本題為逆向選擇題，故本題選C。19.美好的情感促進(jìn)我們的精神發(fā)展，讓我們身心愉悅。以下對(duì)美好情感的認(rèn)識(shí)正確的是（）①情由心生，它是在人的社會(huì)交往，互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫②要積極回避生活中的負(fù)面情感體驗(yàn)③要學(xué)會(huì)承受負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)助力，從中獲得美好的情感體驗(yàn)④在與他人的情感交流中傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量，創(chuàng)造美好生活A(yù).①③④ B.①②③④ C.②③④ D.①④【答案】A【解析】【詳解】此題考查對(duì)美好情感的認(rèn)識(shí)。①③④：根據(jù)教材可知，美好的情感促進(jìn)我們的精神發(fā)展，讓我們身心愉悅。情由心生，它是在人的社會(huì)交往，互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫；要學(xué)會(huì)承受負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)助力，從中獲得美好的情感體驗(yàn)；在與他人的情感交流中傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量，創(chuàng)造美好生活。①③④說法正確；②：體驗(yàn)負(fù)面情感未必是件壞事，不能一味地回避生活中的負(fù)面情感體驗(yàn)，②說法錯(cuò)誤。故本題選A。20.2022年8月，內(nèi)蒙古呼和浩特，一女孩在事故中被卷入車底，周圍熱心群眾及交警合力抬車救人，僅用50秒就將女孩救出，目擊者表示，旁邊兩輛公交車上的市民和司機(jī)都下來幫忙，看到救援那一幕很感動(dòng)，下列說法正確的是（）①傳遞情感正能量能讓周圍的世界變得更美好②人人履行應(yīng)盡責(zé)任，我們才能共享美好生活③情緒會(huì)相互感染，要學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)④在情感體驗(yàn)中，我們只能被動(dòng)地接受環(huán)境的影響A.①② B.②③ C.②④ D.①③【答案】A【解析】【詳解】本題考查傳遞情感正能量。①②：分析題文，熱心群眾及交警合力抬車救人，這體現(xiàn)了傳遞情感正能量能讓周圍的世界變得更美好；人人履行應(yīng)盡責(zé)任,我們才能共享美好生活；故①②符合題意；③：觀點(diǎn)正確，但不符合題干的主旨；故③不符合題意；④：在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。二、非選擇題:本大題共3小題,第21小題10分,第22小題14分,第23小題16分,共40分21.閱讀材料,回答問題。某校七年級(jí)(2)班開展了一次以“接受青春邀約·放飛青春夢(mèng)想”為主題的學(xué)習(xí)探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)【新聞思考】國(guó)家主席習(xí)近平在二0二二年新年賀詞中指出,“請(qǐng)黨放心,強(qiáng)國(guó)有我的青春誓言,“清澈的愛,只為中國(guó)“的深情告白:“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰:運(yùn)動(dòng)健兒激情飛揚(yáng)、奮勇爭(zhēng)先…匯聚成新時(shí)代中國(guó)昂揚(yáng)奮進(jìn)的洪流（1）從這段講話中你獲得了怎樣的情感正能量?【主題討論】同學(xué)們圍繞情緒與情感進(jìn)行了討論。（2）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分別對(duì)以上同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行分析?！敬鸢浮浚?）愛黨愛國(guó)的情感、責(zé)任感、安全感、使命感等。（2）兩位同學(xué)的觀點(diǎn)都是正確的；潔潔：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。②我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。③與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。壯壯：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；②情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：傳遞情感正能量、情感與情緒的關(guān)系。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用傳遞情感正能量的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我的青春誓言→可鏈接愛黨愛國(guó)的情感。關(guān)鍵詞②：“清澈的愛，只為中國(guó)“的深情告白→可鏈接責(zé)任感、安全感、使命感。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)①：情感與情緒緊密相關(guān)。觀點(diǎn)②：情感與情緒有區(qū)別。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)①正誤。正誤判斷：正確論據(jù)：情感與情緒的聯(lián)系。第三步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)②正誤。正誤判斷：正確。論據(jù)：情感與情緒的區(qū)別。第四步：整合信息，組織答案。22.閱讀材料，回答問題。【鏡頭一】“我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情?？墒?當(dāng)我遇到麻煩時(shí),我還是渴望他們出現(xiàn)!”“我從小學(xué)四年級(jí)就開始學(xué)習(xí)電子琴,今年在全縣中小學(xué)器樂比賽中獲得獎(jiǎng)牌。班主任讓我在班會(huì)上給大家表演,我卻不敢“亮劍”……（1）上述材料體現(xiàn)了青春期哪些矛盾心理?你認(rèn)為該如何正確處理類似上述的青春期矛盾心理？【鏡頭二】“青春的我們有的是熱情和活力，不必拘束，大膽去追求夢(mèng)想吧”“青春并不意味著肆意放縱，總有一些規(guī)則不能違反，一些界限不能逾越，要做到“行已有恥””。（2）青春有格，你認(rèn)為我們應(yīng)該如何做到“行已有恥”？【答案】22.矛盾心理：反抗與依賴、勇敢與怯懦。

解決辦法：①參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；②通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。23.①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。③能真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過即改，知恥而后勇。④樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。⑤磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：青春期矛盾心理、行己有恥。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】小問1：

第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用青春期矛盾心理的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情。可是,當(dāng)我遇到麻煩時(shí),我還是渴望他們出現(xiàn)→可鏈接反抗與依賴。關(guān)鍵詞②：班主任讓我在班會(huì)上給大家表演,我卻不敢“亮劍”→可鏈接勇敢與怯懦。第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查如何正確處理矛盾心理，可結(jié)合教材知識(shí)作答。【小問2詳解】本題考查如何做到“行已有恥”，可結(jié)合教材知識(shí)作答。23.閱讀材料，回答問題。青春，是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，是人生試卷中最華美的篇章，據(jù)此，七年級(jí)（1）班的班委會(huì)組織本班學(xué)生開展了以下探究交流活動(dòng)。探究一思維誤區(qū)步入青春期的王芳總是喜歡穿著另類，她還背著媽媽偷偷染了頭發(fā)。當(dāng)媽媽批評(píng)她時(shí)，她說