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文檔簡介

亦師亦友

（八年級第三課）

鄂教版心理健康教育八年級

亦師亦友的師生關系會讓我們與老師真誠相處并流暢的進行智慧和情感的交流，會讓我們的成長道路變得更加寬敞！請看下面這段小視頻在你的學習生活中，老師除了“傳道授業(yè)解惑”，還扮演著什么角色？老爸老媽

生活管家

調解員

朋友

活動一：師生對對碰你有亦師亦友的老師嗎？說說你和他之間的故事。老師的基本情況：老師的性格：老師與你之間發(fā)生的故事：學生喜歡的老師老師喜歡的學生說一說活動二：誤解之后

張老師正在黑板上板書，王強將一個紙團丟上講臺，教室內發(fā)出笑聲。張老師回過頭來，看到姜明雙手蒙著臉偷笑，就認為是姜明丟的紙團，對他進行了嚴厲的批評。

請三位同學扮演圖中的角色，分別表演一般關系的師生和亦師亦友的師生在誤解發(fā)生之后可能有的情景。分小組討論什么是亦師亦友的師生關系?；顒佣赫`解之后情景劇表演：被老師誤解后活動二：誤解之后

活動小結：

現(xiàn)代的師生關系是亦師亦友的關系，與老師成為朋友，不僅僅有利于我們的學習，而且能讓我們心情愉悅，讓我們的班級處在溫馨和諧的氛圍中，我們也會因此成長得更好。

下面的小提示有助于我們與老師建立良好的朋友關系。尊重老師，理解老師。信任老師。遇到問題主動與老師交流。遇到?jīng)_突和誤解，要多溝通。關心體貼老師，為老師做力所能及的事情。學會與老師合作，在合作中學習，在合作中促進了解、促進感情。與老師成為朋友心理訪談您對亦師亦友的師生關系有什么看法？您喜歡什么樣的學生？您覺得應該怎樣和學生做朋友？以小組為單位，訪談幾位老師。給老師的一封信

找機會向你喜歡的老師表達你對他(她)的欣賞和欽佩。也可以給你不太喜

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