《醫(yī)學生物學》考核大綱

《醫(yī)學生物學》考核大綱課程編號：09048012總學時數：40學時（理論30，實驗10）學分：2學分考核要求通過對《醫(yī)學生物學》課程的考核，使學生對生命科學中的新理論和新概念有所了解，使學生獲得從事臨床醫(yī)學等職業(yè)崗位所必需的生物學基礎理論、基本知識和現(xiàn)代生物學的研究進展及其與醫(yī)學的關系，培養(yǎng)學生的基本技能，應用所學的知識分析和解決醫(yī)學的實際問題，為學習專業(yè)課和畢業(yè)后從事臨床醫(yī)學的工作打下堅實的基礎。在考查基本知識、基本理論的基礎上，注重考查考生的綜合分析問題的能力?？忌鷳軠蚀_地掌握醫(yī)學生物學方面的基礎知識和實驗方法；對近期國內外有關醫(yī)學生物學杰出成果及前沿知識應有所了解。二、考核內容第一章緒論1.熟悉生物學與醫(yī)學的關系2.了解生物學的形成與發(fā)展；醫(yī)學生物學課程性質與目的第二章生命的基本單細胞1.掌握細胞、細胞膜、細胞表面的基本概念；真核細胞概念、形態(tài)結構特點；原核細胞與真核細胞的異同點；細胞膜的分子結構；內膜系統(tǒng)的結構與功能；細胞核；染色質與染色體；常染色質與異染色質的概念；2.熟悉細胞膜的的化學組成；膜功能；線粒體的結構和功能；細胞骨架；染色質的化學組成3.了解細胞的大小、形態(tài)和數量；細胞的主要共性；過氧化物酶體、核糖體；細胞與醫(yī)學的關系第三章生命的延續(xù)1.掌握精子發(fā)生、卵子發(fā)生；受精2.熟悉有性生殖概念、減數分裂概念及特征3.了解配子的成熟與運行、無性生殖概念1.掌握單一序列、結構基因、斷裂基因、外顯子、內含子、基因突變等概念；基因、染色質的分子結構；人類染色體非顯帶核型、核型分析；單基因病、染色體畸變的概念；單基因病系譜特點；人類染色體的形態(tài)結構、數目2.熟悉重復序列；性染色質；染色體畸變機制；染色體病類型；多基因病。3.了解人類染色體顯帶核型“界標”等染色體識別指標；染色體多態(tài)性概念；基因的表達與調控；線粒體遺傳??；第四章生命的遺傳與變異1.掌握單一序列、結構基因、斷裂基因、外顯子、內含子、基因突變等概念；基因、染色質的分子結構；人類染色體非顯帶核型、核型分析；單基因病、染色體畸變的概念；單基因病系譜特點；人類染色體的形態(tài)結構、數目2.熟悉重復序列；性染色質；染色體畸變機制；染色體病類型；多基因病。3.了解人類染色體顯帶核型“界標”等染色體識別指標；染色體多態(tài)性概念；基因的表達與調控；線粒體遺傳病；第十章疾病的生物學機制1.掌握疾病的概念、疾病發(fā)生的原因及規(guī)律；2.了解疾病發(fā)生的條件，了解疾病發(fā)生的規(guī)律第十一章克隆與醫(yī)學1.掌握克隆的機制，治療性克隆的概念，2.理解動物克隆及治療性克隆技術的基本方法，3.了解了解動物克隆技術的應用前景第十二章人類基因組計劃1.掌握國際人類基因組計劃，2.了解中國人類基因組計劃，3.了解功能基因組學第十四章生殖醫(yī)學1.掌握生育控制的主要措施，人類生殖能力，2.掌握人類生育障礙3.了解人類生育控制，了解人類輔助生殖第十六章干細胞與醫(yī)學1.掌握干細胞的概念2.熟悉干細胞研究的發(fā)展概況及應用前景等。三、考核方式1.考核類別：閉卷、筆試2.記分方式：百分制滿分為100分3.考核時量：120分鐘4.命題的指導思想和原則命題的指導思想：全面檢查學生對本課程的基本概念、基本原理、計算方法和典型設備等主要知識點學習、理解和掌握的情況。命題的原則：題目數量多，份量小，范圍廣；最基本的知識占60%左右，稍靈活一點的分析簡答題占20%，較難的題占20%左右。5.題目類型（1）單選題（占25分左右）（2）填空題（占25分左右）（3）名詞解釋題（占15分左右）（4）問答題（占25分左右）（5）實驗內容（占10分左右）6.各類題目的特點及考核的目的（1）單選題。是從一個問題的若干個答案中選出正確的答案。這類題目是把正確答案與相近的答案或似是而非的答案并列，它具有簡單、明確、客觀的特點。它是既容易得分，又容易丟分的題目。這類題目不需要學生在復習時死記硬背，但對基本結論要理解準確。用這類題目進行考試的目的，主要是考查學生對基本知識理解的準確程度。（2）填空題。一般來說，這類題目有填寫內容較少，而且答案十分準確，并具有答案的唯一性特點。用這類題目進行考試的目的，主要是考查學生對一些最基本的知識能否做到少而精地理解、掌握和記憶。名詞解釋題。主要是要求學生完整地回答出一些基本概念。用這類題目進行考試的目的，是要考查學生對基本概念的掌握程度。問答題。這是有一定難度的題目。它具有包括內容多、廣、活的特點。用這類題目進行考試，主要是考查學生對所學知識的全面理解、綜合分析及運用能力。這類題目的分數一般不會全部丟掉，但也很難全部得到。（5）實驗內容。有一定難度的題目。它具有包括對相關內容的理解和綜合運用知識的特點。用這類題目進行考試，主要是考查學生對所學知識的全面理解、綜合分析及運用能力答題要求同學們拿到考卷后，首先要把各類題目的意思和要求弄清楚，切忌看錯題目，所答非所問。四、教材與主要參考書目教材：傅松濱.醫(yī)學生物學.人民衛(wèi)生出版社.20