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文檔簡介
教學目標
1.掌握文中出現(xiàn)的文言字詞，理解文意。。
2.理解本文所蘊含的哲理。.讀一讀，寫一寫
祗辱駢死槽櫪食馬者食不飽不外見世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。
故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不夠，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。
執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！〞嗚呼，其真無馬邪？其真不知馬也。解釋以下劃線詞的意思
①祗辱于奴隸人之手②駢死于槽櫪之間③是馬也④才美不外見⑤執(zhí)策而臨之⑥食之不能盡其材⑦其真無馬也⑧其真不知馬也把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語
①世有伯樂，然后又千里馬。②司馬者不知其能千里而食之。③是馬也，雖有千里之能。④且欲與常馬等不可得。④安求其能千里也？⑤策之不以其道。⑥食之不能盡其材。⑦其真不知馬也。思索討論以下問題１.說說作者借“千里馬〞不遇“伯樂〞的遭遇，寄托了怎樣的思想感情？２.當今社會必需要什么樣的人才？怎樣才能做
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