揚州市邗江區(qū)2020-2021學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題

2019—2020學(xué)年度第一學(xué)期期中測試卷高二語文注意事項：考生在答題前認真閱讀本注意事項及各題答題要求1.試卷共10頁，滿分為150分，考試時間為150分鐘。2.答題前，請將學(xué)校、姓名、考試證號等認真填寫在答題卡上，并請認真核對規(guī)定填寫的項目是否準確、條形碼上的信息與本人是否一致。3.一、現(xiàn)代文閱讀〔30分〕〔一〕論述類文本閱讀〔本題共3小題，9分〕閱讀下面的文字，完成1-3題。中國自古以來就是一個崇尚文字的國度。早在西周時期，漢字就被列為宮廷初級教育的必修科目。秦始皇統(tǒng)一中國，將“書同文〞作為最重要的國策之一。東漢時期，許慎更是在《說文解字·序》中提出了“蓋文字者，經(jīng)藝之本，王政之始，前人所以垂后，后人所以識古〞的論斷。漢代還將規(guī)范書寫足夠數(shù)量的漢字，作為選官取仕的重要標準?？梢哉f，漢字在人們心目中的這種神圣地位，是她得以經(jīng)久不衰的一個重要原因。漢字的強大生命力源自她與所記錄的漢語的高度適切性。古代漢語以單音詞為主，特別先秦兩漢更是如此。漢字一字一個音節(jié)的特點，正與漢語詞匯相適應(yīng)，從而形成了字詞之間清楚的對應(yīng)關(guān)系。我國幅員遼闊，人口眾多，自古以來方言分歧就極為復(fù)雜,如采納直接記錄語音的拼音文字，必將導(dǎo)致不同方言區(qū)文字的分裂，并最終導(dǎo)致文化的分裂。而漢字是表意體系的文字，正好彌補了拼音文字的弊端，可以在不同方言區(qū)之間起到統(tǒng)一的交際作用。漢字的強大生命力源自她與中華文化的融通性。漢字的表意特點，使她與中華文化的眾多元素互相融通。書畫同源的事實，決定了早期漢字的寫意特征。如甲骨文的“象〞字，長著長鼻子和健壯身軀，充滿靈動之美。漢字優(yōu)美的寫意性形體，形成了世界上獨特的書法藝術(shù)，構(gòu)成了漢字歷史上一道道亮麗的風(fēng)光線。漢字的強大生命力源自她自身系統(tǒng)的不斷調(diào)適和完善。一種文字能否長期充當(dāng)全民的交際工具，關(guān)鍵在于這種文字能否有效滿足語言和社會發(fā)展的需求。充滿智慧的中國先民們，運用“一陰一陽之謂道〞的思想理念，將一元化的象形方法轉(zhuǎn)化為二元化的形聲機制。這種音義結(jié)合的構(gòu)形方式，使?jié)h字的長期生存成為可能。在書寫方面，漢字由早期的整體象形性到小篆再到隸楷，一直朝著方便書寫的方向調(diào)整，滿足了社會發(fā)展的需求。特別是計算機問世以來，漢字又通過形碼和音碼等多重手段,粉碎了“計算機是漢字的掘墓人〞的預(yù)言。漢字以其頑強的生命力，幾千年來一直支撐著中華文化的發(fā)展。漢字不僅是中華民族共同的財富，也是世界人民共同的財富。在幾千年的發(fā)展中，漢字陸續(xù)遠播于周邊日本、韓國、越南、新加坡等國家，并逐漸形成了覆蓋東亞、東南亞大部分地區(qū)的“漢字文化圈〞。在當(dāng)代，隨著中國實力的日漸提升和中華文化的快速傳播，漢字正以其非凡的活力，健步走向世界的每一個角落。1.以下選項中不屬于“漢字擁有強大生命力〞原因的一項是〔3分〕

A.東漢時期，許慎在《說文解字·序》中提出的“蓋文字者，經(jīng)藝之本，王政之始，前人所以垂后，后人所以識古〞，充分體現(xiàn)了漢字在人們心目中的神圣地位。B.漢字優(yōu)美的寫意性形體，形成了世界上獨特的書法藝術(shù)，也正是漢字的表意特點，使她與中華文化的眾多元素互相融通。C.“一陰一陽之謂道〞的思想理念，將漢字一元化的象形方法轉(zhuǎn)化成二元化的形聲機制，這種音義結(jié)合的構(gòu)形方式，正是漢字自身系統(tǒng)不斷調(diào)試和完善的表現(xiàn)。D.漢字陸續(xù)遠播于周邊日本、韓國、越南、新加坡等國家，并逐漸形成了覆蓋東亞、東南亞大部分地區(qū)的“漢字文化圈〞。2.以下關(guān)于原文內(nèi)容的理解，不正確的一項是〔3分〕

A.在中國這樣一個自古就崇尚文字的國度里，漢字在人們心目中的地位是神圣不可取代的，這是漢字得以經(jīng)久不衰的最重要的原因。B.漢字字詞間清楚的對應(yīng)關(guān)系，可以使不同方言區(qū)之間能夠做到統(tǒng)一交際，如果采納直接記錄語音的拼音文字就做不到這一點。

C.早期漢字，表意形象而又優(yōu)美，這與以寫意為特點的中國繪畫有異曲同工之妙。D.漢字從象形到形聲，由整體象形性到小篆再到隸楷，有效滿足了語言和社會發(fā)展的要求，這使得漢字長期充當(dāng)交際工具成為可能。

3.依據(jù)原文內(nèi)容，以下理解和分析不正確的一項〔3分〕

A.漢字早在西周時期成為宮廷初級教育的必修科目，秦始皇將“書同文〞作為最重要的國策之一，漢代還將漢字的書寫要求作為選官取仕的重要標準，都說明漢字自古就受到足夠的重視。B.我國自古以來方言眾多,如果沒有在不同方言區(qū)之間起到統(tǒng)一的交際作用的漢字，不同方言區(qū)文字就可能出現(xiàn)分裂，最終導(dǎo)致中華文化的分裂。C.計算機問世以來，漢字又通過形碼和音碼等多重手段,粉碎了“計算機是漢字的掘墓人〞的預(yù)言，而且我們已經(jīng)看到漢字很快就要充斥全世界。D.漢字陸續(xù)遠播并逐漸形成了覆蓋周邊一些國家和地區(qū)的“漢字文化圈〞，說明漢字頑強的生命力支撐了中華文化的發(fā)展。〔二〕文學(xué)類文本閱讀〔本題共3小題，11分〕閱讀下面文字，完成4-6題。鑰匙楊曉敏張主任碰到了棘手的事兒。西藏部隊駐錦城辦事處新蓋成四幢軍職干部樓，未完工時，便有人來指指戳戳，似乎早就內(nèi)定了分配方案。老將軍們?nèi)竹R邊關(guān)幾十年，自然個個勞累功高。退休了，待遇能低嗎?房子剛裝修完畢，問題便接踵而至。原因是，四幢小樓，陽八套，陰八套。老司令的小兒子騎輛摩托車，“呼突〞一聲停在張主任門前，說：“張叔，下個月請您吃喜糖，爸同意我們在新樓上舉行婚禮。不過，亞萍她想住一套陽面的，看您……〞老參謀長的續(xù)老伴倒是直截了當(dāng)：“張主任哪，老頭子的關(guān)節(jié)炎一直犯病，這錦城的的鬼天氣總是霧氣沉沉的，可比不上拉薩的太陽暖人喲，你多關(guān)照吧。〞老政委竟親自登門：“小張呀，我這次是被人逼上梁山哩，可我開不了那個口，一句話，你秉公辦理就好。〞其他分房戶有捎話的，有遞條子的，都不甘落后。新房鑰匙分配不下去了。有先從崗位上退休的，有軍功多的，有身體不好的，還有主動讓賢的，等等，無論按哪一種方案組合，都不可能盡善盡美。張主任能不撓頭嗎?老伴勸他：“你不會到醫(yī)院裝??！〞其實這不是躲得了的事。他知道，任何人陳述的理由，都不能等閑視之。他倒不是怕給小鞋穿什么的，他是怕鬧騰開來，壞了老首長們的一世英名！后來有人提出，既然不好平衡，干脆抓鬮兒。張主任搖頭否定了。讓一群白發(fā)蒼蒼的老將軍抓鬮兒分房子，簡直是兒戲。再難房子還是要分的。張主任召集分房小組多方征求看法后，制訂出一個頗有說服力的分配方案。有人仍擔(dān)心：分到陰面的老將軍自己不會說什么，可他們的家眷要是鬧起來才難纏??！張主任一沉吟，覺得還是要從根本上解決問題。別看家眷們平常吵吵嚷嚷的，老頭子一瞪眼，照樣是“老鷹飛進林子里——鴉雀無聲〞。建軍節(jié)前，辦事處召開應(yīng)談會，老將軍們都來了，會上，張主任說：“部隊過節(jié)要搞傳統(tǒng)教育，我整天忙昏了頭，過去的事情記不準確了，今天正好請老首長替我落實些細節(jié)。〞老將軍們情緒活躍起來。張主任掏出小本，翻著說：“那年進藏路上，在風(fēng)雪彌漫的雀山下扎營，老司令您當(dāng)時已營長的名義命令，為嚴明紀律，寧愿凍死也不準靠近藏族老鄉(xiāng)的房子。我記得有個生病的戰(zhàn)士叫什么來著，在帳篷里凍僵了，您哭得好傷心呦……〞艱難歲月很容易勾起將軍們的思緒，他們頓時陷入全戈鐵馬的追憶中。老司令捋幾下華發(fā)，低落地說：“他叫吳福根，多好的兵啊，沒病時能扛兩挺機槍行軍。有什么辦法呢，當(dāng)年藏族群眾對我軍還不夠了解。要是把他抬到老鄉(xiāng)屋里，何至于……唉，帳蓬太單薄了，怎么能抵抗零下30度的冰雪寒流呢?〞“自衛(wèi)反擊戰(zhàn)時，在克節(jié)朗戰(zhàn)爭中，參謀長率領(lǐng)我們打阻擊，死守陣地，在地堡里一蹲就是三天三夜。怕暴露目標，又不能曬太陽，潮濕陰冷，涼風(fēng)颼颼，您的腰病復(fù)發(fā)……在地堡里來回翻滾……〞“不對！〞老參謀長“啪〞地擊響桌子，“不是腰病，是關(guān)節(jié)炎，整天爬冰臥雪，風(fēng)雨行軍，巡邏埋伏，西藏兵有幾個沒患上高山病?說我打滾，笑話，打滾還是萬馬軍中的“鐵桿李〞嗎?我當(dāng)時疼得厲害時，直罵娘，罵鬼子病，罵罵就好些嘛。〞張主任抱歉似的點點頭，又說：“10年前總后勤部張部長來西藏巡視邊防，老政委，是您親自陪同的吧，錄像送到北京后，軍委的老帥們是怎么說的?〞老帥們從錄像上看到一排排叫作干打壘的土房子，慢慢鎖緊眉頭，淚灑衣襟。這種房子低矮狹窄，不采光，逢下雪落雨，屋頂上的泥土變得松軟，戰(zhàn)士們只好用雨布遮擋漏水，老帥們說，都幾十年了，沒想到西藏邊防戰(zhàn)士還住在這樣簡陋的營房里，怎么體現(xiàn)祖國尊嚴、體現(xiàn)軍隊現(xiàn)代化建設(shè)?怎么讓官兵們安心服役，駐守邊關(guān)?因此撥下巨款，重建了邊防一線的營房……我說小張，你就別繞彎子了！〞老政委一提醒，將軍們你看看我，我看看你，有些大徹大悟，表情很是復(fù)雜。老司令嘆口氣，目光審閱一番昔日的老部下老戰(zhàn)友們，站起來緩慢地說：“這堂課上得好哇。這些年官當(dāng)大了，條件好了，開會做報告，總是給別人講傳統(tǒng)。老伙計們，我看咱們是不是應(yīng)該在自己家里也講講哪?〞說著，他抬起頭來，像當(dāng)年布置作戰(zhàn)會議那樣，朗聲問：張乾同志，你們的分房方案進展如何？〞張主任“啪“地立正敬禮：“報告司今員，分房方案制訂完畢，請您指示。〞老司令還禮：“分鑰匙吧！〞4.以下對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是〔3分〕A.“任何人陳述的理由，都不能等閑視之〞，既表現(xiàn)出分房問題的復(fù)雜性，也為下文請老首長落實細節(jié)做鋪墊。B.分房的壓力不僅來自老將軍們的家屬，也來自老將軍們，他們因身體或軍功方面的原因也在向張乾據(jù)理力爭。C.“今天正好請老首長幫我落實些細節(jié)〞這一句話看似與分房沒有聯(lián)系，實際體現(xiàn)了張乾做事機智靈活的一面。D.小說開頭寫分房受到各種阻力，結(jié)尾寫老司令吩咐分發(fā)鑰匙，分房問題解決的過程也是思想意識轉(zhuǎn)變的過程。小說的標題“鑰匙〞有什么含義？請結(jié)合作品簡要分析?！?分〕6.小說為什么重點寫其他幾位老將軍的回憶？請結(jié)合作品簡要分析?！?分〕(三)有用類文本閱讀(10分)閱讀下面的文字，完成7-9題。材料一：2018年9月13日至17日在山東濟南開幕的第五屆中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽會在總結(jié)歷屆經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，推出多項改革革新措施。樹立可繼續(xù)發(fā)展理念，特別展示非遺項目和傳承人，為傳承人提供貼心的服務(wù)；注重從參加者角度策劃展覽，提升展覽的可參加度；引入電商平臺，建立網(wǎng)上博覽會，將零售、統(tǒng)售、網(wǎng)售有機結(jié)合，滿足群眾購物需求；拓展宣揚的廣度與深度，為民眾普及非遺知識。將博覽會辦成人民滿意、傳承人受益的博覽會。通過活態(tài)展示、活態(tài)傳承等方式，更多地融入傳承人絕活展示、非遺愛好者現(xiàn)場體驗等內(nèi)容，力求讓非遺以更加生動鮮活的方式浮現(xiàn)在民眾面前，讓民眾近距離感受、領(lǐng)會非遺的無窮魅力和風(fēng)采，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在新時代發(fā)展大潮中煥發(fā)新的生機活力。通過多種形式的傳統(tǒng)工藝項目展覽展示，運用現(xiàn)代手段，讓傳統(tǒng)工藝項目走近大眾，貼近現(xiàn)代生活，使傳統(tǒng)工藝與創(chuàng)意制定、有用功能及市場需求相結(jié)合，真正實現(xiàn)傳統(tǒng)工藝項目與群眾生活相融合，推動傳統(tǒng)工藝振興。傳統(tǒng)媒體與現(xiàn)代傳媒相結(jié)合，廣泛采納新技術(shù)，通過現(xiàn)場直播、網(wǎng)絡(luò)視頻展播等形式，以生動鮮活的方式將非遺成果浮現(xiàn)給民眾，讓博覽會真正成為全國人民都能看得見的博覽會。(摘編自中國旅游新聞網(wǎng))材料二：近些年來，講述現(xiàn)實生活中的故事成為更為普遍的紀錄片敘事手法，受到廣泛關(guān)注和歡迎?！渡嗉馍系闹袊贰段以诠蕦m修文物》等紀錄片，圍繞一般個體進行敘事，介紹烹飪、文物修復(fù)等傳統(tǒng)手工藝，個性鮮亮、技藝精湛的傳承者令人印象深入。這些取自于現(xiàn)實生活的故事鮮活生動，以小見大地反映傳統(tǒng)工藝的文化價值和生存現(xiàn)狀，充滿濃郁的人文情懷?，F(xiàn)代社會中人們的物質(zhì)生活水平提升，精神生活卻存在部分缺失。非遺蘊含著傳統(tǒng)社會中寧靜、淡泊的精神旨趣，有助于療治某些時代病癥，使功利、浮躁的心靈沉靜下來，給人帶來心理慰藉和觀念啟發(fā)。紀錄片人如果善于發(fā)掘非遺的內(nèi)涵，就有可能滿足現(xiàn)代社會中人們潛在的精神需求，進一步延續(xù)非遺在當(dāng)代社會的文化價值和審美價值，更多地喚起人們對非遺的關(guān)注和保護熱情。隨著拍攝設(shè)備的輕便化和新媒體的興盛，越來越多的非專業(yè)人士進入紀錄片領(lǐng)域，推動了敘事手法的革新。雖然沒有接受過專業(yè)教育和訓(xùn)練，但他們滿懷誠意和熱情投入創(chuàng)作，使紀錄片散發(fā)著自然、質(zhì)樸的氣息。優(yōu)質(zhì)紀錄片借助新媒體傳播，也能夠推動非遺的市場化進程，拓展非遺的生存空間?！渡嗉馍系闹袊返谝患臼撞r，在交際網(wǎng)絡(luò)上刷屏，使得飲食類“非遺〞廣受青睞。總的來說，工藝類“非遺〞題材的紀錄片在近幾年引起社會關(guān)注，有的還成為“網(wǎng)紅〞和“爆款〞，有力推動了相關(guān)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護和傳承。不過，“非遺〞題材還是相對較少，影響力也不夠大。紀錄片人應(yīng)當(dāng)深入挖掘“非遺〞這個“富礦〞，追求多手段多面向，用生動的“現(xiàn)場〞喚起人們保護和傳承的熱情。(摘編自《紀錄片助力非遺傳播》)材料三：在非遺傳播過程中，不僅要重視信息本身的真實性和邏輯性，更要思索如何從關(guān)系維度和情感維度上拉近非遺與公眾的距離。為此，一方面要充分運用互聯(lián)網(wǎng)共建、共享的特點，積極擴展非遺傳播的影響力；另一方面要加快非遺與現(xiàn)代生活的對接，消除公眾對非遺的陌生感。經(jīng)過歷代傳承與發(fā)展，非遺已經(jīng)成為城市人文精神的重要標識。作為具有濃郁地方特色的文化資源，非遺在提升城市形象方面理應(yīng)發(fā)揮重要作用。為此，可以把非遺傳播與提升城市形象結(jié)合起來，讓非遺融入都市人的生活。一方面，可以將非遺的文化傳播作為提升城市形象的重要抓手，城市可充分借助新媒體和交際平臺展示當(dāng)?shù)胤沁z資源；另一方面，要為非遺的傳承發(fā)展營造優(yōu)良的城市文化生態(tài)，讓其在城市文化空間中堅持多樣性特征，不受過度商業(yè)化的侵襲。此外，還要通過展開非遺施行活動、塑造城市公共非遺空間等方式打造“非遺符號〞，讓非遺成為提升城市形象的重要文化標識，并讓公眾對其產(chǎn)生價值認同和情感共鳴。(摘編自《非遺文化如何傳之有道》)7.以下對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)A.第五屆非遺博覽會特別展示非遺項目和傳承人，特別活態(tài)傳承的方式，秉承傳統(tǒng)工藝走進現(xiàn)代社會的思想理念，讓民眾近距離感受非遺的風(fēng)采。B.第五屆非遺博覽會為非遺傳承人提供各種貼心的服務(wù)，為民眾普及非遺知識，可參加度強，力爭讓博覽會成為非遺傳承人受益和人民滿意的博覽會。C.紀錄片《舌尖上的中國》講述了有關(guān)烹飪的故事，以小見大地反映了飲食類非遺的文化價值和生存現(xiàn)狀，借助新媒體的傳播受到更多關(guān)注。D.非遺具有濃郁的地方特色，是一個城市的文化資源，宣揚非遺可以把非遺的內(nèi)容與城市的形象結(jié)合起來，讓城市中的非遺成為城市文化的主流。8.以下對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.第五屆非遺博覽會注重各種宣揚活動，強化傳統(tǒng)媒體和現(xiàn)代傳媒的結(jié)合，特別展示非遺成果，注重博覽會的生動、趣味、鮮活，注重民眾的感受。B.非專業(yè)人士進入紀錄片領(lǐng)域是件好事，因為這能推動敘事手法的革新，且他們滿懷誠意和熱情投入紀錄片創(chuàng)作，他們的紀錄片較為自然、質(zhì)樸。C.在非遺傳播過程中要重視信息本身的真實性和邏輯性，不能因為強化宣揚而胡編亂造，重點把握非遺與民眾的關(guān)系以及民眾對非遺的情感。D.近年來紀錄片均采納講述現(xiàn)實生活中的故事的敘事手法，記錄個性鮮亮、技藝精湛的非遺傳承者的技藝，有力推動了非遺的保護和傳承。9.結(jié)合材料，簡要概括非遺傳播體現(xiàn)的重要意義。(4分)二、古代詩文閱讀〔33分〕〔一〕文言文閱讀〔本題共4小題，17分〕閱讀下面的文字，完成10-13題。顧和，字君孝，侍中眾之族子也。和二歲喪父，總角便有清操，族叔榮雅重之，王導(dǎo)為揚州，辟從事。月旦當(dāng)朝，未入，停車門外。周顗遇之，和方擇虱，夷然不動。和嘗詣導(dǎo)，導(dǎo)小極=1\*GB3①，對之疲睡。和欲叩會之，因謂同坐曰：“昔每聞族叔元公正葉=2\*GB3②贊中宗，保全江表。體小不安，令人喘息。〞導(dǎo)覺之，謂和曰：“卿珪璋特達，機警有鋒，不徒東南之美，實為海內(nèi)之俊。〞由是遂知名。既而導(dǎo)遣八部從事之部，和為下傳還，同時俱見，諸從事各言二千石官長得失，和獨無言。導(dǎo)問和：“卿何所聞？〞答曰：“明公作輔，寧使網(wǎng)漏吞舟，何緣采聽風(fēng)聞，以察察為政。〞導(dǎo)咨嗟稱善。初，中興東遷，舊章多闕，而冕旒飾以翡翠珊瑚及雜珠等。和奏：“舊冕十有二旒，皆用玉珠，今用雜珠等，非禮。遷尚書仆射，以母老固辭，詔書敕喻，特聽暮出朝還，其見優(yōu)遇如此。頃之，母憂去職，居喪以孝聞。既練=3\*GB3③，衛(wèi)將軍褚裒上疏薦和，起為尚書令。和謂所親曰：“古人或有釋其憂服以祗王命，蓋以才足干時，吾在常日猶不如人，況今中心荒亂，將何以補于萬分，〞帝又下詔，和表疏十余上，遂不起，服闋，然后視職。時謝尚領(lǐng)宣城內(nèi)史收涇令陳干殺之有司以尚違法糾黜詔原之和重奏曰：“尚先劾奸臟罪，聽自首減死，而尚內(nèi)挾小憾，肆其威虐。尚忝外屬，宥之有典，至于下吏，宜正刑辟。〞尚，皇太后舅，故寢其奏。時江夏公衛(wèi)崇并為庶母制服三年，和乃奏曰：“禮所以軌物成教，故有國家者莫不崇正明本。江夏公衛(wèi)崇本由疏屬，復(fù)行重制，違冒禮度，肆其私情。假設(shè)弗改正，無以齊物。皆可下太常奪服。〞詔從之。永和七年，以疾篤辭位，其年卒，年六十四?！补?jié)選自《晉書·顧和傳》，有刪改〕注：=1\*GB3①小極：困倦、小病。=2\*GB3②葉：同“協(xié)〞。=3\*GB3③練：是“練祭〞的簡稱，為古代親喪一周年的祭禮。10.以下對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是〔3分〕A.時謝尚領(lǐng)宣城內(nèi)史/收涇令/陳干殺之/有司以尚違法糾黜/詔原之/和重奏曰/B.時謝尚領(lǐng)宣城內(nèi)史/收涇令陳干/殺之/有司以尚違法/糾黜詔原之/和重奏曰/C.時謝尚領(lǐng)宣城內(nèi)史/收涇令/陳干殺之/有司以尚違法/糾黜詔原之/和重奏曰/D.時謝尚領(lǐng)宣城內(nèi)史/收涇令陳干/殺之/有司以尚違法糾黜/詔原之/和重奏曰/11.以下對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是〔3分〕A.“總角〞指的是古時男孩子未舉行加冠禮時的發(fā)型，把頭發(fā)梳成兩個發(fā)髻，就像頭頂兩只角。B.“江表〞指長江以南的地區(qū)，因為從中原向南望，其地處在長江之外，所以稱其為“江表〞。C.“奪服〞指的是古代官員喪期未滿，應(yīng)詔除去喪服，出任官職，與“奪情〞的意義基本相近。D.“卒〞指死亡，古代對不同地位人的死說法不同，天子曰“崩〞，諸侯曰“薨〞，大夫曰“卒〞。12.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是〔3分〕A.顧和機智有方，委婉喚醒王導(dǎo)。他為了弄醒說著話就打瞌睡的王導(dǎo)，有意對著別人一邊稱頌他的功績，一邊擔(dān)心他的身體，驚醒了王導(dǎo)，獲得了好評。B.顧和尊章重典，以禮規(guī)范事物。他為人處事恪守相關(guān)的禮儀規(guī)范和典章制度，小到皇冠上裝飾品的使用，大到皇親國戚犯罪后是否應(yīng)該得到寬恕。C.顧和持守情理，盡孝不惜抗命。他知道自己的能力確實與古人無法相提并論，堅決不同意在守孝期內(nèi)應(yīng)薦復(fù)職；即便皇帝下詔書，他仍連續(xù)上表堅辭。D.顧和多次進諫，不愿迎合權(quán)貴。他認為江夏公守喪的時間過長，不合禮法的規(guī)制，于是就毅然上奏，給皇帝擺事實，講道理，規(guī)勸皇帝予以改正13.用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。〔8分〕〔1〕以母老固辭，詔書敕喻，特聽暮出朝還，其見優(yōu)遇如此?！?分〕〔2〕其存君興國而欲反覆之，一篇之中三致志焉?！?分〕〔二〕古代詩歌閱讀〔本題共2小題,9分〕閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。雨晴后步至四望亭下=1\*GB3①蘇軾雨過浮萍合，蛙聲滿四鄰。

海棠真一夢，梅子欲嘗新。

拄杖閑挑菜，秋千不見人。

殷勤木芍藥=2\*GB3②，獨自殿=3\*GB3③余春。

注：=1\*GB3①這兩詩作于作者被貶黃州期間。=2\*GB3②木芍藥，牡丹花。=3\*GB3③殿，在最后。14.以下對這首詩的賞析，不正確的一項是〔3分〕“雨晴〞，第二句以“蛙聲〞寫出了雨后初晴的景物特點。B.海棠花已凋落，如夢一樣難覓蹤影，表達了作者對海棠生命短暫的悲嘆?！懊纷佑麌L新〞暗示季節(jié)的更替，“欲〞在這里是快要、而不是想要的意思。D.作者看似悠閑，實則孤寂，這可以從“拄杖閑挑菜〞的細節(jié)描寫中看出。15.尾聯(lián)用了哪些表現(xiàn)手法，分別表達了作者怎樣的感情？請簡要分析?！?分〕〔三〕名篇名句默寫〔7分〕16.補寫出以下句子中的空缺部分?！?〕《燕歌行》中用對比手法將批判的矛頭直接指向漢將的句子是_______，________?！?〕，蓮動下漁舟?！餐蹙S《山居秋暝》〕〔3〕，終乾坤日夜浮?！捕鸥Α兜窃狸枠恰贰场?〕，古來萬事東流水?！怖畎住秹粲翁炖岩髁魟e》〕〔5〕出師未捷身先死，?！捕鸥Α妒裣唷贰场?〕君子固窮，。〔《史記·孔子世家》〕三、名著閱讀〔本題共4小題,15分〕17.填空題〔3分〕《三國演義》中，為救阿斗在長坂坡殺了魏軍七進七出的將軍是

①

，使曹操割須棄袍的將軍是②，曹操稱贊他手下的大將

③為“吾之子房〞。18.以下有關(guān)名著的說明，不正確的一項是〔3分〕A.《三國演義》中劉備、關(guān)羽、張飛在劉備家后園桃園結(jié)義之后，一直親如手足，三人名為君臣，實為兄弟。B.“馬中赤兔，人中呂布〞，三英戰(zhàn)呂布時，呂布就是騎著它大顯英姿的。后來赤兔馬被盜獻給曹操，曹操又將它贈給關(guān)羽；關(guān)羽就是騎著這匹馬斬殺呂布于白門樓的。C.“敗走華容道〞中曹操曾三次大笑，一笑而趙云出擊，二笑而張飛殺到，三笑而關(guān)羽出陣，活畫出曹操剛愎自用、自命不凡的性格特點。D.曹操求賢假設(shè)渴，曾從敵對陣營里招降過許多人才，如袁紹的屬下才華出眾的陳琳，雖在檄文里痛罵過曹操，但袁紹失敗后，曹操沒有殺他，而是收為己用?！度龂萘x》中，關(guān)羽“大意失荊州〞既有其主觀原因，也與東吳的謀略有關(guān)。請概括東吳這一次為奪取荊州所采用的謀略?！?分〕閱讀《雨巷》選段，完成題目。(5分)撐著油紙傘，獨自/彷徨在悠長，悠長/又寂寥的雨巷/我希望逢著/一個丁香一樣的/結(jié)著愁怨的姑娘。她是有/丁香一樣的顏色/丁香一樣的芬芳/丁香一樣的憂愁/在雨中哀怨/哀怨又彷徨；像夢中飄過/一枝丁香的/我身旁飄過這女郎/她靜默地遠了，遠了/到了頹圮的籬墻/走盡這雨巷。在雨的哀曲里/消了她的顏色/散了她的芬芳/消散了，甚至她的/太息般的眼光/丁香般的惆悵。撐著油紙傘，獨自/彷徨在悠長，悠長/又寂寥的雨巷/我希望飄過/一個丁香一樣的/結(jié)著愁怨的姑娘。不正確的一項是〔3分〕A.戴望舒，現(xiàn)代著名詩人，《雨巷》是他的成名作和早期代表作，此詩發(fā)表后產(chǎn)生了較大影響，詩人也因此被人稱作“雨巷詩人〞。B.整首詩大量運用比喻、反復(fù)、排比等修辭手法，令人回味。C.整首詩意境深遠，表達了一種肝腸寸斷之感?！坝晗铷暈轭}，顯示內(nèi)心的苦悶、惆悵以及對理想的渴求?！岸∠阋粯拥墓媚铷暡杉{了象征手法，那么請寫出以下短語各象征了什么。〔2分〕丁香姑娘的美麗高潔——丁香姑娘的飄然離去——四、語言文字運用〔本題共4題，12分〕閱讀下面的文字，完成22-24題?！?分〕關(guān)于一般人而言，缺了換位意識，往往就會滋生冷漠、偏見與矛盾。而關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，還會導(dǎo)致對群眾的思想缺位、情感缺位、工作缺位。總是從自己的角度想問題、干事情，結(jié)果往往是自己方便了，群眾就不太方便；自己舒適了，百姓就不太舒適。面對前來辦事的群眾，倘假設(shè)想到對方是自己的家人，是否還會面孔冷漠、________？不去換位思索、________，那么好事雖好卻未必是群眾所需要的，表面矛盾化解了群眾心結(jié)卻可能還在。因而，很多人看起來忙忙碌碌、勤勤懇懇，但因為少了換位思索，事實上仍然在缺位。政策落實的方法有很多，但怕就怕那種機械僵化的執(zhí)行，________式執(zhí)行，“盲目地表面上完全無異議地執(zhí)行〞，導(dǎo)致好的政策、決策在實際中變形走樣。要把落實工作做到位，關(guān)鍵就要學(xué)會換位，多從基層實際角度、多從群眾角度去分析和解決問題，才干讓好的政策、決策更精準地對接發(fā)展所需、基層所盼、民心所向。只要把換位形成一種工作方法和思維自覺，思路和心態(tài)就會為之一變。有幾位年輕人來到鄉(xiāng)村，看到那廣袤鄉(xiāng)野與田園風(fēng)光，不禁陶醉其中感嘆真美。不料田間一位勞作的老者說道：你們要是在這里生活，可能就不會感到都是美了。這仿佛是一個隱喻，啟迪我們?nèi)魏螘r候都要________地想問題。關(guān)于各級干部來說，就是()。22.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.頤指氣使將心比心照本宣科設(shè)身處地B.神氣活現(xiàn)將心比心按圖索驥身臨其境C.頤指氣使推己及人按圖索驥設(shè)身處地D.神氣活現(xiàn)推己及人照本宣科身臨其境23.文中畫橫線的句子有語病，以下修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.只要把換位變成一種工作方法和思維自覺，思路和心態(tài)就會為之一變。B.把換位形成一種工作方法和思維自覺，思路和心態(tài)往往也會為之一變。C.只要把換位形成一種工作方法和思維自覺，思路和心態(tài)往往也會為之一變。D.把換位變成一種工作方法和思維自覺，思路和心態(tài)往往也會為之一變。24.以下在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)“萬家憂樂到心頭〞的平民視角與百姓情懷，更要有“四面湖山歸眼底〞的胸襟眼界“四面湖山歸眼底〞的胸襟眼界，更要有“萬家憂樂到心頭〞的平民視角與百姓情懷“四面湖山歸眼底〞的平民視角與百姓情懷，也要有“萬家憂樂到心頭〞的胸襟眼界“萬家憂樂到心頭〞的胞襟眼界，更要有“四面湖山歸眼底〞的平民視角與百姓情懷不正確的一項是〔3分〕治產(chǎn)業(yè)〔經(jīng)營〕每一令出，平伐其功〔夸耀〕屬吏〔交給〕游子悲故鄉(xiāng)〔思念〕C.高祖為亭長，素易諸吏〔輕視〕而右將軍獨下吏，當(dāng)死〔應(yīng)當(dāng)〕購我頭千金〔懸賞〕何興之暴也！〔快〕五、寫作〔60分〕26.依據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。雄安新區(qū)自2015年2月以來，經(jīng)過多次會議布暑、實地調(diào)研、科學(xué)論證，2018年4月公布規(guī)劃綱要，年底總體規(guī)劃〔2018-2035年〕獲得國務(wù)院批復(fù)。這樣的“慢功夫〞贏得國內(nèi)外贊譽。廖俊波以“起步就是沖刺，開局就是決戰(zhàn)〞的拼勁，僅用4年時間就把福建政和縣從“省末尾〞帶入增長速度“省十佳〞。快速度贏得群眾的掌聲。 2019—2020學(xué)年度第一學(xué)期期中測試卷高二語文參照答案1.〔3分〕D〔是具體表現(xiàn)，而不是原因〕2.〔3分〕A〔錯在“最〞，原文只說“重要〞，夸大〕3.〔3分〕C(結(jié)論絕對〕4．B“他們因身體或軍功方面的原因也在向張乾據(jù)理力爭〞分析有誤，從小說內(nèi)容來看，有老將軍登門找張乾，但并沒有說是身體或軍功方面的原因，“身體或軍功〞是張乾在分房時合計的因素。5.〔4分〕①指干部樓的鑰匙，軍職干部樓新房鑰匙分發(fā)成為難題。②解決分房難題的鑰匙，張乾通過座談會找到了解決難題的辦法。③打開心結(jié)的鑰匙，老將軍們通過回憶過去的戰(zhàn)斗生活，找到了心理上的鑰匙，打開了心結(jié)。(評分建議：一點2分，兩點3分，三點4分，意思對即可。)6.〔4分〕①人物形象方面：側(cè)重展現(xiàn)了老將軍們的戰(zhàn)斗生活經(jīng)歷，體現(xiàn)了他們?yōu)楦锩鼕^斗不惜犧牲自我、關(guān)愛士兵等形象特點。②情節(jié)結(jié)構(gòu)方面：照顧上文“要從根本上解決問題〞“請老首長幫我落實些細節(jié)〞等內(nèi)容，使小說結(jié)尾問題的解決水到渠成，使情節(jié)發(fā)展合情合理。③主體方面：凸顯對老將軍們犧牲自我，高風(fēng)亮節(jié)精神的贊美。((評分建議：一點2分，兩點3分，三點4分，其他角度言之成理也可給分)7.〔3分〕D〔由原文可知，宣揚非遺可以讓一個城市更具有文化價值，“成為城市文化的主流〞屬于無中生有?！?.〔3分〕D〔“均采納……記錄……〞錯，由材料二可知，“近些年來，講述現(xiàn)實生活中的故事成為更為普遍的紀錄片敘事手法〞，且《舌尖上的中國》《我在故宮修文物》等紀錄片圍繞一般個體進行敘事，記錄個性鮮亮、技藝精湛的非遺傳承者的技藝，而并非所有紀錄片都如此?！?.〔4分〕①普及非遺知識，使民眾了解非遺，喚起人們對非遺的關(guān)注和保護熱情。②讓非遺煥發(fā)新的生機和活力，推動非遺的市場化進程，推動傳統(tǒng)工藝的振興。③提升城市形象，滿足當(dāng)代人潛在的精神需求。(評分建議：一點2分，兩點3分，三點4分，意思對即可。)10.〔3分〕D11.〔3分〕A〔總角是指未成年的孩子，不僅僅指男孩子〕12.〔3分〕C(“他知道自己的能力確實與古人無法相提并論〞有誤，原文中顧和的話只是托詞，自謙之意，他的真實意圖是想要服喪滿期。)13.(1)〔4分〕〔顧和〕以母親年老為由堅決推辭，皇帝下詔書告知他，特別同意他晚上出宮早上回來，他受到優(yōu)厚的待遇〔他被優(yōu)厚地對待〕達到這樣的程度。〔4分，“固〞“敕喻〞“聽〞、被動句各1分〕(2)〔4分〕他思念國君振興國家，想要把楚國衰弱的國勢扭轉(zhuǎn)過來，在文章中多次表達這種愿望。評分標準：存：思念〔1分〕，反覆：扭轉(zhuǎn)〔1分〕假設(shè)答成君興俗改也可，致:表達〔1分〕志：愿望〔1分〕14.〔3分〕B“表達了作者對海棠生命短暫的悲嘆〞錯，應(yīng)是表達對春天易逝的惜春傷春之情。15.〔6分〕=1\*GB3①擬人?！耙笄讪暋蔼氉缘瞑暤仍~語賦予“木芍藥〞以人的情感，表達了作者的感激與贊美。=2\*GB3②對比。將木芍藥與上文的海棠、梅子對比，體現(xiàn)了“木芍藥〞善解人意，延續(xù)堅持春光到最后的特點。=3\*GB3③借物抒情。借對木芍藥的感激與贊揚，表達了自己惜春而不得的傷春之情?！裁奎c2分，其中手法1分，分析1分。答對3點6分〕16.〔7分〕(1)戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞；〔2〕竹喧歸浣女；〔3〕吳楚東南坼；(4)世間行樂亦如此；〔5〕長使英雄淚滿襟(6)小人窮斯濫矣；17.〔3分〕=1\*GB3①趙云=2\*GB3②馬超=3\*GB3③荀彧18.〔3分〕B〔呂布為曹操所殺〕19.〔4分〕①呂蒙稱病，向?qū)O權(quán)舉薦陸遜擔(dān)任右都督防守陸口；②誘使與關(guān)羽有矛盾的博士仁、糜方降吳；③寫信給曹操，相約夾擊關(guān)羽。(評分建議：一點2分，兩點3分，三點4分)20.〔3分〕C〔肝腸寸斷不準確〕21.〔2分〕丁香姑娘的美麗高潔——美好的理想和愿望丁香姑娘的飄然離去——理想的幻滅22.〔3分〕A〔頤指氣使：不說話而用面部表情或口鼻出氣發(fā)聲來示意，形容有權(quán)勢的人隨意支使人的傲慢神氣。神氣活現(xiàn)：形容自以為了不起，得意而又傲慢的樣子。依據(jù)語境，應(yīng)選“頤指氣使〞。將心比心：拿自己的心去比照別人的心，指遇事設(shè)身處地替別人著想。推己及人：用自己的心思來推想別人的心思；設(shè)身處地替別人著想。依據(jù)語境，應(yīng)選“將心比心〞。照本宣科：死板地照現(xiàn)成文章或稿子宣讀，指不能靈活運用。按圖索驥：按照圖像尋找好馬，比喻按照死規(guī)矩機械、呆板地做事，也泛指按照線索尋找目標。依據(jù)語境，應(yīng)選“照本宣科〞。設(shè)身處地：設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中。身臨其境：親自到了那個境地。依據(jù)語境，應(yīng)選“設(shè)身處地〞?！?3.〔3分〕D〔A項“只要……就〞關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)。B項“形成〞與“一種工作方法和思維自覺〞搭配不當(dāng)。C項“形成〞與“一種工作方法和思維自覺〞搭配不當(dāng)；“只要……〞使用不當(dāng)，缺少與之對應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語。〕24.〔3分〕B〔括號內(nèi)化用岳陽樓名聯(lián)“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭〞，以此說明領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該真正關(guān)懷民間疾苦、憂懷天下。從復(fù)句的關(guān)系來看，應(yīng)選用遞進關(guān)系而非并列關(guān)系。從邏輯順序看，應(yīng)先說“胸襟眼界〞，再說“平民視角與百姓情懷〞，同時依據(jù)上下聯(lián)的順序，應(yīng)先“四面湖山歸眼底〞再“萬家憂樂到心頭〞。據(jù)此得出答案為B?！?5.〔3分〕C(當(dāng)，判處)【參照譯文】顧和，宇君孝，是侍中顧眾的同族兄弟之子。顧和兩歲時父親去世，童年就很有德操，同族之叔顧榮很器重他。王導(dǎo)主政揚州時，征用顧和為從事。有一次，月初一應(yīng)當(dāng)上朝，還沒入宮，車停在門外。周顗遇見他，顧和正在捉虱子，坦然不動。顧和曾經(jīng)去見王導(dǎo)，王導(dǎo)正困倦，說話間就睡著了。顧和想把他弄醒，于是對同座的人說：“從前常聽同族里的叔父元公說過王公協(xié)同輔位中宗，保全江南的事。王公身體有小不適，令人焦慮。〞王導(dǎo)醒了。對顧和說：“你資質(zhì)優(yōu)異出眾，不僅是東南之關(guān)美，實在是海內(nèi)俊杰。〞于是顧和就出名了。不久王導(dǎo)派八部從事到街署去，諸從事都議論官長的得失，只有顧和不說話。王導(dǎo)問顧和：“你聽到了什么?〞顧和回答說：“明公作為輔佐皇帝的大臣，為什么要收集傳言，把嚴苛作為處理政務(wù)的原則呢?〞王導(dǎo)贊嘆表揚了顧和。當(dāng)時，晉朝中興，國都東遷，舊的典章制度有許多缺失，皇冠上用翁翠珊瑚以及雜珠等裝飾。顧和奏道：“過去皇冠上有十二旒，都用玉珠，現(xiàn)在用雜珠等，不合于禮制。〞于是改過來了。顧和遷任尚書仆射，以母親年老為由堅決推辭，皇帝下詔書告知他，特別同意他晚上出宮早上回來，他就是這樣受到優(yōu)厚的待遇。不久，因母親去世離職，服喪以孝聞名。練祭過后，衛(wèi)將軍褚裒上疏推舉顧和，起任為尚書令。顧和對親近之人說：“古代有人脫去喪服去服從君命，大概是因為才干足以處理時務(wù)。我在平常日子里尚且不如別人，何況現(xiàn)在心中混亂，我用什么來對事情有萬分之一的補益呢?〞皇帝又下詔書，顧和十余次上表疏，于是不出任職務(wù)，服喪期滿，然后才去處理職事。這時謝尚兼任宣城內(nèi)史，拘捕涇縣縣令陳干并殺了他，主管官員認為謝尚違反制度要處罰黜免他，詔令卻寬恕他。顧和再次上奏說：“謝尚先是被判了不法受賄罪，被準許自首免死。而謝尚心中有一點不滿意，就肆意呈威施虐。謝尚身為外戚，按規(guī)定可以寬恕，手下的官員，應(yīng)當(dāng)依法處置。〞謝尚，是皇太后的舅舅，所以奏疏被擱置下來了。當(dāng)時江夏公衛(wèi)崇為庶母服喪三年，顧和就上奏道：“禮是用來規(guī)范事體促成教化的，所以當(dāng)君王的無不崇尚正禮昭明根本。江夏公衛(wèi)崇最近喪