2024年甘肅省武威市天祝縣東坪學(xué)校聯(lián)片教研三模語文試題

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期甘肅省天?？h東坪學(xué)校聯(lián)片教研九年級語文第三次模擬考試試卷一、積累與運用(共47分)1．（5分）（1）（4分）請仔細觀察下一小題的四幅字帖，從中任意挑出八個不同的漢字，用楷書將它們寫在“田”字格里。（2）（1分）《辭?！分薪忉尶瑫靶误w方正，筆畫平直，可作楷?！?。下列書法作品中屬于楷書的一項是（）A．B．C． D．2.（7分）下面是小明在某次活動中的讀書感悟，請幫忙解決一些問題。我喜歡一個靜mì①的午后，坐在窗前，在陽光的沐浴下，手執(zhí)書卷，輕嗅紙墨xīn②香，____知識的殿堂，____歷史的回響，____文學(xué)的韻味，____人生的真諦。在這里，當(dāng)我們翻開書頁，文字的魔力正在指尖流動，帶我們進入一個全新的世界，讓我們與偉大的思想家對話，與歷史的巨人共舞，與文學(xué)的精髓相擁，那是何等qiè③意的一樁美事。最是詩書能致遠，通過閱讀經(jīng)典活動，讓我們感悟經(jīng)典，營造良好的書香校園文化氛圍。（1）（3分）依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字。①mì②xīn③qiè（2）（2分）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．走進感受傾聽感悟 B．走進傾聽品味感悟C．走進傾聽感悟品味 D．走進感受品味感悟（3）（2分）文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。3．（3分）下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項（）A．霧靄(?i)解剖（pōu)惆悵(chóu)袖手旁觀（xiòu）B．題跋(bá)榜樣(b?ng)秩序（chì）振聾發(fā)聵（kuì）C．古樸（p?）累贅（léi）棱角(léng)咄咄逼人（duō）D．器宇（qì）連翹(qiào)澄澈(chéng)眼花繚亂（liáo）4．（3分）下列各項中沒有錯別字的一項是（）A．寬恕相得益章隕石洗耳恭聽B．愕然無可質(zhì)疑寒噤消聲匿跡C．煩燥天衣無縫農(nóng)諺慷概淋漓D．禱告迫不及待翩然一拍即合5．（3分）下列選項中，加點成語使用正確的一項是（）A．對于孩子的壞習(xí)慣，他總是不以為然，覺得這些都無關(guān)緊要。B．許多老師在平凡的崗位上默默工作著，兀兀窮年，看見學(xué)生有出息，便認為所有的付出都值得。C．網(wǎng)絡(luò)詐騙的手段層出不窮，為了取得用戶的信任真可謂瀝盡心血。D．人與人之間的交往，需要的是相互尊重，所以，學(xué)會低眉順眼，就能夠獲得別人的好感。6．（3分）下列各句中，沒有語病的一項是（）A．有專家認為，進入夏季的高溫天氣后，或許有助于降低甲型流感病毒的擴散速度。B．新能源產(chǎn)品產(chǎn)量增速快，今年4月，僅光伏電池產(chǎn)量的增長率就超過69.5%左右C．5月26日，中國乒乓球隊混雙組合輕松戰(zhàn)勝對手，奪得2023年德班世乒賽冠軍。D．能否構(gòu)建數(shù)字醫(yī)療的新形態(tài)、新格局，對醫(yī)療事業(yè)健康發(fā)展有著積極的推動作用。7．（3分）下列句子順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①人們已認識到，家風(fēng)是一輩又一輩先人生活的結(jié)晶，所以要向后代傳遞出正能量。②古人撰寫在門框上的“忠厚傳家久”“持家尊古訓(xùn)”，就是一種傳統(tǒng)的家風(fēng)。③俗話說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞?！笔菍沤窦绎L(fēng)的一種詮釋。④家風(fēng)就是家庭的風(fēng)氣，它是一個家庭的傳統(tǒng)和文化。⑤而今父母懂規(guī)矩，知書達理，有這樣良好的文化氛圍，后人自會獲得很好的熏陶。A．④①③②⑤ B．④③①②⑤C．④①②⑤③ D．④②⑤③①8．（3分）下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述中，不正確的一項是（）A．樂府本是古代管理音樂的官署，后來成為一種詩體名稱。保存至今的樂府民歌，較多的反映了平民的喜怒哀樂?！犊兹笘|南飛》和《木蘭詩》合稱為“樂府雙璧”。B．互文，也叫互文見義，是古詩文中經(jīng)常運用的一種修辭手法，比如“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”、“秦時明月漢時關(guān)”，都運用了互文的手法。C．古人的稱謂語非常豐富，如“卿今當(dāng)涂掌事”中的“卿”是古代君對臣的愛稱，“陳康肅公善射”“有賣油翁釋擔(dān)而立”中的“公”“翁”是對男子的謙稱。D．泱泱華夏，歷史悠久，史書眾多。我們的課本中經(jīng)常會接觸到這些史書。比如《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自北宋司馬光主持編纂的《資治通鑒》，這是一部編年體通史。9．（4分）學(xué)校開展“倡導(dǎo)低碳生活，共享美麗家園”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。（1）（2分）請寫出一條倡導(dǎo)低碳生活的宣傳標(biāo)語。（2）（2分）3班級準(zhǔn)備本周五在學(xué)校階梯教室開展“倡導(dǎo)低碳生活共享美麗家園”演講比賽，班主任在公辦樓遇到蘭蘭，于是讓她告訴班長讓同學(xué)們提前做好準(zhǔn)備。蘭蘭該怎樣對班長說？10．（3分）名著導(dǎo)讀。有人說：“‘紅色經(jīng)典’離大家當(dāng)下的生活太遙遠，又很有年代感，今天沒有再讀的必要。”請結(jié)合你讀《紅星照耀中國》或《鋼鐵是怎樣煉成的》的感受，聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)勀銓Υ说目捶ā＃?20字左右）11．（10分）默寫。（1）（1分）金樽清酒斗十千，。（2）（1分）長風(fēng)破浪會有時，。（3）（1分），到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（4）（1分）沉舟側(cè)畔千帆過，。（5）（1分），今夕是何年。（6）（1分）不應(yīng)有恨，?（7）（1分），醉翁亭也。（8）（1分），天與云與山與水，上下一白。（9）（2分）《岳陽樓記》中表現(xiàn)作者不計個人得失的闊大胸襟的句子是：，。二、文言文閱讀(共20分)（一）（6分）詩歌鑒賞。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身，懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。12．（3分）下面對詩歌理解不正確的一項是()A首聯(lián)以“巴山楚水”表現(xiàn)貶地方之偏遠，以“二十三年”表現(xiàn)貶謫時間之長久。A．頷聯(lián)運用典故，寫詩人回到了久別的家鄉(xiāng)，雖人事全非，心里卻有狀慰情。B．尾聯(lián)點明酬答之意，收束全篇，既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉。C．全詩層層深入，言簡意深，憤激而不淺露，感慨而不低沉，沉郁中見豪放。13．（3分）頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”借意象言情，富含哲理，是干古傳頌的佳句。白居易稱贊其為“妙聯(lián)”，請問妙在何處?（二）（14分）【甲】送東陽馬生序(節(jié)選)宋濂①余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之。錄畢，送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得追觀群書。既加冠，絲圣賢之道。又思無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，木會稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮念至，不敢出一言以復(fù)；俠其欣悅，則又請。故余雖愚，卒獲有所聞。②當(dāng)余之從師也，負曳展行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支佳勁不能動，睡人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則袍敝衣處其間，無艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天于之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎?【乙】王冕僧寺夜讀王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛。或牽牛來責(zé)蹊①田者。父怒，撻②之，已而復(fù)如初，母曰：“兒癡如此，曷③不聽其所為?”因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦，佛像多土偶，獰惡可怖：小兒，恬④若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)為通惱?！咀⑨尅竣脔鑨T：踩踏、踐踏。②撻tà：用靴子或棍子打。③曷hé：為什么。④恬：安靜、平靜。14．（3分）下面句中加點字的意思和用法相同的一項是()A．同舍生皆被綺繡將軍身被堅執(zhí)銳(《陳涉世家》)B．以是人多以書假余徒以有先生也(《唐雎不辱使命》)C．暮歸，忘其牛其此之謂乎(《雖有佳肴》)D．執(zhí)策映長明燈讀之執(zhí)策而臨之(《馬說》)15．（3分）下面對【甲】文段理解分析有誤的一項是()A．“序”是古代的一種文體?！靶颉庇袝蚝唾浶蛑?，本文屬于贈序。B．第①段中，作者以自己的親身經(jīng)歷，說明了為學(xué)之難。C．第②段中，“同舍生”的豪華裝束與作者的“組袍衣”形成對比，突出了作者因家境貧寒而感到自卑的心理。D．你要寫一篇談學(xué)習(xí)的演講稿，宋濂的事例可作為支撐“學(xué)習(xí)促進我成才”這一觀點的正面材料。16．（4分）請用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】【乙】兩文中劃橫線的句子。①錄畢，走送之，不敢稍逾約。②聽已，輒默記。17．（2分）【甲】文作者在求學(xué)過程中，遇到了哪些困難?試做簡要分析。18．（2分）結(jié)合【甲】【乙】兩文，并聯(lián)系自身經(jīng)歷，說說你得到了哪些學(xué)習(xí)上的感悟?三、現(xiàn)代文閱讀(共23分)（一）（9分）別把魯莽當(dāng)勇敢苗向東①即將大學(xué)畢業(yè)的雨蒙決定去可可西里無人區(qū)，她一直都向往網(wǎng)絡(luò)中呈現(xiàn)的那里“原始的蒼涼美”，可是現(xiàn)實中的可可西里無人區(qū)夜晚異常寒冷，成群的野狼經(jīng)常出沒覓食。因此這里被稱為“死亡地帶”。雨蒙只身一人。又沒有戶外經(jīng)驗，結(jié)果她進去后就失聯(lián)了。一個女大學(xué)生就這樣為自己的魯莽付出了代價。②記得孩子們在看動畫片時，常羨慕臨危不懼、英勇頑強的勇士，因此，有些孩子會模仿勇士的行為，做出一些危險舉動。某位主持人曾回憶起自己的一次魯莽行為。小時候的他很調(diào)皮，一次小朋友們打賭，說：“誰敢從2米高的臺階上跳下來，我們就叫他大王?！彼驼娴膹呐_階上跳了下去，然后喊道：“叫我大王！”說完就跪了下去—他的腳趾骨折了。我們很多人做事雖然看起來大膽勇敢，但是因從不考慮后果，而變成了魯莽。③《獅子王》里老獅王對年幼的辛巴說：“勇敢不代表到處闖禍?！焙芏嗳肆?xí)慣把魯莽當(dāng)勇敢。比如去溶洞探險，去未開發(fā)的原始森林遠足，冒險尋找刺激，可是身體素質(zhì)不過關(guān)臨行前沒有做好充足的準(zhǔn)備，沒有受過專業(yè)技能訓(xùn)練，沒充分了解其危險性，沒有具備相應(yīng)的自救安全知識憑借好奇和沖動就深入一些無人區(qū)，這都是魯莽的行為，是極不負責(zé)任的自私之舉。④魯莽往往以勇敢的名義出現(xiàn)，讓人熱血沸騰，但勇敢不是魯莽。那什么是勇敢呢？孔子說：“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼?！奔慈省⒅?、勇是不可分割的統(tǒng)一體，勇敢必須包含正義的目的，為了心中的信仰、探求真理和社會正義挺身而出；它是從責(zé)任心出發(fā)，而不是從別的動機出發(fā)去冒生命的危險，諸如以虛榮心、好奇心、貪心等為動機。盲目、無知等同于愚蠢，做事講方法，用策略，是智者之勇，而絕非匹夫之勇。勇敢的人會想清楚前因后果，會考慮有沒有危險，機智、細心地應(yīng)對挑戰(zhàn)，不輕舉妄動。有哲人說：“最大的一種勇敢就是‘勇于不敢’?！庇芯次分模安桓摇泵胺溉祟惡妥匀?，守護著理想、信念和原則底線。蘇軾說“大勇若怯”，勇敢也是對自我的一種保護方式勇敢不僅指不怕死，視死如歸，還知道不做不值得、不仁不義的事，能夠自律、止損。⑤勇敢和魯莽乍看相似，其實兩者有著本質(zhì)區(qū)別。勇敢的基礎(chǔ)是膽識，這個“識”，就對人對事對生命有獨特的見解；魯莽只是一時沖動，是沒心沒肺沒頭腦。若是輕信人言，黑白不辨，逞武夫之勇，那就是魯莽。勇敢需要強健的體魄、健全的心智、強烈的責(zé)任心、頑強的毅力、精湛的技能、優(yōu)良的品性，是高智力下的敢作敢為；魯莽則是一種沖動，毫無準(zhǔn)備、頭腦發(fā)熱，是為表現(xiàn)自己，且急于求成。勇敢是選擇，魯莽是沖動；勇敢是人性，魯莽是動物本能。勇敢是基于權(quán)衡之后的行動；魯莽是不經(jīng)過大腦，輕率、性急，條件還不成熟的貿(mào)然行事，不顧后果的一味蠻干。冷靜、機智、細心是勇敢，膽大妄為、輕舉妄動、意氣用事是魯莽。魯莽如脫韁的野馬，最終必然一敗涂地。⑥一位作家說：“別把無知當(dāng)求知，莫把誘惑當(dāng)機會；別把幼稚當(dāng)激情，莫把偏激當(dāng)執(zhí)著；別把無畏當(dāng)智慧，別把任性胡來當(dāng)成勇敢?！蔽覀儽仨毝沤^魯莽行為，成為真正的勇者，從而讓做人做事更有理智，更有價值和意義。（選自《做人與處世》，有刪改）19．（3分）文章第①至③段論述了哪幾種把魯莽當(dāng)勇敢的行為？請簡要概括。20．（3分）請對文章的論證思路作簡要分析。21．（3分）你記憶中做過或見過最勇敢的事（或“行為”）是什么？請結(jié)合本文作者的論述以及你的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，舉例加以論證。（二）（15分）麥子的理想高火花①大麥走在離家還有幾百米的水泥路上，望見不遠處的淺黃麥子在颯颯風(fēng)中起舞。他想讓自己開心起來，可是做不到。②大學(xué)畢業(yè)，大麥用自己設(shè)計的產(chǎn)品拉投資創(chuàng)立公司到踏入正軌用了半年，而公司申請破產(chǎn)，卻只用了一個半月。大麥想盡辦法，全力挽回，可最終只落得睡橋洞的結(jié)局?；乩霞野?！當(dāng)大麥做出這個決定時，他覺得心如刀割，痛得他坐在橋洞底下大哭。③公司成立初期，大麥的事業(yè)風(fēng)生水起，錢袋子脹鼓鼓的。大麥去村里接父親。父親跟他說，開公司也好，做生意也罷，就是誠信和實干。大麥一點兒也不想聽這些老生常談的道理，只一味催促父親搬去城市的大房子里。父親說大麥太浮躁。大麥急了，跟父親吼，說父親膽小怕事，成不了氣候，只能當(dāng)一輩子的農(nóng)民。大麥還說，自己這一輩子都不可能再回村里。④可大麥現(xiàn)在別無他法。他在高速路口攔下第三十輛貨運卡車后，輾轉(zhuǎn)兩天兩夜，才踩上曾經(jīng)踏過的土地。⑤大麥走進自家院門，心里預(yù)演著被父親怒罵而自己絕不還口的情景。不料，父親只是淡淡說了一句，回來了啊。大麥遲疑了一下，低著頭鉆進他那間屋。屋里的擺設(shè)還，是他學(xué)生時期的樣子，單人床、墻上的獎狀、窗戶下的五屜桌、搭著一條毛巾的椅子，一切都沒變。父親站在門外叫他，讓他去洗澡。大麥說，好。⑥大麥出了屋，徑直走向廚房。父親喊住他說，不用燒大鍋水，南房有衛(wèi)生間淋浴房。大麥怔住，吃驚地問，啥時候裝的？父親坐在小板凳上擇苦苣菜，說，得有三四年了，建設(shè)新農(nóng)村，家家都裝了。大麥想，那幾年正是公司最輝煌的時期。⑦地里的麥子快熟了，淺黃變深。大麥跟著父親走進田野，麥子的清香和泥土的甘甜混合在一起，氤氳在空氣中。父親望著一地麥子，意味深長地說，這麥子也是有理想的。望著父親那張黝黑的臉，大麥在心里苦笑一聲，麥子能有什么理想？它們的任務(wù)就是長出飽滿麥粒，就跟這兒的農(nóng)民一樣，完成種麥割麥任務(wù)，周而復(fù)始，年年如此罷了。⑧父親仿佛看穿了大麥的心思，在田壟上坐下來，取下草帽，卷了一個邊，當(dāng)蒲扇扇風(fēng)。父親邊扇邊說，麥子的理想不只是結(jié)出麥粒，還有面包甜點等。但，無論哪種理想，都得在田間地頭吃一番苦。父親說完重新戴上草帽，然后起身，說還得去看看另外幾畝地。⑨大麥沒跟過去，只是緩緩坐下。一陣麥香襲來，沁人心脾，大麥頓感神清氣爽，心中連日來的陰霾被一掃而光。麥香打開了記憶的閥門，將大麥拉進時間的旋渦。⑩四六七歲，他困惑半寸高的嬌嫩麥苗何以要熬過寒冬成長？父親說，這就是麥子的本質(zhì)。他當(dāng)時不理解。八九歲，他和一群調(diào)皮的同伴在麥地打滾瘋玩，把麥苗弄得東倒西歪。父親來了，他以為要遭受一頓打罵，不料父親笑著說，被踩過的麥子會長得更結(jié)實。望著眼前的麥子，回味著父親跟他說過的點點滴滴，包括剛說的麥子的理想，大麥的視線漸漸模糊了。?一個星期后，大麥重新啟程。當(dāng)他跟父親說要出去時，父親話不多，只說，好。?在大巴車上，大麥整理背包，從里面翻出一個信封，打開一看，有一張銀行卡和一張信紙。父親在信上說，卡的密碼是大麥的生日，里面有三十萬，都是這幾年替大麥攢起來的，希望能幫助他重整旗鼓。信的最后還說，麥子的理想在它還是一粒種子時就有了。?車窗外閃現(xiàn)著層層金黃麥浪，大麥的臉上露出堅毅的光芒。（選自《小小說月刊》，有刪改）22．（2分）仔細閱讀文章，從“大麥”的角度完成內(nèi)容梳理。大學(xué)畢業(yè)，大麥用自己設(shè)計的產(chǎn)品拉投資創(chuàng)立公司→公司成立初期，?！酒飘a(chǎn)，大麥別無他法，走進自家院門→一個星期后，。23．（2分）請從修辭手法的角度，品析第②段畫線句子。24．（3分）第⑧段中畫線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？25．（3分）第⑩段插敘了什么內(nèi)容？有何作用？26．（2分）選文標(biāo)題有什么含義？27．（3分）結(jié)合自己對本文的理解，談?wù)劦?段的作用。四、寫作題(共60分)28．（10分）“絕絕子”“YYDS”“躺平”……這些最熱門的網(wǎng)絡(luò)用語，在青少年中甚為流行。有些同學(xué)在寫作時也喜歡使用這些網(wǎng)絡(luò)語言。對此，你有何看法？請闡述你的觀點。要求：觀點明確，有理由據(jù)，至少使用一種論證方法，不少于100字。29．（50分）近日，山東博文旅局局長宋愛香的一段發(fā)言走紅網(wǎng)絡(luò)，她說：“其實挺心酸的……一座工業(yè)城市，用燒烤來讓它展現(xiàn)在別人的面前。我們東邊是青島，西邊是濟南，夾在中間，真的有你也可沒你也行。在劃經(jīng)濟圈時，劃濟南我們是外邊，劃青島我們是邊緣……但我們一直在努力，一直在找突破口……”山東淄博能夠逆襲成功，因為他們能正確定位自己，一直努力，尋找突破口，最終抓住機遇，成功展現(xiàn)在世人面前。淄博現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人啟示，引發(fā)深思。即將升人高中的你，又有哪些思考與感悟呢？請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點，也可抒發(fā)感想。要求：題目自擬；不得抄襲、套作、泄露個人信息；除詩歌外，文體自選；不少于600字。

答案1．（1）略（2）D2．（1）謐；馨；愜（2）B（3）閱讀經(jīng)典活動，讓我們感悟經(jīng)典，營造良好的書香校園文化氛圍。/通過閱讀經(jīng)典活動，我們感悟經(jīng)典，營造良好的書香校園文化氛圍。3-8CDBCDA9．（1）示例一：低碳生活，有益你我；

示例二：節(jié)能減排，人人有責(zé)；

示例三：低碳生活.讓我們的世界更美好。（2）示例：班長，班主任讓我告訴你，我們班準(zhǔn)備于本周五在學(xué)校階梯教室開展“倡導(dǎo)低碳生活共享美麗家園”演講比賽，她讓你通知同學(xué)們提前做好準(zhǔn)備。(意思相近即可)10．示例一：我讀《紅星照耀中國》被紅軍長征的艱難歷程，尤其是長征中強渡大渡河、橫穿草地等英雄事跡深深吸引。這些不僅讓我們年輕人有了崇拜的對象，而且時刻在提醒我們今天的幸福生活是多么可貴，多么值得珍惜。因此，紅色經(jīng)典永不過時。示例二：《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾在雙腿癱瘓、雙目失明的境遇下，依然積極樂觀，用筆創(chuàng)造出另一個領(lǐng)域的成功。而今天不少年輕人在挫折前一蹶不振，最欠缺的正是積極樂觀的人生態(tài)度，急需從保爾身上獲得精神滋養(yǎng)。因此紅色經(jīng)典永不過時。11．（1）玉盤珍羞直萬錢（2）直掛云帆濟滄海（3）懷舊空吟聞笛賦（4）病樹前頭萬木春（5）不知天上宮闕（6）何事長向別時圓（7）有亭翼然臨于泉上者（8）霧凇沆碭（9）不以物喜；不以己悲12．A13．①詩人巧妙的用“沉舟”“病樹”比喻自己，達對身世坎坷的感慨和難平的