機(jī)械工程系班主任(輔導(dǎo)員)工作手冊1

機(jī)械工程系班主任(輔導(dǎo)員)工作手冊[1]輔導(dǎo)員（班主任）2013/2014學(xué)年工作手冊系院：機(jī)械工程系教師姓名：盧婧所帶班級：帶班時間：機(jī)械工程系編印《輔導(dǎo)員/班主任工作手冊》使用說明配備《輔導(dǎo)員/班主任工作手冊》是學(xué)校落實班主任工作職責(zé)，重視班主任工作實績，促進(jìn)班主任工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的重要措施。《班主任工作手冊》是班主任掌握學(xué)生信息，記錄工作進(jìn)程的重要載體。１、《輔導(dǎo)員/班主任工作手冊》按班級配備，每學(xué)年一冊。手冊紙張采用活頁設(shè)計，以便班主任延續(xù)使用有關(guān)學(xué)生的基本信息記錄，減少重復(fù)填寫的工作量。2、《輔導(dǎo)員/班主任工作手冊》是班主任實際工作情況的真實記錄，是考核班主任工作的重要依據(jù)之一，要求班主任親自填寫，認(rèn)真完成。3、每學(xué)年期結(jié)束時，學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組對《輔導(dǎo)員/班主任工作手冊》進(jìn)行中期檢查；每學(xué)期結(jié)束時，學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組對《輔導(dǎo)員/班主任工作手冊》進(jìn)行綜合檢查。4、《輔導(dǎo)員/班主任工作手冊》中的內(nèi)容涉及學(xué)生及其家庭各方面的信息，具有一定隱私性和保密性，請班主任老師務(wù)必妥善保管。5、班主任教師在手冊使用過程中，發(fā)現(xiàn)有需改進(jìn)之處，或者有好的建議、意見，請與所在學(xué)生工作辦公室聯(lián)系，以便我們集思廣益，把手冊設(shè)計得更科學(xué)，使用更方便。機(jī)械工程系黨總支見》黑龍江工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系輔導(dǎo)員/班主任工作職責(zé)1、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育。了解和掌握學(xué)生的思想動態(tài)和個性特征，有計劃、有針對性地開展思想教育活動，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念提高學(xué)生的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格。2、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展學(xué)習(xí)指導(dǎo)。教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，幫助學(xué)生掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法。向其他任課老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和問題，同時反映學(xué)生的學(xué)習(xí)要求和建議，關(guān)心幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績和專業(yè)素質(zhì)。3、負(fù)責(zé)班級日常教育管理。以班級為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，加強(qiáng)班團(tuán)組織建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量，定期召開班級會議，布置、檢查、指導(dǎo)班級工作。教育學(xué)生遵紀(jì)守法，宣傳學(xué)校關(guān)于學(xué)生教育管理的各項規(guī)章制度，做好違紀(jì)學(xué)生的跟蹤調(diào)查、教育和處理工作；做好學(xué)生骨干和入學(xué)積極分子的培養(yǎng)工作，并積極發(fā)揮其作用；負(fù)責(zé)學(xué)生的綜合測評、評優(yōu)表彰的推薦工作；參與對學(xué)生選修、免修、休學(xué)、復(fù)學(xué)等問題的研究處理。4、做好貧困認(rèn)定與獎勵資助的基礎(chǔ)工作。落實學(xué)校對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的各項工作，組織家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定、獎助學(xué)金評定、助學(xué)貸款申請工作，倡導(dǎo)誠實守信、互幫互助、公平公正的評定資助風(fēng)尚，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。5、關(guān)注學(xué)生心理健康，做好心理疏導(dǎo)。了解和掌握學(xué)生的家庭情況、性格特點(diǎn)、興趣愛好，關(guān)心學(xué)生的心理健康，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流和溝通，對有心理適應(yīng)不良的學(xué)生積極做好疏導(dǎo)調(diào)適工作。6、對學(xué)生進(jìn)行活動指導(dǎo)和生活指導(dǎo)，注重學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。主動關(guān)心學(xué)生的生活和健康，指導(dǎo)學(xué)生組織、參加課外活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)。督促學(xué)生參加體育鍛煉，搞好宿舍和個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動、艱苦樸素、團(tuán)結(jié)友愛、尊敬師長、遵守紀(jì)律、助人為樂。7、協(xié)助配合學(xué)校做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作，開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)教育、畢業(yè)鑒定、文明離校等工作。8、完成系領(lǐng)導(dǎo)布置的其它工作。培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望?！ㄌK）馬卡連柯班干部情況職務(wù)班長副班長副班長團(tuán)支書學(xué)習(xí)委員體育委員衛(wèi)生委員生活委員文娛委員宣傳委員姓名性別職責(zé)寢室電話Qq班級學(xué)生基本情況表班級：學(xué)生人數(shù)：男生數(shù)：女生數(shù)：序號學(xué)號姓名性別公寓宿舍號班級/學(xué)生會職務(wù)聯(lián)系方式家庭地址家長聯(lián)系方式備注注：班主任可按宿舍進(jìn)行填寫，以便于管理；備注欄可填寫學(xué)生獲獎、等級考試通過、違紀(jì)等方面的情況。班級學(xué)生基本情況表班級：學(xué)生人數(shù)：男生數(shù)：女生數(shù)：序號學(xué)號姓名性別公寓宿舍號班級職務(wù)聯(lián)系方式家庭地址家長聯(lián)系方式備注注：班主任可按宿舍進(jìn)行填寫，以便于管理；備注欄可填寫學(xué)生獲獎、等級考試通過、違紀(jì)等方面的情況。班級學(xué)生基本情況表班級：學(xué)生人數(shù)：男生數(shù)：女生數(shù)：序號學(xué)號姓名性別公寓宿舍號班級職務(wù)聯(lián)系方式家庭地址家長聯(lián)系方式備注注：班主任可按宿舍進(jìn)行填寫，以便于管理；備注欄可填寫學(xué)生獲獎、等級考試通過、違紀(jì)等方面的情況。班級學(xué)生基本情況表班級：學(xué)生人數(shù)：男生數(shù)：女生數(shù)：序號學(xué)號姓名性別公寓宿舍號班級職務(wù)聯(lián)系方式家庭地址家長聯(lián)系方式備注注：班主任可按宿舍進(jìn)行填寫，以便于管理；備注欄可填寫學(xué)生獲獎、等級考試通過、違紀(jì)等方面的情況。班級黨員（預(yù)備黨員）統(tǒng)計表序號學(xué)號姓名性別申請入黨時間聯(lián)系方式備注班級學(xué)生入黨積極分子統(tǒng)計表序號學(xué)號姓名性別申請入黨時間聯(lián)系方式備注學(xué)生照片姓名：學(xué)號：姓名：學(xué)號：姓名：學(xué)號：學(xué)生照片姓名：學(xué)號：姓名：學(xué)號：姓名：學(xué)號：本學(xué)年班級工作計劃如果你想通過科學(xué)教育學(xué)生，你就要熱愛自己所研究的科學(xué)，并且精通它，那么學(xué)生就會愛你，也會愛科學(xué)，你也就能夠教育他們；但是，如果你自己并不熱愛科學(xué)，無論你怎樣強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，科學(xué)也不會起任何的教育作用。──（俄）列·尼·托爾斯泰：《托爾斯泰全集》第八卷家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生基本信息及資助工作情況序號姓名家庭經(jīng)濟(jì)困難情況學(xué)費(fèi)繳納情況困難認(rèn)定等級獲得資助名稱及金額勤工助學(xué)情況備注特殊群體學(xué)生基本情況序號姓名學(xué)生個體特殊情況備注注：特殊群體學(xué)生是指需班主任給予更多關(guān)注、關(guān)心的學(xué)生，如新轉(zhuǎn)入的民族預(yù)科學(xué)生、校外住宿學(xué)生、心理困惑學(xué)生及其他有特殊情況的學(xué)生。班級活動記錄活動時間活動地點(diǎn)活動內(nèi)容組織者班主任（輔導(dǎo)員）指導(dǎo)意見、參與情況知教育者，與其守成法，無寧尚自然；與其求劃一，無寧展個性。——蔡元培班主任談心記錄學(xué)生姓名談心時間與地點(diǎn)談心內(nèi)容了解到的情況與、談心效果、針對有關(guān)問題采取的措施如果我們對于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識這一點(diǎn)估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財富?！ㄌK）贊科夫《和教師的談話》班主任談心記錄學(xué)生姓名談心時間與地點(diǎn)談心內(nèi)容了解到的情況與、談心效果、針對有關(guān)問題采取的措施教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈。當(dāng)我聽到或者讀到對人的個別對待的態(tài)度這些詞的時候，它們在我的意識里總是跟另一個概念——思考——聯(lián)系在一起的。教育——這首先是活生生的、尋根究底的、探索性的思考。沒有思考就沒有發(fā)現(xiàn)（哪怕是很小的、乍看起來微不足道的發(fā)現(xiàn)），而沒有發(fā)現(xiàn)就談不上教育工作的創(chuàng)造性?！ㄌK）瓦·阿·蘇霍姆林斯基班主任談心記錄學(xué)生姓名談心時間與地點(diǎn)談心內(nèi)容了解到的情況與、談心效果、針對有關(guān)問題采取的措施正確的教育是我們幸福的晚年，不好的教育是我們將來的苦痛、辛酸，是我們對其他的人們和整個國家的罪過。——（蘇）馬卡連柯班主任例會記錄時間：地點(diǎn)：主持人：會議內(nèi)容：學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家?！l(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)知識放在首位。──（德）阿·愛因斯坦《紀(jì)念愛因斯坦譯文集》班主任例會記錄時間：地點(diǎn)：主持人：會議內(nèi)容：如果你想通過科學(xué)教育學(xué)生，你就要熱愛自己所研究的科學(xué)，并且精通它，那么學(xué)生就會愛你，也會愛科學(xué)，你也就能夠教育他們；但是，如果你自己并不熱愛科學(xué)，無論你怎樣強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，科學(xué)也不會起任何的教育作用。-——（俄）列·尼·托爾斯泰班主任例會記錄時間：地點(diǎn)：主持人：會議內(nèi)容：教育——這首先是關(guān)心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈?！逃哌€必須具備一種對美的精細(xì)的感覺。你必須熱愛美、創(chuàng)造美和維護(hù)美（包括自然界的美和你的學(xué)生的內(nèi)心美）?！ㄌK）瓦·阿·蘇霍姆林斯基班主任例會記錄時間：地點(diǎn)：主持人：會議內(nèi)容：什么是教育？教育就是幫助學(xué)生學(xué)會自己思考，作出獨(dú)立的判斷，并作為一個負(fù)責(zé)的公民參加工作?！溃┖諝J斯《教育中的沖突》班主任例會記錄時間：地點(diǎn)：主持人：會議內(nèi)容：如果班級里能夠創(chuàng)造一種推心置腹地交談思想的氣氛，孩子們就能把自己的各種印象和感受、懷疑和問題帶到課堂上來，展開無拘無束的談話，而教師以高度的機(jī)智引導(dǎo)并且參加到談話里去，發(fā)表自己的意見，就可收到預(yù)期的教育效果。——（蘇）贊科夫《和教師的談話》班主任例會記錄時間：地點(diǎn)：主持人：會議內(nèi)容：教師也是教育過程中最直接的有象征意義的人物，是學(xué)生可以視為榜樣并拿來同自己作比較的人物?！溃┎剪敿{《教育過程》班主任例會記錄時間：地點(diǎn)：主持人：會議內(nèi)容：教書是一種很愉快的事業(yè)，你越教便會越愛自己的事業(yè)。當(dāng)你看到你教出來的學(xué)生一批批地走向生活，為社會做出貢獻(xiàn)時，人們會多么高興呵！青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)，后來居上，這里不也正包含著你的一份辛勤的成績在里面嗎！——徐特立班主任例會記錄時間：地點(diǎn)：主持人：會議內(nèi)容：要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！招兄嘀魅卫龝涗洉r間：地點(diǎn)：主持人：會議內(nèi)容：什么是教育？教育就是幫助學(xué)生學(xué)會自己思考，作出獨(dú)立的判斷，并作為一個負(fù)責(zé)的公民參加工作?！溃┖諝J斯《教育中的沖突》班主任例會記錄時間：地點(diǎn)：主持人：會議內(nèi)容：教育——這首先是關(guān)心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈?！逃哌€必須具備一種對美的精細(xì)的感覺。你必須熱愛美、創(chuàng)造美和維護(hù)美（包括自然界的美和你的學(xué)生的內(nèi)心美）?！ㄌK）瓦·阿·蘇霍姆林斯基班級例會時間：地點(diǎn)：應(yīng)到人數(shù)：實到人數(shù)：缺席人員姓名：會議內(nèi)容：教師也是教育過程中最直接的有象征意義的人物，是學(xué)生可以視為榜樣并拿來同自己作比較的人物?！溃┎剪敿{《教育過程》班級例會時間：地點(diǎn)：應(yīng)到人數(shù)：實到人數(shù)：缺席人員姓名：會議內(nèi)容：教師一定要恰當(dāng)?shù)毓膭顚W(xué)生，因為鼓勵對學(xué)生的發(fā)展有著積極的影響，并且能夠激勵他們繼續(xù)努力。班級例會時間：地點(diǎn)：應(yīng)到人數(shù)：實到人數(shù)：缺席人員姓名：會議內(nèi)容：達(dá)師之教也，使弟子安焉、樂焉、休焉、游焉、肅焉、嚴(yán)焉。此六者得于學(xué)，則邪辟之道塞矣，理義之術(shù)勝矣?！秴问洗呵铩っ舷募o(jì)·誣徒》班級例會時間：地點(diǎn)：應(yīng)到人數(shù)：實到人數(shù)：缺席人員姓名：會議內(nèi)容：