老舍《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)

《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：在閱讀中理解“古怪”、“屏息凝視”等詞語(yǔ)。通過(guò)有感情地朗讀，體會(huì)大貓的古怪性格，了解作者用平實(shí)的語(yǔ)言，通過(guò)具體事例表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的寫作手法。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物的感情和觀察小動(dòng)物的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)有感情地朗讀，體會(huì)大貓的古怪性格。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者真實(shí)具體的表達(dá)方法，是本課時(shí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。同學(xué)們，你們喜歡貓嗎？你對(duì)貓這種動(dòng)物有什么印象呢？看來(lái)，同學(xué)們對(duì)貓這種動(dòng)物還是挺熟悉的。這篇文章的作者是老舍先生，原名舒慶春，字舍予、筆名老舍，是中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、劇作家，杰出的語(yǔ)言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。我們來(lái)看看語(yǔ)言大師筆下的貓是什么樣子的。出示目標(biāo)，明確任務(wù)1、在閱讀中理解“古怪”、“屏息凝視”等詞語(yǔ)。2、通過(guò)有感情地朗讀，體會(huì)大貓的古怪性格，了解作者用平實(shí)的語(yǔ)言，通過(guò)具體事例表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的寫作手法。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物的感情和觀察小動(dòng)物的興趣。三、初讀課文，整體感知1、讀課文，劃出生字詞，讀通句子，遇到難懂的地方多讀幾遍。2、快速瀏覽課文，看看哪些段落是寫大貓的，哪些段落是寫小貓的。四、賞貓悟情，剖析古怪，。1、看你們一個(gè)個(gè)胸有成竹的樣子，收獲一定挺大的，現(xiàn)在來(lái)匯報(bào)一下吧！你A老實(shí)它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。（你看，多老實(shí)??！乖巧的女生肯定能讀好。）B貪玩任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。老舍爺爺會(huì)呼喚什么？從老舍爺爺?shù)暮魡局?，你感覺(jué)到什么？（把貓當(dāng)做自己的家人。很親密。）貓又是什么反應(yīng)呢？真是太調(diào)皮了。頑皮的男生，找到平時(shí)你們貪玩的感覺(jué)，讀吧！C盡職它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可。師生屏息凝視十秒鐘，體會(huì)貓的盡職?！胺恰豢伞闭f(shuō)話，體會(huì)貓的盡職。盡職的班干部們，你們用生動(dòng)的朗讀來(lái)夸夸和你們一樣盡職的貓吧！2、這貓真是—老實(shí)、貪玩、盡職??！我們班上有沒(méi)有同學(xué)有這樣的特點(diǎn)的？可是他們并不古怪啊？為什么說(shuō)貓古怪呢？3、誰(shuí)能用關(guān)聯(lián)詞把“老實(shí)、貪玩、盡職”這三個(gè)詞連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。4、有點(diǎn)難度對(duì)吧！老師也是這樣覺(jué)得的，所以早就給你們準(zhǔn)備好了幫手，你們?cè)僭囋?。雖然……但是……不但……而且……貓雖然很貪玩，但是有時(shí)也很老實(shí)，而且也很盡職。貓雖然老實(shí)，而且盡職，但是有時(shí)候也很貪玩。貓不但老實(shí)，而且盡職，但是又很貪玩。5、對(duì)了，這就是（）的貓。再讀貓的性格實(shí)在有些古怪。它雖然很貪玩，但是有時(shí)也很老實(shí)，而且也很盡職。貓雖然老實(shí)，而且盡職，但是有時(shí)候也很貪玩。貓的性格實(shí)在有些古怪。貓的性格實(shí)在有些古怪。它不但老實(shí)，而且盡職，但是又很貪玩。6、小結(jié)：同學(xué)們真聰明！你看，我們祖國(guó)的文字是多么豐富??！同一種意思，我們能用這么多不同的句子來(lái)說(shuō)。從這些句子中，我們知道貓的性格一會(huì)兒老實(shí)，一會(huì)兒貪玩，一會(huì)兒盡職，這讓你感覺(jué)（變化無(wú)常）（捉摸不透），這就是（古怪）。7、讓我們一起來(lái)讀讀這古怪的貓吧！貓的性格實(shí)在怪，貪玩淘氣還很乖。

屏息凝視多盡職，豐富多腔有氣派。

稿紙踩印小梅花，膽小勇猛與生來(lái)。

寬容憐愛(ài)如孩童，生氣勃勃真可愛(ài)。8、老舍先生視這只貓為自己的親人，說(shuō)它古怪的同時(shí)帶有深深地喜愛(ài)之情，讓我們?cè)僮x，讀出這種（喜愛(ài)）。四、拓展檢測(cè)通過(guò)同學(xué)們自己的學(xué)習(xí)，你們知道了為什么說(shuō)貓的性