中小學校長工作考核方案范文（三篇）

第頁共頁中小學校長工作考核方案范文一、背景介紹中小學校長是學校的重要領(lǐng)導者，對學校的發(fā)展和教育教學質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。為了提高中小學校長的工作水平和工作質(zhì)量，以推動學校的快速發(fā)展，制定一套科學全面的校長工作考核方案尤為重要。二、考核原則1.全面公正：考核結(jié)果必須真實客觀，確保公正性，不能偏袒個別人或特定群體。2.績效導向：考核應以學校的整體績效為導向，關(guān)注學校實際工作的效果。3.定量定性相結(jié)合：考核指標既包括定量指標，也包括定性指標，全面反映學校工作情況。4.鼓勵創(chuàng)新：考核應鼓勵校長在教育教學工作中積極創(chuàng)新，注重實踐成果。5.多元評價：考核應綜合運用多種評價方法和來源，確保評價結(jié)果的準確性和客觀性。三、考核指標基本指標：1.學校整體發(fā)展水平：包括教育教學水平、教師隊伍建設、教育資源配置等因素。2.學校規(guī)范管理和運行模式：包括學校規(guī)章制度建設、行政管理和內(nèi)部程序運行等。3.學校學生綜合素質(zhì)發(fā)展情況：包括學生學業(yè)成績、思想品德、身心健康等方面。4.學校與社會的關(guān)系：包括家長和社會的評價，學校在社區(qū)中的影響力等。拓展指標：1.學校教育教學科研成果：包括學科競賽獲獎情況、教育科研項目等。2.學校教師的專業(yè)發(fā)展和培訓情況：包括教師持續(xù)學習和自我提升的情況。3.學校的課程設置和創(chuàng)新：包括學校的課程改革和創(chuàng)新實踐情況。4.學校的社團和特色活動：包括學校的社團組織和特色活動的豐富性和質(zhì)量。四、考核方法1.定期檢查評估：由教育主管部門定期組織對學校進行檢查評估，依據(jù)考核指標進行評估和打分。評估時應重點關(guān)注學校的整體發(fā)展和學生綜合素質(zhì)發(fā)展情況。2.學校自評報告：校長應每年向教育主管部門提交學校自評報告，全面介紹學校的工作情況和取得的成績。3.學生、家長和社會評價：通過問卷調(diào)查、座談會等方式，廣泛征求學生、家長和社會的意見和建議，作為評價校長工作的重要參考依據(jù)。4.專家評審：根據(jù)需要，邀請教育專家對學校進行評審，提供專業(yè)的建議和意見。五、考核結(jié)果的運用1.獎懲機制：考核結(jié)果作為學?？冃Э己撕吐殑諘x升的重要參考依據(jù)，對績效較好的校長予以表彰和獎勵，對績效較差的校長予以懲戒性措施。2.發(fā)揮示范作用：根據(jù)考核結(jié)果，選派績效較好的校長到其他學校進行交流和指導，提高整個教育系統(tǒng)的整體水平。3.改善學校管理：通過考核結(jié)果發(fā)現(xiàn)學校存在的問題和不足，為學校的改進提供依據(jù)，促進學校管理水平的提高。六、評價的程序和周期1.評價程序：每年定期進行一次校長工作評價，包括學校績效評估、學校自評報告、問卷調(diào)查和專家評審等步驟。2.評價周期：評價周期為一學年，從9月份開始，到次年8月份結(jié)束。七、預期效果1.激勵校長積極創(chuàng)新：通過獎懲機制激勵校長在教育教學工作中積極創(chuàng)新，提高教育教學質(zhì)量。2.促進學校的發(fā)展：通過考核結(jié)果的運用，推動學校管理水平不斷提高，促進學校的快速發(fā)展。3.提高教育教學質(zhì)量：通過定期的評價和反饋，幫助學校查找問題和不足，為學校改進提供指導。4.建立良好的社會形象：通過學生、家長和社會的評價，樹立學校的良好形象，提高學校的社會影響力。綜上所述，中小學校長工作考核方案應全面反映校長的工作情況，綜合運用多種評價方法和來源，確保評價結(jié)果的準確性和客觀性。同時，考核結(jié)果應作為學?？冃Э己撕吐殑諘x升的重要參考依據(jù)，鼓勵校長積極創(chuàng)新，促進學校的發(fā)展。該方案的實施將有助于提高學校管理水平和教育教學質(zhì)量，為學校的快速發(fā)展提供有力支撐。中小學校長工作考核方案范文（二）一、考核目的中小學校長是學校管理的重要角色，其工作表現(xiàn)直接影響到學校的發(fā)展和教育教學質(zhì)量。為了全面客觀地評估校長的業(yè)績和工作成果，提高學校管理水平和教育質(zhì)量，制定中小學校長工作考核方案。二、考核內(nèi)容校長工作考核包括以下幾個方面：1.教育教學管理：考核校長在教育教學管理上的表現(xiàn)，包括課程管理、教師發(fā)展和培訓、學生學業(yè)水平等方面的工作成果。2.組織管理：考核校長在組織管理上的表現(xiàn)，包括學校行政管理、人力資源管理、財務管理等方面的工作成果。3.學校發(fā)展：考核校長在學校發(fā)展方面的貢獻，包括學校文化建設、教育創(chuàng)新、教育資源開發(fā)等方面的工作成果。4.師德師風：考核校長在師德師風建設方面的表現(xiàn)，包括對教師的培養(yǎng)和管理、教師隊伍建設等方面的工作成果。5.學校與社區(qū)合作：考核校長在學校與社區(qū)合作方面的表現(xiàn)，包括校企合作、社會實踐活動等方面的工作成果。三、考核方式1.定期評估：每學期或每學年進行一次全面評估，由學校組織相關(guān)人員對校長的工作進行評估；評估指標可根據(jù)學校實際情況進行調(diào)整，評估結(jié)果作為校長的工作依據(jù)。2.360度評估：每年定期進行一次360度評估，包括校長本人自評、教師評估、家長評估和學生評估。評估結(jié)果將綜合考慮校長的工作績效和各方的評價，以全面客觀地評估校長的工作表現(xiàn)。3.性能評估：根據(jù)學校的績效目標和工作計劃，按照一定的指標體系和評價方法，對校長的業(yè)績和工作成果進行評估。評估結(jié)果將作為校長的聘任和晉升的重要依據(jù)。四、考核標準根據(jù)中小學校長的不同級別和職責范圍，制定相應的考核標準?？己藰藴蕬ㄒ韵聨讉€方面：1.工作目標的完成情況：校長在每個學期或?qū)W年制定工作目標，并按照工作計劃逐項完成。評估時，根據(jù)目標的完成情況進行評價。2.教育教學質(zhì)量的提升：根據(jù)學校的教育教學目標和要求，評估校長在教育教學管理上的表現(xiàn)和成果。3.學校管理水平的提高：評估校長在行政管理、人力資源管理、財務管理等方面的工作成果，評估學校管理水平的提高程度。4.師德師風的建設：評估校長在師德師風建設方面的表現(xiàn)和成果，評估教師隊伍的素質(zhì)和師德師風水平。5.學校與社區(qū)合作的效果：評估校長在學校與社區(qū)合作方面的表現(xiàn)和成果，評估校企合作、社會實踐活動等的效果。五、考核結(jié)果的運用根據(jù)考核結(jié)果，對校長的工作進行評價，提供校長個人的成長和發(fā)展機會；對學校的管理和教育教學工作進行改進，促進學校的長期發(fā)展。1.積極肯定成績：對于工作成績較好的校長，可以給予獎勵和鼓勵，激發(fā)其工作激情和創(chuàng)新能力。2.針對問題提出改進措施：對于工作存在不足的校長，應及時發(fā)現(xiàn)問題、提出改進措施，并進行培訓和指導，幫助其提高工作能力和水平。3.提供發(fā)展機會：對于熱愛教育事業(yè)、具備潛質(zhì)的校長，應提供相應的發(fā)展機會和培訓機會，幫助其進一步提高能力和技能。4.輔導和指導：對于新任校長或業(yè)績不佳的校長，應加強輔導和指導，幫助其適應工作，提高工作效果。六、考核頻次1.學期評估：每學期對校長的工作進行一次評估，以評估學期工作的完成情況和工作績效。2.年度評估：每學年對校長的工作進行一次全面評估，以評估一年工作的成果和效果。3.不定期評估：根據(jù)需要，對校長的工作進行不定期的評估，以發(fā)現(xiàn)問題和改進工作。七、監(jiān)督和檢查學校管理層對校長的工作進行監(jiān)督和檢查，確保考核工作的公正公正。監(jiān)督和檢查可以采取定期召開工作會議、召開校長工作述職會、抽查學校文件和資料等方式進行。八、總結(jié)中小學校長工作考核方案是對校長工作的全面評估和監(jiān)督，是提高學校管理水平和教育質(zhì)量的重要手段。通過建立科學、公正的考核機制，可以促進校長的思想動態(tài)和工作實效，提高學校教育教學質(zhì)量和管理水平，推動學校長期發(fā)展和進步。中小學校長工作考核方案范文（三）一、背景和目標作為學校領(lǐng)導，校長在推動學校發(fā)展和提升教學質(zhì)量方面起著至關(guān)重要的作用。為了全面評估校長的工作績效，制定科學合理的校長工作考核方案是必要的。本方案旨在規(guī)范校長的工作行為和結(jié)果，提高校長的工作效能和領(lǐng)導水平。二、考核內(nèi)容及權(quán)重1.教育教學工作（權(quán)重：30%）-教學質(zhì)量：包括學生成績、升學率、評估結(jié)果等。-教師隊伍建設：包括教師培訓、師德師風建設等。-學科競賽和課外活動：包括學生在學科競賽中的表現(xiàn)、學校組織的課外活動等。2.學校管理工作（權(quán)重：30%）-辦學思想和發(fā)展定位：包括學校的發(fā)展規(guī)劃和定位。-管理體制和機制：包括行政管理和學生管理的體制機制。-資源配置和使用效益：包括學校資金、教學設施和教育資源的合理配置和使用效益。3.師德師風和師資隊伍建設（權(quán)重：20%）-師德師風建設：包括師德師風的引領(lǐng)和學校文化的塑造。-師資隊伍建設：包括教師教育培訓、教師職稱評審等。4.家校合作和社會服務（權(quán)重：10%）-家長滿意度：包括家長對學校工作的滿意度調(diào)查結(jié)果。-社會影響力：包括學校在社會上的聲譽和形象。5.自我學習和提升（權(quán)重：10%）-自我學習和知識更新：包括校長參與學習研討和交流的情況。-領(lǐng)導力和管理能力提升：包括校長參加的培訓和提升計劃。三、考核指標和評價方法1.考核指標根據(jù)上述考核內(nèi)容，制定具體的考核指標，如學生成績提升率、師德師風評價結(jié)果、學校各項評估報告等。2.評價方法-學生評價：組織學生對校長進行匿名評價。-家長評價：組織家長對學校工作的滿意度調(diào)查。-教師評價：通過教師會議、問卷調(diào)查等方式，對校長進行評價。-學校評估：委托專業(yè)機構(gòu)對學校進行評估，評估結(jié)果作為考核依據(jù)之一。-個人面談：校長與主管教育行政部門進行面談，討論工作情況和存在問題。四、考核周期和結(jié)果處理1.考核周期：每年進行一次考核，考核周期為一年。2.考核結(jié)果處理-績效評級：根據(jù)考核結(jié)果，將校長的績效分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職等級別。-獎懲措施：對優(yōu)秀和稱職的校長給予獎勵，對基本稱職和不稱職的校長給予相應的獎勵或處罰。-反饋和改進：根據(jù)考核結(jié)果，給予校長反饋建議，幫助其進一步改進工作。五、考核流程和責任分工1.考核流程：-制定考核計劃和指標：由主管教育行政部門和學校校董會共同制定。-考核實施：各相關(guān)部門按照指標和評價方法進行考核。-考核結(jié)果處理：根據(jù)考核結(jié)果進行績效評級和獎懲措施決定。-反饋和改進：根據(jù)考核結(jié)果給予校長反饋和改進建議。2.責任分工：-主管教育行政部門：負責制定考核計劃和指標，組織考核實施，處理考核結(jié)果。-學校校董會：負責對校長的考核結(jié)果進行評議和決策。-學校教師和家長：負責參與考核，提供評價意見。六、考核結(jié)果的運用和監(jiān)督1.考核結(jié)果的運用-考核結(jié)果作為校長獎懲和職務晉升的重要參考依據(jù)。-考核結(jié)果作為學校發(fā)展規(guī)劃和改進工作的參考和依據(jù)。