小學(xué)英語教師說課稿模板

小學(xué)英語教師說課稿尊敬的各位評委、各位老師，上午好！我要說課的內(nèi)容是PEP小學(xué)英語四年級下Unit3PartBLet’slearn的內(nèi)容，下面我將從課標(biāo)、教材、學(xué)情、教法學(xué)法、教學(xué)過程、課堂評價(jià)、板書設(shè)計(jì)七個(gè)方面和大家一起分享我對本課的理解。說課標(biāo)《新英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神.二、說教材本單元是圍繞天氣描述展開的話題，貼近生活，學(xué)生也很感興趣。且前面學(xué)生學(xué)習(xí)了一些描述天氣的詞匯如hot,cold等，本課是本單元的第4課時(shí)，是在此基礎(chǔ)的擴(kuò)展和延伸。根據(jù)我對教學(xué)內(nèi)容的分析和理解，設(shè)置教學(xué)目標(biāo)如下：知識目標(biāo)：1．學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀單詞rainy,snowy,cloudy,sunny,windy。2．能夠熟練運(yùn)用功能句What’stheweatherlikein…?It’s…and…介紹不同地方的天氣特征。能力目標(biāo)：能在具體的情景中運(yùn)用句子What’stheweatherlikein…?It’s…and…與人進(jìn)行交流。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)心天氣變化情況。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀單詞rainy,snowy,cloudy,sunny,windy,能夠在語境中適當(dāng)運(yùn)用句型What’stheweatherlikeinNewYork/…?教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能理解Sydney,London,Moscow,Singapore的意思并能正確發(fā)音。三、說學(xué)情四年級的學(xué)生，經(jīng)過一年半的英語學(xué)習(xí)，有一定的英語基礎(chǔ)和技能，并且他們學(xué)習(xí)英語興趣濃厚，模仿力強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，有較強(qiáng)的競爭意識，善于表現(xiàn)自己。且在前面學(xué)生學(xué)習(xí)了一些描述天氣的詞匯單詞和句型It’s…in…today，因此，我會在教學(xué)活動設(shè)計(jì)中采用以舊帶新的方式，讓新舊知識融會貫通，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)新知的壓力，樂于開口。四、說教法學(xué)法根據(jù)英語新課標(biāo)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，我將采用任務(wù)型教學(xué)模式，運(yùn)用多媒體輔助法，情景法，小組競爭法引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流合作體驗(yàn)的過程中，鞏固運(yùn)用已學(xué)習(xí)和即將要學(xué)習(xí)的句型和單詞。激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，逐步提高綜合語言運(yùn)用能力。說教學(xué)過程：整個(gè)教學(xué)程序，我遵循“廣視聽、創(chuàng)情景、常游戲、勤練習(xí)、重交流”的原則，把教學(xué)過程分為五部分來完成。即：熱身――授課――操練――拓展--總結(jié)。Step4.ExtensionI’maweatherreporter.創(chuàng)設(shè)寒假自由行的情景，學(xué)生4人一小組，老師發(fā)給每組學(xué)生不同國家和地區(qū)的風(fēng)景照片。每人可選擇一個(gè)最喜歡的城市，根據(jù)照片情況想象當(dāng)?shù)靥鞖?小組間互相交流。接著，每組推薦一名學(xué)生表演天氣預(yù)報(bào)員，并請?jiān)搶W(xué)生全班匯報(bào)。通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的情景任務(wù)，讓學(xué)生在任務(wù)中交流合作，運(yùn)用新舊知識，提高語言的交際能力。Step5.Summaryandhomework1.老師利用板書總結(jié)，梳理本節(jié)課的重點(diǎn)。2.根據(jù)不同的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和需求，聽錄音，熟讀課本，抄寫本課時(shí)四會單詞或短語，小組談?wù)撎鞖?。六、說課堂評價(jià)為調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，組織好課堂教學(xué)，讓他們都能積極主動的投入到英語教與學(xué)的活動中來。本節(jié)課我把學(xué)生分成四組進(jìn)行比賽,并分別用前面所學(xué)的描述天氣的單詞hot.cold.cool.warm命名。EG:Group1,youarecold。在課堂上我特別注意讓我的鼓勵性評價(jià)貫穿到這節(jié)課堂，用great、excellent、welldone等鼓勵語，小組加分的形式，來觸動每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)感官神經(jīng)。最后，點(diǎn)評小組的表現(xiàn)情況，以評價(jià)促發(fā)展，培養(yǎng)小組團(tuán)隊(duì)精神，激勵學(xué)生大膽開口，積極活動，為小組爭得榮譽(yù)。后一個(gè)環(huán)節(jié)說板書設(shè)計(jì)，板書是非常重要的教學(xué)輔助手段，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課我設(shè)計(jì)了非常醒目的板書，將本節(jié)課的重點(diǎn)短語和詞匯列舉出來，加上簡筆畫介紹，即形象有突出重點(diǎn)，以利于學(xué)生記憶。以上就是我的說課內(nèi)容，thanks?。傊?，在整節(jié)課的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)