《第二十八課-老師謝謝您》教學(xué)設(shè)計與作業(yè)設(shè)計方案-2024-2025學(xué)年小學(xué)心理健康北師大版一年級下冊_第1頁
《第二十八課-老師謝謝您》教學(xué)設(shè)計與作業(yè)設(shè)計方案-2024-2025學(xué)年小學(xué)心理健康北師大版一年級下冊_第2頁
《第二十八課-老師謝謝您》教學(xué)設(shè)計與作業(yè)設(shè)計方案-2024-2025學(xué)年小學(xué)心理健康北師大版一年級下冊_第3頁
《第二十八課-老師謝謝您》教學(xué)設(shè)計與作業(yè)設(shè)計方案-2024-2025學(xué)年小學(xué)心理健康北師大版一年級下冊_第4頁
《第二十八課-老師謝謝您》教學(xué)設(shè)計與作業(yè)設(shè)計方案-2024-2025學(xué)年小學(xué)心理健康北師大版一年級下冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《老師謝謝您》教學(xué)設(shè)計方案(第一課時)一、教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):學(xué)生能夠了解《老師謝謝您》這首歌曲的歌詞和旋律。2.能力目標(biāo):學(xué)生能夠模仿唱跟隨這首歌曲,培養(yǎng)音樂感知和節(jié)奏感。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對老師的感恩之情,懂得尊重和感謝老師的重要性。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1.重點(diǎn):進(jìn)修歌曲的歌詞和旋律,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知。2.難點(diǎn):學(xué)生能夠模仿唱跟隨這首歌曲,把握節(jié)奏和音調(diào)。三、教學(xué)準(zhǔn)備:1.教學(xué)材料:《老師謝謝您》歌曲錄音、歌詞PPT、教學(xué)反思表。2.教學(xué)工具:音響設(shè)備、投影儀、黑板、彩色粉筆、學(xué)生課桌椅。四、教學(xué)過程:1.熱身活動(5分鐘):教師播放輕快的音樂,讓學(xué)生做簡單的舞蹈動作,活躍氣氛。2.歌曲欣賞(10分鐘):教師播放《老師謝謝您》這首歌曲,讓學(xué)生閉目靜聽,感受音樂的魅力。3.歌詞進(jìn)修(15分鐘):教師播放歌曲錄音,同時展示歌詞PPT,讓學(xué)生跟隨歌詞一起唱,幫助學(xué)生掌握歌曲的內(nèi)容。4.音樂活動(20分鐘):教師指揮學(xué)生一起跟隨歌曲的節(jié)奏,做簡單的音樂游戲,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知和節(jié)奏感。5.反饋和總結(jié)(10分鐘):教師與學(xué)生一起回顧今天的進(jìn)修內(nèi)容,鼓勵學(xué)生表達(dá)對老師的感恩之情,并引導(dǎo)他們懂得尊重和感謝老師的重要性。六、教學(xué)反思:通過這堂課的教學(xué),學(xué)生對《老師謝謝您》這首歌曲有了更深入的了解,同時也培養(yǎng)了他們的音樂感知和節(jié)奏感。在未來的教學(xué)中,我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生感恩老師,培養(yǎng)他們的優(yōu)良品德和良好習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計方案(第二課時)一、教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):學(xué)生能夠理解和掌握《老師謝謝您》這首歌曲的歌詞和曲調(diào)。2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀唱能力,提高學(xué)生的音樂欣賞能力。3.情感目標(biāo):讓學(xué)生感受到老師的愛和關(guān)懷,激發(fā)學(xué)生對老師的尊重和感激之情。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1.重點(diǎn):學(xué)生能夠準(zhǔn)確地朗讀和演唱《老師謝謝您》的歌詞。2.難點(diǎn):學(xué)生能夠理解歌詞中的含義,并表達(dá)出對老師的感激之情。三、教學(xué)準(zhǔn)備:1.教材準(zhǔn)備:《老師謝謝您》的音頻文件、歌詞卡片、圖片卡片。2.教具準(zhǔn)備:投影儀、音響設(shè)備、黑板、彩色粉筆、學(xué)生課桌椅。四、教學(xué)過程:1.創(chuàng)設(shè)情境(5分鐘):教師播放《老師謝謝您》的音頻文件,讓學(xué)生閉上眼睛,聆聽歌曲,感受歌曲中傳遞的情感。然后與學(xué)生分享自己對老師的感激之情,引導(dǎo)學(xué)生回憶自己對老師的感激經(jīng)歷。2.進(jìn)修歌詞(15分鐘):教師將歌詞卡片分發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生跟隨音頻文件朗讀歌詞,并詮釋歌詞中的生詞和短語。教師可以逐句詮釋歌詞的含義,幫助學(xué)生理解歌曲的主題和情感。3.聽力訓(xùn)練(10分鐘):教師播放歌曲,讓學(xué)生閉上眼睛,專心聆聽歌曲,感受歌曲的旋律和節(jié)奏。然后讓學(xué)生跟唱歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力。4.合唱演練(20分鐘):教師分組讓學(xué)生進(jìn)行合唱演練,讓學(xué)生分工合作,互相稱合,提高學(xué)生的合作能力。教師可以指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)音準(zhǔn)和節(jié)奏,確保合唱效果。5.情感表達(dá)(10分鐘):教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己對老師的感激之情,讓學(xué)生用自己的話語表達(dá)對老師的感謝和愛意。教師可以鼓勵學(xué)生寫下感謝信或制作感謝卡片,表達(dá)對老師的感激之情。6.總結(jié)反思(5分鐘):教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容,讓學(xué)生總結(jié)學(xué)到的知識和體會到的情感。教師可以提問學(xué)生對老師的感激之情有什么具體表現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生深入思考。五、教室延伸:1.學(xué)生可以通過制作音樂視頻或音樂劇的形式,展示對老師的感激之情。2.學(xué)生可以邀請老師到班級進(jìn)行聽課,為老師表演《老師謝謝您》。六、作業(yè)安置:1.學(xué)生寫一篇感謝老師的作文,表達(dá)對老師的感激之情。2.學(xué)生練習(xí)唱歌曲,準(zhǔn)備班級演出。七、教學(xué)反思:通過本節(jié)課的教學(xué),學(xué)生不僅學(xué)會了《老師謝謝您》這首歌曲的歌詞和曲調(diào),還培養(yǎng)了對老師的感激之情。教師在教學(xué)中注重情感體驗和表達(dá),讓學(xué)生在音樂中感受到愛和關(guān)懷,激發(fā)學(xué)生對老師的尊重和感激之情。作業(yè)設(shè)計方案(第一課時)一、教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):學(xué)生能夠理解并背誦《老師謝謝您》這首詩歌的內(nèi)容。2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和表達(dá)能力,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。3.情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1.重點(diǎn):讓學(xué)生掌握《老師謝謝您》這首詩歌的內(nèi)容和朗讀技巧。2.難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌中的感情表達(dá),培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)知能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備:1.教材:《老師謝謝您》這首詩歌的課文。2.教具:課件、圖片、音頻等。3.教學(xué)環(huán)境:教室安置溫馨,營建感恩的氛圍。四、教學(xué)過程:1.創(chuàng)設(shè)情境(5分鐘):教師播放《老師謝謝您》的音頻,讓學(xué)生感受詩歌的節(jié)奏和情感。引導(dǎo)學(xué)生回憶自己對老師的感激之情,營建感恩的氛圍。2.進(jìn)修詩歌(15分鐘):教師指揮學(xué)生一起朗讀《老師謝謝您》,并詮釋詩歌中的生字詞語。讓學(xué)生理解詩歌的內(nèi)容和情感表達(dá),感受其中的感恩之情。3.分組表演(20分鐘):將學(xué)生分成小組,讓他們自行編排表演《老師謝謝您》的節(jié)目。每組表演完畢后,其他同硯可以進(jìn)行點(diǎn)評和表揚(yáng),增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊合作認(rèn)識。4.情感分享(10分鐘):讓學(xué)生分享自己對老師的感激之情,可以是口頭表達(dá)、繪畫、寫信等形式。鼓勵學(xué)生用自己的方式表達(dá)感恩之情,培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)知能力。5.總結(jié)反思(5分鐘):教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天的進(jìn)修內(nèi)容,讓學(xué)生感受到進(jìn)修的樂趣和收獲。鼓勵學(xué)生在平時生活中多表達(dá)感謝和關(guān)愛,培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。五、作業(yè)安置:1.要求學(xué)生背誦《老師謝謝您》這首詩歌,并在下節(jié)課上進(jìn)行朗讀。2.讓學(xué)生寫一篇感謝老師的短文,表達(dá)自己的感激之情。3.鼓勵學(xué)生在家中與家長分享今天的進(jìn)修內(nèi)容,傳遞感恩之情。六、教學(xué)反思:通過本節(jié)課的設(shè)計,學(xué)生在欣賞詩歌的過程中,不僅提高了語言表達(dá)能力和朗讀技巧,更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的感恩之心和情感認(rèn)知能力。希望通過這樣的教學(xué)活動,讓學(xué)生在成長的道路上懂得感恩,懂得珍惜,懂得用心去感受和表達(dá)對老師的感謝之情。作業(yè)設(shè)計方案(第二課時)一、教學(xué)目標(biāo):1.能夠理解并背誦《老師謝謝您》這首詩歌的內(nèi)容。2.能夠通過朗讀和表演,表達(dá)對老師的感激之情。3.能夠用簡單的語言表達(dá)對老師的感謝和祝福。二、教學(xué)重點(diǎn):1.掌握《老師謝謝您》的內(nèi)容和意義。2.能夠流暢地朗讀和表演這首詩歌。三、教學(xué)難點(diǎn):1.理解并表達(dá)詩歌中的感情。2.能夠通過表演展現(xiàn)出對老師的感激之情。四、教學(xué)準(zhǔn)備:1.詩歌《老師謝謝您》的文本。2.PPT課件,包括詩歌內(nèi)容、圖片和視頻資源。3.老師準(zhǔn)備的表演道具和服裝。4.學(xué)生準(zhǔn)備的表演服裝和道具。五、教學(xué)過程:1.初識詩歌(10分鐘)-利用PPT展示《老師謝謝您》的詩歌內(nèi)容,讓學(xué)生跟讀。-詮釋詩歌中的生字詞,幫助學(xué)生理解內(nèi)容。-引導(dǎo)學(xué)生討論詩歌的主題和情感。2.朗讀練習(xí)(15分鐘)-分組練習(xí)朗讀《老師謝謝您》,培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和表達(dá)情感的能力。-老師逐個指導(dǎo)學(xué)生朗讀,糾正發(fā)音和語調(diào)。3.表演訓(xùn)練(20分鐘)-讓學(xué)生分組準(zhǔn)備表演《老師謝謝您》,包括臺詞、動作和表情。-每組表演后,老師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo),幫助學(xué)生提升表演水平。4.創(chuàng)作活動(15分鐘)-讓學(xué)生動手制作感謝老師的卡片或禮物,表達(dá)對老師的感激之情。-學(xué)生可以選擇自己喜歡的方式來表達(dá)感謝,比如寫一封信或畫一幅畫。5.總結(jié)反思(10分鐘)-讓學(xué)生分享自己的感悟和體會,回顧今天的進(jìn)修過程。-老師總結(jié)教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)對老師的感激之情是一種美德。六、教學(xué)評判:1.學(xué)生的朗讀和表演水平。2.學(xué)生對詩歌內(nèi)容和主題的理解水平。3.學(xué)生的創(chuàng)作作品和表

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論