鎮(zhèn)江市2020-2021學年度蘇教版九年級第一學期期中調(diào)研仿真測試語文試卷

學校___________班級_____________姓名___________考號___________…………密…………學校___________班級_____________姓名___________考號___________…………密………….封…………線…………內(nèi)…………不…………得…………答…………題……………………九年級語文命題人：吳仔俊陳麗君黃明秋審核人：吳鐵俊曹介梁陸文躍本試卷分3部分，計21題。本試卷考試用時120分鐘，卷面總分值120分。題號一二三總分〔一〕〔二〕〔三〕〔一〕〔二〕〔三〕得分一、積存運用〔共23分〕得分評卷人〔一〕積存〔共13分〕1.閱讀文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文下方格內(nèi)?！?分〕來九寨溝旅游是十分qiè意的事：聽那潺潺的流水聲，如同欣賞一場美妙的音樂會；看那玲瓏tì透的怪石奇峰，好像在欣賞哪位能工巧匠的作品。chángyáng其中，你永遠也不會感覺到nì煩。2．默寫?！?分〕〔1〕《關雎》首節(jié)寫小伙子理想配偶的詩句是：“，。〞〔2〕在《蒹葭》中用反復吟詠的形式創(chuàng)造可望而不可即的虛幻意境，蘊涵執(zhí)著、熾烈的相思之情的句子是“〞、“〞、“〞?！?〕羌笛何須怨楊柳，?！?〕寫出李白《塞下曲六首〔其一〕》中說明物候的兩句詩：，。3．名著閱讀〔3分〕如果你想向朋友推舉《格列佛游記》，你會怎樣介紹？請寫一段簡要的推舉詞。。得分評卷人〔二〕運用〔共6分〕4．仔細揣摩下面語段的內(nèi)容和寫法，再仿寫兩段?！?分〕如果天空不寬容，容忍不了風雨雷電的一時肆虐，何來它的遼闊之美；如果時間不寬容，容忍不了各色人等的一時虛擲，何來它的延續(xù)之美；5．下面是某同學寫的作文片斷，用規(guī)定符號在原文直接修改，〔不得超過6處〕使文句表達更加準確流暢?！?分〕換用號：增補號：刪除號：調(diào)位號：①我們這冊語文課本的內(nèi)容真是豐富多彩，五彩繽紛。②既有一課課出色而富有意義的課文，還有幾幅與課文相應的插圖。③畫面的映稱，文字的搭配，確實叫人看了不覺得單調(diào)。④每個單元都有一個主題，選錄了許多著名的國內(nèi)和國外的名著，能提升我們的寫作水平和我們的知識面。⑤此外，每冊書還按排了語文施行活動，可以從中使我們學到課外豐富的知識，加強我們的施行能力。得分評卷人〔三〕綜合性學習〔共4分〕6．閱讀下面三則材料，針對“歷史教學〞問題說說你的發(fā)現(xiàn)以及由此得到的啟發(fā)?！?分〕材料一：初中階段，中國的歷史課被納進“副課〞，師生們對它當然重視不夠，課堂上，有些老師照本宣科，劃出年代、戰(zhàn)事、意義或教訓。高中階段，同學則死記硬背?？碱}中這樣問道：甲午中日戰(zhàn)爭中方戰(zhàn)敗，為此中方賠款幾何，割地幾許？……高考題都是“背多分〞的題，同學因而忙于背誦，不去體會，不去想將來如何。材料二：一美國歷史教師一走進教室，要求同學用5美分買他的講義，并申明與下次的考試有直接關系。同學們叫嚷著這是義務教育，不可以收費。老師說，你不愿意就不愿意。陸續(xù)有同學經(jīng)受不住與考試有關的誘惑，極不情愿地拿錢去買講義，當看到大部分同學都這樣做后，一些叫嚷著堅決不買的同學也不得不前去買講義。當他們做好最后一題時，教師要求他們寫下當時的感受。同學們都寫道：面對著極不公平的事實，我真是憤慨到了極點，可是在教師的誘惑、威懾下，我敢怒不敢言。教師這時說這就是我們今天要學習的英國殖民統(tǒng)治者強加給我們的“印花稅〞?！瑢W們深切地體會到“落后就要挨打〞的滋味，真可謂“安不忘危〞?！病兑惶妹绹臍v史課》〕材料三：圓明園西洋樓遺址，一群系著紅領巾的孩子尖叫著，一群看似高中生的少男少女咬著冰棍在海宴堂遺址前高唱“對面的女孩走過來〞。〔選自《哭泣的圓明園》〕發(fā)現(xiàn)：啟發(fā)：二、閱讀理解〔共47分〕得分評卷人〔一〕閱讀《林中小溪》(節(jié)選)，完成8—12題?！补?8分〕水碰到一個又一個障礙，卻毫不在乎，它只是聚集為一股股水流，仿佛在避免不了的一場搏斗中收緊肌肉一樣。……如果碰到大的障礙，水就嘟嘟噥噥地仿佛表示不滿，這嘟噥聲和從障礙上飛濺過去的聲音，老遠就可聞聲。然而這不是示弱，不是訴怨，也不是絕望，這些人類的感情，水是毫無所知的。每一條小溪都深信自己會到達自由的水域，即使遇上像厄爾布魯士峰一樣的山，也會將它劈開，早晚會到達……水惹動著新結的黃色花蕾，花蕾反又在水面漾起波紋。小溪的生活中，就這樣一會兒泡沫頻起，一會兒在花和晃動的影子間發(fā)出興奮的招呼聲。有一棵樹早已橫堵在小溪上，春天一到竟還長出了新綠，但小溪在樹下找到了出路，匆匆地奔流著，晃著顫抖的水影，發(fā)出潺潺的聲音。有些草早已從水下鉆出來了，現(xiàn)在立在溪流中頻頻點頭，算是既對影子的顫抖又對小溪的奔流的回答。就讓路途當中出現(xiàn)堵塞吧，讓它出現(xiàn)好了!有障礙，才有生活；要是沒有的話，水便會毫無生氣地立即流入大洋了，就像不明不白的生命離開毫無生氣的機體一樣。途中有一片寬闊的凹地。小溪毫不小氣地將它灌滿水，并持續(xù)前行，而留下那水塘過它自己的日子。有一棵大灌木被冬雪壓彎了，現(xiàn)在有許多枝條垂掛到小溪中，煞像一只大蜘蛛，灰蒙蒙的，爬在水面上，輕輕搖動著所有細長的腿。云杉和白楊的種子在漂浮著。……是的，要是每一步?jīng)]有這些障礙，水就會立即流走了，也就根本不會有生活和時間了……小溪在搏斗中竭盡力量，溪中一股股水流像肌肉似的扭動著，但是毫無疑問的是，小溪早晚會流入大洋的自由的水中，而這“早晚〞就正是時間，正是生活。一股股水流在兩岸緊夾中奮力前進，彼此呼喚，說著“早晚〞二字。這“早晚〞之聲整天整夜地響個不斷。當最后一滴水還沒有流完，當春天的小溪還沒有干涸的時候，水總是不倦地反復說著：“我們早晚會流入大洋。〞7．簡要概括語段的主要內(nèi)容?！泊痤}不得超過方格限定的字數(shù)〕〔3分〕8．聯(lián)系上下文，說說加點詞語的表達作用。(4分)〔1〕小溪毫不小氣地將它灌滿水，并持續(xù)前行，而留下那水塘過它自己的日子。〔2〕當春天的小溪還沒有干涸的時候，水總是不倦地反復說著：“我們早晚會流入大洋。〞9．結合選文，請寫出以下句中描寫對象所象征的兩類迥然不同的人物形象?！?分〕〔1〕水塘、被冬雪壓彎了的大灌木、漂在水中的樹種象征了?！?〕小溪象征。10．小溪在林中的前行之路，和一個人的生活道路有什么相似之處？作者從自然景物中心得到了怎樣的人生哲理？〔3分〕11．課文中說：“就讓路途當中出現(xiàn)堵塞吧，讓它出現(xiàn)好了!有障礙，才有生活：要是沒有的話，水便會毫無生氣地立即流入大洋了，就像不明不白的生命離開毫無生氣的機體一樣。〞這段話蘊涵了哲理，請結合你所知道的名人故事談談你對這句話的理解?！?分〕得分評卷人〔二〕閱讀《成功》(節(jié)選)，完成12—15題?！补?5分〕談到天資，首先必需承認，人與人之間天資是不同的，這是一個事實，誰也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人竟然大批天才，葫蘆里賣的是什么藥，至今不解。到了今天，學術界和文藝界自命天才的人頗不稀見，我除了羨慕這些人“自我感覺過分優(yōu)良〞外，不敢贊一詞。關于自己的天資，我看，還是客觀一點好，實事求是一點好。至于勤奮，一向為古人所贊揚。囊螢、映雪、懸梁、刺股等故事流傳了千百年，家喻戶曉。韓文公的“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年〞，更為讀書人所向往。如果不勤奮，則天資再高也毫無用處。事理至明，無待饒舌。談到機遇，往往為人所忽視。它其實是存在的，而且有時侯影響極大。就以我自己為例，如果清華不派我到德國去留學，則我的一生完全不會像現(xiàn)在這個樣子。把成功的三個條件拿來分析一下，天資是由“天〞來決定的，我們無能為力。機遇是不期而來的，我們也無能為力。只有勤奮一項完全是我們自己決定的，我們必需在這一項上狠下功夫。在這里，古人的教導也多得很。還是先舉韓文公。他說：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。〞這兩句話是大家都熟悉的。王靜安在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè)、大學問者，必需經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天際路?！说谝痪骋病！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙骋??！娎飳にО俣龋腿换厥祝侨藚s在，燈火闌珊處。’此第三境也。〞靜安先生第一境寫的是預期。第二境寫的是勤奮。第二境寫的是成功。其中沒有寫天資和機遇。我不敢說，這是他的疏漏，因為寫的角度不同。但是，我認為，補上天資與機遇，似更為全面。我希望，大家都能拿出“衣帶漸寬終不悔〞的精神來從事做學問或干事業(yè)，這是成功的必由之路。12．請用自己的語言簡要概括選段的主要觀點?！?分〕13．聯(lián)系選文內(nèi)容，就文中加點詞按要求回答問題?！?分〕〔1〕“十年浩劫中，自命天才的人竟然大批天才，葫蘆里賣的是什么藥，至今不解。〞一句中加點的詞表達了作者什么樣的思想感情？〔2〕“我不敢說，這是他的疏漏，因為寫的角度不同。〞聯(lián)系上下文，解釋加點詞在文中的含義。14．關于成功所需條件的看法，從不同的角度看可能觀點未必相同，作者認為成功需要天資、勤奮和機遇，你認為成功需要什么條件？請結合自己的生活實際和閱讀體驗談談。〔4分〕15．近年來，湖南衛(wèi)視的“快樂女聲〞、上海衛(wèi)視的“加油，好男兒〞、央視的“夢想中國〞等活動成為了綜藝節(jié)目的主流，收視率一路攀高，許多人夢想通過這一形式走向成功。你怎樣看待這種社會現(xiàn)象？請結合文章內(nèi)容談談你的理由。〔4分〕得分評卷人〔三〕文言文閱讀〔共14分〕閱讀《得道多助，失道寡助》，完成16—18題?！补?分〕故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之，以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。16．文中“域民〞、“固國〞、“威天下〞的解釋全錯的一組是〔〕〔4分〕A、領域里的百姓、牢固的國家、威風的天子B、限制百姓、牢固的國家、威風的天子C、領域里的百姓、鞏固國防、威風的天子D、領域里的百姓、牢固的國家、威震天下17．將“寡助之至，親戚畔之〞翻譯成現(xiàn)代漢語?！?分〕18．“戰(zhàn)必勝〞根本原因是〔用原文的詞語回答〕?！?分〕閱讀《范仲淹有志》，完成19—20題?！补?分〕范仲淹二歲而孤，母貧無靠，再適①常山朱氏②。既長，知其世家③，感泣辭母，去之南都入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧。m以水沃面。往往④粥不充，日昃⑤始食，遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。【注釋】：①再適：改嫁。②朱氏：姓朱的。③世家：家世。④粥：稠粥。⑤日昃：日偏西。19．請在下面橫線上寫出選文中說明范仲淹志向的句子：〔2分〕20．用簡要語言概括上文的主要內(nèi)容?！?分〕得分評卷人三、作文〔共50分〕21．以“成長，一個艱辛而又快樂的過程〞為題，作文一篇。要求：說真話，抒真情。文體不限，字數(shù)控制在600左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名或地名。書寫工整，不得抄襲。題目：100200300400500600鎮(zhèn)江市2009-2010學年度第一學期期中調(diào)研仿真測試九年級語文參照答案及評分標準一、積存運用〔共23分〕〔一〕〔共13分〕1．愜、剔、徜、徉、膩〔共2分。答對2-3個得1分〕2．〔1〕窈窕淑女，君子好逑?！?〕宛在水中央，宛在水中坻、宛在水中沚?！?〕春風不度玉門關?！?〕五月天山雪,無花只有寒?！补?分。每句1分，有錯該句不得分〕3．不設統(tǒng)一答案，寫對即可?！补?分。視情節(jié)是否完整、語言是否通順分3、2、1給分?！场捕场补?分〕4．不設統(tǒng)一答案。參照：如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時猖獗，何來它的深邃之美；如果森林不寬容，容忍不了弱肉強食的一時規(guī)律，何來它的原始之美；如果宇宙不寬容，容忍不了星座裂變的一時更替，何來它的神秘之美；〔2分。其它答案只要符合內(nèi)容和寫法即可。〕5．修改參照：①中的“五彩繽紛〞刪去；②“還有〞改為“又有〞：③“稱〞改為“襯〞；④把“著名的〞刪去；添上“拓寬〞與“我們的知識面〞搭配；⑤“按〞改為“安〞；⑥“可以從中使我們學到……〞改為“我們可以從中學到〞〔共4分。改對1處給1分，給滿4分為止。假設有其他改法，只要正確合理亦可給分?！场踩场补?分〕6．答題要點：〔發(fā)現(xiàn)〕對歷史教學的重視與否，同學學習歷史的收效不同?！菜妓鹘Y果〕要重視歷史教學，讓同學安不忘危，激發(fā)學習的熱情。參照示例：發(fā)現(xiàn)——美國很重視歷史的教學，善于通過恰當?shù)那榫匙屚瑢W的感受刻骨銘心，也就對歷史有深入的記憶，從而更好地對待現(xiàn)實、面對將來；我國對歷史教學不夠重視，死記硬背，致使同學只是應付考試。思索——在和平年代，更要重視歷史教學，特別是恥辱的歷史。只有這樣，才干激發(fā)同學的學習斗志，才干激發(fā)他們?yōu)槊褡迮d盛而奮斗的愛國激情。要讓同學們安不忘危，樹立“生于憂患，死于安樂〞的思想?！补?分。視答題完整性分4、3、2、1給分；發(fā)現(xiàn)1分，思索結果3分，此題較難，評卷時可酌情給分〕二、閱讀理解〔共47分〕〔一〕〔共18分〕7．小溪在林中沖破重重障礙奮然前行?！补?分?！靶∠暋皼_破障礙〞“前行〞各1分。超出規(guī)定的不得分〕8．〔1〕“毫不小氣〞是慷慨大方的意思，表現(xiàn)了小溪關于水塘安于現(xiàn)狀、不思進取的生活的鄙視〔寬容〕?！?〕“不倦地反復〞寫出了小溪關于自己早晚會流入大洋的自信和執(zhí)著〔保持也對〕?！补?分。每題2分。涉及到“小溪的品質(zhì)〞才可得2分，只解釋其含義得1分〕9．凝滯死板、安于平凡、喪失激情的生活者。敢于拼搏、奮力前行、充滿自信和激情的奮斗者?！哺?分。意思對即可〕10．人生之路與小溪前行之路一樣，充滿著曲折和艱辛，不會是坦途。作者從小溪在林中奮然前行的過程中熟悉到生命的真諦，即“在困難中前行，方是生命的本色。〞〔共3分。意對即可〕11．茶葉因沸水而散發(fā)芳香，生命因拼搏而釋放生命的幽香。貝多芬面對失聰?shù)凝嫶蟠驌?，卻發(fā)出了“我要扼住命運的咽喉〞的吼聲，最終他成為了音樂史上的一座豐碑。普希金曾說過：“平靜的海面練不出強悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時代的偉人。〞花兒因開放而美麗，人生因拼搏而出色。戰(zhàn)斗的人生是美麗的人生?！补?分。舉例恰當?shù)?分。視語句表達為4、3、2、1分；只要作答不判0分〕〔二〕〔共16分〕12.勤奮是成功的必由之路?！?分。意對即可。〕13.〔1〕對自我標榜唯物主義卻大行迷信的丑惡行為深惡痛絕?；颍罕磉_作者對自命天才的人的諷刺和憤恨?！?分。意對即可〕〔2〕“不敢〞是“沒有膽量〞意思，表示尊重，也沒有足夠的依據(jù)說是王國維的疏漏，說明作者治學態(tài)度的嚴謹和謙虛?！?分。意對即可〕14.不